人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《五單元閱讀25 短文兩篇夸父逐日》研討課教案_14

1、夸父追日教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、感受夸父的巨人形象，體會(huì)夸父身上所折射出的人文精神。3、樹(shù)立征服自然、改造自然的信心,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)夸父身上所折射出的精神和優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立征服自然、改造自然的信心,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神。教案準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1、在夏夜的星空下，在冬日的暖爐旁，我們也許曾聽(tīng)過(guò)爺爺奶奶講那些古老神秘而又美麗動(dòng)人的故事。在那些充滿神奇想象的神話故事里，我們認(rèn)識(shí)了開(kāi)天辟地的盤古，偉大的人類之母女?huà)z，七夕鵲橋相會(huì)的牛郎織女，廣寒宮里寂寞孤獨(dú)的嫦娥今天我們還要認(rèn)識(shí)另一個(gè)了不起的巨人夸父，一起走進(jìn)他的神

2、話故事。2、出示課題，讀課題。3、課題質(zhì)疑。你想知道些什么？閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)一、初讀課文，自學(xué)生字詞語(yǔ)。1、打開(kāi)書(shū)133頁(yè)，自己去讀讀這篇神話，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音拼讀幾下，把字詞讀準(zhǔn)把句子讀通；在讀不通的句子處做上記號(hào)，并多讀幾次。二、再讀文本，感受巨人的形象1、從課文中你了解到夸父是個(gè)怎樣的人？（巨人）2、從哪些地方看出來(lái)？于是夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，像風(fēng)似的奔跑，向著太陽(yáng)西斜的追去，一眨眼就跑了兩千里、還沒(méi)等太陽(yáng)落下去，夸父就追到了腿長(zhǎng)、步子大一團(tuán)又紅又亮的火球，照著他的全身，他無(wú)比歡喜舉起兩條巨大的手臂，想把這團(tuán)火球抓住手臂長(zhǎng)、力量大咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給他喝干了，可是

3、還沒(méi)止住口渴肚子大像一座大山頹然倒下來(lái)，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜露l(fā)出巨響身軀大三、研讀課文，感悟“精神上的巨人”就是這樣一個(gè)高大、威猛的巨人夸父，他要去（追日），他追到了嗎？（有或沒(méi)有） 課文的哪一段告訴我們這個(gè)事實(shí)。2、出示：課文第四段（1）自由讀（2）指名讀（3）這樣一個(gè)巨人，為什么沒(méi)追到太陽(yáng)？（4）默讀課文24段，看看是否能自己解決。3、同桌交流4、指名交流歸納出示，顯紅：【他實(shí)在是太渴，太累了?！克麨槭裁催@么渴，這么累？（1）渴到怎樣的程度？喉嚨直冒煙：（你把這種渴讀出來(lái)）什么情況下你曾有類似的一下子喝干兩條大河：同學(xué)們要知道黃河可是我國(guó)的第二大河，加上渭河里的水，都讓他喝干了，還不

4、解渴，可見(jiàn)他有多渴。齊讀（2）他為什么這么累？（到前面的課文中去找找）于是夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，像風(fēng)似的奔跑，向著太陽(yáng)西斜的方向追去，一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞淵，也就是太陽(yáng)落下去的地方。你體會(huì)到了什么？（他跑的實(shí)在是太快了像風(fēng)似的奔跑。一眨眼）（他跑的距離很長(zhǎng)一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞淵，也就是太陽(yáng)落下去的地方?！韭鋵?shí)虞淵的理解】所以這么累）（沒(méi)有休息你把這種累的感覺(jué)讀出來(lái)）（3）引讀句子：所以就在這時(shí)候，他的喉嚨干得直冒煙。他實(shí)在是太渴、太累了3、夸父，既然如此渴如此累，你為什么還要去追日呢？（2）出示句子：我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽(yáng)，把它抓住，叫它固

5、定在天上，讓大地充滿永遠(yuǎn)光明。是什么力量在支撐著他，讓他忘記了疲勞、忘記了口渴。？指名讀。請(qǐng)大家讀讀這樣一份資料：其實(shí)，夸父本是一個(gè)巨人族的名稱，他們是大神后土的子孫，生活在北方一座叫做“成都載天”的大山上，個(gè)個(gè)身材高大，威猛強(qiáng)悍，為創(chuàng)造美好生活而奮斗著！可是這個(gè)地方，冬季漫長(zhǎng)，夏季雖暖卻很短，太陽(yáng)每天從東方升起，又匆匆從西方落下，山上的積雪根本沒(méi)有融化，夸父族的人民只能生活在寒冷的冬天和黑夜當(dāng)中?？涓缸宓娜讼耄悄馨烟?yáng)追回來(lái)，讓它永久高懸在成都載天的上空，不斷地給大地光和熱，那該多好啊！于是他們從本族中推選出一名英雄，去追趕太陽(yáng)，并把“夸父”的名稱送給了他。（3）讀了這段資料，你知道是什

6、么在支撐他嗎？（是族人對(duì)他的希望，族人對(duì)他的信任）（4）所以他的心理一直想著我要去追趕太陽(yáng)，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地充滿永遠(yuǎn)光明。（讀句子）4、可是，這時(shí)候他還是像一座大山一樣頹然倒下了。因?yàn)樗麑?shí)在是太渴、太累了，【引讀第四段前半部分】（1）指名讀（2）“頹然”在與不在的句式比較“頹然”去掉句子耶是通順的，再去讀讀課文中的話，說(shuō)說(shuō)你都感覺(jué)到了什么？（3）齊讀（4）感到悲痛的不僅僅是我們，還有可能是（巨人族的族人、大地、山河），甚至還有被他追逐的太陽(yáng)。（二）師范讀：而太陽(yáng)唯一能做的是，把最后幾縷金色的光輝灑在夸父的臉上；而此時(shí)此刻，夸父只能躺在地上，遺憾地看著西沉的太陽(yáng)，長(zhǎng)嘆一聲，便把手

7、杖奮力向前一拋，閉上眼睛長(zhǎng)眠了。）1、此時(shí)此刻你感受到了什么？（他感到很失望、他覺(jué)得辜負(fù)了鄉(xiāng)親們的希望、他很遺憾）2、交流：他遺憾什么？3、齊讀4、寫話：師：這一嘆，他會(huì)在嘆些什么？他會(huì)想些什么？靜靜地想一想，拿起筆，把夸父當(dāng)時(shí)的心理寫下來(lái)。5、交流6、把你的體會(huì)送回句子中讀（指名）評(píng)：無(wú)可奈何 遺憾 失望7、這一拋，拋出了什么？2、盡管夸父已經(jīng)筋疲力盡，盡管他已經(jīng)不能再站起來(lái)，但是他并沒(méi)有屈服，他用盡全身的力氣，用上最后一口氣，奮力將自己的手杖向前拋去，最后閉上眼睛長(zhǎng)眠了。四、總結(jié)拓展，升華主題1、那么故事的結(jié)果呢【出示】第二天早晨，當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，金光普照大地的時(shí)候，昨天倒在原野的夸父，

8、已經(jīng)變成了一座大山。山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。樹(shù)上味道鮮美的桃子，給追尋光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行。2、此時(shí)此刻，你覺(jué)得夸父還僅僅是一個(gè)身軀偉岸的巨人嗎？小結(jié)：是啊，夸父的這種堅(jiān)強(qiáng)不息和頑強(qiáng)拼搏的精神，征服自然，改造自然的決心和堅(jiān)強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神。一直激勵(lì)著我們。他不僅僅是留給我們巨人形象，他更是一個(gè)精神上的巨人。讓我們?cè)僖淮螏е磁迦プx讀這段話。3、齊讀4、在我國(guó)的神話故事中還有許許多多像夸父一樣為著理想執(zhí)著追求的人，像“精衛(wèi)填?！敝械木l(wèi)鳥(niǎo)就是其中的一位。它不畏艱難，不論海有多寬，浪有多大；它都用不懈的努力實(shí)現(xiàn)著自己的理想填平大海。這句格言也訴說(shuō)著同樣的道理。（讀）讓我們記住這個(gè)故事，記住這句話，讓它成為我們生活的座右銘，激勵(lì)我們奮勇前行。五、考考你“夸父追日”這個(gè)神話故事最早出現(xiàn)在山海經(jīng)里，是這樣記載的：“夸父與日