第二學(xué)期繼續(xù)教育計(jì)劃、

1、第二學(xué)期繼續(xù)教育計(jì)劃、作者：日期:繼續(xù)教育 工作計(jì)劃20 06_ 2007 第二學(xué)期香江路第二小學(xué)二o o七年二月一、指導(dǎo)思想：*；二學(xué)校將以黨的十六大精神為指針，認(rèn)真落實(shí)局2011年工作要 點(diǎn)，堅(jiān)持“在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新”的思路，堅(jiān)持“按需施教, 講求實(shí)效，立足校本”的原則，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高，以信息 技術(shù)與課程整合為重點(diǎn)，充分利用學(xué)校自身的資源，打造“和諧發(fā)展、 主動(dòng)學(xué)習(xí)”的校本體系，促進(jìn)學(xué)校全體教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)新課改的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師專(zhuān) 業(yè)的發(fā)展，達(dá)到“新教師要過(guò)關(guān)，青年教師要過(guò)硬,骨干教師要有特長(zhǎng), 老教師要適應(yīng)”的要求。2、適

2、應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教 學(xué)研究機(jī)制。3、提高教師的信息技術(shù)水平，充分發(fā)揮校園網(wǎng)為教學(xué)服務(wù)的優(yōu) 勢(shì)。4、提升教師的教學(xué)反思能力，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程。5、搭建平臺(tái)，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力，打造香二小“師愛(ài)在 崗位閃光”教育品牌。三、繼續(xù)教育主要內(nèi)容1、教師職業(yè)道德培訓(xùn)。2、教師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)。3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。4、新教師、骨干教師培訓(xùn)。5、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。6、信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)。7、民樂(lè)校木培訓(xùn)。四、實(shí)施原則1、“以校為本”的原則，即以學(xué)校發(fā)展為本，學(xué)校即研究中心，教 室即研究室，教師即研究者，切實(shí)解決教育、教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,有利于 木校特色發(fā)展。2

3、、“以人為木”的原則，積極實(shí)踐“人人都能成才”的教育理念, 幫助每一位教師根據(jù)自身的實(shí)際情況確定發(fā)展目標(biāo)，注意調(diào)動(dòng)教師的 積極性，開(kāi)發(fā)他們的智慧與潛能,鼓勵(lì)教師積極參與，自主學(xué)習(xí)、自主 探究、自我創(chuàng)新。3、“以教、學(xué)、研一體化為本”的原則，建立科研興校的運(yùn)行機(jī) 制，以科研為先導(dǎo)、教研為核心,教研、科研一體化、課程化，突出 校本培訓(xùn)工作的有效性。五、培訓(xùn)形式：每位教師除參加市區(qū)集中培訓(xùn)與教研培訓(xùn)外，主要是通過(guò)以學(xué)校 為主陣地的校本培訓(xùn)來(lái)提高自身，完善自我，我校的校本培訓(xùn)包扌舌以 下幾種形式：1、講座。聘請(qǐng)教育教學(xué)知名專(zhuān)家和本校資源（如省市優(yōu)秀教師、 教學(xué)能手等），面向全體教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，介紹當(dāng)

4、前教育改革與發(fā) 展情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念與經(jīng)驗(yàn)。2、課題研究。讓教師在語(yǔ)文國(guó)家級(jí)課題“重視寫(xiě)字指導(dǎo)，營(yíng)造 寫(xiě)字氛圍”和市級(jí)數(shù)學(xué)“情景串教學(xué)”課題研究中不斷地接受相應(yīng)的 培訓(xùn)與指導(dǎo),從而提高教師的科研能力。3、運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、收聽(tīng)收看專(zhuān)家講學(xué)的錄相和 示范課、錄相及評(píng)點(diǎn)。4、小規(guī)模、參與式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。圍繞某學(xué)科、某專(zhuān)題、研討課 等,參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，在交流和研討中學(xué)習(xí)他 人的長(zhǎng)處，提高自己的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生新的思想和理念，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。5、采用“集中與分散”培訓(xùn)方式。堅(jiān)持“集中與自學(xué)相結(jié)合” 的原則，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。6、召開(kāi)各個(gè)層面座談會(huì)，通過(guò)對(duì)話、問(wèn)

5、題解答，結(jié)合本校實(shí)際 進(jìn)行研討，使社會(huì)各界、家長(zhǎng)了解我們學(xué)校的教育教學(xué)情況，積極支 持并參與學(xué)校的教育教學(xué)工作。7、通過(guò)開(kāi)展各年齡層次的教師研討課活動(dòng)、“案例評(píng)析”和撰 寫(xiě)“反思教學(xué)筆記”評(píng)比活動(dòng)等,提高教師自身的業(yè)務(wù)水平。六、具體措施1、成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保 校木培訓(xùn)的順利進(jìn)行。2、建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理制度，要求做到：每個(gè)教師要配備 一木校木培訓(xùn)學(xué)習(xí)專(zhuān)用筆記本，在培訓(xùn)中認(rèn)真做好筆記。實(shí)行“四 個(gè)一”（每個(gè)月寫(xiě)一次教學(xué)反思、每學(xué)期書(shū)面向?qū)W校提供一個(gè)典型案 例、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課、每學(xué)期提供一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)的問(wèn)題） 的學(xué)習(xí)管理制度。每周每科半天教研學(xué)習(xí)日。建

6、立考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。3、抓好師德培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流、任課 教師經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,讓師愛(ài)在崗位上閃光升華。 繼續(xù)整理結(jié)集學(xué)校的論文集、教學(xué)案例集，加強(qiáng)教師職業(yè)道德的教育。4、加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀教學(xué)培訓(xùn)。深入學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)理論，促進(jìn)教師 不斷更新閱讀教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，深化我校研究的評(píng)價(jià)體 系，并積極參加市區(qū)級(jí)組織的有關(guān)培訓(xùn)，不斷提高教師自身教育科研素養(yǎng)。5、抓骨干教師培訓(xùn)，建名師隊(duì)伍。我校將建設(shè)一支骨干教師、 學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師和教育教學(xué)專(zhuān)家這四個(gè)層次的名師隊(duì)伍，造就 一批能拿得出、打得響的青年骨干教師。我們將采用“以點(diǎn)帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青

7、結(jié)對(duì)”等途徑，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。6、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加 強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的 培訓(xùn)學(xué)習(xí)。行政人員要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、研究，不斷豐富、更新和 提高教師的教育教學(xué)能力。7、信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)。根據(jù)電教中心的部署要求，積極 組織教師進(jìn)行微機(jī)使用培訓(xùn)，加強(qiáng)考核。8、做好教師繼續(xù)教育學(xué)分登記，使全校教師理解并接受繼續(xù)教 育的新理念和新要求，努力營(yíng)造終身教育、終身學(xué)習(xí)的氛圍。七、附20 0 6-2007學(xué)年度第二學(xué)期繼續(xù)教育主要活動(dòng)安排表20 0 6 20 0 7學(xué)年度第二學(xué)期繼續(xù)教育主要活動(dòng)安排表時(shí)間活動(dòng)主要內(nèi)容地點(diǎn)責(zé)任人月份制定本學(xué)年度教師培訓(xùn)計(jì)劃辛君清上交教改科研論文辛君清講座:課堂教學(xué)如何落實(shí)新課程理念會(huì)議室辛君清教師論壇:我與識(shí)字教學(xué)會(huì)議室辛君清數(shù)學(xué)講座：數(shù)學(xué)教學(xué)反思會(huì)議室辛君清組織評(píng)審教改科研論文會(huì)議室辛君清師德啟示錄（錄相）會(huì)議室于朝霞四月份語(yǔ)文講座：語(yǔ)文閱讀教學(xué)反思會(huì)議室辛君清教師論壇:課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。徴學(xué)）教室辛君清聆聽(tīng)專(zhuān)家講學(xué)（內(nèi)容待定）會(huì)議室辛君清師德啟示錄（錄相）會(huì)議室F朝霞五 月 份參加區(qū)科研課題培訓(xùn)待定辛君清講座：新課程的發(fā)展性評(píng)價(jià)會(huì)議室辛君清語(yǔ)文講座：新課標(biāo)下的閱讀教學(xué)教室辛君清數(shù)學(xué)講座：新課程理念的小組