建立并用好自己的錯題本——寫給高三同學的第4封信

1、建立并用好自己的錯題本寫給高三同學的第4封信建立并用好自己的錯題本；寫給高三同學的第4封信同學們：錯題本是高三學生高考制勝的一大法寶。我們提倡每位同學根據(jù) 自己的情況每一科都建立自己的錯題本。首先應(yīng)當明白你建立錯題本的目的是什么。例如你想通過錯題本來提醒自己注意一些小毛病， 你就可以把原 來的錯誤過程抄下來，再在錯的地方加上簡單的小注釋， 這樣就可以 清晰地反映出為什么出錯；再如你想用錯題本來積累一些解題方法， 你就可以用簡單的語言 描述清楚題意和解題方向，不用寫太多細節(jié) & hellip;…總之你 所做的是為你的目的服務(wù)的。這樣大家的錯題本也會各有千秋！如何建立錯題本？ 一般而

2、言，請大家注意以下幾點：1、一科要有一個專門的記錄錯題的筆記本。根據(jù)自己的經(jīng)濟情況，簡陋或精致都無所謂，但一定能足夠滿足你整理錯題所用。2、分門別類地把平時練習或模擬考試中做錯的題進行整理、分 析、歸類。3、分析出現(xiàn)錯誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯誤、i知識錯誤、運算錯誤，這是建立錯題本最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。4、把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一遍或剪貼在錯題本 上，把原來錯誤的解法清晰地摘要在錯題本上， 最好在下面留有一塊 空白。5、糾正錯誤。每一道題目的錯誤原因都要弄的十分清楚，然后 記下錯誤的類型和原因，還要一步一步規(guī)范地把原題做一遍，以便加 深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解

3、題思路，可以在旁邊用另 一色筆把幾種解法的簡要思路寫上。6、定期歸類、整理。高三學年實行月考，因此，每一個月復習結(jié)束之前，應(yīng)該把這一個月解題過程中所犯錯誤進行歸類整理，把它們分成知識型錯誤、思維方法型錯誤、運算錯誤等幾部分，也可按照學科特點、考試技巧、學習習慣、學習方法、學習心態(tài)等分類。(https:/ )這個過程是再學習、再認識、再總結(jié)和再提高的過程， 可使大家對知識的理解更深刻、 對知識的掌握更牢固、對知識的運用 更靈活。7、錯題本上也可以記載一些考查知識全面、解法靈活多樣的典型習題。如何利用錯題本？1. 經(jīng)常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要 經(jīng)常在空閑時間或準備下一次考

4、試時，拿出錯題本，瀏覽一下，或者 對錯題再重做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果， 在今后遇 到同類習題時，會立刻回想起曾經(jīng)犯過的錯誤，從而避免再犯。2、錯題本上的題目反復看過，確實已經(jīng)徹底掌握了，可以做個 標記，在題號前或者題號上畫“叉”或者畫個“圓圈”，再看的時候 可以略過這些做了標記的題目，避免耽誤時間。3. 、相互交流。由于基礎(chǔ)不同，各位同學所建立的錯題本也不同。 通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發(fā)，以此警 示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的準確性。俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發(fā)， 從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。如果各科都建立

5、錯 題本，這樣經(jīng)常溫故知錯、持之以恒，你的高考成績至少會提高20分。我認為，經(jīng)過反復思考和認真整理，你建立錯題本的過程就是有 針對性查缺補漏的過程，也是將解題思路類型化的過程，是升華知識 的過程。你的錯題本，切中你的所有弱點，是任何高考專家都無法給 你提供的最適合你的復習資料，是你將來高考沖刺的最好助手。越到 最后，這個錯題本對你的幫助就越大。最后摘錄一些和錯誤有關(guān)的話，但愿能給大家以啟示：1、錯誤同真理的關(guān)系，就像睡夢同清醒的關(guān)系一樣。一個人從錯誤中醒來，就會以新的力量走向真理。；歌德2、錯誤是財富，是進步的資本，沒有錯誤，怎么知道我們該做 什么。錯誤離成功最近。如果說什么是學習的秘訣，就是

6、要迅速發(fā)現(xiàn) 錯誤并解決之。3、只有從錯誤中學習，從錯誤當中不斷總結(jié)，不犯同樣的錯誤，學習成績才能持續(xù)提咼?！板e題本”是提咼學習效率的良方，是減輕學習負擔的捷徑。高考狀元如是說：“通過&squo;錯題本’的使用，可以提高學習質(zhì)量，可以更準確地把握知識點及概念點，可 以極大地改善粗心的現(xiàn)象，可以迅速地提高學習成績。我在復習中的 最大特色便是建立起完整的錯題本和好題本，我的筆記也是很完整 的。在平時的考試和自測中，我常常會把那些做錯的題和自認為很好 的，有概括力的或有某方面特點的題目擇錄在錯題本上，詳加評述。 在平時的作題中，也常摘錄一些不錯的題，放在好題本上，在沒事的 時候，還經(jīng)常把它

7、們拿出來整理進行歸類， 歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的 東西，或抒發(fā)一些感受。到高考前夕，我的錯題本和好題本已是不薄 的的一撂，尤其是高三一年的好題本和錯題本，我更是倍加珍惜。這 里面所摘錄的題目，幾乎概括了我平時看書的精華，有了這些小本， 便等于有了我所看的所有的書的微縮本，我看書從不貪多，但到現(xiàn)在， 這些錯題本和好題本簡直無所不包，為我最后階段的復習提供了絕好 的材料，被我認為是一筆不小的財富。在平時，用這些本子去復習， 不僅不會感到疲勞和厭煩，相反卻是一種享受，這是任何資料都無法 比擬的。建立起完整的錯題本和好題本，不同于其他那些徒勞的勞動，具 有實在的意義。&squo;落實’是復習

8、的生命，沒有落實的復 習是無效的勞動。另外，這種方法還能使我們較好地克服遺忘，適當 的復習整理，會使我們把各種相關(guān)的知識關(guān)聯(lián)起來，有利于形成統(tǒng)一的印象，還增加了復習的次數(shù)。同學們，我們從下周一將對錯題本的準備情況進行檢查落實，并組織專門的老師帶領(lǐng)學習委員或課代表定期抽查評比。錯題本的作用大家將在第三輪特別最后的高考中看到與眾不同的結(jié)果：有錯題本 的，復習起來效率定會大大提高，事半功倍，最終取得高考的大豐收！最后祝大家都能擁有自己的錯題本！高三一年怎么度過一一老師寫給高考生的 36封信1、向著目標 起航一一寫給高三同學的第 1封信2、開學寄語一一寫給高三同學 的第2封信3、把自我的狀態(tài)當作系統(tǒng)工

9、程來調(diào)整一一寫給高三同學 的第3封信4、建立并用好自己的錯題本寫給高三同學的第4封信5、明明白白過高三寫給高三同學的第5封信6、按照記憶的規(guī)律去學習寫給高三同學的第 6封信7、我現(xiàn)在就付諸行動一寫給高三同學的第7封信8、用智慧驅(qū)除“心魔”一一寫給高三同 學的第8圭寸信9、審視月考提升自我寫給高三同學的第9圭寸信10、感恩是一種力量一一寫給高三同學的第10封信11、你的潛力到底有多大？一一寫給高三同學的第11封信12、成功就是簡單的事情重復做寫給高三同學的第12封信13、考試過后細思量一寫給高三同學的第13封信14、在路上寫給高三同學的第 14封信15、自動自發(fā)地學習寫給高三同學的第 15封信1

10、6、為自己負責一一寫給高三同學的第 16封信17、如何上好自習課一一寫 給高三同學的第17封信18、直面現(xiàn)實堅韌前行一一寫給高三同學 的第18封信19、竭盡全力告別“三閑”一一寫給高三同學的第19封信20、過好高三每一天寫給高三同學的第 20封信21、用實干迎接新的一年一一寫給高三同學的第21封信22、高手語錄寫給咼二同學的第22封信23、用心打量失意者的背影 寫給咼 三同學的第23封信24、寒假備忘錄一一寫給高三同學的第24封信25、聽我講高三的故事一一寫給高三同學的第25封信26、高考百日勵志文章一一寫給高三同學的第26封信27、這90天該如何走過寫給高三同學的第 27封信28、復習需要技巧思考先于行動一寫給高三同學的第28封信29、成功是一扇虛掩的門寫給高三同學的第29封信30、高考考場超常發(fā)揮的十大技巧一一寫給高 三同學的第30封信31、向“作業(yè)和訓練的規(guī)范化”要