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文檔簡(jiǎn)介

1、傅雷家書讀后感800字范文精選 傅雷家書是傅雷和妻子寫給兒子傅聰?shù)男偶?,每一封家信都匯集了父母的心血和對(duì)兒子深切的關(guān)愛。下面是 _為大家?guī)砀道准視x后感800字,希望對(duì)你有所幫助! “傅雷夫婦不愧為中國(guó)父母的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)兩個(gè)孩子”究竟是哪一股力量推動(dòng)傅雷寫下萬(wàn)字家書?我想是父親對(duì)孩子的關(guān)愛吧。不錯(cuò),如果沒有他的苦心指點(diǎn),對(duì)大兒子的應(yīng)材施教,那也就不會(huì)有如今讓中國(guó)引以自豪的鋼琴巨星。 子承父業(yè)是中國(guó)舊社會(huì)有史以來的規(guī)矩,傅雷明明可以逼迫傅聰做翻譯,然而他不僅沒有讓傅聰繼承他業(yè),反而對(duì)兒子的音樂前途甚為重視。在他留學(xué)波蘭,英國(guó)時(shí),他不管自己身體的衰竭,同樣廢寢忘食的寫信指點(diǎn)傅

2、聰去拜訪某一位音樂家,以及去參觀博物館。 甚至連傅聰欣賞的每一個(gè)音樂會(huì),他都會(huì)從鋼琴家到曲子做一番詳細(xì)的評(píng)論,就連演奏家的小小動(dòng)作,他都會(huì)為此引出相當(dāng)于一封信的篇幅的討論。傅雷不僅是兒子的良師益友,更是以一個(gè)令人嘖嘖稱贊的好父親的形象留在世人心中的。 在傅聰出guo的十二年間,他一共寫就了兩百三十五封信,平均十八天就寫一封,其頻率也算高的。更令人敬佩的是,傅雷在書中精選的一百三十二封信中,每一封信對(duì)自己以及家中的事都是草草了之,而對(duì)傅聰及家庭卻無(wú)微不至,特別是對(duì)待傅聰?shù)慕】祮栴},幾乎有十來封信中提到讓傅聰出去多接近大自然,簡(jiǎn)直不厭其煩,我想這也就是父愛的力量吧。 在傅雷身上,不僅能看到偉大的父

3、愛。在1957至1958年間,傅雷被劃上了右派分子,且已被捕入獄。為了不影響傅聰留學(xué)時(shí)的心情,傅雷夫婦始終不告訴兒子實(shí)情。單單從這一件事中就不難發(fā)現(xiàn)傅雷還具有強(qiáng)烈的“舍小家,為大家”的民族精神。 如果他告訴傅聰事實(shí),那么傅聰?shù)男那橐欢〞?huì)有波動(dòng),也就不能把全部的心思投入到學(xué)習(xí),如此將來甚至可能會(huì)影響事業(yè),辜負(fù) _期望。在傅聰看來,父親說的這些話只是嘮叨,乃至當(dāng)成耳旁風(fēng)。 俗話說得好“當(dāng)局者迷旁觀者清”在我看來,傅雷說的句句是珍言。比如他建議的理財(cái)方法:把每一天的開銷記錄下,月底統(tǒng)計(jì)對(duì)賬,到年底在對(duì)賬,然后制定出一個(gè)新的預(yù)算。這種方案不只可以減少比必要的開支,更能提高對(duì)未來的規(guī)劃能力。 總的來說,

4、這本傅雷家書給我上了一堂重要的人生課,如如何理財(cái),這些都是課堂上學(xué)不到的東西。 “烽火連三月,家書抵萬(wàn)金?!边@是陸游著名的詩(shī)句。的確,無(wú)論是在戰(zhàn)亂時(shí)期還是在和平的年代里,家書都是無(wú)比珍貴的。在那薄薄的的信封里,裝著的不僅僅是那一行行用親情凝成的字,更是難以丈量的,比天還高比地更厚的愛。 當(dāng)你在一萬(wàn)尺的高空中時(shí),愛的力量能夠感受到你的微笑;當(dāng)你在一百尺的深海時(shí),愛的力量能夠感受到你的心每一次有規(guī)律的跳動(dòng)。父母不僅僅是父母,他們還是我們的老師,醫(yī)生,廚師,工人,顧問在摔倒時(shí),我們有父母;在肚子餓時(shí),我們有父母;在數(shù)學(xué)題不會(huì)做時(shí),我們有父母;在青春期時(shí),我們有父母 父母的高尚無(wú)私,領(lǐng)著我們上前;父母

5、的教導(dǎo)鼓勵(lì),給予我們動(dòng)力。他們是動(dòng)力的源泉,惟有這種動(dòng)力,才給予我們多姿多彩的人生。 每當(dāng)人感到無(wú)奈迷惘的時(shí)候,首先想起的當(dāng)然是最親,最信任的人。而這,莫過于是父母親了。在大森林中。,迷路了,有北極星的引導(dǎo),樹木的指路,月亮的照明。而父母就是北極星,是樹木,是月亮,在你最無(wú)助,最無(wú)奈,最失落,最寒冷的時(shí)候,給你雪中送炭讓你發(fā)泄,送你安慰。 無(wú)論你身處異國(guó)還是異在他鄉(xiāng),父母的這種安慰,問候都是你心中萌發(fā)的種子。平日覺得父母的嘮叨是最厭煩的,可你在這時(shí)候是最需要他的。它如同音樂,是超越界限,超越國(guó)界的,因?yàn)檫@種嘮叨是有著一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛,無(wú)論是英語(yǔ),俄語(yǔ),德語(yǔ),日語(yǔ)無(wú)論它如何地千變?nèi)f化,可

6、都不離其中。 就像文中一樣,當(dāng)兒子消沉苦悶時(shí),父親的勸慰,是一種莫大的幫助,這種勸慰,對(duì)于平時(shí)的我們來說是最平常不過的語(yǔ)言教育??蓪?duì)于一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),面對(duì)困難而無(wú)從入手的人來說,是最珍貴的教導(dǎo),是最深刻的體悟。這種指導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)是百聽不厭的,因?yàn)樗錆M愛,令你不禁淚流滿面;也因?yàn)樗Z(yǔ)句深?yuàn)W,令你從生活中探索,品味;更因?yàn)樗歉改傅脑捳Z(yǔ),令你燃起心中的火。 春天的萬(wàn)物復(fù)蘇是因?yàn)橥寥赖暮亲o(hù),泉水的滋潤(rùn),薄霧的籠罩以及陽(yáng)光的愛撫。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們之所以幸??鞓芬彩且?yàn)榧依锶诵胖校]件中, _中的問候,安慰,幫助,更因?yàn)橛杏肋h(yuǎn)都傳遞不完,永遠(yuǎn)都說不盡的愛。 每個(gè)人都體會(huì)過父母的慈子和教誨。讀這本書,我感受到,

7、是那滿載親情的一封封家信,如一次次溫暖的談心,家書中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢,事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至。那些家信,拉近了我與筆者的的距離,我靜靜地聆聽著,用心,體會(huì)著。 傅雷乃傅聰、傅敏之父,我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家,一個(gè)博學(xué),睿智,個(gè)人的文化修養(yǎng)極高,且極富個(gè)性的學(xué)者。其母梅馥是一個(gè)經(jīng)東西方文明洗禮,善良且端莊賢淑的東方女性。他培養(yǎng)出了國(guó)際大師的兒子傅聰,而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。 從家信的話語(yǔ)中看出,傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人,有些方面甚至有些刻薄自己的味道,傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則:不說對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。教子有方的他深刻懂得,藝

8、術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,絕不只是“手藝”。 他教育兒子說:“我始終認(rèn)為弄學(xué)問也好,弄藝術(shù)也好,第一做人,第二做藝術(shù)家,第三做音樂家,最后才是鋼琴家。頂要緊的是人,要把一個(gè)人,盡量發(fā)展,沒成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,否則,那種某某家無(wú)論如何高明,也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)。 一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,已別無(wú)所求”寫在紙上的也都是些家常話。他用筆,無(wú)拘無(wú)地書寫著心中的一切,用不著擔(dān)心“審查”,也用不著擔(dān)心“批判”。 正因?yàn)檫@樣,傅雷家書如山間潺潺清溪,如碧空中舒卷的白云,如海上自由翱翔的海鷗,如無(wú)瑕的白璧,感情是那樣的純真,那樣的摯樸,不帶半點(diǎn)虛偽,不用半點(diǎn)裝腔做

9、勢(shì)。傅雷家書的意義,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傅雷家庭的范圍,百分之百地體現(xiàn)了傅雷的思想。 如傅雷在子女的教育上也是因材施教的,在對(duì)傅聰音樂的教育上,原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身,這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問題,從而看到事物的本質(zhì)。家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。 讀了傅雷家書后,我懂得了許多,我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書,也是一本可以拉近父母與孩子的一本書,讓孩子更了解父母,讓父母,更了解孩子! 我們先說說傅雷先生,第一次聽說這個(gè)名字以為他是外國(guó)人,可他是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家和和藝術(shù)評(píng)論家,看來我真是孤陋寡聞這么著名人

10、的我都不知道! 一開始聽說傅雷家書的時(shí)候,就特別想看,就買了一本,可是里面的內(nèi)容讓我感到枯燥乏味,只是傅雷夫婦寫給他們的孩子傅聰和傅敏的書信而已,沒有什么吸引人眼球的部分。但是只要你仔細(xì)看傅雷先生及夫人所寫的書信內(nèi)容你會(huì)發(fā)現(xiàn)書信中包含著傅雷先生及夫人對(duì)兩個(gè)孩子深厚的愛。 傅雷先生的教子方法獨(dú)特,用書信的方式教育遠(yuǎn)方的兒子,當(dāng)然中間透露出傅雷先生對(duì)自己孩子的牽掛和愛。無(wú)論是做人還是做事,傅雷先生總是耐心在書信的指導(dǎo)孩子:把全部精力放在研究學(xué)問上,多用理智,少用感情。 或許有的人認(rèn)為這是一種嘮叨,這不是嘮叨,這是愛,是無(wú)私的父愛,是不求會(huì)好的父愛。父愛是沉默的,如果你感覺到了那就不是父愛了,父愛在

11、無(wú)形中教你如何堅(jiān)強(qiáng)、自立。 離別之時(shí),父親傅雷自責(zé)對(duì)兒子的管教嚴(yán)格,手段“殘忍”。竟然成了自己的錯(cuò)誤。哎,其實(shí)這是愛子情深啊!“少時(shí)不努力,老大徒傷悲”!傅雷先生在兒子幼時(shí),嚴(yán)加管教、一絲不茍,“殘忍地虐待”了兒子傅聰。聽來笑話,哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢?俗話說得好,棍棒底下出孝子,而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子。 傅雷先生對(duì)兒子孜孜不倦的教誨,是許多家長(zhǎng)的好榜樣。但我不希望家長(zhǎng)不要只學(xué)傅雷先生的一個(gè)“打”字,那樣光打孩子只會(huì)給孩子帶來無(wú)盡的痛苦,要是“打”會(huì)有樂觀的結(jié)果,那么孩子們還有什么生活的余地。我只希望家長(zhǎng)能用平和的口氣和的口和自己的孩子好好談?wù)劇?平時(shí),父母對(duì)我們實(shí)行“暴力”的時(shí)候,我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度,我們要體諒父母的心急

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