2019最新人教版新課標(biāo)音樂二年級(jí)下冊《進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019 最新人教版新課標(biāo)音樂二年級(jí)下冊進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)內(nèi)容：1 、唱歌小號(hào)手之歌、米老鼠進(jìn)行曲。2 、欣賞歌曲少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌、管弦樂曲土耳其進(jìn)行曲、進(jìn)行曲。3、音樂活動(dòng)：少先隊(duì)出旗音樂表演4、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)演奏。5、進(jìn)行曲的初步總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會(huì)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌的第一段歌詞和小號(hào)手之歌米老鼠進(jìn)行曲。2 、聽賞土耳其進(jìn)行曲進(jìn)行曲,能隨音樂列隊(duì)行進(jìn)或擊出節(jié)奏。3、在出旗這一音樂活動(dòng)中進(jìn)行綜合性音樂表演。4、能區(qū)分 x x 、 x x. 、 x 、 x xx 、 xxxx xxxx 等節(jié)奏。教材分析：1 、少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 這首歌由周郁輝作詞 , 寄明作曲 , 原為兒童故事片英雄小八路

2、的主題歌（原名我們是共產(chǎn)主義接班人）,作于1962 年。2、出旗這是少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)演奏曲中的一首。用于少先隊(duì)員們集合儀式中出隊(duì)旗的場合,由于隊(duì)號(hào)只能奏出“5135”這四個(gè)音,故全曲僅用這四個(gè)音構(gòu)成, 由于上句落在“5”,下句落在“ 1 ” ,使兩樂句具有動(dòng)靜對(duì)比,且有可循環(huán)性。3、小號(hào)手之歌這是動(dòng)畫片小號(hào)手的主題歌,黎汝清作詞,金復(fù)載作曲。金復(fù)載是美術(shù)電影制片廠專職作曲家, 曾為五十多部電影作曲,其中影響較大的有小號(hào)手三個(gè)和尚哪吒鬧海濟(jì)公等。4 、土耳其進(jìn)行曲這是貝多芬為德國劇作家科策布的劇本雅典的廢墟所作配樂的片斷,后被改編成鋼琴曲,成為家喻戶曉和學(xué)琴者必彈的世界名曲（與此齊名的還有莫扎特的土

3、耳其進(jìn)行曲） ,全曲結(jié)構(gòu)為 a+b+a+b+a+ 尾聲。5、進(jìn)行曲（選自芭蕾舞劇胡桃夾子）1892 年,52 歲的柴可夫斯基為兩幕舞劇胡桃夾子譜寫了優(yōu)美的音樂,演出獲得了巨大的成功,后來作者將其中的音樂改編成管弦樂組曲 , 取名為胡桃夾子組曲 ,全曲共分三個(gè)樂章,由八首樂曲組成。6、米老鼠進(jìn)行曲這是1955 年出品的美國動(dòng)畫片米老鼠俱樂部的主題歌,由此奠定了米老鼠在美國動(dòng)畫片中的特殊地位。教學(xué)重點(diǎn)：1 、在唱歌和聽賞音樂時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生注意和理解進(jìn)行曲的特點(diǎn)。2 、在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中,注意動(dòng)作與音樂的協(xié)調(diào)。3 、在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中,繼續(xù)注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)：1 、隨錄音學(xué)唱隊(duì)歌有一定困難 ,

4、因?yàn)殛?duì)歌適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生演唱 ,低年級(jí)學(xué)生唱起來有一定的難度。2、隨土耳其進(jìn)行曲作隊(duì)列行進(jìn)時(shí),要求按課本上的圖示作隊(duì)列變化會(huì)有一定困難,且場地難以保證?？捎山處煾鶕?jù)實(shí)際情況進(jìn)行。3、由于進(jìn)行曲兼有舞曲特點(diǎn) , 中段音樂形象有所改變,音樂語言也不為學(xué)生所熟悉,故聽賞時(shí)會(huì)有一定困難。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1 、欣賞歌曲少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。2、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)演奏。教學(xué)目的：1 、對(duì)隊(duì)歌產(chǎn)生親切感, 并初步學(xué)唱第一段歌詞。2、學(xué)會(huì)演唱出旗音樂的樂譜。3、大致了解少先隊(duì)隊(duì)歌的歷史變革。教學(xué)過程：1 、從少先隊(duì)的歷史引出少先隊(duì)隊(duì)歌的歷史。2、聽賞少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌錄音兩遍（出示隊(duì)歌的全部歌詞）。3、聽

5、賞由馬思聰作曲的少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌錄音并簡介作曲家馬思聰。4、跟著隊(duì)歌的錄音輕聲學(xué)唱第一段歌詞。5、邊輕唱隊(duì)歌邊在原位踏步 ,體會(huì)進(jìn)行曲的節(jié)律。6、隨隊(duì)歌的音樂分組表演高舉隊(duì)旗的行進(jìn)姿態(tài)。7、欣賞少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)演奏的錄音或錄象。8、隨教師學(xué)唱出旗的樂譜,提醒學(xué)生注意樂譜中只用了“513”四個(gè)音。9、隨出旗的音樂踏步或分組列隊(duì)行進(jìn), 同時(shí)即興模仿吹對(duì)號(hào)的動(dòng)作,也可模仿演奏隊(duì)鼓及镲的動(dòng)作。10 、邊唱出旗的樂譜,邊列隊(duì)走出教室。隨筆：學(xué)會(huì)本歌曲第一段歌詞 ,學(xué)會(huì)演唱出旗音樂的樂譜。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1 、唱歌小號(hào)手之歌。2、音樂活動(dòng)：少先隊(duì)出旗音樂表演。教學(xué)目的：1 、學(xué)唱小號(hào)手之歌的歌詞,并能初步唱出

6、進(jìn)行曲的特點(diǎn)來。2、在音樂活動(dòng)少先隊(duì)出旗表演中做到節(jié)拍統(tǒng)一、配合密切 ,并具有一定創(chuàng)造性。教學(xué)過程：1 、聽賞小號(hào)手之歌 , 提示這是一首雄壯有力的進(jìn)行曲。2、簡介革命老區(qū)人民當(dāng)年艱苦斗爭的情景和兒童團(tuán)員們機(jī)智勇敢斗敵人的小故事 ,使學(xué)生對(duì)當(dāng)年的兒童團(tuán)員產(chǎn)生親近感。歌詞中提到的 “白匪 ”是指當(dāng)時(shí)的地方反動(dòng)武裝。3、隨錄音輕聲學(xué)唱小號(hào)手之歌。4、引導(dǎo)學(xué)生注意歌譜中的休止符,并用對(duì)比的方法講述休止符在這首歌曲中的重要作用,要求學(xué)生在學(xué)唱時(shí)注意將這些休止符“唱”出來。5 、隨小號(hào)手之歌的錄音分組列隊(duì)前進(jìn),并一邊即興表演各種動(dòng)作。6、復(fù)習(xí)少先隊(duì)出旗的音樂。7 、加入大小隊(duì)鼓幾镲的演奏, 可分步驟按課

7、本中出示的節(jié)奏進(jìn)行教學(xué)。少先隊(duì)的出旗號(hào)聲可用先期的錄音代替。8、分組進(jìn)行列隊(duì)表演,邊唱出旗旋律,邊演奏各種打擊樂器。在熱烈的氣氛中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。隨筆：初步唱出進(jìn)行曲的特點(diǎn)。音樂活動(dòng)中做到節(jié)拍統(tǒng)一、配合密切。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1 、復(fù)習(xí)小號(hào)手之歌。2、欣賞管弦樂曲土耳其進(jìn)行曲。3、節(jié)奏聽辨練習(xí)。教學(xué)目的：2 、能背唱小號(hào)手之歌。3 、初步熟悉土耳其進(jìn)行曲的旋律,能用打擊樂器為其伴奏并隨音樂行進(jìn)。3、在聽辨節(jié)奏練習(xí)中進(jìn)一步熟悉節(jié)奏譜,并充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力。教學(xué)過程：1 、復(fù)習(xí)歌曲小號(hào)手之歌 ,要求吐字清楚、節(jié)奏正確 , 唱出進(jìn)行曲的特點(diǎn),最后背唱歌曲。2、按課本的插圖為小號(hào)手的五個(gè)動(dòng)作配上象聲

8、詞,這一過程由學(xué)生完成,教師可適當(dāng)作些提示,注意每個(gè)動(dòng)作都可有幾個(gè)象聲詞 ,不要搞標(biāo)準(zhǔn)答案。3、教師可根據(jù)五個(gè)動(dòng)作的節(jié)奏創(chuàng)作五段短小的音樂。吹號(hào)：1=g 2/4 5 55 3 3 | 5 55 2 | 5 55 6 | 2 22 5 |走步：1=g2/41 5 | 1 5 | 1 5 | 5| 31 | 3 1| 2 5| 1 |打槍：1=g2/45555 3333 | 5555 2222| 3333 6633 |11111111 |揮刀：1=g2/45 5 . | 6 6 . | 7 7 . | i i. |刺殺：1=g2/45 | 6 一| 3一| 5 一| 2一| 5 一|3 一|1 一

9、|4 、讓學(xué)生熟悉這五段音樂,再強(qiáng)化對(duì)這五種不同節(jié)奏的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上 ,要求學(xué)生自行設(shè)計(jì)動(dòng)作,將這五段音樂描繪的情景表現(xiàn)出來。5 、教師任意彈奏五段音樂中的一段,要求學(xué)生聽辨邊表演。6 、簡介土耳其進(jìn)行曲,同樣曲名的土耳其進(jìn)行曲有兩首最為有名 ,一首是德國作曲家貝多芬寫的 ,另一首是奧地利作曲家莫扎特寫的。7 、簡介土耳其在我們亞洲的最西邊,與歐洲相連,是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人的國家。他們的國旗是在紅旗上畫一彎月亮和一顆星星。8、聽賞土耳其進(jìn)行曲,聽第二遍時(shí)可請(qǐng)學(xué)生隨節(jié)拍拍手或原地踏步 ,還可選用各種不同的打擊樂器伴奏。9、教師在鋼琴上彈奏兩個(gè)主題讓學(xué)生聽辨記憶。10 、隨音樂進(jìn)行列隊(duì)行進(jìn)的

10、練習(xí) , 先是方隊(duì)進(jìn)行,再是菱形隊(duì)進(jìn)行, 最后是旋轉(zhuǎn)十字形的進(jìn)行,從而引起學(xué)生興趣并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。隨筆：背唱本歌曲；能用打擊樂為樂曲伴奏。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1 、欣賞進(jìn)行曲。2、唱歌米老鼠進(jìn)行曲。3、進(jìn)行曲的初步總結(jié)。教學(xué)目的：1 、能隨進(jìn)行曲的音樂展開豐富的想象, 初步理解這首進(jìn)行曲中所具有的童趣特點(diǎn)。2 、初步學(xué)會(huì)米老鼠進(jìn)行曲,唱好連續(xù)符點(diǎn)節(jié)奏的旋律進(jìn)行。3、對(duì)進(jìn)行曲的特點(diǎn)有初步認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程：1 、從土耳其進(jìn)行曲過渡到進(jìn)行曲 ,同樣是進(jìn)行曲 ,前者是雄壯堅(jiān)定的,后者是輕巧靈活的 ,但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn) ,就是節(jié)奏鮮明 ,使人能隨其節(jié)拍行進(jìn)。2、進(jìn)行曲是俄國著名作曲家柴可夫斯基創(chuàng)作的芭蕾舞劇胡桃夾子中的一段音樂 ,描寫一群孩子們在圣誕樹前的嬉戲情景,他們有時(shí)一個(gè)一個(gè)走過來領(lǐng)取圣誕禮物 ,有時(shí)牽著手圍著圣誕樹跳舞,所以這段音樂是靈巧活潑的。3、聽賞兩遍進(jìn)行曲后要求學(xué)生隨音樂奏出x x xx x x | x x x 0 |和x .x x.x x.x x.x 的節(jié)奏。4 、教師可隨音樂即興表演動(dòng)作,以加深學(xué)生對(duì)這段音樂的認(rèn)識(shí)。5、簡