師德主題演講比賽稿一等獎篇

1、師德主題演講比賽稿一等獎篇1當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩一一不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的 顏色，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息幾年前，我報考了水電學校師資班， 卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民 教師但我并不后悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫 不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此， 倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮通過幾年的實踐，

2、我真實地感受到 一一當老師，能使我的人生充實，精神愉悅， 使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅， 面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生 命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時期， 作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn) 在工作中，經(jīng)常向其它教師請教， 參加外出培訓，以及個人有針對性地學習

3、，力爭使 自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師我時常為自己是一名教師而自豪， 為全體教職工上下一心、 團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新 的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服， 更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè) 而祝福一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少牛頓”和 愛迪生”但也絕不能讓 牛頓”和 愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始于辛 勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個職業(yè)， 就會無怨無悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方 黑土地”，用三寸長 的白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光 ！尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家下

4、午好！我要講的題目是播撒愛的種子。從教已近10年，我沒有驚人的壯舉，更沒有值得稱頌的作為，生活的平凡賦予 我平淡的經(jīng)歷，而平淡中的種種感動，卻時時刻刻，而又實實在在的激勵著我前行。 而正是這種種感動培養(yǎng)了我、塑造了我，使我不斷的成長、進步。教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展， 而應(yīng)該是充滿教師愛學生， 學生尊重教師的心靈交融。 教 育的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對人的理解和尊重。我曾經(jīng)有這樣一位學生：這是一位女孩，從進入初中的第一天起， 她就引起了我的注意，她很特別，走路老是低著頭，上課聽 講也是一樣，長長的劉海擋住了眼睛，說到這， 你可別說這

5、肯定是一個很內(nèi)向，很聽 話的孩子，恰恰相反，她桀驁不馴，目中無人，隨后的學習生活中，不斷的惹事生非， 我嘗試過各種各樣的教育：懲罰、說服、甚至叫家長效果甚微！對他的教育，我一度陷入了僵局，走進了死胡同。怎么辦？怎么辦？就在我不知何去和從時， 女孩的媽 媽打來了電話，要知道，這是孩子上初中兩年以來她媽媽打的唯一的電話！以往的家校聯(lián)系，孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn)，這是一個問題家庭，我告訴自己。在和這個狠心 媽媽的交談中，我得知：女孩現(xiàn)在的父親不是親生的， 女孩的媽媽因夫妻感情不和常 年在外地，偶爾寄些錢回家這次談話，我和女孩的媽媽談了很久，希望這位母親 能將孩子帶在身邊，可是讓我不能理解的是，這個媽媽

6、從此再也沒有聯(lián)系過我。我真 的不理解這位母親的作為， 而孩子是無辜的，是這個家庭的犧牲品， 作為老師我不能 放棄，接下來的日子里，我嘗試著以朋友的身份和她談心，甚至親自送她回家，邀請她來我家做客，帶他周末去公園 在我的耐心和愛心感動下， 這個孩子心態(tài)開始變 得平和，逐漸和同學們?nèi)跒橐惑w，還參加了學校組織的藝術(shù)節(jié)活動呢！不過，遺憾的是，在我的教育剛剛見效時， 女孩卻退學了，跟著自己的親戚去了南方，去年我有病做手術(shù)，竟然還拿了禮品和班中其他同學來看望，這讓我甚是感動。是啊，作為教師，我們一沒錢，二沒權(quán)，但是我們有愛，但這已足夠了，我相信，有愛就有一切，有愛 我們就能教育好孩子。陶行知說過 愛，是教

7、育教學工作的出發(fā)點， 是辦學中貫徹始終的紅線?！痹谖覀?的施教活動中，最重要的是我們教師的滿腔熱忱和負責態(tài)度，真心誠意地為學生的發(fā)展著想。只有教師的真誠關(guān)心、持久熱愛，才能溶生心中的堅冰”激發(fā)他積極進取的自信之火。千萬不能因為行為上的反復、學習基礎(chǔ)的差異，就放棄教育，或采取抱怨、諷刺、挖苦的態(tài)度，那樣只能會使差生變得更差，更難于管理，最終會使他們厭 學，會使他們選擇放棄和離開。在我現(xiàn)在的班里，有兩名學生，可以說，他們是你一 看上去就能感覺出來 與眾不同”的學生（屬于有問題的那種），我和他們的家長溝通過， 兩家家長都說不要我指望孩子的學習，但是我并不想讓他們就這樣度過初中生活，我要幫助他們，而且

8、要帶領(lǐng)班里的其他孩子幫助他們，不管是每次的單詞默寫還是作業(yè)的書寫，或是其他事情的布置和完成，我們班都有專門的學生來提醒或幫助他們，而且?guī)缀趺恐芪叶紩宜麄冋勑模?幫他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，增強孩子的自信心和勇氣， 現(xiàn)在這兩個孩子不僅很快融入了班集體，而且也變得開朗自信起來， 可喜的是我們班從未發(fā)生過欺負他們的事情，即使很調(diào)皮的孩子也不這樣?；蛟S我們的關(guān)心、關(guān)愛效 果不會很大，但我和孩子們會一直堅持下去十年的風風雨雨，我在自己的崗位上默默耕耘，春風化雨，潤物無聲”，我在微笑中給學生談心，在微笑中贊美孩子的每一個進步， 每一次，讓他們從心靈深處體會 愛的感動?？梢哉f當班主任幾年來， 我從未想過放棄任

9、何一個學生，說真的，作為教師，作 為一個母親，我于心不忍，記得曾經(jīng)的一位老校長說過，放棄孩子，這是教育者無能的表現(xiàn)，”雖然我沒有多大能力，但至少我可以給他們一個機會，一個獲得進步， 爭取成功的機會，當我看到我的 潛能生”們從普通高中、職業(yè)學?；貋砜赐感：屠?師時，我覺得這就是我的成功。有人說，世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是 越分越多，那邊是 愛”。老師們，播撒你手中愛的種子吧，讓這種愛，在我們的班級， 我們的校園，我們的家，生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果 ！我的演講完了，謝謝大家！師德主題演講比賽稿一等獎篇3尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好!我今天演講的題目是 上善若

10、水，大愛無痕”。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯， 構(gòu)筑我心中最美好的詩 篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理 ；我要用凝重的感情，唱出我心中最 動人的頌歌一一我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經(jīng)說過：上善若水，水善利萬物而不爭?！蔽覀兘處熓钦?、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求， 從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬物以時日；先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動；遇不平

11、則咆哮，處池塘則坦然。是呀，上善若水”，我們教師就是 善利萬物”的水。當其為雨露，則潤物而無聲； 當其為云霞，則遮天以蔽日；當其為池塘，則包容萬物；當其為瀑流，則一瀉千里；當其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。大音希聲，大愛無痕”，莊子在逍遙游中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種 春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的大愛”。教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘， 不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的 愛;教師的愛，是 吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛；教師的愛，是 有教無類、精 心施教

12、”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、 用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路 走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲， 那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是

13、我人生最大地追 求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之， 他們常常使我頭疼萬分， 不知所措。但身為人師的這顆心 告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬 容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長 青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面 前，譚千秋老師那無悔的抉擇， 用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒， 一個是死者用一

14、種舍己的大愛共同譜寫 對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育瞭亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般 影響著我，更鞭策著我。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊 棘叢生還是沼澤密布， 我都一如既往，絕不退縮。 因為，我深愛教師這個平凡而又神 圣的職業(yè)早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理， 擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑 歲月更迭，世事滄

15、桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！謝謝大家！師德主題演講比賽稿一等獎篇4小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時的我就仰慕于神圣的教師 職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，來一中登上三尺 講臺，圓我的教師夢。工作不滿三年，在我們的一中，我不僅深深感受到為人師的艱 辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱，長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦

16、去的是名利?！鄙頌榻淌诘漠敶骷屹Z平凹有一幅時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀，新時代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的 師德”如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師， 而師德就是教師的靈魂。 師德是人梯，給求學的攀登者以無 窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅 力，是教育的全部生命。我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天

17、，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、 做事情。而教師這一字眼使它呈出幾許平淡，原本就與世風格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭， 一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風吹進了這方凈土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報， 當學生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應(yīng)付， 甚至粗暴極 端地蠻橫處理。這怎與教師”這神圣字眼相符合，怎能讓師德”這沉沉的詞語所承受 得了啊！也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)

18、現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人 欲罷不能的欣慰和感動， 又一次次地溫暖我的心田。一次，早讀課前，我和往常一樣到辦公室做準備工作，兩位女生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：老師，對 不起，我不應(yīng)該不認真晚讀的，可我不是故意的。末尾還附了三個字無名氏和一張 精美的笑臉的小貼圖。走進教師，我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務(wù)，還和其他同學講話，實在不應(yīng)該。我知道，昨天 是你的生日下課后同學們都說我看你把老師氣得臉都紅了，紅得象蘋果。我向你道歉。一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰？一種感動？說不清楚。我微笑著說： 老師早忘了昨天是我出生的那個日子。可你還記得，說明你是一個很 重情誼的好學生?？赡阒绬?？我們的生日也就是我們母親的受苦日，我們是媽媽的 孩子，我們不要辜負媽媽對我們的期望 ？當然老師應(yīng)該感謝你，因為你關(guān)心我。老師 也知道，學習路上的攔路虎不容易對付， 可你要多給自己一些積極的暗示， 暗暗地鼓 勵自己，相信自己能戰(zhàn)勝它，好嗎 ？”霎時間，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他離 開時，那眼神象是把我當作他一個親切的朋友，