unit2 colour第一課時(shí)(1)

1、課題Unit2Colours第一課時(shí)課型新授課目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說Good morning.This is. 等問候語。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語音、語調(diào)的能力。情感目標(biāo)通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語音、語調(diào)的能力。教學(xué)難點(diǎn)Good morning.This is.等問候語的學(xué)習(xí)。教學(xué)用具單詞卡片、圖片、錄音帶教學(xué)方法PTR 講解法、示范法教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.Warm-up/Revision2 Presentation3 Practice4.Production5.Ending（1）

2、師生共同唱歌曲 Sing an English song together.（2）游戲 Do a game. SIMON SAYS （3）師生同唱歌曲 Hello。（4）教師用頭飾介紹人物。（5）請三個(gè)學(xué)生扮演 Mr. Jones, Miss White, Miss Green ，用唱歌的形式互相問候。 Hello 教師提問： What are they doing? 他們在干什么？（3）教師演示 Lets talk/A 的內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步理解對話。（4）教師提問：Mr. Jones 和Miss Green 是怎樣用英語打招呼的。（5）聽本課時(shí) Lets talk/A 教學(xué)配套的錄音帶，學(xué)生

3、跟讀并模仿發(fā)音。（1）游戲（2）學(xué)生戴上Mr. Jones ，Miss White, Miss Green 的頭飾，分角色練習(xí)、表演對話。（1）教師讓學(xué)生根據(jù)自己兩個(gè)單元的獲獎(jiǎng)情況，制定本單元獲獎(jiǎng)目標(biāo)。（2）做活動(dòng)手冊第三單元第1 部分的練習(xí)。師生共同唱歌曲學(xué)生扮演 Mr. Jones, , Miss White, Miss Green ，用唱歌的形式互相問候。 Hello 學(xué)生戴上Mr. Jones, Miss White, Miss Green 的頭飾，分角色練習(xí)、表演對話。聽本課時(shí) Lets talk/A 教學(xué)配套的錄音帶，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。集中學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生進(jìn)一步

4、理解對話。板書設(shè)計(jì)： Unit2 Colours.A:Hi/Hello!This is B: Good morning.課題Unit2Colours第二課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)進(jìn)一步鞏固Good morning.This is.等問候語，能在情景中準(zhǔn)確運(yùn)用。能力目標(biāo)能聽說、認(rèn)讀blue, green, yellow, red這些表示顏色的單詞。情感目標(biāo)能聽說、認(rèn)讀blue, green, yellow, red, 這些表示顏色的單詞。教學(xué)重點(diǎn)能聽懂所接觸的指示語，并能按照指示語做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue, green, yellow, red.教學(xué)用具單詞卡片、圖

5、片、錄音帶教學(xué)方法PTR 講解法、示范法教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.Warm-up/Revision2. Presentation3. Practice4. Production5.Ending（1）師生之間相互問候：（2）游戲（1）學(xué)習(xí)顏色單詞：green、 blue yellow, red。（2）用blue, green, yellow, red, 的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學(xué)生適當(dāng)跟讀。（3）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Lets learn 部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認(rèn)讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。（1）教師說一個(gè)顏色，讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物

6、品。包括物品和學(xué)生的服裝。（2）游戲：猜顏色 （3）教師為學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，讓學(xué)生按教師的指令涂色、畫畫。如：教師說 Draw a pen . Color it red.做小練習(xí)冊第10頁的練習(xí)。學(xué)生適當(dāng)跟讀。學(xué)生聽錄音，跟讀Lets learn 部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認(rèn)讀邊指圖。學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品用句型I have a red 和This is a描述和介紹自己的學(xué)習(xí)用品。完成小練習(xí)冊第11頁的題。讀英語。做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。進(jìn)一步鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)： Unit2Coloursgreen、 blue yellow, red, I have a green c

7、rayon./. This is a green crayon./.課題Unit2Colours第三課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)顏色的名稱。能正確聽，說，讀，寫字母Aa，Bb,Cc和Dd,并知道其在單詞中的發(fā)音。能力目標(biāo)聽到字母能說出他對應(yīng)的發(fā)音。情感目標(biāo)能夠建立單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞。教學(xué)重點(diǎn)能正確聽，說，讀，寫字母Aa，Bb,Cc和Dd,并知道其在單詞中的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)寫字母Aa，Bb,Cc和Dd,并知道其在單詞中的發(fā)音。教學(xué)用具單詞卡片、圖片、錄音帶教學(xué)方法PTR 講解法、示范法教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1Warm-up/Revision

8、2 Presentation3. Practice。.1Free talk. 用所學(xué)的句子與學(xué)生對話。2. Sing the邊唱邊拍手。T:Boys and girls,you are very clever,can sing the ABC song,but,can you read and writ the ABC.now,we are going to learn how to read and write the ABC.（唱完ABC song，重新開始，在A字母的位置停留并出示A字母卡，how to read）1. 學(xué)習(xí)并練習(xí)認(rèn)讀字母Aa,a 、卡片出示Aa,跟著錄音升降調(diào)讀，并帶上

9、手勢(金字塔形)。b 、出示字母卡，分組比賽認(rèn)讀字母Aa 并帶上手勢。好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。c 、教學(xué)生區(qū)分字母的大小寫。d 、讓學(xué)生觀察書上的書寫筆順。e 、教師在黑板上范寫，學(xué)生書空。f、學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)，師巡視。g 、學(xué)生展示。h 、哪些單詞離不開Aa。如：AAA / / / apple apple appleAAA / / / ant ant ant2. 用同樣的方法學(xué)習(xí)Bb、Cc、Dd。3. 抽讀字母卡片。學(xué)生快速讀出老師出示的字母卡。4. 大小寫對號(hào)入座（大寫小寫分開的字母卡，讓每位學(xué)生都拿一張，去找自己的好朋友）5. Listen and circle.教師用英語描述圖片，再讓學(xué)生

10、聽，最后核對答案，并讓學(xué)生讀出正確的字母。Sing the邊唱邊拍手學(xué)生比賽認(rèn)讀字母。觀察觀察書上的書寫筆順。學(xué)生書空。學(xué)生展示學(xué)生快速讀出老師出示的字母卡。學(xué)生都拿一張大小寫字母卡片，去找自己的好朋友。Listen and circle.1. 書寫今天所教的字母。2. 讓學(xué)生回去后用硬紙做成字母卡片。集中學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興使學(xué)生進(jìn)一步聽，說，讀，寫字母Aa，Bb,Cc和Dd建立單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞。鞏固今天所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)： Unit2Colours Aa Bb Cc Dd課題Unit2Colours第四課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)聽懂，會(huì)說 Good afte

11、rnoon! Nice to meet you. / Nice to meet you, too.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。能聽懂、會(huì)說表示贊成別人提議的感嘆語Great！并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。能力目標(biāo)能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用Nice to meet you. / Nice to meet you, too.表達(dá)初次相識(shí)或被人介紹而相識(shí)時(shí)相互間的問候。呼用語及自我介紹用語，并在 A 部分 Lets talk 會(huì)話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加 Im fine. Thank you. / Very well, thanks. 等對問候的多種回答語。情感目標(biāo)學(xué)會(huì)問候他人，向他人介紹

12、朋友。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Good afternoon! Nice to meet you, too。教學(xué)難點(diǎn)Good afternoon! 和Nice to meet you .的連讀，以及 afternoon 的發(fā)音。教學(xué)用具單詞卡片、圖片、錄音帶教學(xué)方法PTR 講解法、示范法教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖.Warm-up/Revision. Presentation. Practice .1. Free talk。. 教師隨意拿出一張學(xué)生的自畫像，同時(shí)給出時(shí)間，讓全班同學(xué)根據(jù)時(shí)間和圖上的人物打招呼。1. 教師出示鐘表，使學(xué)生了解到時(shí)間-下午，引出 Go

13、od afternoon! 的學(xué)習(xí)。2. 學(xué)生操練Good afternoon!3. 讓學(xué)生聽錄音，跟讀 B 部分Lets talk的內(nèi)容。教師強(qiáng)調(diào)Good morning. 和 Good afternoon! 兩個(gè)句子的區(qū)別。4. 分角色朗讀對話。1. 認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，排一排。 教師將B 部分Lets talk的句子內(nèi)容打亂順序，寫在卡片上，貼于黑板。2. 教師給學(xué)生分小組，三人一組分角色表演 Lets talk 的內(nèi)容。3. 教師鼓勵(lì)學(xué)生自己讀 Lets play 部分的句子。1. 聽錄音，仿讀Lets talk的對話。2. 創(chuàng)設(shè)情景，按照Lets talk的對話，讓學(xué)生三人一組編對話，分

14、別向“家長”及“老師”介紹自己的朋友。準(zhǔn)備下一課表演。表演學(xué)生自編的對話。學(xué)生跟讀學(xué)生聽B 部分Lets talk 的錄音，跟讀對話。學(xué)生戴上人物頭飾，給對話人物配音。讓學(xué)生分小組，要求學(xué)生按課件內(nèi)容自編對話。表演學(xué)生自編的對話。通過和別人打招呼讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的對話。 活動(dòng)旨在激發(fā)每個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和小組評價(jià)。板書設(shè)計(jì)： Unit2ColoursGood afternoon! Nice to meet you. Nice to meet you, too.教學(xué)反思： 本節(jié)課是一節(jié)對話教學(xué)。主要學(xué)習(xí)句型：Good afternoon和Nice to

15、meet you.我開始讓學(xué)生感知本節(jié)繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹人并問候。接著創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生邊體會(huì)邊學(xué)習(xí)問候。再整體教讀，跟讀，分組讀。但出乎意料的是：他們會(huì)說，但翻開課本確不知道怎么讀。真郁悶！這樣的課到底該怎么上呢？課題Unit2Colours第五課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)聽說、認(rèn)讀white, black, brown, orange這些表示顏色的單詞。能力目標(biāo)能聽懂本課時(shí)所接觸的指示語，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。情感目標(biāo)了解彩虹的顏色組成。教學(xué)重點(diǎn)表示顏色單詞white, black, brown, orange的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)1. white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，black, brown

16、的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。2. Lets do部分的指令語，聽懂、會(huì)做即可。教學(xué)用具單詞卡片、圖片、錄音機(jī)教學(xué)方法PTR 講解法、示范法教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖.Warm-up/Revision.Presentation. Practice. 1. 師生相互問候T:Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher.2 游戲： 猜顏色讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學(xué)猜顏色。學(xué)

17、生們眾說紛紜， 顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。（顏色以學(xué)過的為主blue, green, yellow, red。）1. 在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示一個(gè)學(xué)生沒學(xué)過的顏色，引出新單詞的教學(xué)。如：white ，教師在出示白彩筆之后帶讀white ，學(xué)生跟讀。white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，教師要提示學(xué)生張開口，發(fā)好音。2. 教師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)black, brown, orange 。方法：教師舉起粉色水彩筆或蠟筆說：black, black, this is black. 邊說邊舉，邊聽邊看，訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。

18、注意 black, brown 的發(fā)音，適當(dāng)提示，切忌盲目糾音。. 利用顏色卡片，教師再次帶讀 white, black, brown, orange ，提示 white, black, brown 的發(fā)音。. 學(xué)生聽Lets learn 的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。.讓學(xué)生聽Lets do部分的錄音，根據(jù)錄音做動(dòng)作。介紹自己的學(xué)習(xí)用品。盡可能多的用學(xué)過的顏色單詞。如：師生相互問候猜顏色邊說邊舉，邊聽邊看，訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。學(xué)生跟讀。學(xué)生邊看邊指，邊聽邊看。學(xué)生聽Lets do部分的錄音，根據(jù)錄音做動(dòng)作。

19、介紹自己的學(xué)習(xí)用品做小練習(xí)冊和頁的題?；钴S氛圍，為新課做鋪墊。利用猜活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣。訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力。板書設(shè)計(jì)： Unit2Colours white blackbrownorange教學(xué)反思： 本節(jié)課是一節(jié)詞匯教學(xué)。達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在Lets do部分組織的不太好。應(yīng)先全體教讀，再將學(xué)生分為四個(gè)大組如：black組，white組，orange組和brown組進(jìn)行練習(xí)較好。 課題Unit2Colourst第六課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)顏色單詞和字母，學(xué)習(xí)本課歌謠，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。2. 做本課的聽力練習(xí)，訓(xùn)

20、練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對本課 內(nèi)容的掌握情況。復(fù)習(xí)顏色單詞，學(xué)習(xí)本課歌謠，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英 語的語音語調(diào)。做本課的聽力練習(xí)，訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況。能力目標(biāo)復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。情感目標(biāo)復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。教學(xué)難點(diǎn)歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。教學(xué)用具單詞卡片、圖片、錄音帶教學(xué)方法PTR 講解法、示范法教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.Warm-up/Revision2. Presentatio

21、n3. Practice4. Production5.Ending1. 師生進(jìn)行口語對話活動(dòng)。2. 游戲 Simon says將顏色指令牌發(fā)給部分學(xué)生。指令內(nèi)容為第二、三單元的指令語。如： Touch the ground. Touch your head. Turn around. White, white , Stand up.等等。1. 教師播放第三單元 A 部分Lets learn.的教學(xué)課件。請學(xué)生用 I can see 的句型，說說圖上的內(nèi)容，如：I can see trees. I can see blue.教師重復(fù)顏色單詞，并引出彩虹一詞的學(xué)習(xí)。T: Pink, red, ye

22、llow, green, blue Its a rainbow. I can see a rainbow.教師帶讀rainbow，I can see a rainbow.2. 教師請學(xué)生拿出自己上節(jié)課做的陀螺或小雨傘。將陀螺或小雨傘旋轉(zhuǎn)起來，讓同學(xué)之間相互猜猜旋轉(zhuǎn)后的顏色。3. Find and readI see C,a,D.1. 游戲：比比誰的記憶好。請一排同學(xué)站起來，第一個(gè)同學(xué)說一種顏色，如blue，第二個(gè)同學(xué)重復(fù)前一個(gè)同學(xué)說的顏色，還要在加一種顏色，如black,white每往后就要增加一種顏色，直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。2. 聽力練習(xí)：Lets check：要求學(xué)生根據(jù)

23、聽到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。生生進(jìn)行口語對話活動(dòng)?？谡Z內(nèi)容可與師生對話內(nèi)容相同或不同。學(xué)生用 I can see 的句型，說說圖上的內(nèi)容Find and read比比誰的記憶好。學(xué)生根據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。1. 要求學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句子，并在實(shí)際生活中自然運(yùn)用。2. 將學(xué)習(xí)用品逐個(gè)用英語說給家人聽，并制成單詞卡片。教師和學(xué)生做對話，為下面的生生對話做引路。目的在檢查學(xué)生對本單元所學(xué)單詞掌握的情況。板書設(shè)計(jì)： Unit2Colourswhite black brown orangered yellow green blue教學(xué)反思：今天在一班教學(xué)顏色的英語單詞，只有一個(gè)單詞，我講一種顏色是用變魔術(shù)紅加藍(lán)等于紫色。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性搞。學(xué)彩虹就在黑板上畫一道彩虹，順序是red yellow green blue purple,每講一詞我都讓學(xué)生看我的口型模仿發(fā)音，找生讀，全班讀。然后我又整體領(lǐng)讀。讀完后我又通過TPR法、missing game游戲、這些活動(dòng)操練。在活動(dòng)中我