三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module8Unit2(二)教案外研版

1、外研社三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案module 8 seasons and weatherunit 2 it s hot and sunny today一、說(shuō)教材我今天說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)起第二冊(cè)英語(yǔ)module 8 unit 2。本單元是本模塊的第二課時(shí)。本單元在第一單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)圍繞“天氣”這一題材展開(kāi)，要求學(xué)生掌握it s warmtoday,but it s raining. it s hot and sunny today 兩個(gè)句型及可以正確回答“ what do you do in spring/summer/autumn/winter? ”這個(gè)問(wèn)題。根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與規(guī)定，

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)只是和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。此時(shí)，根據(jù)我國(guó)國(guó)情，現(xiàn)階段英語(yǔ)教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、目的素質(zhì)教育、潛在外語(yǔ)能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)。基于以上認(rèn)識(shí)，我將本課教學(xué)目標(biāo)確定為：（一）知識(shí)目標(biāo)：1 、能會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞： sunny 、 windy 、 rain 、 snow、 spring 、 warm、 summer、 hot 、 autumn 、 cool 、 winter 、 cold 。2、能用it is today.描述天氣；it s in spring.描述季節(jié)天氣特征；we- in s

3、pring. 介紹簡(jiǎn)單的季節(jié)活動(dòng)。3 、表演唱歌曲： rain, rain, go away4 、字母 rr ss tt 的發(fā)音與書(shū)寫。（二）能力目標(biāo)：1 、能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~介紹天氣。2、能運(yùn)用句型描述季節(jié)天氣特征和季節(jié)活動(dòng)。（三）情感目標(biāo)：通過(guò)討論季節(jié)與天氣這一話題，讓學(xué)生感受自然四季之美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好情感。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求，我把本課的重、難點(diǎn)設(shè)置為1 、單詞的發(fā)音和認(rèn)讀： sunny、 windy 、 rain 、 snow。2 、句型 it s windy/sunny/raining/snowing today.3 、 what do you do in spri

4、ng/summer/autumn/winter? 的拓展運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：季節(jié)和天氣的圖片，自制課件、獎(jiǎng)勵(lì)貼畫。二、說(shuō)教法：以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，讓學(xué)生在真實(shí)的交流中使用英語(yǔ)，解決本課難點(diǎn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、說(shuō)學(xué)法結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我主要采取游戲的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。此舉符合新課標(biāo)的要求“英語(yǔ)新課標(biāo)提倡任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，感受成功” ，通過(guò)猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、選一選等活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)靜交錯(cuò)、個(gè)人與小組相結(jié)合，練習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)相融合的活動(dòng)中學(xué)習(xí)了語(yǔ)言，訓(xùn)練了語(yǔ)言，學(xué)生不但習(xí)得了語(yǔ)言，而且形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程step i warm-up活動(dòng)設(shè)

5、計(jì)：colourful seasons課件展示：四季五彩繽紛的色彩，引導(dǎo)學(xué)生描述顏色，讓其他學(xué)生猜一猜所描述的季節(jié)?；顒?dòng)目的：1 、承接課前活動(dòng)，靈活處理了 part 5 的練習(xí)。2、激勵(lì)學(xué)生描述季節(jié)顏色和特征，為下面課文學(xué)習(xí)做好承上啟下的知識(shí)、情感鋪墊。* （上課時(shí)可以根據(jù)實(shí)際將課文內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整）step ii presentation教授 rain 、 sunny、 windy 、 snow 單詞出示這四種天氣的卡片、自編兒歌：天氣晴朗是sunny ，小雨娃娃是raining ，大風(fēng)呼呼是windy ，雪花飄飄snowing 。讓學(xué)生拍手讀兒歌，鼓勵(lì)學(xué)生記憶此兒歌，掌握這四個(gè)單詞的意思。

6、出示日歷牌，四季中各任意選擇一天。先說(shuō)春天， it s warm . 前面已經(jīng)學(xué)過(guò)，復(fù)習(xí)一下。然后老師做下雨的動(dòng)作，說(shuō)出句子： it s warm today , but it s raining. 并向?qū)W生解釋句 子的意思。接著說(shuō)夏天、秋天、冬天。然后聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀課文中的四個(gè)句子。（用兒歌的形式教授新單詞跟句子，學(xué)生接受起來(lái)比較快）step iii practice .學(xué)生熟悉句子之后，選幾個(gè)學(xué)生當(dāng)小小氣象員，介紹當(dāng)天的天氣情況，練習(xí)句型。熟悉之后，把學(xué)生分成幾個(gè)小組，各個(gè)小組選擇自己想表演的季節(jié)，在全班同學(xué)面前表演。選出最好的一組，加以表?yè)P(yáng)。字母教學(xué)：教師出示字母rr ss tt 的卡片，跟學(xué)生講解筆順，之后讓學(xué)生自己練習(xí)，幾遍之后，抽生上黑板寫，老師當(dāng)場(chǎng)指正。然后，老師指學(xué)生讀，熟悉之后，抽幾個(gè)學(xué)生當(dāng)小老師，學(xué)生指學(xué)生讀。讀完后，要學(xué)生用字母畫出自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，并告訴全班同學(xué)動(dòng)