小稻秧脫險(xiǎn)記

1、小學(xué)語文第五冊(cè)18、小稻秧脫險(xiǎn)記18、小稻秧脫險(xiǎn)記（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容：小稻秧脫險(xiǎn)記（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)生字詞，理解詞語意思。2、正確、流利地朗讀課文。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)生字詞，理解詞語意思。2、止確、流利地朗讀課文。【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：初讀課文、自學(xué)生字。1、先讀生字，再讀課文，讀準(zhǔn)字音，不漏字/、添 字。2、小組合作，讀詞語，正音。拼命激烈脫險(xiǎn)氣勢(shì)洶洶一擁而上警覺洪亮欺負(fù)團(tuán)團(tuán)圍住不由分說大夫紛紛爭(zhēng)吵蠻不講理有氣無力收拾雜草跟從噴霧器 除草劑誰微風(fēng)噴灑倒霉喘氣需要搶奪3、全班交流。活動(dòng)二：再讀課文，讀正確讀流利。1、自讀課文，讀流利，不唱讀，不復(fù)讀，不讀破 句

2、。2、小組合作讀句子，相互糾正。（1） 一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢(shì)洶洶地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來！ ”（2）雜草后氣無力地說：“完了，我們都喘 不過氣來啦?！?、展示朗讀，點(diǎn)評(píng)。4、交流難理解詞語?；顒?dòng)三：初步感知課文上要內(nèi)容，理清段落。1、快速默讀課文，說說課文主要內(nèi)容。2、小組交流，給課文分段。想一想，每一段一、導(dǎo)入：1、小朋友看（出示畫），你看到了什么？2、對(duì)，這些都是小稻秧。這么多小稻秧在農(nóng)民 伯伯的幫助卜來到了大田里。（板書：小稻秧） 那后來又發(fā)生了什么事呢？今天我們一起來學(xué) 習(xí)一篇關(guān)于小稻秧的課文，題目是（板書：脫險(xiǎn) 記）。3、讀了這個(gè)課題，你有什么問題想問嗎？（小 稻秧遇到了什

3、么危險(xiǎn)？又是怎樣脫險(xiǎn)的？）4、答案都在課文里，小朋友自己認(rèn)真讀一讀課 文。活動(dòng)一：初讀課文、自學(xué)生字。1、提出學(xué)生自讀要求2、檢查效果活動(dòng)二、再讀課文1、提出要求：2、學(xué)生自讀3、出示難讀的句子4、點(diǎn)評(píng)5、相機(jī)點(diǎn)撥：活動(dòng)三：初步感知課文上要內(nèi)容，理清段落。1、（1 2）小稻秧遇險(xiǎn)。二、（35）小稻秧脫險(xiǎn)經(jīng)過。活動(dòng)四：指導(dǎo)寫字寫了什么？活動(dòng)四：指導(dǎo)寫字1、觀察生字，說記憶方法，討論書寫要點(diǎn)2、描紅、仿影、練寫生字?！緳z測(cè)反饋】1、寫習(xí)字冊(cè)2、抄寫詞語。3 .組詞：棵（）險(xiǎn)（）粉（）喘（）顆（）臉（）紛（）端（）4 .照樣字寫三個(gè)詞語：痛痛快快1、同學(xué)們，這課的生字中有哪些是左右結(jié) 構(gòu)的字？你們覺

4、得在寫時(shí)應(yīng)提醒其他同學(xué)注意 些什么呢？左右結(jié)構(gòu)：吵、擁、拼、喘、紛（左窄右寬、 左緊右松）欺（左右相等）上下結(jié)構(gòu)：雜（第四筆是豎鉤）“喘”字書寫時(shí)要注意：左邊“口”字要窄 些，右半部分“山”與“而”的比例應(yīng)適當(dāng)。板書設(shè)計(jì)：18、小稻秧脫險(xiǎn)記1、（1 2）小稻秧遇險(xiǎn)。二、（35）小稻秧脫險(xiǎn)經(jīng)過。10、小稻秧脫險(xiǎn)記（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容：小稻秧脫險(xiǎn)記學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，并演一演這個(gè)故事。2、憑借對(duì)課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)從小 愛科學(xué)、長大用科學(xué)的志趣。學(xué)生活動(dòng)單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情的朗讀課文，并演一演這個(gè)故事。2、憑借對(duì)課文語言文字

5、的朗讀感悟，知道除草劑、 噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)從小愛科學(xué)、長大用科學(xué)的志趣。【活動(dòng)方案】活動(dòng)一、學(xué)習(xí)課文1 2自然段1、自讀，思考：小稻秧遇到什么危險(xiǎn)？2、結(jié)合表演，理解詞語“不由分說” “一擁而上” “蠻不講理” “團(tuán)團(tuán)圍住” “氣勢(shì)洶洶”的意 思。教師導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18 課，請(qǐng)大家齊讀課題。今天這堂課，我們要完成 兩項(xiàng)任務(wù)。（師讀）活動(dòng)一、1、有感情地讀課文，邊讀邊體會(huì)詞語的意思。（幻燈片出示目標(biāo)）2、想一想小稻秧遇到什么危險(xiǎn)？后來是怎樣脫 險(xiǎn)的？（幻燈片出示詞語）3、感情朗讀。活動(dòng)二、學(xué)習(xí)第35自然段。第3小節(jié)1、讀讀課文來回答，說一說小

6、稻秧是怎樣脫險(xiǎn)的 呢？2、看圖了解“噴霧器”。3、討論：“毛毛雨”是指什么？4、比較這兩個(gè)句子中的“收拾”分別是什么意思？a、你把房間收拾一下。b、這是專門用來收拾你們的。5、分角色朗讀課文第三自然段。第4小節(jié)1、稻田里的毛毛雨下個(gè)不停，這時(shí)雜草們?cè)?樣了？自讀，想想雜草們?cè)趺磿?huì)喘不過氣來的？2、 “紛紛”是什么意思？小組內(nèi)起立表演： 雜草有氣無力地說紛紛倒了下去。第5小節(jié):1、雜草們紛紛倒下后，小稻秧的心情可能會(huì) 是怎樣的呢？你從哪些詞中可以看出來？邊讀邊 畫。2、雜草們倒下了，小稻秧們?cè)撌嵌嗝锤吲d呀! 齊讀課文5自然段。這時(shí)你知道小稻秧怎樣了 ？怎么會(huì)高興地跳 起舞來了？（小稻秧又有營養(yǎng)了

7、，不生病了。）營 養(yǎng)足了，力氣大了，該怎么讀？3、想象體會(huì)：小稻秧終于得救了，這時(shí)它會(huì)怎么 說呢？（體會(huì)噴霧劑與除草劑對(duì)莊稼豐收的重要作 用）（板書：脫險(xiǎn)）【檢測(cè)反饋】1、填上合適的詞語*過渡：一天，水稻田里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。誰和誰在吵？為什么而吵？結(jié)果怎樣呢？（幻燈片出示圖片）3、指名讀，評(píng)讀，齊讀。（板書；遇險(xiǎn)）* （指名說）可憐的小稻秧現(xiàn)在生命垂危，我真擔(dān)心它能脫險(xiǎn)嗎？過渡：小稻秧遇到了生命危險(xiǎn)，如果你是它， 此時(shí)此刻你會(huì)怎么想呢？活動(dòng)二：第3小節(jié)1、引讀：“突然一棵-誰來讀讀這 句話？是呀，大晴天怎么會(huì)下雨呢？這棵雜草覺得 怎樣？師：（表演“雜草”警覺地抬起頭，看了看 天）“不對(duì)呀，大

8、晴天怎么會(huì)下雨呢 ？”所以它警 覺地抬起頭，誰再來把雜草的話讀一讀。這時(shí)一個(gè)洪亮的聲音響起來，誰開口說話 了？2、（板書：噴霧器）（幻燈片出示圖片）3、討論：“毛毛雨”是指什么？4、投影出示噴霧器大夫與雜草在一起的圖片：引讀：一個(gè)洪亮的聲音一一5、比較這兩個(gè)句子中的“收拾”分別是什 么意思？a、你把房間收拾一下。b、這是專門用來收拾你們的。這時(shí)雜草問“你是誰，噴霧器大夫又大聲 的說，誰代表噴霧器大聲地說一說？6、聽了噴霧器大夫的話，雜草們當(dāng)時(shí)又會(huì)（）的爭(zhēng)吵（）地?fù)寠Z（）的大夫（）地嚷叫2、造句：激烈紛紛3、根據(jù)意思寫出詞語：一起擠著上去（）粗野蠻恨，不講道理（）語音低沉，沒有力氣（）接二連三（

9、）板書設(shè)計(jì)：雜草遇險(xiǎn)小稻秧脫險(xiǎn)記噴霧器脫險(xiǎn)想些什么呢？第4小節(jié)（1）稻田里的毛毛雨下個(gè)不停，這時(shí)雜草 們?cè)鯓恿耍空l來讀一讀？（2）雜草們?cè)趺磿?huì)喘不過氣來的？（3）誰再來把這話讀一讀？（4） “紛紛”是什么意思？理解的同學(xué)請(qǐng)站 起來，我來讀，你們來表演（學(xué)生起立表演）： 雜草有氣無力地說紛紛倒了下去。第5小節(jié)：（1）雜草們紛紛倒下后，小稻秧的心情可 能會(huì)是怎樣的呢？你從哪些詞中可以看出來？ 雜草們倒下了，小稻秧們?cè)撌嵌嗝锤吲d呀！齊讀課文5自然段。1、這時(shí)你知道小稻秧怎樣了？2、怎么會(huì)高興地跳起舞來了？（小稻秧又 有營養(yǎng)了，不生病了。）3、營養(yǎng)足了，力氣大了，該怎么讀？想象體會(huì)：小稻秧終于得救了，這時(shí)它會(huì)怎 么說呢？（體會(huì)噴霧劑與除草劑對(duì)莊稼豐收的重