專題三 追逐夢(mèng)想、精彩人生

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)哈密師范學(xué)校中職德育活動(dòng)課教育教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)主題三：追逐夢(mèng)想、精彩人生班級(jí)：15幼師（1）班時(shí)間：2015.11.1-11.30班主任：張華文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)一、活動(dòng)理念有夢(mèng)就有動(dòng)力；有夢(mèng)就能出彩；有夢(mèng)才能強(qiáng)國；有夢(mèng)就要堅(jiān)持。中職生應(yīng)當(dāng)盡早確立自己的人生夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想確立目標(biāo)，規(guī)劃好自己的中職生活，有針對(duì)性地提高自己的素質(zhì)和能力，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。教育引導(dǎo)學(xué)生確立夢(mèng)想，學(xué)會(huì)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提升學(xué)生融入社會(huì)、規(guī)劃人生的能力。二、活動(dòng)目標(biāo)1.思考人生，體會(huì)夢(mèng)想對(duì)人生發(fā)展的作用，感悟中職生同樣能夠成才。2.確立自己的人生夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏。3.學(xué)會(huì)職業(yè)生

2、涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、思路和方法，培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃能力，并將個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃方案付諸行動(dòng)，在實(shí)踐中評(píng)估、驗(yàn)證、修訂。三、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路一個(gè)國家、一個(gè)民族的夢(mèng)想，往往在于他的青年的夢(mèng)想；一個(gè)人的夢(mèng)想，往往在于他的青年時(shí)期的夢(mèng)想。一個(gè)人在年輕時(shí)就應(yīng)該心懷夢(mèng)想，確定自己的奮斗目標(biāo)，不停地朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，這樣才會(huì)有精彩的人生。要敢于有夢(mèng)，成功的關(guān)鍵不是看你選擇了什么職業(yè)，而是有沒有夢(mèng)想和對(duì)夢(mèng)想進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，設(shè)立清晰、明確的目標(biāo)，制定具體、可行的措施和把目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。作為學(xué)前教育專業(yè)的中職生，從一年級(jí)開始就應(yīng)該讓學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展方向，定位自己的人生階段，并設(shè)定符合自己實(shí)際的夢(mèng)想，同時(shí)對(duì)

3、這個(gè)夢(mèng)想進(jìn)行合理的規(guī)劃，以三年的小計(jì)劃，甚至更長遠(yuǎn)的大計(jì)劃等。文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)四、活動(dòng)設(shè)計(jì)德育活動(dòng)課方案（一）15幼師1教師姓活動(dòng)日期2015.11.2班級(jí)張華班名-11.6活動(dòng)時(shí)精彩夢(mèng)想你我努力內(nèi)容一周數(shù)目的及要有名人的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，引起大家討論自己的夢(mèng)求本階段任務(wù)想。結(jié)合自身情況，討論自己的夢(mèng)想，談?wù)勛约旱默F(xiàn)在生活與夢(mèng)想之間的距離?；顒?dòng)方法討論發(fā)言成果討論情況記錄文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)一、名人故事馬云的故事李連杰的故事二、我的夢(mèng)想交流會(huì)1、談?wù)勛约旱膲?mèng)想2、分析一下自己的夢(mèng)想有沒有變化，能否實(shí)現(xiàn)，如何實(shí)現(xiàn)。三、成果展示我的夢(mèng)想四、考核方法根據(jù)學(xué)生討論后形成的文字材料進(jìn)行判定。文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)德育活動(dòng)課方

4、案（二）15幼師1教師姓活動(dòng)日期2015.11.7班級(jí)張華班名-11.11活動(dòng)時(shí)內(nèi)容分析問題，走進(jìn)生活，認(rèn)識(shí)自我一周數(shù)依據(jù)上一活動(dòng)的英雄偉人的大事記，開展“人貴有自目的及要知之明”的實(shí)踐活動(dòng)，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信，培求養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地、做好規(guī)劃的第一步準(zhǔn)備。本階段任務(wù)結(jié)合自身情況，尋找自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定自己，并要學(xué)會(huì)開始有夢(mèng)想規(guī)劃意識(shí)?；顒?dòng)方法結(jié)合心理測(cè)試等認(rèn)識(shí)自我、集體討論成果班級(jí)成員自我分析表、“自知之明”踐行活動(dòng)分析報(bào)告文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)一、自我分析1、手臂測(cè)量請(qǐng)每人拿出手臂，按照ppt上的指示對(duì)自己做五個(gè)不同程度的測(cè)量。題目如下：1）你有多了解自己？（非常了解比較了解了解不太了解非常

5、不了解）2）你有多喜歡自己？（非常喜歡比較喜歡喜歡不太喜歡非常不喜歡）2、自我分析根據(jù)手臂測(cè)量的結(jié)果，在本子上記錄下自己了解自己有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，個(gè)人喜歡或討厭自己的哪些特點(diǎn)，要求內(nèi)容盡量廣，要涉及到氣質(zhì)、性格、能力、愛好、外貌、身材等各個(gè)方面，并作出客觀地描述3、組內(nèi)相互分析結(jié)合自自我分析結(jié)果及同學(xué)相處之間存在的問題，小組內(nèi)開展小范圍的相互評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，積極發(fā)揮同學(xué)之間的相互監(jiān)督作用，每個(gè)人都要被點(diǎn)評(píng)到，并記錄在本子上二、整理個(gè)人“自知之明”踐行活動(dòng)分析報(bào)告。1、根據(jù)自我分析和相互組內(nèi)分析反映出來的優(yōu)缺點(diǎn)，每位同學(xué)整理出個(gè)人文明檔案，一一列出自身存在的長處和不足。2、在班級(jí)

6、和同學(xué)交流體會(huì)，相互監(jiān)督，樹立自信三、成果展示文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)1.班級(jí)成員自我分析表2.“自知之明”踐行活動(dòng)分析報(bào)告四、考核方法依據(jù)學(xué)生個(gè)人自我分析的深入全面與否，以及是否積極參與組內(nèi)互評(píng)，教師給予個(gè)人態(tài)度和自我分析分值，；結(jié)合小組內(nèi)對(duì)個(gè)人分析形成的分析報(bào)告進(jìn)行評(píng)分。主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字：文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)德育活動(dòng)課方案（三）15幼師12015.11.1教師姓班級(jí)活動(dòng)日期張華班4-11.18名活動(dòng)時(shí)內(nèi)容我的人生我做主一周數(shù)目的及要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解未來將要從事求的職業(yè)，學(xué)會(huì)規(guī)劃職業(yè)生涯。本階段任掌握制作職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告的設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)方法，科務(wù)學(xué)合理地設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告。活動(dòng)方法小組討論

7、成果個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告一、積極收集材料，完成職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告的設(shè)計(jì)工作1.進(jìn)行自我分析，圍繞興趣、性格、能力和價(jià)值取向等方面進(jìn)行分析，對(duì)自己有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，正確地評(píng)估自己2.在小組內(nèi)進(jìn)行社會(huì)環(huán)境的分析，圍繞家庭背景、專業(yè)及行業(yè)發(fā)展前景、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等方面進(jìn)行分析自己學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。3.根據(jù)上述分析和職業(yè)生涯規(guī)劃原理確定自己的目標(biāo)，并與同學(xué)交流、訂正或調(diào)整目標(biāo)。4.制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施，并與同學(xué)交流，補(bǔ)充、完善措施。5.制定職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整和管理措施。文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)二、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告設(shè)計(jì)理論，以及設(shè)計(jì)格式完成自己的職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告。以四人為一小組，討論自己的職業(yè)生涯規(guī)劃

8、，相互指正和幫助，共同設(shè)計(jì)自己的表格，完成自己的職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告三、教師檢查、指導(dǎo)學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告。四、在小組會(huì)議上將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告與同學(xué)交流，進(jìn)行評(píng)議，根據(jù)同學(xué)的意見修訂、完善職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告。五、各組選出優(yōu)秀作品，在班級(jí)交流。六、考核方法：依據(jù)每個(gè)學(xué)生提交的職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告給予評(píng)定。主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字：文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)德育活動(dòng)課方案（四）班級(jí)15幼師1班活動(dòng)日期2015.11.21-11.25教師姓名張華內(nèi)容目的及要求心系未來放飛夢(mèng)想活動(dòng)時(shí)數(shù)一周幫助學(xué)生確立夢(mèng)想，學(xué)會(huì)規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，使學(xué)生能夠珍惜在校時(shí)光。本階段任引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起，

9、尋找差距，改正缺點(diǎn)，積極進(jìn)取，為務(wù)成人、成才做準(zhǔn)備?；顒?dòng)方法交流討論表彰獎(jiǎng)勵(lì)成果評(píng)定班級(jí)職業(yè)生涯規(guī)劃一、交流“走進(jìn)校園感悟夢(mèng)想”調(diào)研報(bào)告。二、交流職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告。分小組做完職業(yè)生涯規(guī)劃后對(duì)自己的幫助和進(jìn)步，以及自身還存在哪些困惑，尤其是針對(duì)自己還有專業(yè)本身進(jìn)行交流。三、交流“認(rèn)識(shí)自我”實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)。交流分享個(gè)人體會(huì)和感悟，小組評(píng)選，每組推選一位同學(xué)參與心得體會(huì)的交流，老師在同學(xué)們分享自己的體會(huì)后作簡短評(píng)論。四、選出職業(yè)生涯規(guī)劃優(yōu)秀作品在班級(jí)宣傳欄中展示，并予以表彰。全班一起張貼職業(yè)生涯規(guī)劃優(yōu)秀作品在環(huán)境墻上，并予以表彰。最后教師針對(duì)本次活動(dòng)還有學(xué)前教育專業(yè)的前景與未來做總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)文檔

10、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)深造或就業(yè)后再教育等多途徑提升自己，在三年內(nèi)高質(zhì)量完成自己的專業(yè)技能與理論課程的學(xué)習(xí)，為后續(xù)就業(yè)和再教育做準(zhǔn)備。五、成果：班級(jí)優(yōu)秀職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境展示墻面六、考核方法每個(gè)學(xué)生依據(jù)活動(dòng)課參與討論交流情況登記考核（考核表附后）主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字：文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)15幼師1班德育活動(dòng)課考核記錄表主題：追逐夢(mèng)想、精彩人生第三周（25第四周（20第一周（30分）第二周（25分）分）分）學(xué)熟提調(diào)自自個(gè)討職參個(gè)總姓名號(hào)知主題交問題研情況查是否我分析5人優(yōu)缺論交流業(yè)生涯與交流人素質(zhì)評(píng)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容5分10分15分深入10分點(diǎn)10分及發(fā)言規(guī)劃方情況8分提升情分情況10分案撰寫15況12分01阿拉騰那義阿力帕

11、力奧錄02克伯分59121058810812875101384810108108603邊江紅59149488137108704查理哈爾娃西591485881381088050607080910111213段超楠高鳳玲高雪麗高雨雯胡盼麗姜雪薇李霞梁豐凌雅楠55555555510109991010109141514141411141414810109910108755545555497788978881010101010101010121214111211111513688888888121212121212121212899494909291929590文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)141516171819劉玉琴

12、馬春梅馬聰聰馬夢(mèng)琪馬欣蓉馬雪薇555555109810101013141012141410981010105445551099878101010101010111111111111888888121212121212949185919293奴爾加馬爾買20510141059101181294買提212223242526272829任麗君宋寶霞唐雅欣王娟霞王禮王巧王維蘭王亞琦王月琪5555555551091010101010109141214141315141414101010101010101095555555559987988891010101010101010101111121112121

13、2111288888888812121212128121212949194929491949393葉力孜提吐魯305814849101581293汗313233運(yùn)欣宇張潔張君梅555991014151410910555898101010121515888121212939797文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)34353637383940張曉慧張雪敏張?jiān)旅髭w學(xué)萍魏亭亭迪麗胡瑪爾李晨菲55555559101010108101414121414141310101010107855555448777588101010101010101515151515151088888881212121212121096969496949186本專題活動(dòng)分析及總結(jié)面向一年級(jí)的學(xué)生講這個(gè)專題的內(nèi)容是很有必要的。首先要請(qǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，他們正處于16、17的年級(jí)，是成熟與不成熟轉(zhuǎn)型的年紀(jì)