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1、學(xué)生自 學(xué)習(xí)方案 姓名 班級 科目 數(shù)學(xué)課題 11.2全等三角形的判定(4) 授課時間 2012.8.28 設(shè)計人 劉耀麗 審核八年級數(shù)學(xué)互研組 序號 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重點 掌握三角形全等的判定方法內(nèi)容 學(xué)習(xí)難點 會靈活運用三角形全等的判定方法,為證明線段相等或角相等創(chuàng)造條件 “ SAS “ ASA / ABC玄 DEF AB=DE 要說明 ABCA DEF 為依據(jù),還要添加的條件為 為依據(jù),還要添加的條件為 1.已知,如圖1, 若以 若以 2.女口圖2, AB=DB,BC=BE欲證A ABEA DBC則需補充的條件是( A、/ A=gD1 B 、/ E=Z C C、/ A=Z C D、/ 仁/
2、 2 3如圖,AC 和 BD 交于點 E, AB / CD , BE=DE , 求證: ABEA CDE 4.女口圖(5) : AC/ EF, AC=EF AE=BD 求證: ABCA EDF 5.如圖,AE 丄 AB , AD 丄 AC , AB=AC,/ B= / C,求證:BD=C 1、掌握三角形全等的判定方法. 2、會靈活運用三角形全等的判定方法,為證明線段相等或角相等創(chuàng)造條件. 6如圖:在厶 ABC中,/ C=90, AC=BC 過點 C在厶 ABC外作直線 MN AML MN于 M BN1 MN于 No (1)求證:MN=AM+BN (2)若過點C在厶ABC內(nèi)作直線 MN AML MN于 M, BN! MN于 N,貝U AM BN與MN之間有什么關(guān)系?請 說明理由。 1.如圖 AE=CE,BE=EH,AH=BC, CE丄AB,/ B=70,Z EAH 的度數(shù) 2.如圖,AC平分/ DAE且 AD = AE , B為AC上一點, 求證: CBDA CBE C E在同一直線上。 3. 如圖(6) : CG=CF BC=DC AB=ED 點 A B、C、D 求證:(1) AF=EG (2) BF/ DG
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