快遞業(yè)務(wù)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目

1、快遞業(yè)務(wù)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目1、 發(fā) 展現(xiàn)狀及存在問(wèn)題分析目前本系還未開(kāi)設(shè)“快遞業(yè)務(wù)”方向的專(zhuān)業(yè)，但近幾年，隨著電子商務(wù)的不斷發(fā)展 , 快遞業(yè)也進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的周期。 在未來(lái)的一段時(shí)間里， 對(duì)快遞行業(yè)的從業(yè)人員提出更高的要求。 為了提高快遞業(yè)務(wù)員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能水平， 更好地滿足企業(yè)對(duì)高技能專(zhuān)業(yè)人才的需求， 我們物流教研室也在考慮制定快遞業(yè)務(wù)人才培養(yǎng)的方案，新增“快遞業(yè)務(wù)”方向的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，以培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型的高職人才來(lái)滿足上述要求。但傳統(tǒng)學(xué)科式的教學(xué)方法不能滿足現(xiàn)代多樣化的職業(yè)教育及人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求。 因此積極引進(jìn)先進(jìn)的、 工學(xué)結(jié)合的職業(yè)教育教學(xué)方法， 優(yōu)化學(xué)習(xí)效果顯得尤為重要。在推進(jìn)快遞業(yè)務(wù)

2、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)上， 我們物流教研室也進(jìn)行了探索與嘗試。 在2010 年 11-12 月份，與福建省郵政局的郵政行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心合作開(kāi)展快遞行業(yè)的職業(yè)技能鑒定的考證培訓(xùn)及考試的組織安排工作。 考試種類(lèi)為快遞業(yè)務(wù)的收派及處理， 理論知識(shí)考試和操作技能考核成績(jī)均合格者， 由人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一頒發(fā)快遞業(yè)務(wù)員（初級(jí)）職業(yè)資格證書(shū)。此次的考證主要針對(duì)的是福建省內(nèi)快遞企業(yè)的從業(yè)人員（包括圓通、申通、中通、聯(lián)邦快遞、中外運(yùn)、順豐、天天、中遠(yuǎn)物流、飛遠(yuǎn)、優(yōu)速達(dá)、天驛匯通等），還未開(kāi)展對(duì)本系的學(xué)生的考證培訓(xùn)。 但在此次與福建省郵政局的合作中我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)整體的運(yùn)作流程有了一定的了解， 這對(duì)今后

3、的 “快遞業(yè)務(wù)” 專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建設(shè)及相關(guān)職業(yè)技能考核的培訓(xùn)都有一定的促進(jìn)作用。2、 “ 十二五”教育與培訓(xùn)需求分析國(guó)家郵政局2011 年工作會(huì)議1 月 11 日在北京召開(kāi)， 會(huì)議提出 “十二五” 期間要以強(qiáng)郵惠民為目標(biāo)， 深化郵政改革， 推動(dòng)公共郵政服務(wù)均等化， 促進(jìn)快遞大發(fā)展上水平。從總體上看, 我國(guó)快遞業(yè)已經(jīng)形成了快速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)規(guī)模較大的局面。但我國(guó)快遞業(yè)也存在服務(wù)質(zhì)量差、 從業(yè)人員的素質(zhì)不高、 缺乏專(zhuān)業(yè)的行業(yè)人才等問(wèn)題。因此對(duì)快遞企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)教育以及對(duì)現(xiàn)有快遞從業(yè)人員的培訓(xùn)顯得尤為重要。對(duì)內(nèi)，增設(shè)“快遞業(yè)務(wù)”專(zhuān)業(yè)，建立“快遞業(yè)務(wù)”模擬實(shí)訓(xùn)室，以理論+實(shí)踐的教學(xué)模式為

4、快遞專(zhuān)業(yè)一體化教學(xué)以及其他專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)提供條件。 同時(shí)可以將 “快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)技能鑒定資格證書(shū)” 的培訓(xùn)融入未來(lái)新修訂的教學(xué)計(jì)劃中，要求所有快遞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生全部參加由人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一頒發(fā) 快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)資格證書(shū) 。對(duì)外， 可以繼續(xù)與福建省郵政局合作， 組織省內(nèi)快遞企業(yè)的從業(yè)人員職業(yè)技能的培訓(xùn)及考證工作。3、 “ 十二五”教育與培訓(xùn)總體思路、目標(biāo)和總體建設(shè)方案在“十二五”期間，除了建設(shè)“ rfid物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室”、“電子商務(wù)與3g實(shí)訓(xùn)中心” 、 “連鎖經(jīng)營(yíng)與物流配送實(shí)訓(xùn)基地” ，還將在校內(nèi)增設(shè)“快遞業(yè)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室” 。1. 以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，構(gòu)建快遞業(yè)務(wù)課程體系針對(duì)目前快遞行業(yè)從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)

5、技能普遍較低的情況， 以專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際需求為導(dǎo)向， 照人才培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)能力發(fā)展要求和實(shí)踐教學(xué)要求， 增設(shè) “快遞業(yè)務(wù)” 專(zhuān)業(yè)， 結(jié)合行業(yè)的特點(diǎn)制定學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃及課程體系， 使專(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相互交融、有機(jī)結(jié)合，從理論和實(shí)踐上進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。2. 以多元化的教學(xué)模式，建設(shè)校內(nèi)快遞業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目要新增 1 個(gè)融“教、學(xué)、做”于一體、多功能、綜合性的校內(nèi)快遞實(shí)訓(xùn)室，以滿足教學(xué)、實(shí)訓(xùn)需求。增加必要的快件收派和處理設(shè)備設(shè)施，使實(shí)訓(xùn)室的功能更貼近于教學(xué)。 為快遞業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)快遞基礎(chǔ)知識(shí)服務(wù)。 為快遞專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程提供理論、實(shí)踐一體化教學(xué)環(huán)境。3. 加強(qiáng)校企合作、推行“訂單培養(yǎng)、雙證書(shū)”的人才培養(yǎng)模式

6、工學(xué)結(jié)合，校企合作，進(jìn)一步搞好教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式改革。以培養(yǎng)，以工學(xué)結(jié)合作為快遞行業(yè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，推行“訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、雙證書(shū)”等人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性，營(yíng)造職業(yè)情景，努力實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一體化。主 要建設(shè)內(nèi)容和實(shí)施安排“十二五”期間規(guī)劃新增1個(gè)快遞業(yè)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室，主要進(jìn)行快件的收發(fā) 和處理工作，并添置必要的快件收派和處理設(shè)備設(shè)施。主要進(jìn)行快遞業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)i、 技能考核、技能競(jìng)賽等，為日常教學(xué)以及職業(yè)資格證書(shū)的培訓(xùn)工作提供良好的支 持。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)生熟悉快件收寄、快件處理、快件運(yùn)輸、快件派送的四大環(huán) 節(jié)，其中快件收寄包括運(yùn)單的規(guī)范填寫(xiě)

7、； 識(shí)別快件的重量和規(guī)格；查驗(yàn)快件并核 實(shí)禁限寄物品；快件包裝及運(yùn)單、標(biāo)識(shí)的粘貼；稱(chēng)量快件并收取快件資費(fèi)?？旒?的處理是處理人員對(duì)進(jìn)入處理中心的快件進(jìn)行分揀封發(fā)的全過(guò)程，包括快件到站接收、分揀、總包封裝、快件發(fā)運(yùn)等環(huán)節(jié)?？旒伤桶旒唤硬僮鳎焕υ?、 裝運(yùn)等。主要內(nèi)容和安排如下:實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)主要設(shè)備臺(tái)套數(shù)面積 (m2)資金預(yù)算 （力兀）建設(shè)年度快遞業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)室打包設(shè)備3套200202013-2014 年分揀設(shè)備（帶式分揀機(jī)、鏈 式分揀機(jī)、車(chē)成式分揀機(jī)）3套運(yùn)輸設(shè)備8套條碼掃描設(shè)備3套機(jī)械拆包設(shè)備3套稱(chēng)重設(shè)備2套五、建設(shè)實(shí)施后的預(yù)期效益項(xiàng)目建設(shè)完成后，不僅對(duì)快遞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)提供了很好的條件，也為快遞企業(yè)的從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)和資格考試提供了很好的服務(wù)平臺(tái)，還能積極開(kāi)展訂單培養(yǎng)的試點(diǎn)工作，與福建省的快遞企業(yè)合作