初一下學(xué)期班主任工作自我總結(jié)(20201210001951)

1、初一下學(xué)期班主任工作自我總結(jié)班主任在提升自我方面要具有責(zé)任意識(shí)和自發(fā)意識(shí)，不僅 需要學(xué)校的培養(yǎng)，更主要的是自己訂閱相尖報(bào)刊，撰寫(xiě)反思總結(jié)論 文。初一下學(xué)期班主任工作自我總結(jié)范文一轉(zhuǎn)眼之間,又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂(lè)，有酸有甜。回頭想 想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種校園情結(jié)，喜歡這種工 作。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對(duì)于本學(xué)期，我 總結(jié)如下：一、教育學(xué)生做事要踏實(shí)認(rèn)真我對(duì)學(xué)生灌輸?shù)囊粋€(gè)理念就是踏實(shí)踏實(shí)，還是踏實(shí)。不管做什么事情，我們需要有認(rèn)真的態(tài)度，然后才是如 何去做。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)養(yǎng)成良好思維習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng) 的過(guò)程，作為班主任尤其要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

2、我們?nèi)绾巫寣W(xué)生離開(kāi)校 園以后還能夠快樂(lè)而成功的生活呢？這是我們思考的問(wèn)題，所以我的教育理念是：讓學(xué)生在校學(xué)校學(xué) 到一輩 子都用得著的東西做人做事的正確態(tài)度。如庖丁解牛 所好道進(jìn)乎技 矣！當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績(jī)總上不 去。對(duì)于這種 學(xué)生，作為班主任，我是喜歡的，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度！一旦抓住了機(jī)遇，他會(huì)發(fā)光！基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻 苦，少了幾分浮躁與虛榮。二、引導(dǎo)學(xué)生走向成熟也許是年齡的增長(zhǎng)，也許是經(jīng)歷的磨練，也許是生活的

3、改變。到了這個(gè)學(xué)期，多數(shù)學(xué)生成熟了很多，隨著學(xué)生心智的成熟， 班主任工作方式也得相應(yīng)轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生不同時(shí)期的教育方式探 索，一直是我努力的方向。這個(gè)時(shí)候，師生間的信任、尊重、理解、寬容尤顯得重要，但是是非對(duì)錯(cuò)的教育原則這個(gè)時(shí)候也顯得更重要了，學(xué)生的人生觀和世界觀定型的重要時(shí)期，一定要用正確的 認(rèn)識(shí)區(qū)引導(dǎo)，讓他們走向美好的未來(lái)，美好的人生！三、注意實(shí)現(xiàn)教育平衡這一直是一個(gè)棘手而頭疼的問(wèn)題，這個(gè)學(xué)期我有一個(gè)想法：班主任的工作總是過(guò)度集中在為數(shù)不多的后進(jìn)生身上是教育認(rèn) 識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)！按照我一貫的工作習(xí)慣就是，紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí) 成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生都我矢注似乎少了點(diǎn)，多數(shù)時(shí)候我都是把工作重點(diǎn) 放在教育幾個(gè)

4、后進(jìn)生身上，當(dāng)然對(duì)他們以鼓勵(lì)教育為主，兼以各種 方式，但是收效甚微，苦惱不已。一個(gè)學(xué)生的話如醍醐灌頂，點(diǎn)醒了我對(duì)另外一個(gè)群體的矢注。學(xué)生說(shuō)：老師，你很少找我談話。這是一個(gè)成績(jī)和紀(jì)律觀念都很好的學(xué)生，我居然忽略了她！教育應(yīng)該是公 平的,一個(gè)班,班主任盡可能地照顧到每一位學(xué)生，可是我 之前的 工作有所偏心。從另一個(gè)角度說(shuō)還是做了吃力不討好 的事。于是這 個(gè)學(xué)期，我改進(jìn)了工作方法，注意教育后進(jìn)生的同時(shí)，不忽略對(duì)另 外一部分學(xué)生的矢注。四、加強(qiáng)班集體宿舍管理任何時(shí)候，一個(gè)班集體，對(duì)于班主任而言最重要的 是團(tuán)結(jié)。班級(jí)不團(tuán)結(jié)就不好帶，好帶就就談不上出什么成績(jī)了，這個(gè)學(xué) 期我還是一如既往的強(qiáng)調(diào)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。我

5、們的學(xué)生，大多數(shù)是住校生，每一個(gè)宿舍是一個(gè) 小集體,一個(gè)班又分成了不同的小集體，每個(gè)宿舍的團(tuán)結(jié)協(xié) 作也很重要。在這項(xiàng)工作中宿舍長(zhǎng)的作用要體現(xiàn)出來(lái)，每個(gè) 宿舍都做好了， 是整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)的一大步！為班級(jí)的文明班增光添彩。宿舍的作息幾乎是影響全班各種因素的重要尖 鍵。宿舍的優(yōu)質(zhì)管理可以避免逃課、遲到、早退、課堂睡覺(jué)等 一系列問(wèn)題以及由此引發(fā)的其他問(wèn)題。作為班主任，我認(rèn)為應(yīng)該加 強(qiáng)宿舍的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。期末臨近，整理思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不少，這個(gè)學(xué)期班主任工 作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的 都有，既然是總結(jié)，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反

6、思，越發(fā)現(xiàn)班主任工 作是一 門高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不容易！初一下學(xué)期班主任工作自我總結(jié)范文二本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì) 律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下：(1) 抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十 分重要，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室運(yùn)去。一些學(xué)生，打了鈴之 后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課 前準(zhǔn)備，然

7、后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在 桌子角上。而我們的學(xué)生，大多數(shù)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)生 利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。 班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的管理非常順心。(2) 抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們?nèi)?易隨手亂扔雜物，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上 的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。(3) 實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求: 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。 上課用心聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。 勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)

8、堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。 講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。1. 選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核 心，是班 集體建設(shè)的一件大事。我采取召開(kāi)定期班委會(huì)，班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職 責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定 期的指導(dǎo)監(jiān) 督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了 他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ) 上產(chǎn)生 進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織 活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)例如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好

9、的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。2. 通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng),既能在班級(jí)的紀(jì)律 及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié) 友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家 庭。對(duì)破壞集體形象的行為，在班級(jí)中開(kāi)展討論，嚴(yán)厲批評(píng)，讓學(xué) 生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮，增強(qiáng)班 級(jí)的凝聚力。3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以 正確的態(tài)度對(duì)待他們，平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話， 深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教， 對(duì)他們真誠(chéng)相待

10、，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們 認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，不要被自己打倒，盡自己 所能，多向他人請(qǐng)教，努力提高自己的學(xué)識(shí)。4、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué) 還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生 思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教 師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況還將學(xué)生方面的信息 傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中， 我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽， 能和睦相處。三、正確調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,是

11、班主任能否帶好班的矢 鍵。首先，老師對(duì)他好一點(diǎn)，讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次， 幫學(xué)生樹(shù)立信心。再次，要求家長(zhǎng)尖心孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要 求家長(zhǎng)：你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁 邊?；虼蛎?，或看 報(bào)刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示矢心。作業(yè)做得好，稱 贊兩句。做錯(cuò)了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾 他完成作業(yè)的情緒。最后5老師多給咼分5不要吝嗇表?yè)P(yáng)。四做好家訪。作為一個(gè)班主任,家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙。家 訪前的準(zhǔn)備。簡(jiǎn)單地說(shuō)，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并要 有具體的事 實(shí)。讓家長(zhǎng)聽(tīng)了高興，學(xué)生聽(tīng)了感激，為以后的 教育鋪平道路。對(duì) 中差生可以稱贊他勞動(dòng)態(tài)度好，大掃除很賣力，

12、或者體育好。家訪中應(yīng)該了解的情況，我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn): 一是通過(guò)與家長(zhǎng)的閑談，了解家長(zhǎng)的素質(zhì)和做家長(zhǎng)的責(zé)任 心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會(huì)很聰明二是了解學(xué)生在家里有沒(méi)有學(xué)習(xí)條件，至少要有張 桌子，一個(gè)板凳做作業(yè)。沒(méi)有的，督促家長(zhǎng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè) 學(xué)習(xí)的環(huán)境。家訪之后，要做好家訪記錄，這個(gè)工作很重要，對(duì)以后的教育頗有 益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計(jì)，采取教育的方法，試用的 效果等。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生取得了一些成績(jī)，有了一定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí) 管理水 平；同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)

13、光和水 分,健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)。初一下學(xué)期班主任工作自我總結(jié)范文三光陰似箭,歲月如梭,一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的矢心和 幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。相對(duì)于上學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué) 生對(duì)學(xué)校的環(huán) 境和規(guī)章制度更為熟悉，對(duì)老師也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu) 點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生 已經(jīng)進(jìn)入叛逆時(shí)期，老師管 理起來(lái)也更有難度了。而初一年級(jí)下學(xué)期恰恰是初中階段的矢鍵時(shí)期，班主任如 果不下苦功帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)不良影 響，給今后的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育做好學(xué)生的思想工作，

14、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一學(xué)生來(lái) 說(shuō)非常重要，開(kāi)好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)打好了基礎(chǔ)。所以必 須規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常14地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的 行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工 作督促檢查，經(jīng)常性、隨意 性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué) 生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入學(xué)生 的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及 時(shí)了解、尖心、教育并且督促其良好習(xí)慣 的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng) 的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來(lái)的社 會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng) 的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之 地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆 研的精神，并建立起終身 學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開(kāi)

15、展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好 的集體榮譽(yù)感，并為了班集體 的利益而努力奮斗。二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jī)，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都 這么認(rèn)為，也一直把這個(gè)作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來(lái) 抓。抓制度促班風(fēng)。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣,能夠很自覺(jué)地遵守紀(jì)律，班干也主動(dòng)管理班級(jí)，這讓我很欣慰，我決定 放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是，我的計(jì)劃還沒(méi) 實(shí)施，我就發(fā) 現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。于是我召開(kāi)班委會(huì)，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問(wèn)題，但好 像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問(wèn)題，有些不想管、

16、 不敢管。我及時(shí)調(diào)查學(xué)生，多次召開(kāi)班委會(huì)，找問(wèn)題，讓班委們給 我建議，大家一起想辦法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的 班規(guī)班紀(jì)。與此同時(shí),我又根據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了班委結(jié) 構(gòu),增 設(shè)了四位副班長(zhǎng)，和正班長(zhǎng)一起一周內(nèi)每天一位班長(zhǎng) 主負(fù)責(zé)班上的 紀(jì)律，嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來(lái)進(jìn)行量化 考核。很快，班上同 學(xué)又恢復(fù)正常了，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺(jué) 遵守紀(jì)律，班級(jí)的評(píng)比也由 二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星 的狀態(tài)了。訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初每人定一個(gè)學(xué) 期學(xué)習(xí) 態(tài)度目標(biāo)，同時(shí)確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的實(shí)際只 要認(rèn)真就

17、可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級(jí)安排讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo)，我告 訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的，要是自己通過(guò) 努力可以達(dá)到 的，不可以太高根本不可能達(dá)到，也不可以是 不用努力就已經(jīng)能超 過(guò)的,那樣訂目標(biāo)就沒(méi)有意義。期中考 試后，我把他們的計(jì)劃目標(biāo) 和實(shí)際分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)比，幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的情況以及沒(méi)達(dá)到的原 因。這樣他們以后就會(huì)定出與實(shí)際相符、能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo) 了。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同 樣要求是實(shí)在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵(lì)與指引下， 不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo) 中進(jìn)步。三、抓班級(jí)管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高結(jié)合本班實(shí)際情況及級(jí)組的考核管理辦法

18、,這一學(xué) 期我狠 抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律，為學(xué) 生營(yíng)造良好的 學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì)，我 采取了以下措施：(1)積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到 合適的時(shí)機(jī)找他們談話，讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用 周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對(duì)學(xué)生尖心的角 度告訴他們要注意個(gè)人衛(wèi)生，讓每一個(gè)7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出 現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好 校卡。(2) 積極抓好三操。開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷 衍，而且還有少數(shù)人在做操時(shí)說(shuō)笑。我就增加了一個(gè)體育委，做操 時(shí)一人在前面領(lǐng)做，一個(gè)人監(jiān)督，