2016年山東省東營市中考語文試卷-答案

1、山東省東營市2016年中考語文試卷語文答案解析一、積累與運用1.【答案】噬chung2.【答案】D【解析】答這類題要注意語言環(huán)境及詞語的搭配?！巴炀取笔侵笍奈ｋU中救回來，如挽救生命?！罢亍笔侵冈姑撾x困境，更深刻，抽象?！柏灤笔侵笍念^到尾穿過一個或一系列事物，貫串的事物一般都比較抽象?！柏灤笔侵复┻^、連通，貫穿的事物一般都比較具體?！皞鲹P”是（事情、名聲等）傳播開去，傳揚的事物一般較為具體?！昂霌P”是指發(fā)揚光大，弘揚的事物一般較為抽象。【考點】辨析近義詞。3.【答案】C【解析】答這類題要注意體的特點、作用以及詞語的搭配。如“風(fēng)”才能“流轉(zhuǎn)呼喚”，“雨”才能“沐浴”，“隱者”是人，才能“

2、淺吟輕蹈?！究键c】本題考查銜接句子。4.【答案】示例一：畫面由一棵松樹、一方巨石、數(shù)座山峰和云霧組成。畫的主體是一棵高大的松樹，樹枝向一側(cè)伸展，枝繁葉茂，四周云霧繚繞，遠處是數(shù)座鉆出云霧的山峰。這松樹仿佛騰云駕霧落到了山巔。而松樹緊挨一方巨大的巖自其“咬定青山不放松”的意志和自強不息、進取向上的精神。這幅畫融合融主觀與客觀、靜與動、自然與理趣于一體，構(gòu)思不落窠臼，手法以形傳神，具有發(fā)人深思的藝術(shù)魅力。示例二：畫面由一棵松樹、一方巨石、數(shù)座山峰和云霧組成。這幅畫主體是一棵松樹，樹枝向一側(cè)伸展，仿佛是騰云駕霧落到了山巔。松樹傍依一塊巨石，將根扎到山石深處，大有“咬定青山不放松”之勢。遠處的山峰在云

3、霧中若隱若現(xiàn)，把松樹烘托得更加堅韌和挺拔。整幅畫氣韻生動，渾然一體，匠心獨運，給人以美的享受，又發(fā)人深思（內(nèi)容全面、層次清楚、突出特征2分，成語運用得當(dāng)1分。如有其他答案，符合題意即可)【解析】答這類題要注意按照說明文的有關(guān)知識構(gòu)思，注意說明順序，抓住圖畫的主要特征，做到內(nèi)容全、層次清、特征明即可?！究键c】圖文轉(zhuǎn)換。5.【答案】悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。6.【答案】紅巖江姐編發(fā)挺進報目睹丈夫被懸首示眾(或“參加川東斗爭”“領(lǐng)導(dǎo)獄中斗爭”)7.【答案】甲骨文

4、潛入水中水到渠成山水詩由于工業(yè)排放等因素影響造成了我國主要水系及地下水的嚴重污染，而水質(zhì)污染成為導(dǎo)致各種癌癥等疾病的罪魁禍?zhǔn)?，類及其他生物面臨嚴重的生存威脅。（意思對即可）【解析】答此題要綜合三個材料，分別提取信息，并根據(jù)三個材料之間的聯(lián)系，圍繞“望穿清水”這一主題，針對水污染的現(xiàn)狀、危害作答?！究键c】對材料內(nèi)容的分析整合。二、閱讀8.【答案】表達了羈旅孤客的離情別緒（或“對羈旅漂泊的愁緒”“離的依戀之情”“對結(jié)束羈旅漂泊的期盼”）。（意思對即其他答案符合題意亦可）【解析】答這類題要抓住能反映詩人思想情感關(guān)鍵語句作答，如“摩挲”“沙邊柳”“勺舟”等人物、環(huán)境描寫的詞句?！究键c】對詩歌主旨的理解

5、。9.【答案】示例一：構(gòu)思新穎別致。古代詩人筆下，“柳”總與“別”相關(guān)，此詩卻把“柳”搭在一起，字面上不訴說怨思離情，讀者卻能心領(lǐng)神會，可謂不落窠臼，巧妙之至。構(gòu)思思路嚴謹?？傮w由遠望寫到近觀，由所見到所思。具體看，由江水到天空，由雙鷗飛翔到反顧自身處境，進而引發(fā)與柳樹的對話。脈絡(luò)貫通，水到渠成。示例二：寫法運用了襯托。以雙鸝相伴相隨襯托詩人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹釣舟的渺小，進而創(chuàng)造出開闊明朗的意境。寫法動靜結(jié)合。如一二句分別寫靜景動景，既表現(xiàn)出境界的開闊，又表現(xiàn)出畫面的生機活力寫法虛實相生。如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹“成陰系釣舟”相結(jié)合，虛實相生，耐人尋味。示例三：語言上

6、，用詞“萬頃”“一雙”數(shù)量上的對比，寫出秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出（或用“系”字，不僅抒寫出了惜別的心情，而且切合柳枝修長的特點，造語堪稱天然而含蓄，新穎而貼切）語言方面運用修辭。用“摩挲”“汝”將柳樹擬人化，既賦柳樹以人情，又別具匠心，傳達出詩人的心聲?；颉扮R天飛雪”運用比喻，將天空的明澈與鷗鳥的姿態(tài)色彩生動表現(xiàn)出來。(任意一個角度答出一點即可)【解析】解答此類題不妨從詩歌的結(jié)構(gòu)、用詞、修辭、用典、情感表達、主題思想等幾方面入手。【考點】對詩歌的賞析?！驹姼梃b賞】“鏡天飛雪一雙鷗”一句使用了比喻和反村的修辭手法，“待汝成陰系釣舟”，則使用了擬人的修辭手法，寫出了詩(季形象地寫出了晴空無

7、云，澄清明凈，如一面鏡子的景象樹長大的期盼和等待。這不僅抒寫出了自己惜別的心情，又表達了對安定生活的向往。10.【答案】像狗一樣咬洞被在11.【答案】因此(老鼠)沒有咬東西卻(裝作)咬東西，用聲音來招引人；沒有死卻裝死，用裝死的樣子求得逃脫。（“嚙”“形”各一分）12.【答案】【甲】文中屠戶能認識狼的本性，并識破狼的狡詐，善抓時機，行動果敢；【乙】文中因人精力不專，懈怠疏忽，反受外物左右，被對方的欺騙手段蒙蔽，陷入對方圈套。(每個方面1分，意思對即可)【解析】答此題時要把握兩個故事的結(jié)局的對比以及人物表現(xiàn)的不同?！炯住课闹型婪虺美情]眼時，抓住時機，一舉殺之，沒有陷入狼的圈套；【乙】文中蘇子和童

8、子因“不一于汝，而二于物”而中了老鼠的計謀?！究键c】對文言語段的理解分析。13.【答案】【甲】文為小說（或寓言），重在突出故事之奇，因此以記敘為主，作者觀點十分簡要，故事寓含的道理由讀者從中意會?！疽摇课臑樾∑罚ɑ蛸x），重在“性理”，以“黠鼠”逃脫為基礎(chǔ)和憑借，著重推演故事的因果關(guān)系，進而得出啟示，揭示道理。(每個方面1分。意思對即可)【解析】【甲】文中以大篇幅記敘故事，議論性內(nèi)容僅寥寥幾筆，這是以故事寓含道理，是寓言，也可以看作小說；【乙】文中主要由故事引出議論，故事只是引子，全文重在“悟理”，是小品文。做此類題需要對常見文體特征有所了解，對選文的布局，內(nèi)容有深度把握。【考點】分析文言語段寫

9、法。14.【答案】“看花”為本文中心事件，也是敘述線索，將作品內(nèi)容貫穿生希望而面對現(xiàn)實，再到熱愛生活，渴望創(chuàng)造美好人生的變化過程。（結(jié)構(gòu)2分，生活態(tài)度1分）【解析】全文圍繞“看花”行文，以不同時期“我”對“看花”的態(tài)度展現(xiàn)“我”的變化，所以“看花”是本文的線索。答此題要著重把握“線索”的作用，即貫串全文，使結(jié)構(gòu)嚴謹，推動情節(jié)的發(fā)展，豐滿人物形象和性格等?！究键c】記敘性散文線家的作用及人物思想情感的變化。15.【答案】提議看菊花，是想讓“我”從菊花傲雪凌霜的精神氣質(zhì)中得到啟示，勇于面對挫折，頑強生活下去；北海公園是“我”童年的樂園，母親希望重游北海以喚起“我”美好的記憶，從生活的不幸中振作起來。

10、（每點1分，意思對即可）【解析】答此題要圍繞母親為什么要讓我到“北?！比タ础熬栈ā眮順?gòu)思。由母親的話及插圖可知，北海是“我”童年時的樂園，母親希望以舊地重游讓“我”重新面對生活另外，菊花迎寒而開，越近深秋，開得越盛，“我”也處在人生的秋天，母親希望“我”能從菊花身上獲得力量。【考點】分析關(guān)鍵情節(jié)對刻畫人物的作用。16.【答案】示例一：“對于跑和踩一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了”，其中“比我還敏感”，反映母親怕勾起“我”的煩惱，也說明其內(nèi)心比“我”更沉重?；颉扒那牡亍保憩F(xiàn)母親為自己的大意而后悔，也反映了她內(nèi)心的痛苦。示例二：“母親進來了，擋在窗前”，“擋”字寫出母親對兒子看到落葉

11、會感到凄涼、悲愴和絕望的擔(dān)心，表現(xiàn)了對兒子呵護的無微不至。(舉例1分，賞析2分只舉出例子不給分。其他答案符合題意亦可)【解析】答此題要圍繞題干中“語言質(zhì)樸而含蘊深厚”作答，結(jié)合人物描寫和環(huán)境描寫體會人物思想感情?！究键c】對記敘文語言的賞析。17.【答案】解耦即將兩種或以上相互作用影響的事物分離開來，忽略它們之間的聯(lián)系，阻止其惡性關(guān)系的循環(huán)，并采取措施解決主導(dǎo)性問題。（意思對即可，若答選文中“將人類的貧困同自然環(huán)境遭到破壞而惡化分離開來并采取措施解決人類需求這個主導(dǎo)性問題”給2分）【解析】答此題要從文中搜索相關(guān)語句，在文章段，文中是人類與環(huán)境之間的解耦要從中概括提煉要點，按照下定義的方式進行表達

12、?！究键c】給說明對象下定義。18.【答案】一方面野生動植物會從“萬劫不復(fù)”的處境中幸免于難；另方面可減輕或終止人類對自然資源、能源的索取、掠奪，避免人類因此走到“山窮水盡”的末路。（每個方面2分，意思對即可）【解析】要注意這幾個詞句是語段的中心句，聯(lián)系前后文，抓住題干中的“為什么”，找出與之有因果關(guān)系的句子，提煉概括即可。【考點】對說明文文章內(nèi)容的理解判斷。19.【答案】人類對自然的索取和農(nóng)民的極度貧困導(dǎo)致自然環(huán)境被嚴重破壞；而要解決這個問題，就要進行解耦；用人類技術(shù)替代自然資源是解耦的根本途徑之一；因此讓所有人都改用便宜、清潔而且充足的能源技術(shù)，是在不傷害環(huán)境的前提下，改善人們生活的關(guān)鍵所在

13、。(每點1分，內(nèi)容全面、正確，推演過程合乎邏輯即可)【解析】解答此題要依據(jù)作者行文思路，抓住各段中表明作者觀點的句子，根據(jù)因果、遞進等邏輯關(guān)系進行推演?！究键c】說明文的說明順序在文中的運用。20.【答案】示例一：舉例子，如第段說明極度貧困對環(huán)境造成巨大破壞的觀點時，舉出維龍加國家公園內(nèi)大猩猩和大象遭到獵殺的事例，確鑿典型，令人信服。示例二：列數(shù)字，第段在說明什么是解耦現(xiàn)象時，列舉出嶋村茂治農(nóng)場在能耗、產(chǎn)能方面的數(shù)字，說明通過科學(xué)技術(shù)提高生產(chǎn)力以實現(xiàn)解構(gòu)的巨大優(yōu)勢，具體準(zhǔn)確，說服力強。(舉例、方法、作用各1分，舉出例旬分析或概括說明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意亦可)，【解析】做此題要抓住

14、語言點辨析出說明方法，同時要牢記各說明方法作用的術(shù)語，如作比較的突出作用，舉例子的準(zhǔn)確性、真實性等等。【考點】本題考直說明方法辨析及其作用。21.【答案】示例：嫉妒而慚愧；怨憤不平；冷酷麻木。（每空1分，意思對即可。其他答案符合題意亦可）【解析】答此題要把握故事情節(jié)及開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，結(jié)合表現(xiàn)人物心理變化的詞語作答?！究键c】提煉整合文中信息。22.【答案】示例一：他為自己的所作所為羞愧難當(dāng)，痛不欲生在悔恨中死去。理由：讓兩位病人同死窗下，因由有別，結(jié)果致，合理延伸悲劇，傳遞正能量。示例二：他在感激中醒悟。理由：給沉重的主題一片亮色，拓展主題的寬度。示例三他在服夢中經(jīng)受折磨。理由：讓人物靈

15、魂經(jīng)受折磨，讓放任嫉妒和貪欲付出代價，拓展主題的深度。(情景或結(jié)局合情合理2分，理由得當(dāng)1分，其他答案符合題意亦可)【解析】答此題要圍繞故事情節(jié)的發(fā)展、人物的性格及主題思想的表達構(gòu)思展開。從小說相關(guān)情節(jié)可以總結(jié)出活著的病人的性格；扭曲、偏激、麻木、冷酷，面對真相他可能為此感激醒悟、羞愧內(nèi)疚，日夜難安；也可能更加扭曲，更加偏激，可以設(shè)想任何可能?！究键c】對小說人物、情節(jié)的分析把握。23.【答案】含義：“窗”既指病房實際的窗，也喻指人物的心靈“窗”是生活的透視和折光。作用：“窗”是文中人物關(guān)注的焦點，是故事發(fā)生的緣起，也是故事的落點。故事圍繞“窗”展開，它引發(fā)了人物內(nèi)心的矛盾沖突。反映了作品主題，

16、給人以人生的啟迪。(含義2分；作用2分答出一點給1分，意思對即可)【解析】答此題要將標(biāo)題與文章主旨聯(lián)系起來，聯(lián)系其表層含義和象征義、比喻義。其作用主要有：貫穿全文線索、表明寫作對象關(guān)聯(lián)主要情節(jié)、象征或比喻、透露情感主旨。此外還有引起讀者興趣、制造懸念、烘托、使形象生動等?！究键c】分析小說題目的作用。24.【答案】示例一：對比。小說中兩個人物品行形成鮮明對比，表達對善美的贊頌和丑惡的鞭撻（或：美麗與荒涼的景象進行對比，說明心懷貪念和嫉妒的人，看不到世間的美麗風(fēng)景，平靜淡泊的人，則可體驗到生活的美好）示例二：情節(jié)逆轉(zhuǎn)（或突轉(zhuǎn)）。小說結(jié)尾出人意料，異峰突起，給讀者新奇的心理體驗，發(fā)人深思；引發(fā)讀者對

17、靠窗病人關(guān)于窗外情景描述的回顧與再認識；對貪念與冷酷給予無情鞭撻。示例三：細膩的心理描寫。通過細膩的心理描寫，展示人物自身的心理矛盾沖突，呈現(xiàn)其由欲念到惡念的心理變化過程，推動情節(jié)的發(fā)展。(寫法1分，賞析2分，其他答案符合題意亦可)【解析】答此題可以從文章的整體寫法、結(jié)構(gòu)設(shè)置、人物描寫等多個方面人手，具體寫出好在哪里?！究键c】對小說寫作手法的賞析。25.【答案】示例：人應(yīng)該控制自身的貪念，不能任其泛濫。人要去除對他人的嫉妒，懷有平常之心。對待自己要長善抑惡。要做一個高尚善良的人。善良的人性令人稱頌，丑惡的人性令人唾棄。拒絕冷漠，建立互助友愛的人際關(guān)系（圍繞示例其中之一闡述給3分，圍繞示例其中之一闡述給2分，其他答案符合題意亦可）【解析】答此題可以從人物命運、主題思想等方面入手，結(jié)合本文主旨，要談出自己的真實理解，做到有理有據(jù)?！究键c】對小說主題的理解。三、寫作26.【解析】審題指導(dǎo)：雨可理解為自然界的雨，由雨抒寫自然，抒寫四季，抒寫雨中的故事，抒寫人生感悟。也可以理解為雨的引申義、比喻義，抓住雨的特點，寫雨的潤澤萬物，寫雨的無私奉獻，還可以將雨理解為挫折和苦難，寫雨中的堅持、雨中的奮起等等。選材與立意：（1）選材：雨里捧起一本詩集，讓我們穿越時空，體會字里行間、墨香濃郁的詩意之雨，文化之雨。雨里