關(guān)于中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于屮學(xué)生暑假打工的調(diào)查報(bào)告 一、調(diào)查主題：關(guān)于XX縣XX鎮(zhèn)中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報(bào)告 二、調(diào)查人：XX 中高二XX班XX 、 、一 二、刖言： 調(diào)查目的：了解中學(xué)生對于父母等的依賴程度和對自身的磨練認(rèn)識調(diào)查時(shí)間 調(diào)查地點(diǎn)：XX縣XX鎮(zhèn) 調(diào)查方式：對于街坊鄰居進(jìn)行問卷調(diào)查 四、調(diào)查體會： 實(shí)踐是體驗(yàn)真理的唯i標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，許多大學(xué) 生都希望找到適合自己的職業(yè) ，我覺得，作為一名高屮生的我，應(yīng)該早些立足于社會實(shí)踐，這次實(shí)踐過程雖 然很辛苦，但是這樣才能積累經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)就是無形資產(chǎn)，在關(guān)鍵時(shí)刻就會顯現(xiàn)出作用 。 五、正文 中國有句俗話:窮人家的孩

2、子早當(dāng)家”在當(dāng)今看來確實(shí)如此。自計(jì)劃生育實(shí)行以來我們這代90后就 出現(xiàn)了兩種情況，一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼，另一種就是從小立志最后成就夢想 ，當(dāng)然，這其 中的艱辛可想而知了 ？ ？同樣都是在象牙塔屮長大，往往就是有人選擇做井底之蛙，只有少數(shù)人選擇海闊天空 兒這兩者正是我這次調(diào)查報(bào)告要探討的問題。 一說起吃得苦，我就想起了我的鄰居，她今年正好初中畢業(yè)，中考不是很理想，正準(zhǔn)備就讀長沙護(hù)校，暑假她就在 新華書店打暑假工，薪水也不低，正 好可以磨練自己，我不禁想起和她年紀(jì)大小的不知有多少正吹著空調(diào)吃著零食看著電視？ ？ 為此，我在街坊鄰居展開了一次問卷調(diào)查:（以下為問卷調(diào)查樣式）關(guān)于中學(xué)生暑

3、假打工的問卷調(diào)查 您好！首先非常感謝您犧牲寶貴的時(shí)間支持這次調(diào)查問卷，以下共十個問題，九個選擇題，在您認(rèn)同的 選項(xiàng)上打鉤，最后是一個建議題，熱情歡迎您對此次問卷調(diào)查提出寶貴的意見！ 1. 您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢會繼續(xù)嚴(yán)峻下去嗎 ？ 會（）不會 （）不知道（） 2. 您認(rèn)為屮學(xué)生應(yīng)該在暑假期間打工嗎 ？ 是（）否 （）其他（） 3. 如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎 ？ 支持（）不支持 （）其他（） 4. 您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子 ？ 賺錢（）磨練 O 其他（） 5. 以下暑假工類型您會給您的孩子選哪樣 輕松但薪水低()辛苦但薪水高 () 孩子做主()篇二：關(guān)于學(xué)生假期打工

4、情況的調(diào)查報(bào)告 關(guān)于學(xué)生假期打工情況的調(diào)查報(bào)告 調(diào)查目的：了解學(xué)生假期打工情況，發(fā)現(xiàn)其屮利弊。 對于已經(jīng)或者將要走入大學(xué)校園的同學(xué)，他們都有一種自我獨(dú)立和自我價(jià) 值實(shí)現(xiàn)的意識和愿望。這些都反映在越來越多的高中畢業(yè)生、大學(xué)在校生利用 假期時(shí)間打工的現(xiàn)象中。針對這種現(xiàn)象，我做了這份報(bào)告來了解學(xué)生打工過程中的問題和打工的利弊。 調(diào)查對象：高中畢業(yè)生、大學(xué)在校生。 調(diào)查時(shí)間：2010暑假月30日至8月25) 調(diào)查方式：采訪同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)搜索資料。 調(diào)查內(nèi)容： 一、部分案例： 1 .陳凱：武漢工業(yè)學(xué)院機(jī)械091班學(xué)生。 美食 職務(wù)：服務(wù)員 工資：800元每月工作地點(diǎn)：山東日照暑勝海鮮 2 .王凱：高中同學(xué)，

5、現(xiàn)就讀于合肥工業(yè)大學(xué)工作地點(diǎn):上海某西餐廳 職務(wù)：服務(wù)員工資：1600元每月 3 馮俊偉：高中同學(xué)，現(xiàn)就讀于華屮師范大學(xué)工作地點(diǎn)：河南省潔河市某夜市點(diǎn) 職務(wù)：服務(wù)員 二、分析： 經(jīng)過和被采訪同學(xué)的交談，我得知他們在工作時(shí)都有以下幾點(diǎn)感覺； 1 .在陌生環(huán)境中感到無助。 2 .雇主不體諒雇員的勞苦，只看到利益。 3 有時(shí)感覺自己力不從心，很多知識都不曾接觸過或不熟練。 對于這幾點(diǎn)，我做了如下分析：在大學(xué)教育以前，同學(xué)們所接受的都是理論知識的論述與驗(yàn)算，而在溝 通與交際中卻是門外漢。而在現(xiàn)實(shí)中，我們需要更多的是交流與合作，同學(xué)們沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然會出 現(xiàn)溝通困難，很難融入群體的現(xiàn)象。而對于雇主

6、，他們可以說是社會中的老油條”追求利益必然是他們的 最終目的，在這樣的情況下，打工的同學(xué)們就要學(xué)會釋放壓力，和老板大動肝火或者直接走人顯然不是明智 的舉措，當(dāng)自身利益受到?jīng)_擊時(shí)我們可以拿法律武器維護(hù)自己，或者聯(lián)合其他員工對老板提出意見，當(dāng)然也 會有一些打工同學(xué)為遇上一個好老板而高興。我們所學(xué)的知識有限，而且大多數(shù)打工同學(xué)所選的工作和自己 的專業(yè)或者愛好并不相同，因此工作起來力不從心是很正常的，但工資：800元每月 與此同時(shí)也暴漏了我們的自身問題，例如陳凱同學(xué)曾在工作地點(diǎn)接待一對外國游客夫婦，要帶領(lǐng)他們?nèi)?購買消費(fèi)卡，費(fèi)了九牛二虎之力終于用英語給他們講明了此事，而老外卻說他們只吃一次，買了卡后就

7、浪費(fèi) 了，他們不愿買卡，而該同學(xué)在解釋就餐后此卡可退”時(shí)被難住了，解釋了好半天他們也沒能聽明白其中的 意思，最后氣憤的離開了，臨走還留了一句“ we w訂1 go to another place to eat, do you understand!試想如果我們能在校園屮將英語交際能力學(xué)習(xí)的過硬，這樣的事情將不會發(fā)生，而我們也將 會為能有機(jī)會和外國人交流，一展自己的才華而高興。 除此之外，我還從打工同學(xué)那里得知，他們的工作都沒有合同保障，這很可能導(dǎo)致在工作屮出現(xiàn)問題糾 紛時(shí)沒有法律依據(jù)、解決問題時(shí)沒有強(qiáng)制力的情況。即便是在一些有合同的工作關(guān)系中也存在很大問題，比 如他們規(guī)定“學(xué)生每天必須工作x

8、x小時(shí)”，“學(xué)生務(wù)必xx ”，而對學(xué)生的社會保障和安全保障卻只字不提或 者是注 明工作中注意安全，否則后果自負(fù)”的冷酷字眼。調(diào)查案例屮的陳凱同學(xué)曾在學(xué)校通過中介找到了一份假期工作，簽 了合同說是讓等通知，然而放假后等了一周仍然沒有音訊，便無奈回了家，又找了一份工作 而且據(jù)我所知，他們所簽的合同只有一份，留給了公司，自己并沒有，這也導(dǎo)致他們被騙之后找不到證明而只能忍氣吞 聲。 這些問題都是而后同學(xué)們交談中所獲得的 ，當(dāng)我把目光放開，來到網(wǎng)絡(luò)上，我了解了更多關(guān)于學(xué)生打工 的情況。在網(wǎng)絡(luò)上我主要針對打工大學(xué)生所占比例 ，工資待遇，工作領(lǐng)域，尋找工作的途徑，社會上給打工 學(xué)生的建議等方面做了調(diào)查。 據(jù)

9、調(diào)查，有八成的大學(xué)生都有過打工經(jīng)歷，而他們打工的目的也各有不同 。其中有45%的同學(xué)是為以后 的求職積累經(jīng)驗(yàn)，做好準(zhǔn)備；有40%以賺取生活零用錢為目的；還有5%的同學(xué)則是為了時(shí)間自己的專業(yè)， 去接觸社會，做到學(xué)以致用。對于工資，也有不同的差距，像一般中小型城市工資在600800之間，而在 大型城市工資則在15002000元之間不等。當(dāng)然，在工作種類上各個同學(xué)的所選擇也有所不同，據(jù)調(diào)查， 50%以上的同學(xué)在餐飲店工作，主要從事服務(wù)性行業(yè)；30%的同學(xué)選擇了家教，另有5%的同學(xué)根據(jù)自身專業(yè)找工作，還有 一些同學(xué)會從事營銷、裝修等工作。同學(xué)們找工作的途徑也有多種，除了學(xué)校組織的扶貧助學(xué) 崗位以外，有

10、80%的學(xué)生會選擇通過中介或者街頭、學(xué)校廣告來找工作，有10%的學(xué)生經(jīng)熟人介紹找到工作 而很少有人去人才市場活大型招聘機(jī)構(gòu)應(yīng)聘。我分析其中原因有二，其一，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為這樣很麻煩并且 成功的幾率低。其二，有同學(xué)認(rèn)為作為一名學(xué)生，專門為了一份暑期工而參加正式的面試有點(diǎn)太夸張。然而 在我看來去正規(guī)的招聘市場找工作有兩個益處。其一，正規(guī)的招聘市場內(nèi)會有相應(yīng)的保障制度 ，工作的可信 性和個方面保障會很明確。其二，我們大多數(shù)人都會在大學(xué)畢業(yè)后去找工作，而這必須經(jīng)歷一個應(yīng)聘的階段 我們提早接觸，也就有了經(jīng)驗(yàn)。雖然可能會遭受幾次挫折”，不過我們從中學(xué)到了自己還缺少什么、哪方面 還沒有注意到。 針對有些同學(xué)對

11、假期打工意義不明確，自我防范意識不健全，社會個各方面也給同學(xué)們提供了多方面的 建議，我做了如下總結(jié)。 （一）做好準(zhǔn)備工作，為找工作做充分的準(zhǔn)備。 據(jù)了解有八成做暑期工的同學(xué)都是在暑期即將來臨才看一些小廣告，傳單之類的招聘廣告，然后草草地 將自己的假期交給某個不太負(fù)責(zé)的中介公司，他們?nèi)羰菦]能給你找到工作也就是損失20多元的屮介費(fèi)，若 是給安排好” 了工作你就不得不聽他們的指揮了，自己的一個暑假都可能賣給了他們。所以大家應(yīng)該給自己 的打工制定一個計(jì)劃，在找工作是不能盲目，要爭取工作的主動權(quán)，做好準(zhǔn)備，然后去尋找自己愿意從事的工作。 （二）在求職與工作屮時(shí)刻警惕，防止受騙。 很多傳銷組織都會打折招工

12、的幌子來騙取信任，然后實(shí)施犯罪，我就曾經(jīng)和一位同學(xué)碰到過類似的事情 對方大夸公司的獎金與福利制度，不過幸好我們早有準(zhǔn)備，任憑她怎么說，我們始終相信沒有免費(fèi)的午餐 于是她就奈何不了我們了。希望廣大同學(xué)在找工作時(shí)不要為錢”所動，要根據(jù)自己的實(shí)力去賺錢，最主要的 ,比如說每天8小時(shí)的工作 還是鍛煉和學(xué)習(xí)。另外，即便是在工作期間我們也會在不知不覺中被老板宰一把 時(shí)間，老板會在不知不覺屮給你增加分量，并且不增加任何薪酬，當(dāng)然在這方面法律上仍有缺陷，學(xué)生暑期 打工。只是雇主與雇員的關(guān)系而非勞動合同關(guān)系，因此勞動保障部門無法干涉，這就造成投訴無門的情況， 這一點(diǎn)仍需要政府相關(guān)部門提高重視加強(qiáng)法律強(qiáng)化。 （三

13、）每一位要打工的同學(xué)都要做好吃苦的準(zhǔn)備。 雖然很多雇主都是以自身利益的核心 ，但是我們并不能因此而忽視工作的重要性 ，在時(shí)我們?nèi)孕璞M最大 的努力，做好吃苦的準(zhǔn)備，不能偷懶?；?。這是因?yàn)槲覀儾粌H是在為自己的雇主工作，更多的是在為自己積 累經(jīng)驗(yàn)，給自己樹立一個好的形象，同時(shí)也是在規(guī)范我們的工作作風(fēng)。 綜上，是我對學(xué)生假期打工情況的調(diào)查和總結(jié)。它反映出，在越來越多的學(xué)生主動加入假期打工的橫列 也存在很多問題，社會保障制度與法律制度對學(xué)生打工模塊的規(guī)范不太完善，很多同學(xué)打工存在盲目性，打 工學(xué)生的自我保護(hù)意識不健全等。不過相信隨著學(xué)校教育的深入教導(dǎo)，法律制度的相對完善，學(xué)生打工問題將會變得 有法可依，

14、同學(xué)們的利益和安全也會得到保障。 姓名：楊李思 院系：機(jī)械工程學(xué)院 班級：0901班 聯(lián)系方式篇三：關(guān)于中學(xué)生假期打工情況的調(diào)查報(bào)告 關(guān)于中學(xué)生假期打工情況的調(diào)查報(bào)告 最近這些年，興起了一股中學(xué)生打工熱，這引起了社會的廣泛關(guān)注。身為中學(xué)生的我們，到底該不該在未完成學(xué)業(yè) 時(shí)，去接觸這個社會？基于這個問題，我對一些家長，老師，學(xué)生及一些社會從業(yè)人員進(jìn)行了相 關(guān)調(diào)查。 【問卷調(diào)查】 1、打工中的收獲（多選） 報(bào)酬b了解社會c對所學(xué)知識加深認(rèn)識 2、你有沒有在假期去打工的想法？ a. 有b.沒有 3、你希望找什么類型的工作？ a. 服務(wù)員b.售貨員c.推銷員 4、你認(rèn)為打工應(yīng)具備的條件： a.良好的交

15、際能力b.知識基礎(chǔ)c健康的體魄 5您認(rèn)為高中生在假期打工合適嗎？ a合適b無所謂c.不知道 6 你覺得高中生打工的主要目的是（多選）？ a.掙錢b.提高社會實(shí)踐能力，磨練自己c.打發(fā)時(shí)間 d豐富假期生活e找新鮮的感覺 7.據(jù)你了解，家長對高中生假期打工的做法支持嗎？ a.很支持b無所謂c很反對 8你覺得家長對高中生打假期工有哪些顧慮？（多選） a. 擔(dān)心高中生的人生安全 b. 擔(dān)心高屮生受不良風(fēng)氣影響 c. 不舍得高屮生吃太多的苦 d. 覺得自己的孩子給別人打工會丟自己的面子 e. 會分散高中生的注意力，影響學(xué)習(xí) 9. 針對高中生打工，您認(rèn)為社會應(yīng)（多選） a. 加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè) b. 營造更

16、好的社會環(huán)境 c. 鼓勵并給予特別的保護(hù)和關(guān)愛 10. 關(guān)于高中生的打工問題，您還有什么要說的嗎？ 【結(jié)果】 在問卷中經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知，有90%的學(xué)生贊同假期打工，大部分認(rèn)為它可以使我們提前接觸社會，感受父 母的工作來之不易，這對我們形成節(jié)儉意識有很大的幫助。在鍛煉自己的同時(shí)，還可以得到一些報(bào)酬，花自 己掙來的錢很踏實(shí)，還可以培養(yǎng)自己的社會實(shí)踐能力。并有13%的同學(xué)已在這個寒假中嘗試了一回打工生活 并許諾今后假期若有時(shí)間的話 ，還得繼續(xù)。但有8%的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)， 到以后出社會再培養(yǎng)能力，況且打工存在一定的危險(xiǎn)，另外2%的學(xué)生保持屮立. 通過在校外通過調(diào)查40位家長

17、，其中有13名家長允許自己的孩子假期去打工，他們認(rèn)為較早的接觸 社會可以培養(yǎng)交際能力，體會賺錢的辛苦，有必要鍛煉一下。另外的有27位家長則反對自己的孩子外出打工。主要原因 是學(xué)業(yè)繁重，已經(jīng)沒有多余的精力再去打工。其 次是因?yàn)殚啔v不深沒有足夠的分辨能力，遇到危險(xiǎn)時(shí)不懂保護(hù)自己. 我們還采訪了 50位社會人員。其中34位贊成，主要因?yàn)橹袑W(xué)生可以鍛煉自己，在工作中可以學(xué)習(xí)為 人處事，培養(yǎng)交際能力，另外的16位則反對屮學(xué)生假期打工。主要原因是一些屮學(xué)生雖有打工的念頭，但 是吃不了苦，沒有足夠的毅力來完成交代的工作，有些半途而廢，需要足夠的耐心和條件。 通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對中學(xué)生假期打工是支持的

18、，即利大于弊。屮學(xué)生的重要任務(wù)固然是學(xué)習(xí) 但社會又何嘗不是一間教室呢？培根說：知識本身并沒有教人們怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書本外?！蔽覀儗W(xué)習(xí)的 知識是為了培養(yǎng)學(xué)生的一種能力，我們終將走入社會。在剛接觸這個社會時(shí)，重要的是心里承受能力 與交際技能和團(tuán)結(jié)的精神。我們希望廣大中學(xué)生能夠正確對待假期打工”，不要把它當(dāng)作天方夜譚，家長們 也不要讓孩子當(dāng)溫室里的花朵”，較早接觸社會是有益處的。 【對某同學(xué)的采訪對話】 【問題】你覺得中學(xué)生假期打工好嗎 ？ 很好的主意。可以豐富生活，搞好社交關(guān)系，也可以掙一些零用錢，不必像父母伸手。我這個暑假就要去打工。 【問題】為什么同意？ 我認(rèn)為打工使我們提前步入社會，會有益于我們磨練意志，所以我同意。 【問題】你覺得假期打工對你的意義？ 我覺得這是件好事。畢竟屮學(xué)生總有一天會長大。總要自己經(jīng)歷人生，因此現(xiàn)在步入社會不是件壞事。 真的可以鍛煉能力。 【材料】 在美國等一些發(fā)達(dá)國家，許多中學(xué)生外出打工，不用說那些貧困戶，就是家財(cái)萬貫的子女也外出打工， 據(jù)說美國前總統(tǒng)里根的子女們在學(xué)生時(shí)代也有打工的經(jīng)歷。 當(dāng)然，一方面產(chǎn)生這種現(xiàn)象是由于那個社會造成的，但我想更多的方面是由于他們教育體制