巧學(xué)習(xí)無(wú)壓力-記憶故事解讀

1、學(xué)界泰斗錢鐘書“具有照相式的記憶力”館、社科院文學(xué)所和國(guó)家圖書館的藏書，時(shí)甚至提出了 “掃蕩圖書館”的口號(hào)。 國(guó)內(nèi)外許多知名教授、學(xué)者對(duì)錢鐘書先生都非常尊敬，他們經(jīng)常把自己的新作贈(zèng)送給錢先生，有的出版社也經(jīng)常把新出版的經(jīng)典著作寄給他。錢先大多同學(xué)都羨慕名人超凡的記憶力， 其實(shí)這些人的好記憶力并非天生的， 而是日積月累的方 法和技巧。 每個(gè)人的大腦都有巨大的記憶潛力， 中國(guó)古代的過(guò)目成誦不說(shuō)， 現(xiàn)代也有記憶力 驚人的事例。 橋梁專家茅以升年輕的時(shí)候就背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后 100 為，被傳為佳話。 文學(xué) 大師茅盾可以一字不漏的背誦紅樓夢(mèng)前 80 回，更令人贊嘆。法國(guó)黃體拿破侖能記住每 個(gè)士兵的面孔和

2、名字， 英國(guó)首相丘吉爾一記憶 18 萬(wàn)至 20 萬(wàn)單詞。 馬克思就具有非凡的記憶 力，即使在談話時(shí)， 也可隨時(shí)指出書中的有關(guān)引文或數(shù)字。 馬克思超群的記憶力是怎么來(lái)的 呢？秘訣只有三個(gè)字：博、記、讀。博: 就是博覽群書。由于馬克思一生博覽了各國(guó)的歷史、哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和文學(xué)等書籍， 學(xué)識(shí)淵博，因此，對(duì)書中的理論問(wèn)題領(lǐng)會(huì)快，理解深，記得牢。記: 馬克思用各種各樣的方法培養(yǎng)自己的記憶力。有時(shí)一個(gè)片段要看上好幾遍，并在疑難地方用鉛筆做出記號(hào)， 重點(diǎn)記憶。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)作者有錯(cuò)誤的地方，就打上個(gè)問(wèn)號(hào)或驚嘆號(hào)。發(fā)現(xiàn)重 要段落和語(yǔ)句，就用橫線標(biāo)出來(lái)或?qū)⑺浵聛?lái)。讀: 馬克思在青少年時(shí)代，就對(duì)語(yǔ)言特別感興趣，他

3、用外國(guó)語(yǔ)背誦海涅、歌德、但丁和莎士 比亞等名人的詩(shī)歌作品， 借以鍛煉自己的記憶力。 每隔一段時(shí)間， 他就重讀一次他的筆記本 和書中的摘句，用來(lái)鞏固記憶。馬克思的這“三字”記憶秘訣，很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。 我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)巨匠茅盾的記憶力為人們所贊嘆。 他能將一百二十回的古典名著 紅樓夢(mèng) 背 得滾瓜爛熟。 1926 年的一天下午，開明書店老板章錫琛請(qǐng)茅盾、鄭振鐸、夏丐尊及周予同 等人吃飯。酒至半酣，章錫琛說(shuō)： “吃清酒乏味，請(qǐng)雁冰兄助興。 ”沈雁冰酒興正濃，便說(shuō)： “好啊，以何助興？”章錫琛說(shuō)： “聽說(shuō)你會(huì)背紅樓夢(mèng) ，來(lái)一段怎么樣？”沈雁冰表示同 意。于是鄭振鐸拿過(guò)書來(lái)點(diǎn)回目，沈雁冰隨點(diǎn)隨背，一口氣竟背

4、了半個(gè)多小時(shí)，一字不差。同席者無(wú)不為他的驚人記憶力所折服。，書讀一遍即能成誦。他曾大量閱讀北京大學(xué)圖書“吞吐量”大得驚人。當(dāng)年在清華大學(xué)文學(xué)院讀書生收到書后，會(huì)很快看一遍，然后就將書送人并告訴別人哪本書值得讀，哪本書不用讀，哪 本書有趣，哪本書能看出作者功力等等。 1979 年 5 月，錢先生參加中國(guó)社科院代表團(tuán)訪問(wèn) 美國(guó)，走了不少地方，作了多次講學(xué)和答疑，事前沒有準(zhǔn)備，但不管問(wèn)到什么問(wèn)題，哪怕是 幾十年前看過(guò)的中國(guó)舊書，他都如數(shù)家珍，大段大段地譯成英文背誦出來(lái)，并加以講解。 “湘西才子”沈從文也具有超強(qiáng)的記憶力。他為學(xué)生們開數(shù)目，并不用翻閱資料， 甚至注明 出處和卷數(shù)以及大約頁(yè)數(shù)。 他給中央

5、美院講過(guò)古代絲綢錦緞?wù)n， 除了隨帶的珍貴古絲綢錦緞 原件之外， 幾乎是空手而至， 站在講臺(tái)上把近百的分期和斷代信口講出來(lái)。 沈從文先生曾花 費(fèi)了半生心血，歷經(jīng)磨難，整理好的關(guān)于中國(guó)古代服飾的研究文稿，但卻在“文革”期間被 定性為黑書毒草。 其慘淡經(jīng)營(yíng)起來(lái)的藏書和資料全部損失， 本人也遭到各種迫害甚至被下放 到農(nóng)村養(yǎng)豬種菜。 但他并未灰心喪氣， 憑著驚人的毅力和超人的記憶力， 在手邊沒有任何參 考資料和筆記的情況下，硬是將滿腦子里的絲、漆、銅、玉、花花朵朵、壇壇罐罐反復(fù)回憶 溫習(xí)，把圖稿中疏忽遺漏或多余處一一用簽條記憶下來(lái)， 寫成中國(guó)古代服飾的研究 一書。 還有中國(guó)現(xiàn)代最負(fù)盛名的歷史學(xué)家、 古典

6、文學(xué)研究家、 語(yǔ)言學(xué)家陳寅恪的記憶力更是極為驚 人。他具備閱讀蒙、藏、滿、日、梵、英、法、德和巴利、波斯、突厥、西夏、拉丁、希臘 等十幾種語(yǔ)文的能力。 那時(shí)候在國(guó)學(xué)方面， 一般讀書人能背誦四書五經(jīng)就很不錯(cuò)了， 而他卻 可以背誦十三經(jīng)，而且對(duì)每字必求正解。外國(guó)的比如列寧能準(zhǔn)確記住國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的繁雜資料， 并能對(duì)閱讀過(guò)的資料了如指掌。 他常 常指導(dǎo)他的助手，到哪本書的哪一頁(yè)去查證他所要的資料，助手一翻， 果然如此。 據(jù)說(shuō)有一 次列寧一邊看書，一邊聽工作人員報(bào)告，工作人員看列寧眼睛一直盯著書，頭也未抬一下，以為他沒有聽就停了下來(lái)，誰(shuí)知列寧立即抬起頭說(shuō)： “怎么不說(shuō)下去，我在聽著呢 !” 再如列夫托爾

7、斯泰，他有一次在一個(gè)飯莊吃飯，看了兩遍菜單后，竟然一口氣背下了400多道菜名，且不錯(cuò)一字。三國(guó)演義第六十回講了這樣一個(gè)故事：張松去許都求見曹操， 曹操見張松矮小，相貌又 丑，便有意冷落他，邊洗足邊接見，使張松憋了一肚子氣。次日，曹操掌庫(kù)主簿楊修拿出曹 操新著兵書孟德新書給張松看，意欲顯示曹操的才華。張松看了一遍即記了下來(lái)，故意 笑曰：“此書吾蜀中三尺小童，亦能暗誦，何為新書？此是戰(zhàn)國(guó)無(wú)名氏所作?！睏钚薏恍牛瑥埶烧f(shuō)：“如不信，我試誦之。 ”遂將孟德新書從頭至尾朗誦一遍，并無(wú)一字差錯(cuò)。楊修大 驚，就去告知曹操， 曹操奇怪地說(shuō)： “莫非古人和我想的都一樣？” 認(rèn)為自己的書沒有新意， 就讓人把那本書燒

8、了。其實(shí)曹操上了張松的大當(dāng)： 張松用他驚人的記憶力， 把整部 孟德新 書硬是背了下來(lái)。我國(guó)東漢時(shí)的思想家王充， 年輕時(shí)看書，“一見即能誦憶” 。三國(guó)魏時(shí)的王粲， 能“過(guò)目不忘” 。 有一次， 他與朋友們看了路邊的一塊碑文， 朋友們有意要考他一下， 叫他把剛看過(guò)的很長(zhǎng)的 碑文背誦出來(lái)，他果然背得一字不差。唐朝有個(gè)學(xué)士叫常敬忠， 10 多歲時(shí)已經(jīng)把五經(jīng)背得滾瓜爛熟。有一次，唐玄宗叫人對(duì)他進(jìn) 行考試，拿出一本非常罕見的萬(wàn)言書，要他閱讀 10 遍后背誦出來(lái)。結(jié)果，常敬忠讀到第七 遍，就能一字不漏地背了出來(lái)。唐朝還有個(gè)崔涓，剛到杭州做刺史時(shí)，為了熟悉衙門中的書吏、差役等人的姓名，便命每人以紙一幅，用大字

9、寫上自己的姓名，縛于襟上。他看過(guò)一遍后，好幾百個(gè)書吏、差役，便都 能直呼其名。1983 年，我國(guó)首屆民間文學(xué)一等獎(jiǎng)的獲得者是一位66 歲的老人，他就是瑪納斯的歌手朱素甫瑪瑪依?，敿{斯是我國(guó)柯爾克孜族流傳的一部英雄史詩(shī)，有25萬(wàn)行詩(shī)句。可是，朱素甫瑪瑪依卻能完整地背誦出來(lái)。歐洲核研究中心一位荷蘭的程序設(shè)計(jì)專家克萊因，也是個(gè)記憶高手。他能記住100X 100以下的乘法表，1000X 1000以下的平方根，150以下數(shù)字的對(duì)數(shù)值， 而且能記到小數(shù)點(diǎn)后面第 十四位。此人還能記住歷史上任何一天是星期幾。前蘇聯(lián)的尤里諾維科夫，被人們稱為“記憶超人”。他的記憶力表演是十精采的：舞臺(tái)上有 5 塊黑板，每一塊黑

10、板上有 30 個(gè)小格子，這些格子里填滿了數(shù)字。諾維科夫只不過(guò)朝這 些數(shù)字看了幾秒鐘， 就輕松自如地從左到右把黑板上寫的 150個(gè)數(shù)字都背了出來(lái)。 接著， 他 又從右到左，由上而下， 自下而上， 甚至按斜角線方向分別流利地說(shuō)出所有的數(shù)字。據(jù)心理 學(xué)家的研究，人腦平均每次只能記住 7 個(gè)數(shù)字。諾維科夫竟然過(guò)目不忘這么多的數(shù)字信息， 實(shí)在令人感到不可思議?？八_斯州立大學(xué)的心理學(xué)研究生拉詹馬哈德萬(wàn)，也是個(gè)記憶力超群的人。這位來(lái)自印度的青年人， 早在孩提時(shí)期就已經(jīng)顯示出非凡的背誦天賦。 比如， 他能背出加爾各答車站的整套 火車時(shí)刻表，使小伙伴們大為驚訝。法國(guó)數(shù)學(xué)家費(fèi)托在 1 6世紀(jì)證明， 圓周率是個(gè)永無(wú)

11、終結(jié)的“無(wú)盡數(shù)” 。于是，背誦它便成了人 們檢測(cè)記憶力的一種方法。 1957 年，一個(gè)英國(guó)人在背誦圓周率的數(shù)值時(shí)，一直背到小數(shù)點(diǎn) 后面 5050位；1978年，加拿大一位 17歲的學(xué)生一口氣背到了小數(shù)點(diǎn)后面8750位，打破了英國(guó)人的紀(jì)錄。 1981年 7月5日，馬哈德萬(wàn)在芒加羅耳一個(gè)擠滿人的會(huì)議廳里，開始背誦 圓周率的數(shù)值。 他輕松地背完了前面的 768 個(gè)數(shù)字， 喝了幾口飲料， 又滔滔不絕地背了下去。 結(jié)果，他用 3 小時(shí) 49 分鐘，準(zhǔn)確無(wú)誤地背到了小數(shù)點(diǎn)后面31811 位，登上了吉尼斯世界紀(jì)錄創(chuàng)造者的寶座，被譽(yù)為“過(guò)目不忘的天才” 。如今，馬哈德萬(wàn)正在奮力攻克圓周率小數(shù)點(diǎn) 后面 10 萬(wàn)

12、位。美國(guó)威斯康星州51歲男子布拉德威廉斯擁有絕對(duì)驚人的超級(jí)記憶力，他能清楚地記住過(guò) 去每天發(fā)生的大小事情。布拉德被稱做是“人體谷歌” ，因?yàn)樗貞浤承┦录乃俣龋韧?過(guò)搜索引擎“谷歌”搜索還要快。美國(guó)科學(xué)家稱， “超憶癥”相當(dāng)罕見，目前全球已知僅有3 人擁有這種“百科全書”般的超級(jí)記憶力。海馬記憶訓(xùn)練 23 個(gè)小動(dòng)作讓你擁有超人般的記憶力一、喚醒身體1、閉上眼睛吃飯。2、用手指分辨硬幣。3、戴上耳機(jī)上下樓梯。4、捏住鼻子喝咖啡。5、放開嗓子大聲朗讀。6、聞咖啡看魚的圖片。二、尋求腦刺激7、到餐館點(diǎn)沒吃過(guò)的菜。8、把自己的錢花掉。9、專門繞遠(yuǎn)路。10、用左手端茶杯。11、聽不同類型的歌曲。12

13、、一天睡覺 6 小時(shí)。三、積極鍛煉左右腦13、去陌生的地方散步。14、判斷自己是右腦型還是左腦型。15、用直覺作決斷。四、補(bǔ)充腦營(yíng)養(yǎng)16、甜食讓你變聰明。17、吃早餐能活化大腦。18、多咀嚼可以提高成績(jī)。五、越運(yùn)動(dòng)腦子越好19、每天快走 20 分鐘。20、多做“手指操” 。21、嘗試全新的運(yùn)動(dòng)。六、改善腦活性 激發(fā)靈感22、記住每次成功的感覺23、對(duì)自己說(shuō)“肯定能行”24、寫 100 自己喜歡的東西25、變換視角看問(wèn)題26、一想到就說(shuō)出來(lái)27、讓腦偶爾無(wú)聊一下28、看從來(lái)不看的電視節(jié)目29、親身體驗(yàn)是腦最寶貴的財(cái)富30、做個(gè)傾聽者十分科學(xué)。 根據(jù)這本書，我總結(jié)了一些可以養(yǎng)成的小習(xí)慣：1、每當(dāng)桌

14、上滿是食物的時(shí)候， 就閉著眼睛吃飯。 2、經(jīng)常用手指分辨硬幣 （或象棋子也不錯(cuò)） 3、戴上耳機(jī)上下樓梯。 4、放開嗓子大聲朗讀。 5、到餐館點(diǎn)沒吃過(guò)的菜。 6、左手端茶杯。 7、聽不同類型的歌。 8、每天 23：00前睡覺， 5：00起床。（可以很好的把早晨的時(shí)間利用起來(lái)） 9、在陌生的地方散步。 10、每天吃點(diǎn)甜食。 11、吃早餐。 12、多咀嚼。 13、每天快 走 20 分鐘。 14、一天十次“手指操” 。 15、每季度學(xué)一項(xiàng)新運(yùn)動(dòng)。 16、記錄成功的事。 17、 每天出門前對(duì)著鏡子里的自己微笑并說(shuō)： 我肯定能行。 18、寫 100 個(gè)自己喜歡的東西， 每天 拿出來(lái)看看。 19、站在對(duì)方的

15、立場(chǎng)看問(wèn)題。 20、每周給自己半小時(shí)的無(wú)聊時(shí)間。 21、每周看 一到二次自己沒不看的節(jié)目。 22、做個(gè)傾聽者。 23、每天找個(gè)時(shí)間專門背一些東西。 有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗” ，學(xué)習(xí)也一樣，現(xiàn)在就和你分享一下學(xué)習(xí)中的小技巧！ 1.準(zhǔn)備好各種學(xué)習(xí)用品。俗話說(shuō)的好“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。沒有好的學(xué)習(xí)用品怎么能上戰(zhàn)場(chǎng)呢？2. 整理好書本，這樣才能在需要時(shí)及時(shí)拿出，節(jié)約時(shí)間。3. 要學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，這樣在上課是才不會(huì)昏了頭腦。同時(shí)上課前幾分就將下一節(jié)該用的東西 準(zhǔn)備好，提前看一下可能要上的內(nèi)容。4. 上課時(shí)課桌上不要擺放與所學(xué)課程無(wú)關(guān)的物品。它們只會(huì)讓你分心， 除非你有堅(jiān)強(qiáng)的意志。還有，上課要積極思考，才

16、能跟上老師的思路。5. 課學(xué)會(huì)做筆記。好記星不如一個(gè)爛筆頭。不要覺得自己已經(jīng)記住了就把它忽略，因?yàn)槟悴?能保證你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它， 特別是老師強(qiáng)調(diào)的。 當(dāng)然筆記是給自己看的， 老師說(shuō)的不一定都 要記下來(lái)，筆記要適合自己。6. 當(dāng)學(xué)習(xí)累的時(shí)候，不妨出去散散步。因?yàn)榻?jīng)常待在家里或教室里會(huì)造成大腦氧氣供應(yīng)量不 足，沒有足夠的氧氣怎么能好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中的小竅門 : 遵循預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、溫習(xí)、復(fù)習(xí)的流程原則，認(rèn)真做好每一步； 有不懂得題要問(wèn)明白， 并詳細(xì)記錄解題步驟； 錯(cuò)題要摘錄下來(lái)時(shí)常復(fù)習(xí)； 背誦課文或一些數(shù) 學(xué)公式，不單單只是你幾遍而已。一定要讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始背少一些，然后逐 漸增多。 此外，

17、 背誦還必須講究一定的技巧： 熟讀課文， 理解意思， 就不容易記錯(cuò)或混淆了。 復(fù)習(xí)背誦花的時(shí)間越多效果越佳。 例如： 今天背誦過(guò)的課文或知識(shí)， 晚上或隔天早上應(yīng)再背 一次， 并在每月復(fù)習(xí)已背過(guò)的內(nèi)容， 這樣長(zhǎng)期就不容易忘記了。在老師上新課之前，首先預(yù) 習(xí)新課，了解課文內(nèi)容，中心思想，重點(diǎn)難點(diǎn)，成語(yǔ)及修辭手法，并且將攜帶好的地方畫出 來(lái)，對(duì)課文不懂的字，詞，句先查字典和資料搞懂，若還不懂就應(yīng)向老師請(qǐng)教。 學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，比如有一篇要學(xué)的課文，先讀上五遍。 第一遍： 畫出不認(rèn)識(shí)的字或不理解 的詞，并解決。第二遍：讀通課文。第三遍：了解課文主要寫了什么。第四遍：畫出好詞好 句。第五遍：熟讀課文，找出

18、重點(diǎn)詞來(lái)更深了解課文內(nèi)容。 寫作文的時(shí)候，一定要懂得多積累，多運(yùn)用。寫人時(shí)：要把外貌有規(guī)律地描寫下來(lái)，還可以 加一些比喻。然后把他喜歡做什么，品格如何這些先要總說(shuō)，再仔細(xì)說(shuō)明。寫物時(shí)：物 品中分靜態(tài)與動(dòng)態(tài)。 寫靜態(tài)時(shí)， 先從上到下或從左到右寫。要多用一點(diǎn)比喻或擬人手法。再 說(shuō)你喜不喜歡。寫靜態(tài)和寫動(dòng)態(tài)的方式差不多：也先是有規(guī)律的描寫它的樣子，特點(diǎn)但是要注意把它寫得更加活潑、可愛，動(dòng)作也要仔細(xì)的描寫。寫事時(shí)：要注意事件的大小、高 興、悲傷、難忘還要寫清楚具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物等環(huán)境的描寫。寫景時(shí)：要先搞清楚 是什么季節(jié)。 可以根據(jù)早上和晚上的時(shí)間或人們的穿著， 花草樹木等周圍環(huán)境。 再用比喻和 擬

19、人的手法，對(duì)景色進(jìn)行裝點(diǎn)。 寫作文的時(shí)候，不一定要全部都用好詞好句好段書上的，我 們還要加入自己的語(yǔ)言。這樣，你的作文一定是完美無(wú)缺的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候， 首先先學(xué)會(huì)這個(gè)方法并且背會(huì)這個(gè)公式。 還要想出別的簡(jiǎn)便的方法。 自己 也列出與例題差不多的題， 然后自己解答。 在數(shù)學(xué)方面要多做練習(xí)。 因?yàn)閿?shù)學(xué)就是一門非常 奇妙，讓你學(xué)了還想學(xué)的科目。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，比如有一篇英語(yǔ)課文。讀五遍。第一遍：畫出不理解的單詞，在好記星 上找到，并在書上注明意思。第二遍：翻譯課文的大概意思。第三遍“讀通課文。第四遍： 畫出重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，并記住和背下來(lái)。第五遍：熟讀課文，并背誦。英語(yǔ)是一門，要 多聽，多讀的一項(xiàng)

20、有趣的科目。背單詞的最佳時(shí)期是早晨。 比如有一個(gè)短小的 單詞， 可以找出與它差不多的單詞， 過(guò)去式， 現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一起背。 這樣就等于記了很多單詞。如果比較長(zhǎng)的單詞的話，那 么，就可以把單詞分開來(lái)記。或者找與它相近單詞一起背。單詞是一個(gè)個(gè)字母拼起來(lái)的。句 子是一個(gè)個(gè)單詞拼起來(lái)的。文章是一個(gè)個(gè)句子拼起來(lái)的。一本書是一篇篇文章組合起來(lái)的。 所以，要想學(xué)好英語(yǔ)，就一定要背會(huì)單詞才行。在我們大家的學(xué)習(xí)過(guò)程中。 如果我們大家能夠掌握一些有效的學(xué)習(xí)中的小竅門， 對(duì)于我們大 家的學(xué)習(xí)效率的提高， 以及學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步都會(huì)有很大的幫助， 讓學(xué)習(xí)變得輕松。 下面是一 些比較有效的學(xué)習(xí)小竅門，希望能夠?yàn)?/p>

21、我們的學(xué)習(xí)提高一些幫助。小竅門之一： 訂個(gè)備忘本。 這個(gè)備忘本是專門記錄那些曾經(jīng)不會(huì)做、 做錯(cuò)和代價(jià)昂貴的問(wèn)題， 可以避免放虎歸山又為虎害的的失誤。我在訂這個(gè)備忘本時(shí)，做到以下幾點(diǎn)：(1) 勤記。不要疏忽于此，打江山容易守江山難。備忘本上的每一個(gè)問(wèn)題都曾經(jīng)使我為難， 如今可能使我再次翻船的記錄，切實(shí)解決這么一道題比做十題更具實(shí)際意義。(2) 分類。分類的目的在于便于查詢，分類掌握。可按學(xué)科編排目錄，每一部分內(nèi)容再按照 題型排列。(3) 適時(shí)釋放。重復(fù)若干次之后，一般就能切實(shí)掌握該問(wèn)題，這時(shí)就應(yīng)該從備忘錄上取消。 這個(gè)“罪犯”已被教育改造成新人，理當(dāng)釋放。(4) 忌濫。不要把所有需要重復(fù)的內(nèi)容都

22、記在小小的備忘錄上，過(guò)于龐雜的備忘錄會(huì)使你頭 痛以致厭煩 , 小巧才實(shí)用。小竅門之二：掌握記憶的竅門。有些人認(rèn)為“記憶力是天賦” ，其實(shí)不然，我認(rèn)為記憶不得 法才是造成記不住的根本原因。我總結(jié)了幾條較好的記憶方法：(1) 歸類記憶：按照某一標(biāo)準(zhǔn)將同類事物放在一起加以記憶。(2) 重復(fù)記憶。重復(fù)是戰(zhàn)勝遺忘的有力武器。那些在第二次見面時(shí)能喚出對(duì)方姓名的人往往 給人留下好感， 其實(shí)并非他的記憶力超人， 在第一次接觸后， 他有意記住你的姓名并加以重 復(fù)了多遍。(3) 比較記憶。這種方法適用于在某一點(diǎn)上有可比因素的多個(gè)事物的記憶。一是尋找事物間 的共同性， 二是強(qiáng)調(diào)兩者間的差異。 比如， 我們常用列表的形式來(lái)讓自己對(duì)兩個(gè)相似的概念 有更深的認(rèn)識(shí)。(4) 編口訣記憶。這是一種各不相關(guān)的事物用字的諧音串起來(lái)的方法。比如，化學(xué)中化合價(jià) 的記憶，往往就是用順口溜來(lái)幫助記憶的。小竅門之三：巧做課堂筆記。我周圍有的同學(xué)筆速很快，上課時(shí)， 老師說(shuō)的每一句話都能被他記下。但借來(lái)一看，笑話百出。比如，老師為了讓大家輕松一下，