表格的制作教學(xué)設(shè)計

1、表格的制作教學(xué)設(shè)計 河北省永年縣第一實驗學(xué)校 姓名：李剛強 一、【教材依據(jù)】 初中信息技術(shù)第一冊 ，第三章文字處理中第三節(jié)“表格的制作”，河北師大出版社。 二、【教材分析】 這節(jié)課內(nèi)容為“表格的制作”，教材使用文字處理軟件是Word2000，微機室使用的是Word2003版，版本不同（課本教材與軟件教材不同），操作方法上有一定的差別，這給學(xué)生預(yù)習(xí)和學(xué)法上帶來一定的困難。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力選擇了以下5項內(nèi)容： （1）、鞏固和掌握windowsXP基本操作； （2）、了解Word2003基本操作方法； （3）、鞏固和掌握中文字輸入法； （4）、制作一張常用的課程表； （5）、了解、學(xué)習(xí)和編制生活中

2、一些常用的表格。 學(xué)生先按照教學(xué)實施過程要求完成前4項，根據(jù)自己的實際情況，有時間的同學(xué)再完成第5項。 三、【教學(xué)目標(biāo)】 這節(jié)課內(nèi)容為“表格的制作”，根據(jù)時間和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力選擇了認(rèn)知領(lǐng)域中的4項： 1、認(rèn)知領(lǐng)域 （1）、鞏固和掌握windowsXP基本操作； （2）、了解Word2003基本操作方法； （3）、鞏固和掌握中文字輸入法； （4）、制作一張常用的課程表； 2、能力領(lǐng)域 （1）、通過小組討論、協(xié)作和探究式學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會運用Word2003創(chuàng)建表格基本操作方法； （2）、探究在表格中輸入編輯內(nèi)容和表格的修改及調(diào)整的操作方法； 3、情感領(lǐng)域 （1）、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識運用word系統(tǒng)方便快捷

3、制作表格從而提高學(xué)習(xí)興趣； （2）、培養(yǎng)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)和探究問題的能力； （3）、培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題，對問題的歸納、總結(jié)以及語言表達能力；培養(yǎng)學(xué)生交流、合作的能力。 四、【教學(xué)重點】 1、 利用菜單制作一張簡單的表格 2、 行與列的選定表格的制作方法；對表格的簡單編輯和后期修飾。 五、【教學(xué)難點】 1、表格的修飾和編輯 六、【教學(xué)實施過程】 教 學(xué) 實 施 過 程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué)生活動 環(huán)節(jié)：1 課堂 引入 做好的課程表通過展示平臺展示在將用word投影屏幕上。 表 程課 星星期星期星期星期星期期 五三一四二 午別 英語語文英語數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)英語數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語上午 語文美術(shù)

4、語文語文英語 語文數(shù)學(xué)語文信息英語 生物體育體育地理音樂下午 政治自習(xí)政治歷史歷史 自習(xí)自習(xí)地理班會生物 發(fā)問 這是一張課程表，請同學(xué)們說說還見過哪些形式的表格? 學(xué)生回答 列舉所見過的表格。 環(huán)節(jié) 2： 任務(wù) 展示 引導(dǎo)通過本課的任務(wù)學(xué)習(xí)，同學(xué)們也能用WORD制作自己的課程表，相信同學(xué)們能做出比我展示更美觀的課程表。 展示創(chuàng)建表格 說明課題說明本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 展示 再次展示課程表格。 完成這本節(jié)課我們大家一起來用word說明任務(wù) 張課程表的制作，通過小組合作、交流、探究制作課使同學(xué)們掌握創(chuàng)建表格和表格調(diào)整的基本操作程表，方法。 環(huán)節(jié)：3 教 學(xué) 內(nèi) 容 講 教師操作 教師演示第一種創(chuàng)建表格

5、方法，邊講邊演示。 更正學(xué)生可教師能出現(xiàn)的口述操作的錯誤 教師操作教師演示第二種創(chuàng)建表格方法，邊講邊演示。 學(xué)生口述并演示第一種創(chuàng)建表格操作過程 插入點定位在想要創(chuàng)建表格位置；1、 2、單擊工具欄的“插入表格”按鈕； 從顯示出的表格左上角第一格開始拖動鼠、3 7標(biāo)向左下方運動，當(dāng)顯示的行列數(shù)為9時放開鼠標(biāo)。 學(xué)生口述并演示第二種創(chuàng)建表格操作過程 插入點定位在想要創(chuàng)建表格位置；1、 2、用菜單欄表格項中的插入表格，在行中輸 入 在列中輸入、3 然后單擊確定按鈕。、4 小組選一名學(xué)生用方法一創(chuàng)建表學(xué)生操作學(xué)生(格，選另一名學(xué)生用方法二創(chuàng)建表格。)示范 邊講邊教師操作輸入課程表中的星期，及星期一、二

6、、三中的課程名稱。 學(xué)生口述并演示在表格中移動光標(biāo)的方法 、當(dāng)插入點在表內(nèi)文字的最上、最下、最左、1最右置時可用方向鍵插入點在單元格之間移動； 鍵可使插入點向右移動；TAB、按2 、用鼠標(biāo)單擊某單元格，可使插入點定位于3該單元格。 小組選一名學(xué)生在空單元格中輸學(xué)生操作)(入課程名稱。學(xué)生示范 授 教師布置任務(wù)用5分鐘時間看表格的行高或列寬調(diào)選定、整方法。 教師指導(dǎo)學(xué)生操作 教師總結(jié)選取定單行寬元格、調(diào)整列/的方法 學(xué)生操作 1、選定單元格（一個、行、列、單元格區(qū)域）； (學(xué)生示范) 2、調(diào)整一列/行的寬度；(學(xué)生示范) 3、調(diào)多列/行的寬度；(學(xué)生示范) 4、使列寬/行相等；(學(xué)生示范) 教師

7、提問后布置學(xué)習(xí)任務(wù) 表格中的文字在單指(元格的哪個位置？能的是對齊方式)不能使文字在單元格的中間？ 教師提問后操作 請同學(xué)們仔細觀察，表格在頁面中是不是居中？然后操作使表格居中。 學(xué)生看書后回答單元格中文本對齊的方法 1、選定要設(shè)置文本對齊的單元格或行或列； 2、在選定單元格的任一位置右擊，選中快捷 菜單上的“單元格對齊方式”項，單擊選擇其中所需對齊。 學(xué)生仔細觀察表格對齊操作方法 學(xué)生操作 1、撤消教師操作； 2、重復(fù)教師操作，使單元格中的文字居中，使表格在頁面中居中。 5教師布置任務(wù)用刪分鐘時間看插入/除行和列的操作方法。 教師指導(dǎo)學(xué)生操作 教師總結(jié)插入行和列的操作方法 學(xué)生操作 )學(xué)生示范(、插入行；1 )、插入列；2(學(xué)生示范 )、刪除行；3(學(xué)生示范 )、刪除列；4(學(xué)生示范 教師操作演示“表格邊框和底紋 邊操作，邊講解表格的功能，重點介紹“表格邊框和底紋”命令。 教師為下次上課暗示內(nèi)容 現(xiàn)在完成的課程表和展示的課程表以及上課所用課程表還有哪些不一樣？ 學(xué)生觀察演示 學(xué)生回答不同處 環(huán)節(jié)：4 課堂 小結(jié) 結(jié) 小 【五】 教師快速演示制作并在演示表格過程。過程中說明表格中選定單元輸入內(nèi)容、表格行高或列寬格、和調(diào)