嶺南版一級教學計劃（共3篇）

1、嶺南版一級教學計劃（共3篇） 第1篇：嶺南版一級美術(shù)上冊教學計劃-學年度第一學期一年級美術(shù)教學計劃 中山小學曾小妃 一、教學情況分析：一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學_的不一致性、_慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。二、教學目標和要求：1.初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學_使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2.學_對比與和諧、

2、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、全冊重難點： （一）重點：1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。1 / 61/6 3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學_剪紙、撕紙、折

3、紙造型表現(xiàn)的方法。4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。（二）難點：1、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學_活動中能舉一反三進行探究。4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學_觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。5、怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。 四、措施：1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點

4、，明確地向?qū)W生提出正確的學_態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學_慣。2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學_正確作畫方法，充分調(diào)動起學_氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學_美術(shù)的興趣。4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。2 / 6五、全冊課時安排： 2/6 六、教學時間安排表 周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五

5、周 第十六周 第十七周3 / 6第_周 第_周課題 3/6 美妙的小世界 壯觀的大世界 手拉手，找朋友 圓圓、方方、尖尖 變換的畫面 哈哈鏡、笑哈哈 我愛我家 快餐美食店 生肖動物大聚會 可愛的昆蟲 節(jié)日的小彩旗 有趣的吊飾 漂亮的小彩燈 指偶真好玩 我心中的太陽 月亮的故事 雪孩子 遙遠的星空4 / 6期末測試課前準備 課件課件、美術(shù)工具 4/6 課件、美術(shù)工具 課件、美術(shù)工具 課件、卡紙、彩筆 課件、卡紙、彩筆 課件、美術(shù)工具 課件、橡皮泥或黏土 1、橡皮泥或黏土 2、棉簽、小刀等工具1、橡皮泥或黏土 2、棉簽、小刀等工具1、卡紙2、彩色水筆、剪刀 1、卡紙2、彩色水筆、剪刀 1、PPT

6、2、剪刀、膠水、卡紙1、PPT5 / 62、剪刀、膠水、卡紙 1、PPT 2、彩色畫筆 1、PPT 5/6 2、彩色畫筆 卡紙、剪刀 卡紙、彩色筆課時 2222222222222222221 6/66 / 6第2篇：嶺南版美術(shù)二級教學計劃嶺南版美術(shù)二年級教學計劃上學期根據(jù)新課程標準的教學要求,合理制定了教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿完成了上半學年的教學任務(wù)。為更好地完成本學期的教學任務(wù)特制定教學計劃如下： 一、學生現(xiàn)狀分析：二年級共六個班，學生經(jīng)過一年半的美術(shù)學_，對美術(shù)課程有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，課堂也比較活躍。由于學

7、生的年齡較小，耐性較差，因此有部分學生對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。 二、存在問題解決方法：1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。 2、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。 3、利用欣賞、復_等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。 4、利用班際作業(yè)展評，提高學生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。 三、全冊教學要求：1、重點：突出學生的創(chuàng)新禁書精神和實踐能力，注重培養(yǎng)學生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美。2、難點：怎樣提高學生的學_興趣和讓學生自由表達自己的感受和發(fā)揮學生的個性。3、要求：是在接受新的知識過程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)新。四、教學課時安排：1.制作（12）課時剪紙（2）撕紙畫（2

8、）繪畫（16）（32）課時1 / 5 2.自定校本課程（2）課時：共（32）課時五、教學方法：1.做到豐富多樣，靈活有趣。2.要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學_積極性和學_興趣點，使他們生動活潑地學_，大膽地進行藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展個性。教師加強示范，充分利用課件和多媒等教學手段進行直觀教學。教學安排表：周次 課題知識要素學生課前準備興趣中心課時 1課時 第一周 1.畫家眼中的兒童。提高與美術(shù)作品對1.準備幾張童1.介紹自己童年話的能力。年的照片。的趣事。2.彩色水筆 2.彩色字母娃娃。2.尋找畫中的“生1課時活情趣”第二周 可愛的卡通形象1.對比感受傳統(tǒng)繪1.收集自己喜畫自己喜

9、歡的卡畫與卡通形象的不歡的兒童形象。通形象。同形式風格及表現(xiàn)2.黑色筆和彩手法（寫生、夸張、色水筆。變形等），陶冶審美情趣。第三周 1.美妙多變的線1.綜合運用點、線、1.帶黑色筆和1.徒手饒線的造條2.象形文字的連續(xù)第四周 美麗的花園面、色、進行平面彩色水筆和油型游戲。創(chuàng)作，提高對圖形棒。的表現(xiàn)能力，2.帶彩色毛線。2課時1課時1課時2.培養(yǎng)想象創(chuàng)造力1.綜合運用點、線、1.收集大自然七色花童話故面、色、進行平面中花兒的圖片事及“我是花仙創(chuàng)作，提高對圖形和實物。的表現(xiàn)能力，2.帶.黑色筆和2 / 52課時子”的表演游戲。2.培養(yǎng)想象創(chuàng)造力，.第五周 我愛吃的水果彩色水筆和油棒。1.物象形態(tài)的

10、感知1.收集瓜果圖.吃水果、玩水果、第六周 第七周 第八周 1.切開的果實 2.我們的影子吃瓜果的人生動的吉祥物與概括表現(xiàn)。片了解有關(guān)“水想未來水果。2課時2.培養(yǎng)對物態(tài)的果”的趣事，探記憶與想象能力。 討水果的營養(yǎng)，果核的作用。2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。1.物象形態(tài)的感知1.收集瓜果圖1.對瓜果切面的與概括表現(xiàn)。片了解有關(guān)“水“觀察觸摸聞”急1課時2.培養(yǎng)對物態(tài)的果”的趣事，探切面圖案的排列。 1課時記憶與想象能力。 討水果的營養(yǎng)，果核的作用。2.造影游戲：創(chuàng)造有趣的影子畫面。2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。3.準備一支手電筒1.物象形態(tài)的感知1.收集瓜果圖共享水果：照鏡子與概括表現(xiàn)。

11、片了解有關(guān)“水吃瓜果，觀察他人2課時2.培養(yǎng)對物態(tài)的果”的趣事，探吃水果的神態(tài)。記憶與想象能力。 討水果的營養(yǎng)，果核的作用。2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。1.利用各種紙進行1.收集卡通吉討論吉祥物的趣簡單的平面造型和祥物和美麗服味造型與表達方2課時組合裝飾設(shè)計。裝圖片。式。3 / 5 2.培養(yǎng)多種兒童形2.帶彩色紙和象及卡通形象的設(shè)膠水。計。第九周 給爸爸媽媽的禮物 1.利用各種紙進行1.收集卡通吉討論吉祥物的趣簡單的平面造型和祥物和美麗服味造型與表達方組合裝飾設(shè)計。裝圖片。2.培養(yǎng)多種兒童形2.帶彩色紙和象及卡通形象的設(shè)膠水。計。第十周 民族娃娃1.利用各種紙進行帶彩色紙和膠1.嘗試撕紙造

12、型簡單的平面造型和水。組合裝飾設(shè)計。2.培養(yǎng)多種兒童形象及卡通形象的設(shè)計。第十一周 1.我們愛大花瓶。 1.利用各種紙進行帶彩色紙和膠1.討論吉祥物的簡單的平面造型和水。2.有趣的剪紙娃娃組合裝飾設(shè)計。2.培養(yǎng)多種兒童形象及卡通形象的設(shè)計。第十二周 百變卡通玩具2.培養(yǎng)多種兒童形收集紙材（色1.探究吉祥物的象及卡通形象的設(shè)紙、廢舊掛力、興趣造型與表達計能力，陶冶“吉舊畫報等）剪方式。祥百變”的審美情刀、水彩筆、油趣。畫棒。2.探討百邊卡通玩具的做法與玩法及貼上自己照片的卡通形象。第十三周 神秘的城堡對城堡特征的認計與表現(xiàn)。帶剪刀、水彩城堡的故事，我能城堡。識，并進行創(chuàng)意設(shè)筆、油畫棒。畫一幅神秘

13、的古2課時2課時趣味造型與表達方式。2.嘗試剪紙紙造型的樂趣。2課時的樂趣。2.討論吉祥物的趣味造型與表達方式。2課時式。2課時4 / 5 第十四周 紙碟怪臉第十五周 變廢為寶第十六周 分類垃圾桶第十七周 紙浮雕小花第_周 紙浮雕臉第_周 期末測試1.對廢棄物的“物收集紙材（色欣賞形、色夸張而性視覺”特征的認紙、廢舊掛力、又怪異的民間面2課時識，并進行創(chuàng)意設(shè)舊畫報等）剪具。計與表現(xiàn)。刀、水彩筆、油2.培養(yǎng)環(huán)保意識。 畫棒。1.對廢棄物的“物收集紙材（色變廢棄物為兒童性視覺”特征的認紙、廢舊掛力、玩具。2課時識，并進行創(chuàng)意設(shè)舊畫報等）剪計與表現(xiàn)。刀、水彩筆、油2.培養(yǎng)環(huán)保意識。 畫棒。1.對廢棄

14、物的“物收集紙材（色垃圾桶的趣味造性視覺”特征的認紙、廢舊掛力、型及分類的投放2課時識，并進行創(chuàng)意設(shè)舊畫報等）剪標準。計與表現(xiàn)。刀、水彩筆、油2.培養(yǎng)環(huán)保意識。 畫棒。這是校本課程：是帶卡紙、剪刀、為了培養(yǎng)學生造型膠水、水彩筆、2課時意識。油畫棒。這是校本課程：是帶卡紙、剪刀、為了培養(yǎng)學生造型膠水、水彩筆、2課時意識。油畫棒。 .2.255 / 5第3篇：(嶺南版)一年級美術(shù)教學計劃教學計劃一、學生情況分析：一年級學生在前一學期教學情況來看，這些學生學_接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。并且對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察_慣，對于

15、想像畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽繪畫。但也有存在以下問題：1、學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。3、完成作業(yè)的速度不一，部分同學_慣于帶回家去完成，少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。二、教材內(nèi)容分析本教材以美術(shù)新課標為依據(jù)，打破了過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學

16、以致用，”為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。三、教學目的任務(wù)：（一）繪畫1、學_記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。2、繼續(xù)學_以平涂為主的硬筆著色方法。（二）工藝1、學_簡單的紙工、泥工、拼貼等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。（三）欣賞1、觀賞有趣的動、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。四、教學重點難點：1、在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想像力和創(chuàng)造力，積極促進從無意識想像到有意識想像，從再現(xiàn)想像到創(chuàng)造想像。2、在繪畫中大膽用筆用色，鼓勵學生在繪畫中大膽的表達自己的情緒情感。3、提高手部

17、運用的靈活性，用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。4、提高對色彩美，形狀美的能力。五、主要教學措施：1、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學_的機會引導學生在實際生活中領(lǐng)悟人尖社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學_與生活中各種問題能力。六、教學內(nèi)容及進度安排： 1 漫游飛行世界 2課時 2 海底世界多奇妙 2課時 3 五彩的泡泡 2課時 4 七彩虹