語文版初中語文九年級下冊同步測試第15課《百合花》

1、第15課百合花同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。1.下列加點(diǎn)字的注音或字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）A執(zhí)拗（ni） 山坳（o） 黑黝黝（yu）B樞紐（sh） 嘔歌（u） 毆打（u）C裸露（lu） 一棵樹（k） 一顆心（k）D分辨（bin） 花瓣（bin） 辮子（bin） 2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。（1）我走近他，低聲地把群眾影響的話對他說了。他聽了，果然就 地帶我走了。（松松爽爽 輕輕松松）（2）我猛然醒悟地跳起來， 地跑去找醫(yī)生。（磕磕絆絆 跌跌撞撞）3.下面的句子不屬于神態(tài)描寫的一項(xiàng)是（ ）A他見我挨他坐下，立即張皇起來，好像他身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈，局促不安，掉過臉去不好，不掉過去又不行，

2、想站起來又不好意思。B他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地?cái)?shù)摸著腰皮帶上的扣眼。半晌他才低下了頭，憨憨地笑了一下，搖了搖頭。C這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。D她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。4.文學(xué)常識(shí)填空。百合花作者_(dá)，當(dāng)代女作家，曾用筆名_、_。本文是作者的_作，也是_作，她的創(chuàng)作以_小說見長，善于從_的角度去反映_。5.根據(jù)對課文內(nèi)容的理解填空。這篇小說構(gòu)思巧妙，以_作為貫穿全文的線索，展開對軍民關(guān)系饒有詩意的描寫，抒寫了軍民魚水情。故事情節(jié)可分為_、_和_、_四部分。二、閱讀理解題。

3、新媳婦短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里。我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！蔽疫^去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說：“不要縫了?！彼齾s對我異樣地瞟了一眼，低

4、下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。但我無意中碰到了身邊一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個(gè)干硬的饅頭。衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動(dòng)手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子是借老百姓的。”“是我的”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔的感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。1.小說以“百合花”為標(biāo)題，用意何在？ 2.

5、寫出新媳婦心理情感的轉(zhuǎn)變。 3“新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。是我的她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去?！痹嚪治鼍渥又行孪眿D“劈手”“狠狠”“氣洶洶”的原因。 4.課文中多次寫到“通訊員”衣服上的口子，這口子是怎么回事？新媳婦在他死后不顧勸說繼續(xù)縫補(bǔ)說明了什么？ 參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。1. A解析：本題是考查掌握字音和字形情況，B 項(xiàng)中“嘔”應(yīng)為“謳”；C項(xiàng)，“裸”應(yīng)讀“l(fā)u”；D項(xiàng)，“瓣”應(yīng)讀“bn”。2.（1）松松爽爽 （2）磕磕絆絆解析：本題是考查詞語的搭配，我們首先理解詞語的意思，然后結(jié)合語境進(jìn)行分析。（1）句中“松松爽爽”意思是輕松愉快的樣子?！拜p輕松松”

6、意思是不感到有負(fù)擔(dān)，很容易。結(jié)合“地帶我走了”可以知道應(yīng)該搭配“松松爽爽”。（2）句中“磕磕絆絆”意思為因道路不平坦或腿腳有毛病而行走不方便?！暗沧病毙稳葑呗凡环€(wěn)的樣子。結(jié)合我看到小通訊員傷勢那么嚴(yán)重的情況，心里非常痛苦、傷心，趕快去找醫(yī)生，應(yīng)該用“磕磕絆絆”。3. C解析：本題考查對描寫方法的辨析。C項(xiàng)是外貌描寫，不是神態(tài)描寫。4.茹志鵑 阿如 初旭 成名 代表 短篇 較小 時(shí)代本質(zhì)解析：根據(jù)自己的文學(xué)積累填寫即可。5.灑滿百合花的假洋緞被面護(hù)送（開端）借被（發(fā)展）獻(xiàn)身與獻(xiàn)被（高潮）蓋被（結(jié)局）解析：本題是考查對課文內(nèi)容的理解，我們結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行填空。文章的前后內(nèi)容都出現(xiàn)灑滿百合花的假

7、洋緞被面，通過這個(gè)被子將內(nèi)容貫穿一起，所以是線索。劃分情節(jié)的時(shí)候，按照故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來劃分。二、閱讀理解題。1.印有“百合花”的被子，是新媳婦的唯一嫁妝。她義無返顧地奉獻(xiàn)出來，象征了軍民之間百合花一般純潔的魚水情。解析：本題是考查題目的作用，我們結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，文中印有“百合花”的被子，是新媳婦的唯一嫁妝。她義無返顧地奉獻(xiàn)出來，象征了軍民之間百合花一般純潔的魚水情。2.新媳婦本是一個(gè)極普通的農(nóng)村婦女，她善良淳樸，對“同志弟”有著樸素天然的骨肉情深。當(dāng)她理解了小通訊員生命的價(jià)值，便控制不了自己的悲痛心情。解析：本題是理解人物的情感，我們結(jié)合人物所處的環(huán)境進(jìn)行分析。新媳婦本來是善良淳樸的農(nóng)村婦女，當(dāng)她知道小通訊員是為了保護(hù)擔(dān)架員壯烈犧牲時(shí)，非常敬佩、悲痛，所以感情發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。3.新媳婦為小通訊員的壯烈犧牲而感情不能自控。流著淚把自己的新被子鋪在棺材里，表達(dá)她深切的哀悼和崇敬之情。解析：本題是分析人物的性格和人物所處的情境。我們結(jié)合語境進(jìn)行分析，文中小通訊員是為了保護(hù)擔(dān)架員壯烈犧牲，新媳婦為小通訊員的壯烈犧牲而感情不能自控?！芭帧钡仍~語寫出了新媳婦用自己的新被子為通訊員入殮時(shí)那種果斷堅(jiān)毅、不容商量的態(tài)度。4.通訊員衣服上撕破的口子是在新媳婦家抱被子時(shí)弄破的；新媳婦縫那個(gè)破洞，表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心與痛惜。解析：