大學生論文士兵的教育管理論文

1、 大學生論文士兵的教育管理論文：淺談大學生士兵的教育管理摘要：隨著我國兵役制度的改革，一大批烙印著鮮明時代特征的大學生走入軍營，這是部隊建設(shè)遇到的一個新情況，使我軍傳統(tǒng)的教育管理面臨著新的挑戰(zhàn)。如何針對他們的特點搞好教育管理，使他們在軍營中能充分發(fā)揮優(yōu)勢，克服自身不足，在軍營中磨煉成長為一名真正的軍人，成為許多人關(guān)注的焦點問題。關(guān)鍵詞：大學生；士兵；教育；管理為適應新時期國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的需要，我國兵役征集制度出現(xiàn)大幅變化：大力推行征集主體對象的調(diào)整，以各級各類院校應屆畢業(yè)生為主，優(yōu)先征集高學歷青年。一大批烙印著鮮明時代特征的莘莘學子走入軍營，是部隊建設(shè)遇到的一個新情況，使我軍傳統(tǒng)的教育管

2、理面臨著新的挑戰(zhàn)。如何針對他們的特點搞好教育管理，使他們在軍營中能充分發(fā)揮優(yōu)勢，克服自身不足，在軍營中磨煉成長為一名真正的軍人，成為許多人關(guān)注的焦點問題。一、大學生士兵的特點分析（一）大學生士兵入伍動機多，獻身國防意識弱當下大學生士兵入伍動機復雜，有的認為現(xiàn)在社會競爭太激烈，把部隊當成中轉(zhuǎn)站，避開當前就業(yè)壓力，為以后找工作積累經(jīng)驗；有的把部隊當成打工場，既可以考學、提干、轉(zhuǎn)士官，又可以為家庭增加經(jīng)濟收入；有的把部隊當跳板，想退伍后利用地方優(yōu)撫政策安置一個好工作；還有的把部隊當成加油站，想享受專升本、考研、考公務員等方面的優(yōu)惠政策，等等。但是真正從依法服兵役盡義務、保家衛(wèi)國、報效國家、獻身國防等

3、角度報名參軍的不多。（二）大學生士兵文化素質(zhì)高，接受能力強，實踐經(jīng)驗欠缺大學生士兵經(jīng)過多年高等學校的教育培養(yǎng)，受到良好的自然科學、人文科學、社會科學等方面的系統(tǒng)教育，普遍具有較高的科學文化素質(zhì)。他們思想活躍，善于思考問題，對新生事物反應靈敏，對新知識、新技能、新裝備、新要求的領(lǐng)悟掌握和理解接受能力都明顯優(yōu)于普通士兵。但是他們普遍從校門直接進營門，成長經(jīng)歷比較單一，經(jīng)受的勞動鍛煉不夠，缺少理論知識向工作能力轉(zhuǎn)化的有效方法，在較短時間內(nèi)其知識優(yōu)勢還不能得到充分展現(xiàn)。再加上部隊擔負特殊使命，不可能提供與地方培訓專業(yè)完全一致的崗位，即便是崗位相似，職責要求也有較大差別，這也對大學生學以致用的能力提出了

4、十分現(xiàn)實的考驗。（三）大學生士兵民主意識較強，服從意識較弱大學生士兵普遍接受過高等教育，其人生觀價、值觀漸趨成熟，他們社會聯(lián)系廣泛，眼界開闊，思維敏捷，善于從多方面、多角度考慮問題。表現(xiàn)在教育管理中，他們往往顯得民主意識較強，不滿足于“你說我聽，你講我干”的傳統(tǒng)教育管理方式，不迷信，不盲從，有看法，有見解，喜歡講道理，講公平等等。但也容易導致狹義地、片面地理解民主，對部隊性質(zhì)宗旨及嚴格的紀律法規(guī)等“條條框框”不能理解，也不能接受，認為這些禁錮了他們的思想，抹殺了個性，影響個人成長進步。（四）興趣愛好廣泛，特長較多，軍政素質(zhì)較差大學生士兵在多年院校環(huán)境的熏陶下，接受的教育面比較廣、接觸的新鮮事物

5、比較多，興趣愛好呈現(xiàn)出多樣化。他們大都有一定的特長，有的懂電腦軟硬件的開發(fā)維護，有的擅長播音主持，有的會樂器演奏，有的精通電器修理，許多人在大學期間登過臺、比過賽、拿過獎。但是，多數(shù)大學生士兵普遍存在短板弱項。其中，大學生士兵身體素質(zhì)跟不上高強度訓練的問題最為突出，部隊組織的體能訓練中，每個科目后面總能看到大學生士兵的影子。同時，大學生士兵往往是走出家門即進校門，走出校門再入營門。他們經(jīng)歷簡單，很少遭遇挫折。因此，抗挫能力和心理承受能力相對較弱，遇到批評容易灰心喪氣，產(chǎn)生消極情緒。二、加強大學生士兵教育管理的對策（一）要注重打牢大學生士兵獻身國防的思想根基針對大學生士兵功利心強，追求個性自由和

6、自我實現(xiàn)，當兵打仗的意識淡薄等特點，首先要理性地看待大學生士兵的自我設(shè)計。馬克思曾經(jīng)說過，人們所有奮斗爭取的一切，都與利益有關(guān)。戰(zhàn)爭年代，許多革命前輩就是帶著分田地、吃飽飯的目的參加革命的，后來經(jīng)過教育熏陶才成長為堅定的革命者。大學生士兵入伍，不管是權(quán)宜之計，還是無奈之舉，與報效國家并不矛盾。追求個人利益、搞點自我設(shè)計，并不代表覺悟低；有奮斗目標和成才愿望，說明他們都是“好坯子”。關(guān)鍵是怎么引導他們正確認識自己，準確定位自己，從根本上解決“想打工不想打贏”、“愛做將軍夢，吃不了當兵苦”等問題，通過軍營這個大熔爐的鍛煉，把“好坯子”煉成“好鋼”。其次，要加強教育引導，打牢大學生士兵獻身國防的思想

7、根基。一是要搞好職能使命教育。認真組織學習“三個提供、一個發(fā)揮”的我軍歷史使命，引導他們認清這是對我軍地位作用的新拓展、職能使命的新概括、建設(shè)發(fā)展的新要求，增強對國家和民族的責任感和憂患意識，自覺把個人發(fā)展愿望轉(zhuǎn)化為盡好義務、干好工作的精神動力。二是要搞好革命人生觀教育。準確把握思想脈搏，尤其要做好一人一事的思想工作，幫助樹立正確的世界觀和人生觀，自覺把個人目標融入到獻身部隊建設(shè)中去；充分認清依法服兵役是每個公民應盡的義務，不能只算個人小賬不算國防大帳；糾正“找出路”思想，牢記士兵職責，胸懷報國之志。三是搞好優(yōu)良傳統(tǒng)教育。運用參觀軍史館、榮譽室，請英模作報告、講傳統(tǒng)等方法，引導他們增強責任感、

8、榮譽感和使命感，以安心服役、無私奉獻的實際行動，體現(xiàn)當代軍人的精神風貌。（二）要著力打造大學生士兵合格軍人的基本素質(zhì)以前，我們常講“當兵不習武不算盡義務、武藝練不精不算合格兵”。大學生士兵相對而言素質(zhì)比較全面，但缺乏過硬的軍政素質(zhì)。要幫助他們克服潛意識中的優(yōu)越感，看到自身素質(zhì)的差距，組織他們和其他戰(zhàn)士一樣參加軍事理論學習、體能和技能訓練，幫助他們把遠大理想植根于現(xiàn)實的土壤，勇敢地接受挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挫折、錘煉意志，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、不怕困難、敢打敢拼的個性品行。要緊貼大學生士兵的實際，為他們量身定做軍事訓練“套餐”，堅持一步一個腳印打基礎(chǔ)，循序漸進抓落實，防止急于求成。要針對大學生士兵文化水平高，接

9、受能力強的特點，在抓好必訓科目的基礎(chǔ)上，適當增大信息化知識學習、武器裝備操作、戰(zhàn)術(shù)技術(shù)運用等方面的訓練比重，著力提高精通本職專業(yè)、掌握多種技術(shù)的素質(zhì)能力。要重視實踐鍛煉，充分利用部隊參加演習、戰(zhàn)備拉動、執(zhí)行重大任務等時機，有意識地交任務、壓擔子，促使其盡快實現(xiàn)由文化素質(zhì)單項冒尖到軍事基礎(chǔ)、意志品質(zhì)、吃苦精神的全面過硬，使他們在摔打磨煉中提高軍政素質(zhì)。（三）要注重強化大學生士兵令行禁止的紀律觀念針對大學生士兵紀律觀念不強，服從意識較弱的特點，要從部隊的性質(zhì)、擔負的特殊使命任務對部隊管理的特殊要求出發(fā)，給大學生士兵講清服從命令、聽從指揮的極端重要性和必要性，講清部隊條令條例和各項規(guī)章制度的科學性和

10、合理性，講清嚴明紀律是人民軍隊克敵制勝的命脈和保證，從而不斷強化號令意識和服從意識，堅決執(zhí)行命令、聽從指揮。部隊的條令條例，條條都是命令，軍人必須認真學習和嚴格遵守，始終牢記自己的職責，從點滴做起，把嚴明的紀律性體現(xiàn)在言行舉止中，時刻注意維護條令條例的嚴肅性和權(quán)威性。（四）要調(diào)整大學生士兵教育管理的方式方法針對大學生士兵民主意識和主體意識較強的特點，首先，要堅持依法管理與人文管理相結(jié)合。堅持依法帶兵，始終按規(guī)章制度辦事，做到言之有理、行之有據(jù)。注重以情帶兵，把從嚴要求與真情關(guān)愛相結(jié)合，尊重他們的合法權(quán)益，滿足他們的合理需求，積極幫助他們解決實際問題，在人格上尊重、感情上貼近、生活上關(guān)愛。運用典

11、型帶兵，及時發(fā)現(xiàn)和宣揚大學生士兵中涌現(xiàn)出的先進典型，切實發(fā)揮好他們的示范和酵母作用，同時引導廣大大學生士兵積極學先進、努力趕先進。其次，要實行開放式教育管理。大學生士兵對傳統(tǒng)的“填鴨式”教育和“保姆式”管理比較反感。因此，實施開放式管理教育十分必要。具體可以采取三種形式：一是通過班務會、排務會、連務會和連隊軍人大會等行政例會，讓大學生士兵對工作和生活中遇到的各種問題，發(fā)表個人觀點，充分發(fā)揚民主，營造民主議事、民主管理的良好氛圍；二是對黨和國家軍隊出臺的各項方針政策、組織的科學發(fā)展觀等專題學習以及社會熱點、敏感問題，召開討論會或辯論會，讓大學生士兵唱主角，基層干部要循循善誘，運用黨的創(chuàng)新理論幫助

12、大學生士兵解開思想“扣子”，消除各種疑慮；三是組織專題征文、演講活動進行研討，充分調(diào)動大學生士兵參與管理教育的積極性。（五）要傾力打造大學生士兵成長成才的舞臺大學生士兵興趣愛好廣泛，特長較多，與普通士兵相比，他們有更多的發(fā)展優(yōu)勢，教育管理也要立足長遠，為他們搭建成長成才的舞臺。一是要因才施用。切實摸清大學生士兵的文化和特長底數(shù)，在現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位允許的前提下，盡可能對口安排，對口安排確有困難的，要分配到技術(shù)要求高的崗位，充分發(fā)揮大學生士兵的知識和專業(yè)特長。二是要加強培養(yǎng)。對思想基礎(chǔ)好，積極要求進步的大學生士兵要優(yōu)先安排入黨。對有一定專業(yè)技術(shù)特長，符合條件的大學生士兵，要優(yōu)先選訓送學。對軍政素質(zhì)過硬，愿意在部隊長期服役的大學生士兵要優(yōu)先選改士官或提干。同時注重實踐鍛煉，開展士兵講堂，讓大學生士兵擔當小教員，充分挖掘他們的知識和技能潛力，使知識和技能進一步轉(zhuǎn)化為促進部隊建設(shè)發(fā)展的