小學(xué)教研工作總結(jié)

1、精品文檔 XX小學(xué) 20172018第二學(xué)期教研工作總結(jié) 本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)貫徹中心學(xué)校的工作計(jì)劃， 全面落實(shí)學(xué)校工 作手冊。本著“生活就是教育，教育就是服務(wù)”的辦學(xué)思想，扎實(shí)開 展教育教學(xué)工作，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，完善教研組的職能和加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué) 期的教研工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的綜合素質(zhì)。 教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念，提高 教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效提高教師 的專業(yè)水平。 1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)教育法，各 教研認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。領(lǐng)悟新課改精神

2、、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師 的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論， 組 織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。 提高廣大教師的教 科研理論水平，使教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。 2、積極開展教研活動，提升教師的教學(xué)技能 本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行對新師和骨干老師的公開課，他們都能做到課 前認(rèn)真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準(zhǔn)備工作。 學(xué)校聽課的教師都 能認(rèn)真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節(jié)公開課進(jìn)行評 課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。 二、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則， 良好的管理體制是我 們順利實(shí)

3、施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓 實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作： 1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì) 劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生 的全面發(fā)展。 （1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求每一位任課教 師要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案。同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使 用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。教 導(dǎo)處并對教師的教案進(jìn)行定期的檢查，及時反饋給科任教師。 （2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高 教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)聽課，完善聽課制度。

4、讓每 一位教師向課堂要質(zhì)量，提高了課堂效率。 （3）抓作業(yè)批改。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師們對學(xué)生作業(yè)的批改， 力求每一位教師要做到：認(rèn)真批改、及時批改、及時講評，讓學(xué)生作 業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。本學(xué)期有兩次常規(guī)備課和作業(yè)檢查。 （4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)， 有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育， 加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。 (5) 抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要及時進(jìn)行教后反思， 在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反 思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)

5、展，教學(xué)反思也是一個重要的手 段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以 書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。 2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè) 班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又 給予支持鼓勵。從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱 愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)校的教 育合力。 三、運(yùn)用信息技術(shù)，打造高效課堂 推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的快速深度融合， 加快教學(xué)改革步 伐，促進(jìn)信息技術(shù)化環(huán)境下的課堂改革，并且通過資源共享，實(shí) 現(xiàn)高效課堂。同時依托教育管理體系的信息化應(yīng)用平臺， 將信息 技術(shù)應(yīng)用于教務(wù)管理，探索提高教育管理效率和科學(xué)性的方式方 法。通過試點(diǎn)工作，我校青年教師運(yùn)用新課堂教學(xué)模式，改變學(xué) 生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、