綜合學科第二學期教學工作總結

1、綜合學科第二學期教學工作總結 各位領導、各位老師：大家好！充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現(xiàn)上，學科組內(nèi)已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論豐厚起來了，教師的意識“前衛(wèi)”起來了，教師的改革大膽起來了。這種濃厚的教研氛圍，為我們的綜合學科組增添了不少的活力。一、學科組建設方面：隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素

2、質(zhì)和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學，自學研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。2、注重青年教師培養(yǎng)。組內(nèi)青年教師每人建有自己的博客，除每周學科組活動外，青年教師積極在網(wǎng)絡教研平臺上交流、學習。每月進行組內(nèi)話題討論，在探討中促進各自的成長。此外，組內(nèi)教師積極爭取外出學習機會，繼葉文哲老師參加區(qū)“領雁工程”科學培訓，宋建萍老師參加省“領雁工程”音樂培訓外，本學期劉錦軍老師參加了市音樂骨干教師培訓，賴建霞老師也參加了省

3、“領雁工程”的美術教師培訓。為了促使青年教師的不斷成長，在制定學科組工作計劃時，我們對青年教師提出了更高的要求。鼓勵青年教師多上教研課，多撰寫學科論文。3、加強學科組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神。我們學科組學科繁多，辦公地點分散，因此學科組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。二、常規(guī)教學方面：1、認真落實常規(guī)教學各項任務全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求。在常規(guī)教學檢查中，杜春林老師的教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整，作

4、業(yè)批改及時、認真。杜卸花、葉文哲老師教學準備充分，教學認真，勤于反思，基本做到每課一反思。 朱洪福老師即將退休，但他卻認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認真上好每節(jié)課，老當益壯，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年教師樹立了榜樣。2、“第二課堂”顯精彩本學期，學校開展了“第二課堂”活動，我們綜合學科組也發(fā)揮了自己多學科的優(yōu)勢，積極參與“第二課堂”興趣小組建設。有充滿童趣的兒童畫興趣小組，有被譽為“東方魔方”的智力七巧板興趣小組，還有充滿韻味的舞蹈興趣小組，更有飽含技術含量的銅管樂隊。這些興趣小組的開展，在老師們認真、用心的準備與耐心、細致的講解下得到了孩子們的一致喜愛。三、特色活動方面本學期，綜合學科組除了繼續(xù)推

5、行“師帶徒”活動以外，我們組內(nèi)還嘗試了新的教學模式續(xù)課。這是宋建萍老師去年參加省“領雁工程”培訓后讓我們了解到的同課異構的另外一種教學形式?！袄m(xù)課”就如文學中的故事續(xù)編，課的前半部分是相同的，后半部分則讓每一位執(zhí)教教師根據(jù)自己的專業(yè)特長，以多方位、多維度促進學生各方面才能發(fā)展為本，多角度思考教學問題，設計不同的展開。突破了“同課異構-同一教學內(nèi)容，不同的教學方式” 這種原有的慣性方式。本學期我們組由宋建萍、劉錦軍兩位老師率先開展了音樂課草原就是我的家的續(xù)課教學嘗試。前半節(jié)課由劉老師進行歌曲的簡單教學，后半節(jié)課由宋老師馬上接上去上課，主要以舞蹈教學為主。教學時，教師根據(jù)自己的專業(yè)特長不同，對此課

6、設計了不同的展開。雖然兩位老師負責的是部分教學，但相比自己上完整節(jié)課，這樣的形式對執(zhí)教者提出了更高的要求，教師不僅要做到整節(jié)課心中有數(shù)，而且還要思考自己的教學設計是否能承上啟下很好地續(xù)課，學生已有的知識技能如何能在自己的續(xù)課中有所提升。 由于本學期我們還是初次嘗試續(xù)課的教學模式，還有很多地方需要摸索、改進，今后我們學科組還會繼續(xù)對續(xù)課這種教學模式進行進一步的探討與實施。四、取得的成績本學期，我們學科組成員在完成學科組內(nèi)教研活動的同時，也取得了微薄的成績：宋建萍老師在第二屆全國中小學公開課電視展示活動中獲三等獎，音樂讀書筆記獲區(qū)二等獎，音樂賽課獲區(qū)二等獎，音樂基本功比賽區(qū)三等獎。劉錦軍老師指導學生杜智鵬在區(qū)第二屆“雛鷹爭章”活動中獲金獎，他本人也在本次活動中獲銀獎，在代表共同體參加區(qū)音樂教師基本功比賽中至少獲二等獎。童佳興老師指導學生在第二屆全省中小學書畫比賽中獲佳績，在代表共同體參加區(qū)美術教師基本功比賽中至少獲二等獎。葉文哲老師指導學生參加市“智力七巧板”比賽表現(xiàn)優(yōu)異。此外，組內(nèi)青年教師積極撰寫學科論文。雖然結果目前還不知曉，但對于教育教學研究的那份熱情我們同樣可以感受到。五、今后工作的努力方向1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本