英語連讀發(fā)音規(guī)則

1、英語連讀發(fā)音規(guī)則匯總+英語單詞重音規(guī)則解讀2015-05-29奇速英語英語連讀發(fā)音的一般規(guī)則一、連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。（連讀符號：）二、連讀規(guī)則1 .輔音+元音”型連讀在同一個意群里，如果相鄰兩詞中的前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以元音開頭，這就要將輔音與元音拼起來連讀。i manenglish boy.itisanold book.let me havea lookatit.ms black worked inanoffice lastyesterday.i calledyou

2、 halfanhourago.putiton, please.notatall.please pickitup.2 . “r/re +音”型連讀如果前一個詞是以-r或者-re結(jié)尾，后一個詞是以元音開頭，這時的r或re不但要發(fā) /r/,而且還要與后面的元音拼起來連讀。they re my fatherandother.i looked forit hereand there.thereis a football underit.thereare some books on the desk.hereis a letter for you.hereare foureggs.but whereis

3、my cup?whereare your brotherand sister?但是，如果一個音節(jié)的前后都有字母r,即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。the black clouds are comingnearer and neare（nearer與 and不可連讀）there 與 is 連讀為 therise? ris there與 are 連讀為 theraree? ra3 .輔音+半元音”型連讀英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以半元音， 特別是/j/開頭，此時也要連讀。thankyou.nice to meetyou.didyou get the

4、relateagain?wouldyou likea cupoftea?couldyou help me,please?注意：常把/d/+/j/讀成/d?/, did you 聽上成了 /di d?u/, would you 成了/wu d?u/, could you 成了 /ku d?u/音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個詞之間非常平滑的過渡，導(dǎo)致一個音受鄰音影響而變化。主要是以下三種方式：1、 輔音d與j相鄰時，被同化為d?： would you.?2、輔音t與j相鄰時，被同化為t / can t you.?3、輔音s與j相鄰時，被同化為/ miss you4 .元音十元音”型連讀如果前一個

5、詞以元音結(jié)尾，后一個詞以元音開頭，這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。iam chinese.heis very friendly to me.she wants tostudyenglish.howand why did you comehere?she can t carryit.it ll take youthreehours to walk there.the question is tooeasyfor him to answer.元音對元音的連續(xù)實際上是在元音之間才b入半元音j或w.從而使純元音音節(jié)之 間的過渡變得自然、流暢，讀起來更加上口。半元音插入情況如下：1）前面的單詞

6、以敞口元音i e結(jié)尾,緊隨其后的單詞以元音i、e、ai、?i、i 開頭，這時，在兩個單詞之間出現(xiàn)半元音j作為過渡。2）前面的單詞以閉口元音u、?u結(jié)尾，緊隨其后的單詞以元音u、?u、au開頭， 這時，在兩個單詞之間出現(xiàn)半元音w作為過渡。how are you doing?eai oi舉例?u w ?連tgo go w aut hou w 01d為了把兩個相鄰的詞連在一起，人們往往 在以7a音節(jié)結(jié)尾的單詞后面加上r音，以便和后一個詞的其首元音連接， 這種添 加的r稱為 外加音” riam chinese.heis very friendly to me.she wants to studyeng

7、lish.howand why did you come here?she can t carryit.it 1 take youthreehours to walk there.the question is tooeasy for him to answer.5 .失去爆破爆破音有6個，成3對/p/,/b/; /t/,/d/; /k/,/g/。失去爆破，又叫不完全爆破，就是 在某些情況下，只須做出發(fā)音的準備，但并不發(fā)音，稍稍停頓后就發(fā)后面的音。(1)爆破音+爆破音”型6個爆破音中的任意2個相臨時，前一個爆破音會失去爆破， 即由相關(guān)的發(fā)音器官做好這個發(fā)音的姿勢，稍做停頓后即發(fā)后面的爆破音。t

8、he girl in the re(d) coat was on a bla(ck)bike jus(t) now.the bi(g) bus from the fa(c) tory is fullof people.wha(t) time does he get up every morningthis is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.the ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.we re going to workon a farm nex(t)tuesday.what would you like, ho(t) tea

9、 or bla(ck)coffee?it s a very col(d) day, but it s a goo(d)day.you can put i(t) down in the bi(g) garden.ibought a chea(p) book, but it s a goo(d) book.bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t(2)爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后緊跟著某些摩擦音(如/f/, /s/, /w/, /t/等)，那么前面那個爆破音僅有十分輕微的爆破，而后面那個摩擦音則要完全爆 破。goo(d) morning, mr. b

10、ell.goo(d) morning, dear.uncle li s fa(c)tory is qui(te) near to thecinema.i wen(t) there alone a(t) nine las(t)night.-do you know his bi(ke) number? -sorry, i don (t) know.the forty-firs(t) lesson is qui(te)difficult.i didn(t) say so不完全爆破在兩個相鄰單詞之間出現(xiàn)的情況非常多。 爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時，前面的爆破音失去爆破。如 a bi(g)car等。

11、爆破音中的任何一個后接摩擦音/f/, /s/時，前面的爆破音失去爆破。如i didn(t) say so.爆破音后接/t/, /d/, /tr/, /dr /時,前面的爆破音失去爆破。如 agrea(t) change.爆破音后接/m/, /n/, /l/時,前面的爆破音失去爆破。如 a bi(t) more expensive.注意：當短語或從句之間按意群進行停頓時，意群與意群之間即使有兩個相鄰的輔 音與元音出現(xiàn)，也不可連讀。isit ahat or a cat? (hat與or之間不可以連讀)thereisa good book in my desk. (book 與 in 之間不可以連讀

12、)can you speakenglish or french?(english 與 or 之間不可以連讀)shall we meet ateight or ten tomorrow morning? (meet 與 at, eight 與 or 之間不可 以連讀)she opened the door and walkedin. (door 與 and之間不可以連讀) 英語發(fā)音規(guī)則一、連讀連讀有兩種規(guī)則，分別為：1、以輔音結(jié)尾的單詞十元音開頭的單詞：要連讀如：id li(ke a)nother bow(l o)f rice.這里like / laik /以輔音結(jié)尾，another以元音開頭，

13、所以連讀注意：以輔音結(jié)尾指的是 音標中的最后一個音是輔音：而不是單詞的結(jié)尾，這如同uju:.niversity前面的定冠詞必須用a 一樣。2、以輔音結(jié)尾的單詞 + h開頭的單詞h不發(fā)音，與前面的輔音what wil(l he) wili do?ha(s he) done it before?mus(t he) ti go?can he do it?should he .？tell him to ask her .lea(ve him) vim.for him (連讀這個詞，會發(fā)現(xiàn)和forum很相似)我第一次知道這一連讀規(guī)則時，興奮不已，很容易的聽懂了許多以前覺得很難以理 解的句子，并且按照這種

14、連讀方式發(fā)音省力、輕松了許多。二、音的同化音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個詞之間非常平滑的過渡，導(dǎo)致一個音受臨音影 響而變化。主要是以下三種方式：1、 輔音d與用相鄰時，被同化為d 3： would you.?2、輔音t與j相鄰時，被同化為t門can t you :。?3、輔音s與j相鄰時，被同化為/ miss you三、失音由于失去爆破是失音的一種現(xiàn)象，摩擦音也會被失去，所以統(tǒng)稱為失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻礙，把氣流堵在里面，但不爆破，直接 發(fā)出相鄰的輔音。規(guī)則：輔音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的輔音要 失去爆破。這樣的例子有很多很多，紅色標注的輔音

15、不發(fā)音：sit down:發(fā)音再差的老師都不會發(fā)出t音contact lens, big cake, dad told me, huge change, good night四、濁化1、s后面的清輔音要濁化discussion： k濁化成gstandi： t濁化成dexpression： p濁化成 b2、美音中：t在單詞的中間被濁化成d如：writer,聽起來和rider的發(fā)音幾乎沒有區(qū)別letterladderout of美國人和加拿大人發(fā)音為了省事，習(xí)慣清音濁化，尤其是 t在單詞的中間一定會濁 化成d,但英國人發(fā)音不會這樣，這也是英音和美音的一大區(qū)別。了解這一濁化 原則，會給聽力帶來一些幫

16、助。英語連讀時的情況第一類音變基本可為五種：第1種，輔音音標和元音音標的連讀。兩個同一意群內(nèi)的單詞，如果前面單詞的最后一個音標為輔音音標，與之相鄰的后面的單詞的頭一個音標為元音音標，一般要連起來讀，如：look at 、 get out 、 above all 、 put iton 、 all of us 、 not at all 等。第2種，疊音連讀。兩個相鄰單詞相鄰的兩個音標相同或相近，前者不發(fā)音。如：great teacher bad day、 with the 、 whats so 等。第3種，連擊穿連讀。兩個單詞相鄰，前面單詞的尾音標為輔音音標,后面單詞白第一個音標為字母h所發(fā)的/h

17、/這個時候，前面的輔音擊穿/h/和后面的元音形成連讀。如with him ,實際讀音為/wieim/ ; tell her實際讀音為/tel?/ ,第4種，加音連讀。兩個單詞相鄰，前面單詞的最后一個音標以/u/結(jié)尾。而后面單詞的頭一個音標為元 音音標，此時，這兩個音之間會有半元音/w/的連讀。比如 go+ w +on, how+ w +are, do+ w+ it 等等。兩個單詞相鄰，前一個單詞的最后一個元音為/i/,而后面單詞的頭一個音為元音音標，此時這兩個元音之間會有半元音j的連讀。比如 stay +j +up, the+ j +other, may+j+ i 等等。第5種，r/re +元

18、音的連讀。如果前一個詞是以-r或者-re結(jié)尾，后一個詞是以元音開頭，這時的r或re不但要發(fā) /r/,而且還要與后面的元音拼起來連讀。如：they looked for it hereand there這個句子也有兩處連讀：前一處是 fo門t合讀為 /frit/ ,后一處是 here and合讀為 /hir?nd/。但是，如果一個音節(jié)的前后都有字母r,即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。the black clouds are coming nearer and nearer. nearer與 and不可連讀）第二類音變：失（吞）音。在快速的語流中，爆破音后接輔音音標時，爆破音 pbtdkg會失

19、去爆破。比 如 grea（t） day, ba（d） man, blac（k） board 等。第三類音變，同化。英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個詞是以輔音結(jié)尾，后一個詞是以半元音， 特別是/j/開頭，此時也要連讀。thankyou.當音標tts后接半元音j時，口型會由原來的咧嘴變?yōu)榫镒煨?，同化為音?/t?/ , 當音標ddz后接半元音j時，口型也會有原來的咧嘴變?yōu)榫镒煨?，同化?/ d?/。比如 meet you發(fā)音為 /mi:t?ju:/ can t yout音為 /ka:nt?ju:/, and you的發(fā)音為 /end?ju:/, education的發(fā)音為/ed?ju

20、:kei?n/ 等等。第四類音變：縮讀。在快速的語流節(jié)奏中，英語中有些詞的連接會產(chǎn)生明顯的縮讀。比如going to縮讀的形式為 gonna, want to縮讀的形式為 wanna, got to縮讀的形式 為gotta, kind of縮讀的形式為kinda等等。第五類音變：弱讀。在聽老外說話時，一句話中有些發(fā)音我們聽得往往不清楚，甚至有些時候聽不到， 主要就是因為弱讀的緣故。在連貫的語流中，英語中 連接實詞（名詞、動詞、形容 詞、副詞）的虛詞（介詞、連詞、冠詞）中的元音音標往往弱讀為音標 ,比如an apple /?n/ /?pl/, yes or no /jes / /?:/ /n?u

21、:/, and i /?nd/ /ai/ 等等。英語的連讀是一種很自然的滑音，兩音相連時，前一個音不應(yīng)充分發(fā)出，一旦發(fā)出 立即滑向后一個音，中間不能有任何停頓，前后兩個音自然結(jié)合。連讀現(xiàn)象只出現(xiàn) 在意群內(nèi)部，意群與意群之間的兩個相鄰單詞即使符合上面所講的兩個條件，也不 連讀。如：i hope itll get a little warmer.這個句子中的hopeit就不連讀為/hupit/,因 為主句i hope是一個意群，后面的從句是另一個意群。英美人在說話或朗讀時常用連讀，但為避免誤會，在允許連讀的地方也可不連讀，例：an answer上個答案”，如果連讀，就可能被理解為 announce

22、廣播員”。又如: stronger than ever比以前強多了 ，如果連讀than ever會被理解為thanneven（初學(xué)者，為了不讓人誤解意思，熟悉確定能連讀的地方可以連讀，不熟悉的地方 說慢一點，可以不連讀）連讀是英語語音中的一個重要特點，也是說話或朗讀的一種語言習(xí)慣。因此，初學(xué) 英語者在把英語各音素發(fā)得正確的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)習(xí)和掌握連讀，養(yǎng)成自然的連讀 習(xí)慣。掌握了連讀、吞音、同化、弱讀、縮讀 等音變技巧，我們在讀一個英語句子時就 會非常流暢了。單詞讀準了，句子讀順了，語調(diào)的活怎么體現(xiàn)呢？我們來看一個簡單的英語句子。i m speaking english.口果講話人講時，語調(diào)毫無

23、起伏變化，我們不太容易感知說話 者的語義強調(diào)，也就是說如果沒有高低音的輕重對比，我們便不易明白重點強調(diào)之 處，如果在說這句話時我們加重第二個詞，我們便明白了說話者在強調(diào)練習(xí)口語而 不是聽力等其他內(nèi)容，如果說話者加重第三個單詞我們便很容易明白，他在強調(diào)練 習(xí)的是英語而不是日語德語或其他語種，如果說話者加重語氣的是第一個單詞那么 我們馬上就會明白說話者在強調(diào)說英語的是他而不是別的什么人。由此可見要想說英語時做到抑揚頓挫充滿了韻味的變化，那么我們只需加重我們意 思表現(xiàn)的詞，也就是說按照我們所表現(xiàn)的實際意義加以重讀相應(yīng)的單詞，即實義重 讀。按照口型法通過對口型的控制可以讀準每一個單詞，掌握了 “連讀、

24、吞音、同化、 弱讀、縮讀”，一個句子便可以讀順；注意實義重讀的語義強調(diào)，語言的韻律便活 了起來。英語連讀：1 .輔音+兀音式前一個單詞結(jié)尾的輔音與后一個單詞開頭的元音相連讀。比如：5 it 片easy.i hav lots of friends. let eat lunch.z he angry. she aintrouble. where our car?m am c itoo late? com on in. what timec is it now?n you can c asklater. he sengineer. turnc offthe tv, please. r your c

25、answerc isright. your c every wish will be done.1 l she can tell us the story. filloutthis application form. p the cat is on tope ofthe desk. keepn up the good work.t they always getc up late. class starts at eight.2 .輔音+輔音式（疊音）當前一個單詞的結(jié)尾輔音與后一個單詞的開頭輔音相同時，不用再發(fā)音兩次，而是 合并成一個音，同時發(fā)音延長。比如： bad dog d+d like

26、candy k+k grab bob b+bripe pear p+p hunt terence t+t some money m+mmore rain r+r fall leaves l+l big girl g+g3 .兀音+兀音式兩個元音有時也可以相連，此時是由一個元音向另一個元音滑動的過程，中間不能 停頓，必須一氣呵成。如果前一個單詞的結(jié)尾元音是ieaioi,那么在和后面元音相連的時候加入滑動半元音j;如果前一個單詞的結(jié)尾元音是iu3uw候，與后面元音相連的時候加入滑動半元音w。比如：be on time bijon taim stay up stej 3 pflow out fl 3

27、 u waut grow up gr s ws p4 .爆破首+輔首（失爆現(xiàn)象）式美語中有六個爆破音pbtdkg,他們都是由“block+releas的威。失去爆破指 的就是這六個爆破音中任何一個后面緊接著另一個爆破音、或摩擦音、或破擦音、或鼻音、或舌側(cè)音時，前一個爆破音就失去爆破，即：去掉release只留下block。比如： lap top, good time, cad board, abig change, truck stop, at last, at lunch5 . h被擊穿連讀一個輔音與一個以h字母打頭的單詞結(jié)合，h音被擊穿，輔音與h后面的音連讀。比如： for him, le

28、t him, tell him, ask her,reach him英語單詞重音規(guī)則解讀單詞重音的一般規(guī)律宥輕有重”是英語單詞的特點。英語的詞重音如同漢語的四聲，是單詞不可分割的 一部分，是學(xué)好語調(diào)的基礎(chǔ)，而且一些詞的重音還有區(qū)分詞性、詞義的作用。因此 我們記單詞時要記住其重音位置。詞的重音與次重音重音：單音節(jié)詞單獨讀時都重讀，而不必標重音符號；兩個或兩個以上的音節(jié)才有 重音。兩個音節(jié)重音符號標注在第一個音節(jié)前。次重音：在含有3個或更多音節(jié)的單詞中，有的除了有主重音還有次重音，次重音 表示讀該音節(jié)時要弱于重音節(jié)而強于其他音節(jié)。（注：一個元音和一個輔音組成一 個音節(jié)；其中m, n, l單獨組成一個音節(jié)）七大特殊重音發(fā)音規(guī)律:1 .英語中派生詞的重音和詞根重音一致。派生詞就是一些有同樣詞根的詞。比如:act, ac