2020---2021學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)(5篇)

1、2020-2021 學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師教 學(xué)工作總結(jié)（ 5 篇） 2020-2021 學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 第一篇： 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 不僅僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的 教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高 . 立足此刻，放眼未來(lái)， 為使今后的工作取得更大的提高， 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)， 期 望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工 作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年 ; 是充滿(mǎn)艱辛的半 年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期 . 現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 1 、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)， 嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度 . 2

2、、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及 學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的 程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄， 認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有 備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué) 生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并 認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。 3 、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn) 確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化， 做到線索清晰， 層次分明， 言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師 生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得

3、愉快; 注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦 盡量多; 同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和 學(xué)習(xí)本事， 讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 此刻學(xué)生普遍反映喜歡上 課數(shù)學(xué)課。 4 、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向 45分鐘要質(zhì)量。以 學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和 方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué) 習(xí)的精神。 5 、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。 為了做到這點(diǎn)，常常經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料， 對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選， 力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。 同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、 認(rèn)

4、真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景， 將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出 分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做 到有的放矢。 6 、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次 的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)， 以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求， 避免了一 刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不 限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)， 更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)， 要提高后進(jìn)生 的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)， 讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性， 使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心， 讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)， 也不是一件痛苦的事情。 而是充 滿(mǎn)樂(lè)趣的。

5、從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。 這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化， 就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、 強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。 使學(xué)習(xí)成為 他們自意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高 他們的技能。 并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。 后進(jìn)生通常存在很多 知識(shí)斷層， 這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石， 在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn) 化工作時(shí)， 要異常注意給他們補(bǔ)課， 把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充 完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之 增加。 總之，教育工作， 是一份常做常新、 永無(wú)止境的工作。 一份春華， 一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水， 但同時(shí)也收獲了充實(shí)與

6、歡樂(lè)。 在以后的工作中將一如既往用心去教誨 的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。期 望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工 作更上一層樓。 2020-2021 學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 第二篇： 本學(xué)期，任教三年級(jí)的語(yǔ)文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教 育事業(yè)，把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守教師法 ，結(jié)合當(dāng) 前的社會(huì)發(fā)展， 教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際， 努力提高自己的教 研、教育、教學(xué)的能力。任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成 績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將的工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。 在教學(xué)工作崗位上，認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛(ài)

7、崗敬業(yè)，熱愛(ài) 學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育 教學(xué)工作盡職盡責(zé)， 堅(jiān)守崗位。 做到堅(jiān)持早到學(xué)校， 不遲到，不早退， 不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。 二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。 要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自 己，親近自己。 所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種 無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心，終身難 忘。在實(shí)踐中找到了”對(duì)癥下藥”的良方，就是：管理好班級(jí)學(xué)生， 要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空就常 到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生

8、的現(xiàn)象之外， 更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。 如他們 的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格 是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生 上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條 重要橋梁。由于常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地與學(xué)生的關(guān)系 更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助順利地開(kāi)展教學(xué)工作。 三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老 師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢 ?一改以往的教育方式，采取 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自管理，自約束，

9、由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓 學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī)， 每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成 績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。 指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際， 訂出的目 標(biāo)成績(jī)要明確， 要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。 每次訂出的目標(biāo) 成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、 簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、 鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到 達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，還采用了”一幫一”的方法，以?xún)?yōu)帶 差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明 確學(xué)習(xí)目的， 明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)， 能否取得先進(jìn) 班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而通過(guò)各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班 集體

10、的榮譽(yù)而共同努力， 為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。 通過(guò)這一活 動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī) 終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。 四、家訪工作。 深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力，老師的 教導(dǎo)外，也離不開(kāi)家庭的教育。非常注重家訪工作，除了利用電話與 家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家 中與家長(zhǎng)座談。覺(jué)得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。 以上是本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定 的成績(jī)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，不斷地 挑戰(zhàn)自，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 2020-2021 學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)

11、教師教學(xué)工作總結(jié) 第三篇： 又到了期末總結(jié)時(shí)間， 這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中， 始終堅(jiān)持 黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為 主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想， 重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展， 工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，進(jìn)取做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上 課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán) 格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主， 使學(xué)生學(xué)有所得， 不斷提高， 從而不斷提高自的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 一、政治思想方面： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論， 及時(shí)更新教育理念。 進(jìn)取參加校本

12、培訓(xùn)， 并做了很多的政治筆記與理論筆記。 新的教育形式不允許們?cè)谡n堂上 重復(fù)講書(shū)，們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以 不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)， 還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)， 認(rèn)真學(xué)習(xí) 仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。 二、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量， 關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做了下頭的工作： 1 、課前準(zhǔn)備：備好課。 2 、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每 個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能 運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3 、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、 習(xí)慣學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些

13、困難，采取相應(yīng)的 預(yù)防措施。 4 、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何 組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 5 、課堂上的情景。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有 意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生 愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前 重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣， 課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 6 、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好 玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作 業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好

14、學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去， 還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作， 尤 其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他 的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望 得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表 示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛怨ぷ鞯牟蛔恪?7 、進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)， 提高教學(xué)水平。 8 、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的 關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 熱愛(ài)自的事業(yè)， 從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。

15、并進(jìn)取運(yùn) 用有效的工作時(shí)間做好自分內(nèi)的工作。在工作上，嚴(yán)格要求自，工作 實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，不但進(jìn)取 參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)， 。平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。 同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系， 時(shí)時(shí)關(guān)心他們， 當(dāng)然在教學(xué)工作中存在 著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力 總而言之， 此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高， 在今后的教育教學(xué) 工作中，將更嚴(yán)格要求自，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前 進(jìn)，為完美的明天作出自奉獻(xiàn)。 2020-2021 學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 第四篇： 一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng) 語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)

16、智慧的學(xué)科，小學(xué)教 學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新本事，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式 已成為課堂的主流。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活， 讓學(xué)生學(xué)得興致盎然， 使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣， 從而發(fā) 展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 （ 一） 、注意新課導(dǎo)入新穎。 “興趣是最好的教師” 。在教學(xué)中，十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。譬如， 在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)便和 諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。們要根據(jù)不一樣的課型， 設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式。 能夠用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情 景;也可用講述故事的方式導(dǎo)

17、入， 采用激發(fā)興趣、 設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)， 比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。 （ 二） 、培養(yǎng)進(jìn)取探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維本事。 在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、 語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟， 在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)本事、理解水平有 關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者 見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)，工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總 結(jié)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈 的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng) 因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的 積累等發(fā)表不一樣的見(jiàn)解，

18、對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。經(jīng)過(guò)辯論，讓 學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不 知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間， 開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間， 教師也毫不吝惜地讓 學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自?xún)r(jià)值。這一環(huán)節(jié) 的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)， 輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺(tái)。 二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。 小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作， 其語(yǔ)境描述 的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是 引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。

19、而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精 彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體 印象，們能夠在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟 出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟 的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解， 升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。弓I導(dǎo)學(xué)生選擇自閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表 述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。 三、注重課內(nèi)外結(jié)合 美國(guó)的一位教育家指出： “課堂的外延與課外的外延相等。以課 堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各 個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、 趣味

20、、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。 ”在課程改革 實(shí)踐中，們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。 經(jīng)過(guò)收集與閱讀， 為深入理解課文資料奠定了基矗 其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不一樣角度，采用不一樣的 途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)本事。 本學(xué)期雖然盡了自的職責(zé)和本事去完成了教學(xué)工作任務(wù)， 也取得 了必須的成績(jī)， 但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)， 今后將繼續(xù)加倍地努 力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗 ! 2020-2021 學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 第五篇： 一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體 學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確

21、立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā) 展為中心的教學(xué)思想， 重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能 力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，在思想上嚴(yán) 于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自 己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中 樹(shù)立起榜樣的作用。 還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 努力提高自己的 政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好 校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。 這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全 體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng) 發(fā)展為中

22、心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造 能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上嚴(yán)于律己， 熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力 爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的 需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。 一學(xué)期來(lái)，還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足， 找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治 水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做 好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，作為一名教師，只有不 斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新, 也催促著不斷學(xué)習(xí)。所以，

23、本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外， 還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠 更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué) 習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通 過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努 力的方向。 二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是們教師工 作的首要任務(wù)。 明白，工作再苦、再累，也不能落后， 應(yīng)該盡力去作好本職工作， 特別是教學(xué)工作。課前，認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析 教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。 并虛心向有經(jīng)驗(yàn) 的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力 將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中， 積極利用遠(yuǎn)程教育 資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法， 精講精練， 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)， 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維， 力求用活教材， 實(shí)踐新理 念，增加課