小學(xué)班主任班級(jí)管理學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)（共3篇）

1、小學(xué)班主任班級(jí)管理學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)（共3篇） 第1篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)管理實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享淺談班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)管理淺談班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)管理優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著十分重要的作用，如何在班級(jí)中營(yíng)造出一種好的學(xué)風(fēng)，促使學(xué)生在此班級(jí)中形成良好的學(xué)_生活風(fēng)氣，以保證他們?nèi)姘l(fā)展，仍是我們當(dāng)班主任的首選工作之一。在擔(dān)任新班班主任以來(lái)，在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和科領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過(guò)每周星期天晚上的班主任例會(huì)的召開(kāi)，使得我們?cè)诠芾韺W(xué)生過(guò)程中取得了較好的效果。結(jié)合實(shí)際我采取了些切實(shí)可行的措施，先是抓班級(jí)常規(guī)管理，建立了有效的常規(guī)管理體系，制定出一系列班規(guī)對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行的一定程度的約束和制約，現(xiàn)已初步促成了我班“嚴(yán)謹(jǐn)、勤

2、奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。主要分為以下幾個(gè)方面：（一） 加強(qiáng)德育，注重養(yǎng)成的培養(yǎng)，端正學(xué)生的學(xué)_態(tài)度，從思想上保證良好學(xué)風(fēng)的形成。每周通過(guò)班會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行德育和深化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)前時(shí)事政治以及結(jié)合重要節(jié)日和活動(dòng)還對(duì)學(xué)生開(kāi)展品育，征對(duì)生活中的在學(xué)校發(fā)生的各項(xiàng)違紀(jì)事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面點(diǎn)擊，使學(xué)生受到啟發(fā)，聽(tīng)后有所思有所為有所不為。我班學(xué)生大部分來(lái)自于農(nóng)村，生活_慣較差，為杜絕壞的生活_慣的養(yǎng)成：一是通過(guò)思想制定良好生活_慣的標(biāo)準(zhǔn)以待學(xué)生參照，啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活_慣；二是制定班規(guī)，控制學(xué)生的不自覺(jué)的壞_慣的延續(xù)，因得以貫之常抓不懈，我班男生宿舍衛(wèi)生有了較大的起色，并為爭(zhēng)創(chuàng)本學(xué)期的“文明寢

3、室” 在努力；再則是通過(guò)借助板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地對(duì)學(xué)生實(shí)施養(yǎng)成，還通過(guò)挖坑、植樹(shù)等勞動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)。（二）以抓不良班風(fēng)帶動(dòng)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)管理氛圍，建立監(jiān)督體系，制定班級(jí)管理?xiàng)l例，促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。 良好的班級(jí)管理氛圍體現(xiàn)出和諧的人際關(guān)系和共同的追求目標(biāo)，它在形成集體意識(shí)和班級(jí)特色中起著積極的作用，首先樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，要求全班同學(xué)共同參與監(jiān)督，對(duì)班級(jí)不良班風(fēng)進(jìn)行舉報(bào)，通過(guò)舉報(bào)過(guò)來(lái)的情況進(jìn)行即時(shí)的處理。并鼓勵(lì)全班同學(xué)多舉報(bào)，對(duì)舉報(bào)情況屬實(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)舉報(bào)來(lái)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享（三）抓班級(jí)的班委會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)行全員管理，充分發(fā)揮全體學(xué)生的主體

4、作用。讓學(xué)生自已選自己信賴的班干部，管理自已，監(jiān)督自己，從而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成。使班委真正的參與到班級(jí)的管理之中，使同學(xué)們感到管理與被管理，這樣有利于相互制約、相互督促共同進(jìn)步。我認(rèn)為在班上形成一支較為團(tuán)結(jié)合作、熱心集體工作有較強(qiáng)的工作能力的班委隊(duì)伍是必要。我班班委的選舉是在充分征求全班學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，班委實(shí)行了集體管理、分工合作、各負(fù)其責(zé)。更多的培養(yǎng)他們獨(dú)立工作的能力使他們成為班級(jí)管理的主角，治理好本班的學(xué)風(fēng)建設(shè)。 （四）制定目標(biāo)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開(kāi)展學(xué)_競(jìng)賽活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)_方法。在班級(jí)中開(kāi)展了一些討論學(xué)_的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生提出的合理化建議采取了獎(jiǎng)勵(lì)措施，同時(shí)把優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)_成績(jī)

5、、思想表現(xiàn)與前三名獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定作為獎(jiǎng)勵(lì)的對(duì)象，進(jìn)行班級(jí)再獎(jiǎng)勵(lì)，更多的更好的獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生和有進(jìn)步的后進(jìn)生。有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)_的積極性，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的穩(wěn)固。從抓考風(fēng)來(lái)促學(xué)風(fēng)，學(xué)?？茖W(xué)的規(guī)范的制訂了各門(mén)課程考試、嚴(yán)格組織期中、期末考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和會(huì)考，并制定了相關(guān)考試作弊的處理意見(jiàn)，公布了上期作弊的人員名單對(duì)考試違紀(jì)的處理提高到了更高的范疇。上期我班學(xué)生考試三門(mén)不及格的有五人，個(gè)別人因作弊被掛科，對(duì)他們目前要學(xué)好有一定程度上的壓力，通過(guò)協(xié)調(diào)，經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)方法上的改善和對(duì)學(xué)生學(xué)_方法上的糾正，同學(xué)們的幫助，他們沒(méi)有氣餒，端正了學(xué)_態(tài)度，在這近一個(gè)月的學(xué)_中經(jīng)過(guò)測(cè)試都有提高。學(xué)_氣氛較好。 （

6、五）、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，組織活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，營(yíng)造良好氛圍。對(duì)同學(xué)們的興趣愛(ài)好，給予肯定，并拓展開(kāi)，在班級(jí)中成立了板報(bào)小組、文娛小組以及熱心幫助小組。在周末帶學(xué)生去野外進(jìn)行公益勞動(dòng)如去環(huán)島路撿垃圾，以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)有生態(tài)，保護(hù)生態(tài)。此外每周還組織了文娛小組籌辦的活動(dòng)等等。讓學(xué)生活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)?yè)碛辛己玫陌囡L(fēng)學(xué)風(fēng)，是我?guī)О嗟闹饕繕?biāo)。 以上幾點(diǎn)是我管理班級(jí)的的小結(jié)，我想管理的最終目的，是要培養(yǎng)符實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享合時(shí)代的中專生。作為班主任，只有不斷的完善班級(jí)管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生應(yīng)有的一切積極因素。才能管出特色、管出成效

7、。第2篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)管理淺談班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)管理篇1：淺議班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)龍?jiān)雌诳W(wǎng) .cn 淺議班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)作者：劉學(xué)證來(lái)源：甘肅年第14期關(guān)鍵詞 班級(jí)學(xué)風(fēng)；需求；學(xué)_動(dòng)力；競(jìng)爭(zhēng)；策略中圖分類號(hào) G627 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 10040463（）14004301 班級(jí)的學(xué)風(fēng)是學(xué)校學(xué)風(fēng)的重要組成部分，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的水平?jīng)Q定了一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的水平。良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，不僅能為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益的好_慣。良好的學(xué)風(fēng)，是一個(gè)班級(jí)的生命，是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力。因此，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是班主任工作中十分重要的內(nèi)容。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村學(xué)生學(xué)_風(fēng)氣的現(xiàn)狀，筆者結(jié)合多年的班主任工作實(shí)踐

8、，談?wù)剛€(gè)人在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中采取的幾個(gè)做法。一、傾聽(tīng)學(xué)生心聲、了解學(xué)生學(xué)_需求的策略摸清了對(duì)象的癥狀，才能對(duì)癥下藥。要引導(dǎo)全班同學(xué)建設(shè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，就要了解學(xué)生對(duì)學(xué)_的需求目標(biāo)、動(dòng)機(jī)、動(dòng)力，然后才能針對(duì)各種不同的問(wèn)題開(kāi)展有效的引導(dǎo)，在和同學(xué)們的交流中我了解到每一個(gè)學(xué)生在學(xué)_目的、學(xué)_興趣、學(xué)_精神、學(xué)_態(tài)度、學(xué)_慣、學(xué)_方法、學(xué)_紀(jì)律等方面存在的種種不同的問(wèn)題，于是就針對(duì)他們各自身上存在的問(wèn)題采取不同的處理方法。對(duì)錯(cuò)誤的學(xué)_觀點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的旗幟鮮明的批評(píng)否定；對(duì)學(xué)_目的不明確、態(tài)度不端正的問(wèn)題行為及時(shí)進(jìn)行談話糾正；對(duì)學(xué)_紀(jì)律方面存在問(wèn)題的同學(xué)，幫助他們制訂學(xué)_計(jì)劃；對(duì)學(xué)_方法不合理的同學(xué)及時(shí)地引

9、導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)_慣?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”，通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，我及時(shí)收集到了學(xué)生學(xué)_上存在的問(wèn)題，認(rèn)真分析，仔細(xì)梳理，及時(shí)解決，為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)掃清了認(rèn)識(shí)上的障礙。二、評(píng)價(jià)激勵(lì)、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)_動(dòng)力的策略激勵(lì)策略就是根據(jù)個(gè)體的差異，運(yùn)用激勵(lì)的原理，采用有效的激勵(lì)手段，為學(xué)生學(xué)_素養(yǎng)的終身發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。課堂上運(yùn)用激勵(lì)策略，可以針對(duì)當(dāng)前學(xué)生學(xué)_實(shí)際，以素質(zhì)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，改善學(xué)生學(xué)_心理品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)_和可持續(xù)發(fā)展。這是學(xué)生的需要、家長(zhǎng)的需要，也是學(xué)校和班級(jí)發(fā)展的要求。激勵(lì)要結(jié)合評(píng)價(jià)。課堂上激勵(lì)策略的運(yùn)用往往是緊密結(jié)合在評(píng)價(jià)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)要有針

10、對(duì)性，以利于他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，拾級(jí)而上，逐步提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。對(duì)待不同的學(xué)生，激勵(lì)策略就應(yīng)該不一樣，這不是指老師對(duì)他們的情感投入不同，而是指對(duì)他們的要求不同，這是學(xué)生學(xué)_的差別決定的。 篇2：淺談高校班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)高校班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)本文綜述構(gòu)建高校學(xué)_型班級(jí)，需要在輔導(dǎo)員和班主任老師的引導(dǎo)下，以系統(tǒng)思考為基礎(chǔ)，進(jìn)行班級(jí)自我評(píng)估和反思，培養(yǎng)班級(jí)成員尋找問(wèn)題背后真正原因的能力。班級(jí)自我評(píng)估就是班級(jí)為了解班級(jí)發(fā)展現(xiàn)狀而有計(jì)劃、系統(tǒng)的去收集材料，由班級(jí)成員檢驗(yàn)和討論班級(jí)組織結(jié)構(gòu)、組織方式及班級(jí)行為方面的效能，找出班級(jí)發(fā)展中的問(wèn)題并積極改進(jìn)。摘要：學(xué)_型組織是指通過(guò)營(yíng)造整個(gè)組織的學(xué)_氣氛，充分發(fā)揮

11、員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性的、橫向網(wǎng)絡(luò)的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。高校“學(xué)_型班級(jí)”也屬于組織的范疇，它的提出和創(chuàng)建是對(duì)以往教學(xué)班級(jí)結(jié)構(gòu)管理理念及其作用的積極反思和創(chuàng)新，是追求互動(dòng)創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)學(xué)_的過(guò)程，是班級(jí)持續(xù)發(fā)展的保障。本文從“學(xué)_型班級(jí)”的內(nèi)涵、特征和現(xiàn)實(shí)意義出發(fā)，對(duì)高等學(xué)校構(gòu)建學(xué)_型班級(jí)提出了自己的思考。 關(guān)鍵詞：學(xué)_型組織 學(xué)_型班級(jí) 學(xué)風(fēng)建設(shè)一、構(gòu)建高校學(xué)_型班級(jí)的意義良好班集體的建立對(duì)學(xué)生順利接受大學(xué)的和管理，完成人才塑造的主要過(guò)程以及端正學(xué)_態(tài)度，明確理想目標(biāo)起著十分重要的作用，特別是對(duì)我們年輕的學(xué)校形成濃厚的良好學(xué)_風(fēng)氣氛圍意義非凡。加強(qiáng)班級(jí)建

12、設(shè)，協(xié)調(diào)好輔導(dǎo)員與班級(jí)干部之間的關(guān)系，就可以在實(shí)踐中，促進(jìn)同學(xué)間的和諧相處，培養(yǎng)大學(xué)生的集體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)以及端正他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。1愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，僅僅“用專業(yè)知識(shí)人是不夠的，通過(guò)專業(yè)， 他可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。他必須獲得對(duì)美和道德上的善有鮮明的辨別力。否則，他連同他的專業(yè)知識(shí)就更像一只受過(guò)很好訓(xùn)練的狗，而不像一個(gè)和諧發(fā)展的人?！倍掠切挠F在感應(yīng)與共鳴。以人格塑造人格，以品德化育品德，以素質(zhì)提高素質(zhì)，才是德育的康莊大道。所以，我們應(yīng)當(dāng)在定期邀請(qǐng)校內(nèi)的“知名大家”給新生做人文外，還應(yīng)當(dāng)積極邀請(qǐng)校外在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)的“思想大家”與同學(xué)們面對(duì)面交

13、流，從而引導(dǎo)大學(xué)生正確的思想意識(shí)潮流。彼得圣吉在第五項(xiàng)修煉總說(shuō)到，自我超越就是突破極限的自我實(shí)現(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)自我超越就必須有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，可以從兩個(gè)方面入手：一是建立個(gè)人愿景，二是保持創(chuàng)造性的張力。建立個(gè)人愿景需要輔導(dǎo)員和班主任幫助班級(jí)每個(gè)成員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，明確個(gè)人發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。創(chuàng)造性的張力指的是愿景和現(xiàn)實(shí)之間的距離，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的毅力和耐性，促進(jìn)學(xué)生最大程度的發(fā)揮潛能，從而提升整個(gè)班級(jí)的自我超越。班級(jí)在本質(zhì)上是一種學(xué)_的共同體，其控制更多的依靠制度規(guī)范、團(tuán)隊(duì)精神和共同目標(biāo)。共同愿景是指共同的奮斗目標(biāo)，它的建立首先需要通過(guò)輔導(dǎo)員的引導(dǎo)，得到班級(jí)成員的認(rèn)同，同時(shí)也包含了班級(jí)成員的個(gè)

14、人愿景；其次，共同愿景要滲入到班級(jí)的日?；顒?dòng)開(kāi)展中，使之在班級(jí)成員的腦海中于愈加清晰，從而達(dá)到全班同學(xué)在朝向共同愿景的奮斗過(guò)程中，班級(jí)的集體榮譽(yù)感和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。二、如何建設(shè)成為學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級(jí)團(tuán)隊(duì)學(xué)_是發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員集體搭配與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過(guò)程。學(xué)_型班級(jí)是一個(gè)不斷進(jìn)行知識(shí)積累的團(tuán)體，輔導(dǎo)員和班主任可以通過(guò)日常學(xué)_討論、小組建設(shè)和相互競(jìng)爭(zhēng)等方法，使同學(xué)們彼此尊重和信任，共享學(xué)_資源，自由交流，提高學(xué)_績(jī)效，互為良好的學(xué)_伙伴，形成良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的學(xué)_能力和個(gè)人素質(zhì)得到質(zhì)的飛躍，與此同時(shí)，在臺(tái)作競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍中，班級(jí)成員之間也形成了和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。一個(gè)班級(jí)有

15、沒(méi)有共同目標(biāo)以及共同目標(biāo)的好壞，都能影響班級(jí)的風(fēng)氣和凝聚力。共同目標(biāo)是通過(guò)個(gè)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，兩者的差異能夠啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生新的追求和需要，從而調(diào)整設(shè)置新的個(gè)人目標(biāo)。在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，學(xué)生會(huì)因?yàn)檫_(dá)成目標(biāo)而自豪和驕傲，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。好的集體活動(dòng)能使學(xué)生身心愉快，充分享受到大家庭的溫暖，使學(xué)生體會(huì)到他們所在的集體是幸福、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體，從而以更輕松的心情投入到學(xué)_和生活中去。因此，我們要通過(guò)各種活動(dòng)為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，在活動(dòng)中讓學(xué)生當(dāng)家作主，加強(qiáng)他們的主人公意識(shí)，鼓勵(lì)他們公平、合理、適度地競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)他們拼搏向上的精神，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中班干部與全體成員的關(guān)系學(xué)風(fēng)建

16、設(shè)是班集體建設(shè)的主旋律, 也是班集體建設(shè)的著力點(diǎn), 這與班集體建設(shè)的目標(biāo)和要求是一致的。突出學(xué)風(fēng)這個(gè)中心, 就要把調(diào)動(dòng)全體同學(xué)學(xué)_的積極性和自覺(jué)性作為班級(jí)管理工作的中心任務(wù)來(lái)抓。一個(gè)班集體如果沒(méi)有好的學(xué)_氛圍, 就不能形成良好的班風(fēng)。2要實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣, 積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)_競(jìng)爭(zhēng), 把學(xué)生的學(xué)_作為一個(gè)重要指標(biāo),同利害相關(guān)的評(píng)優(yōu)、入黨、學(xué)費(fèi)減免、助學(xué)貸款、就業(yè)推薦等相結(jié)合, 激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中還應(yīng)充分發(fā)揮班干部、入黨積極分子、院系學(xué)生干部的先鋒模范作用, 在班集體內(nèi)實(shí)行“幫扶監(jiān)督”活動(dòng), 發(fā)揮全體先進(jìn)分子的力量, 對(duì)班級(jí)存在遲到、曠課、成績(jī)差的同學(xué)進(jìn)行幫扶監(jiān)督, 實(shí)行課堂監(jiān)督管理。嚴(yán)

17、格管理是營(yíng)造良好、和諧學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ), 建立完備的班集體管理制度, 是創(chuàng)建和諧班集體的重要保障。班集體管理制度是分配和協(xié)調(diào)同學(xué)之間、班級(jí)同學(xué)與班集體之間、班集體與學(xué)校乃至社會(huì)之間的利益的關(guān)鍵。首先, 班集體管理制度要體現(xiàn)完備性。班集體管理制度不僅要包括班級(jí)會(huì)議制度、考勤制度、學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)和評(píng)獎(jiǎng)制度、貧困生資助制度和宿舍文明創(chuàng)建制度等, 還應(yīng)該包括有關(guān)班集體建設(shè)和班級(jí)事務(wù)處理的制度。其次, 班集體管理制度建設(shè)重點(diǎn)要抓落實(shí)、抓執(zhí)行。班集體的各種規(guī)章制度能使學(xué)生知道該做什么、不該做什么, 這樣, 班級(jí)對(duì)他們的要求就會(huì)處于經(jīng)常有序的狀態(tài)。制度的深入又會(huì)使學(xué)生把規(guī)章制度自然而然地看成是自我的要求, 逐漸

18、地由他律轉(zhuǎn)為自律。在這個(gè)過(guò)程中, 要加強(qiáng)班干部的任免制度和班干部管理制度。民主選舉班干部, 發(fā)揮班干部在班集體成員中統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)關(guān)系的作用。制定對(duì)班干部的有效的管理制度, 提高班集體管理工作的實(shí)效。在班委和團(tuán)支委組建后, 班集體應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行職責(zé)管理, 還要建立班干部例會(huì)制度, 對(duì)班干部進(jìn)行制度管理。任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的_慣、風(fēng)氣，總會(huì)有一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力、由不自然到_慣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用。3輔導(dǎo)員要在本班發(fā)掘各具特長(zhǎng)的榜樣，并通過(guò)學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”，以帶來(lái)“一花引來(lái)百花開(kāi)”的良好效果。班級(jí)內(nèi)的班、團(tuán)干

19、部等核心骨干是班集體的中堅(jiān)力量，也是班級(jí)行為規(guī)范的示范者，應(yīng)該成為班風(fēng)建設(shè)的模范帶頭人。四、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的可行性良好班風(fēng)的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、經(jīng)常的、細(xì)致、復(fù)雜和艱苦的工作，是長(zhǎng)期的和師生合力共創(chuàng)的結(jié)果。我們要在集體的活動(dòng)中培養(yǎng)和激發(fā)出同學(xué)們高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。有了高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，同學(xué)們就會(huì)刻苦學(xué)_，在班級(jí)內(nèi)部形成良性競(jìng)爭(zhēng)，帶動(dòng)班級(jí)整體的學(xué)_風(fēng)氣，也就形成了良好的學(xué)風(fēng)與考風(fēng)。“優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能使處于其中的學(xué)生無(wú)時(shí)不感到壓力，產(chǎn)生時(shí)不我待的緊迫感，促使學(xué)生積極進(jìn)取，努力提高自己的綜合素質(zhì)?！?4只有提高了班級(jí)的凝聚力，才能使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利地開(kāi)展，在各種活動(dòng)及比賽中也會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)

20、。“大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才，優(yōu)良的校風(fēng)能體現(xiàn)一所大學(xué)的品牌與形象，在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中最基本的單元是班風(fēng)建設(shè)?！痹诟叩葘W(xué)校的學(xué)生管理中，如何使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助的集體里掌握科學(xué)文化知識(shí)、掌握學(xué)_方法、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)是我們每個(gè)學(xué)生工作者都應(yīng)該深入思考的問(wèn)題。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生在班集體建設(shè)和班集體活動(dòng)中養(yǎng)成高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，就會(huì)使這個(gè)集體產(chǎn)生良好的風(fēng)氣，使同學(xué)們?cè)谶@個(gè)集體中健康地成長(zhǎng)，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。班級(jí)建設(shè)只是高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治中的遺患，但又是非常基礎(chǔ)、重要的切入點(diǎn)，所以，我們必須從思想上達(dá)成共識(shí)，行為上才能形成合力，切實(shí)做好班級(jí)建設(shè)。同

21、理，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是高校加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)工作的永恒主題，希望我們能從小事做起，樹(shù)立細(xì)節(jié)決定成敗的觀念，扎實(shí)工作，務(wù)實(shí)進(jìn)取，充分發(fā)揮班級(jí)干部的積極作用，為改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教 篇3：關(guān)于班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干建議關(guān)于加強(qiáng)級(jí)本科生班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干建議：1、以班長(zhǎng)統(tǒng)籌全班工作，學(xué)_委員主管班級(jí)學(xué)_，下設(shè)各科課代表分管各科學(xué)_的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，規(guī)劃班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。2、課代表收發(fā)作業(yè)記錄方案：各科課代表各盡其職，協(xié)助老師收集統(tǒng)計(jì)好各科作業(yè)上交完成工作，各科自行匯總作業(yè)完成上交情況，定期向?qū)W_委員及班長(zhǎng)匯報(bào)工作，然后對(duì)作業(yè)完成上存在問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)提醒并對(duì)其學(xué)_給予幫助，使每位同學(xué)積極

22、完成學(xué)業(yè)任務(wù)。3、電子信息資料共享方案：每班建立自己的包括公郵、QQ群、人人主頁(yè)等網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)，選舉設(shè)立12名信息員，負(fù)責(zé)搜集、上傳資料等管理工作，使可享用學(xué)_信息最大化。4、優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐（尤其本專業(yè)）學(xué)_經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案：在小班主任、班長(zhǎng)的組織籌劃下，聯(lián)系優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，在大學(xué)學(xué)_方法、學(xué)_技巧、學(xué)_規(guī)劃、學(xué)_慣等方面給予指導(dǎo)與建議，使其在學(xué)_過(guò)程中少走彎路，事半功倍。5、宿舍內(nèi)部幫扶方案：以宿舍為單位形成學(xué)_小組，互幫互助，例如提醒督促舍友上課，減輕翹課現(xiàn)象；宿舍為單位設(shè)立合理的作息時(shí)間表，可在宿舍或去自_室集體自_、探討學(xué)_問(wèn)題等，創(chuàng)建宿舍內(nèi)部良好的學(xué)_氛圍；對(duì)學(xué)業(yè)上存在問(wèn)題的同學(xué)舍友情誼

23、濃厚，更適宜幫助其學(xué)_等等，使積極的學(xué)風(fēng)由宿舍小集體發(fā)展到班級(jí)大集體。6、制定班級(jí)學(xué)_計(jì)劃書(shū)方案：要求在適宜班級(jí)學(xué)_狀況與適合班級(jí)發(fā)展的的前提下，制定班級(jí)體切實(shí)可行的學(xué)_計(jì)劃書(shū)，做好細(xì)節(jié)工作，針對(duì)每位同學(xué)不同的學(xué)_狀況，確立其合適的計(jì)劃與目標(biāo)，并設(shè)立監(jiān)督、總結(jié)等環(huán)節(jié)，使其落到實(shí)處。7、考前學(xué)_經(jīng)驗(yàn)交流方案：在逢考試周復(fù)_前期，組織學(xué)_經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，主要是本班各科中學(xué)_的佼佼者，依據(jù)自己對(duì)該學(xué)科知識(shí)的總結(jié)，給班級(jí)同學(xué)提出關(guān)于復(fù)_該科目的知識(shí)重點(diǎn)與復(fù)_方法的建議，供班級(jí)同學(xué)探討參考使用。另各科課代表從任課老師處挖掘該學(xué)科復(fù)_、考試等信息，供班級(jí)同學(xué)參考使用，使考試復(fù)_提升效果。 8、9、加強(qiáng)與班導(dǎo)師

24、的聯(lián)系，從班導(dǎo)師處獲取更多有價(jià)值的學(xué)_信息。 推行優(yōu)秀學(xué)_安排表方案：發(fā)動(dòng)班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，具有良好學(xué)_慣的同學(xué)探討擬定個(gè)人學(xué)_時(shí)間安排表，包括作息時(shí)間、自_時(shí)間段學(xué)_科目安排、各科目時(shí)間安排等，由個(gè)人和小范圍試行成熟后向班級(jí)推廣，供班級(jí)同學(xué)參考使用，使其合理規(guī)劃學(xué)_時(shí)間。10、學(xué)_進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)方案：以月或?qū)W期為周期定期的對(duì)在學(xué)_方面取得進(jìn)步的同學(xué)班級(jí)內(nèi)部給予獎(jiǎng)勵(lì)，肯定其努力，使其再接再厲，并對(duì)其他同學(xué)起楷模示范作用。11、集體自_方案：定期組織全班同學(xué)集體自_，可以相互探討解答疑問(wèn)或者高中模式一樣僅限于自_，盡管這種方式比較傳統(tǒng)老套，但這對(duì)于班級(jí)整體學(xué)風(fēng)建設(shè)會(huì)有意想不到的效果，由此在一定程度上能起到

25、激勵(lì)乃至刺激班級(jí)中對(duì)學(xué)_不積極同學(xué)的學(xué)_態(tài) 度，并且可以加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。12、制定個(gè)性化發(fā)展小組方案：班級(jí)內(nèi)部按照各個(gè)同學(xué)的不同興趣愛(ài)好，設(shè)立個(gè)性化學(xué)_小組，例如有部分同學(xué)對(duì)科研感興趣，可以組織他們成立科研創(chuàng)新組，相互學(xué)_交流，資源共享，為個(gè)性發(fā)展提供一個(gè)班級(jí)平臺(tái)。 13、搜集學(xué)_資料方案：多渠道、多方面的做到學(xué)_資料的搜集工作，例如聯(lián)系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，請(qǐng)教任課老師，查找網(wǎng)絡(luò)資料，聯(lián)系相關(guān)學(xué)校社團(tuán)組織等，使學(xué)_資料來(lái)源充足最大化。第3篇：班級(jí)管理學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)管理學(xué)風(fēng)建設(shè)襄樊學(xué)院管理學(xué)院工商企業(yè)管理 彭易文學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，一個(gè)學(xué)生，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和優(yōu)秀的成績(jī)，那么就無(wú)法在集體中形成真正強(qiáng)有

26、力的凝聚力和模范作用。學(xué)風(fēng)是治學(xué)讀書(shū)做人的風(fēng)氣，是一個(gè)班級(jí)的立班之本，也是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)；優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。班級(jí)管理的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，學(xué)風(fēng)建設(shè)也就是為每位同學(xué)營(yíng)造一個(gè)安靜的干凈的學(xué)_和休息的環(huán)境。做好這些就必須嚴(yán)抓自主學(xué)_的時(shí)間，保證晚自_和課堂的紀(jì)律，及時(shí)召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)的班會(huì)，做好同學(xué)們的思想上的工作，保證出勤率。學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)應(yīng)該放在提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟成程度上，當(dāng)同學(xué)們的思想意識(shí)提高了，學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作也就做到位了。下面主要講一些在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”中應(yīng)該很努力去做好的幾件事（提高思想意識(shí)的具體做法）：1，努力使每位

27、同學(xué)深知嚴(yán)抓 “學(xué)風(fēng)建設(shè)”的目的：為每位同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)_氛圍，學(xué)_講究的是學(xué)_的方法，方法在于自己去摸索；學(xué)_還要有好的學(xué)_效率，效率需要一個(gè)良好的環(huán)境作保證。 2，讓每位同學(xué)明白搞好“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的意義:學(xué)風(fēng)的工作搞好了，就能給每位同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)_氣氛，提高同學(xué)們學(xué)_的主動(dòng)性，讓每位同學(xué)在大學(xué)里得到最優(yōu)質(zhì)的深造，為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的理想插上輕松的翅膀。3，對(duì)每位班干部在搞好“學(xué)風(fēng)建設(shè)”上的要求：每位班干部都必須竭盡全力全心全意的干好自己的工作，服務(wù)于每位同學(xué)，在學(xué)_上、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上、言行舉止上起到帶頭領(lǐng)先模范的作用，給每位同學(xué)樹(shù)立一個(gè)最完美的班干部形象。4，要求每位同學(xué)都必須積極主動(dòng)

28、的配合好每位班干部的工作，嚴(yán)格做到：不遲到、不早退、不隨意請(qǐng)假、保證課堂和晚自_的紀(jì)律，并維持好教室和寢室干凈的環(huán)境，注意自己的言行舉止，絕不因?yàn)樽约旱囊谎砸恍卸绊懮磉呁瑢W(xué)的學(xué)_，在講臺(tái)上講話時(shí)保持絕對(duì)的安靜，有問(wèn)題做到舉手發(fā)言；隨時(shí)監(jiān)督并及時(shí)指出班干部的不足。 5，讓每位同學(xué)在思想上都有一個(gè)廣度的認(rèn)識(shí)，班干部是為每位同學(xué)服務(wù)的，而不是奴役別人的，是一種相互尊重的平等關(guān)系；班干部的工作就是為了保障每位同學(xué)的切身利益。因此每位同學(xué)都要對(duì)各班干部有信心，支持并配合每位班干部的工作，班委都會(huì)竭盡全力把自己的工作干好，做到位，盡其責(zé)為每位同學(xué)服務(wù)，去實(shí)現(xiàn)班委的格言：“要當(dāng)就把事情做好，不當(dāng)就立馬辭職

29、！”6，班委應(yīng)該做好交流工作：作為班委應(yīng)該注重做好和同學(xué)之間的溝通交流的工作，及時(shí)與班級(jí)同學(xué)談?wù)搶W(xué)_方面的科學(xué)文化知識(shí)，以求共同進(jìn)步；做好同學(xué)們的思想工作，關(guān)注同學(xué)們的學(xué)_動(dòng)態(tài)，及時(shí)優(yōu)質(zhì)的解答同學(xué)們?cè)趯W(xué)_上遇到的各種疑難問(wèn)題，了解同學(xué)們?cè)谥R(shí)方面上的差距，采用課余時(shí)間補(bǔ)_課程的方法努力去拉平知識(shí)上的距離；通過(guò)成立學(xué)_興趣小組的方式去收集更多的疑難問(wèn)題，并組織每個(gè)興趣組長(zhǎng)參與討論疑難問(wèn)題，以最快的速度給出滿意的答案，若有不能解決的問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系班委，班委討論不能解決的再反饋給任課的老師。7，培養(yǎng)同學(xué)們“愛(ài)班”的精神：平時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)，要求同學(xué)在參加活動(dòng)時(shí)要遵守紀(jì)

30、律，配合好班干部搞好活動(dòng)的事務(wù)。在活動(dòng)中力求使自己得到更好的培養(yǎng)，得到更佳的鍛煉，并提高自身的自制能力，做好自己在活動(dòng)時(shí)應(yīng)該做到的各項(xiàng)事務(wù)，絕不因?yàn)樽约旱难孕信e止而影響整個(gè)班級(jí)，而使班級(jí)的榮譽(yù)受損。在參加活動(dòng)時(shí)要求每位同學(xué)要配合好班級(jí)的其他同學(xué)，不單獨(dú)行動(dòng)。在活動(dòng)中班委要抓住機(jī)會(huì)與同學(xué)們培養(yǎng)好感情，做到團(tuán)結(jié)互助，互愛(ài)互學(xué)，活動(dòng)中禁止給大自然制造垃圾。8，向班級(jí)的同學(xué)講解一些專業(yè)知識(shí)：對(duì)于剛來(lái)大學(xué)不久的新生來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)和大學(xué)的生活模式都不太熟悉，班委要學(xué)會(huì)主動(dòng)地去了解并學(xué)_好各項(xiàng)技能；給同學(xué)們宣傳一些有關(guān)自己所學(xué)專業(yè)的知識(shí)，讓他們明白自己專業(yè)的傾向，考證要通過(guò)的考試課程；鼓勵(lì)并幫助同學(xué)

31、學(xué)好專業(yè)知識(shí)，了解社會(huì)對(duì)專業(yè)的要求與需求，做出適時(shí)的調(diào)整；努力提高自己的專業(yè)知識(shí)，明白學(xué)_的先后秩序。9，培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)釔?ài)自己的院系：鼓勵(lì)并幫助同學(xué)們積極主動(dòng)的參加院級(jí)校級(jí)的各項(xiàng)有益于自身的活動(dòng)，努力為我院爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)。要求每位同學(xué)努力提升自身素質(zhì)，文化修養(yǎng)，為所在學(xué)院樹(shù)立良好的整體形象；服從管理，配合好領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作，遵守校紀(jì)校規(guī)，努力并認(rèn)真的做好領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)；及時(shí)組織同學(xué)做好宣傳的工作，了解校園動(dòng)態(tài)，關(guān)注校園焦點(diǎn)，和同學(xué)們一起努力，提高自身和同學(xué)們的管理能力和管理水平，并注重自身和同學(xué)們的表達(dá)能力的培養(yǎng)。平時(shí)做好班級(jí)同學(xué)的思想工作，支持和配合好校學(xué)生會(huì)及院學(xué)生會(huì)的工作，并提供力所能

32、及的幫助。除此之外還可以做些力所能及的事，也是能夠更是應(yīng)該做到一些有關(guān)身邊的小事。班委自身應(yīng)該做到并鼓勵(lì)每位同學(xué)做到：在乘車時(shí)給有需要的乘客讓座，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，尊師重教，敬老愛(ài)幼，文明禮讓，給需要幫助的人提供力所能及的幫助。這些雖然都是身邊的一些小事，一些很簡(jiǎn)單的事，但能把這些小事做好就不小了，把這些簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單了。這是我們現(xiàn)階段能夠?yàn)樽鎳?guó)做的一點(diǎn)小貢獻(xiàn)，做好這些事也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。我們還可以關(guān)注國(guó)家的動(dòng)態(tài)，了解國(guó)家焦點(diǎn)關(guān)注的大事。在身體力行的情況下積極參加愛(ài)心獻(xiàn)血活動(dòng)，平時(shí)班委多組織同學(xué)一起參加一些青年志愿者的活動(dòng)，多獻(xiàn)愛(ài)心，多到社會(huì)上做些無(wú)償?shù)姆?wù)性