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1、演講稿:因?yàn)閻?,所以愛我與學(xué)生一起成長尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,親愛的老師們:大家好!我演講的題目是因?yàn)閻?,所以愛我與學(xué)生一起成長。許多人曾真誠地謳歌過教師,有人說教師像春蠶,只求奉獻(xiàn)不求索??;有人說教師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;也有人說教師像人梯、鋪路石,讓一代代新人踩著自己向更高更遠(yuǎn)的方向攀登、前進(jìn)??墒?,我不喜歡這樣的比喻,因?yàn)檫@多少帶著悲情的色彩。從剛畢業(yè)時(shí)的書生意氣到今天的理性成熟,這當(dāng)中使我深切地體會到:當(dāng)老師是快樂和幸福的。在我為教育、為學(xué)生付出真心的同時(shí)也收獲了學(xué)生的真情,當(dāng)一批批的學(xué)生成長、成才,我也和他們一起成熟、成長五年前,我調(diào)到醫(yī)大當(dāng)輔導(dǎo)員,那時(shí)我已經(jīng)有了四年的班主任經(jīng)驗(yàn),
2、我對自己信心十足,第一次就職演說,我滿懷激情,慷慨陳詞,希望自己能成為學(xué)生的良師益友,希望自己能和他們一起努力,創(chuàng)造輝煌。那時(shí)我自信地認(rèn)為,憑著我一如既往的熱情,我一定能勝任工作,一定能像從前那樣和學(xué)生魚水相融。然而,我的熱情很快遭遇了學(xué)生的冷漠,在一次班會課上,我言辭犀利地批評了某些同學(xué)的傲慢無禮,剛走出教室,就聽到“砰”的一聲巨響,教室門在我的身后狠狠地關(guān)上了,說實(shí)在的,我當(dāng)時(shí)是又憤怒又委屈又失望。這件事后,我開始反思自己,我意識到,做學(xué)生工作僅僅有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要不斷地探索適合大學(xué)生的教育、管理方法。于是我一方面虛心請教,一方面大膽創(chuàng)新,在成功地組織、開展了幾次活動后,我終于得到了
3、學(xué)生的認(rèn)可,贏得了他們的尊重。但是,這種認(rèn)可和尊重和我當(dāng)初定下的魚水相融的教育理想還相差甚遠(yuǎn),怎樣才能真正地接近學(xué)生、接近理想呢?接下來發(fā)生的一件小事使我豁然開朗那是臨近期末考試的一天,晚上十一點(diǎn)多,我接到學(xué)生電話,說某某同學(xué)病了,怎么勸都不肯上醫(yī)院,我匆匆趕過去,和幾位同學(xué)把她背到醫(yī)院,醫(yī)生診斷后說需要住院觀察,因?yàn)榈诙爝€有考試,我讓學(xué)生全部回去,自己留了下來。這件事后,我發(fā)現(xiàn),不僅這位生病的同學(xué),其他同學(xué)也對我多了幾分信任和喜愛。這讓我進(jìn)一步深信:除了熱情,除了經(jīng)驗(yàn),教育最重要的應(yīng)該就是愛心。從此,我真心實(shí)意地關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生。同學(xué)生病了去看望他們,同學(xué)心理有煩惱開導(dǎo)開導(dǎo)他們,同學(xué)生
4、活有困難,盡力資助他們我用溫情體現(xiàn)愛的真誠,更用嚴(yán)厲詮釋愛的責(zé)任。那一次聽到學(xué)生在背后互相攻擊,我用一副對聯(lián)“退一步海闊天空,讓三分情深意重”告訴他們:什么叫理解和寬容;那一次看到有位學(xué)生把感情當(dāng)游戲,并且自得其樂,我用“紅舞鞋”的故事使他明白:缺乏理智的嘗試是要付出代價(jià)的;還有那一次得知有人想在考試中投機(jī)取巧,我鄭重地告訴大家:人格比分?jǐn)?shù)更重要。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中。在這種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛的過程中,學(xué)生的反應(yīng)是令人雀躍的同學(xué)們精神面貌積極、昂揚(yáng),學(xué)習(xí)上你追我趕,活動開展得有聲有色,各種人際關(guān)系和諧、健康這當(dāng)中,我也收獲了真誠、信賴和濃濃的親情每逢大大小小的節(jié)日,我都會收到學(xué)生的問候和祝福。其中
5、有位男同學(xué),總是第一個把祝福送到,就是這位學(xué)生,因?yàn)槠綍r(shí)不愛學(xué)習(xí),因而常被我請來談話,可就在我請產(chǎn)假離開他們的時(shí)候,他突然對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,總是在課后請教老師有關(guān)產(chǎn)后保健的問題,并千里迢迢、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣地跑來告訴我要怎樣注意保養(yǎng)身體很多時(shí)候,在感動之余,我暗暗告訴自己:為了愛,所以愛,因?yàn)閻?,所以愛,我已別無所求!是啊,九年從教,五年的輔導(dǎo)員生涯我是幸福和快樂的,看著我的學(xué)生,這些可愛的年輕人,充滿稚氣地走進(jìn)校園,躊躇滿志地步入社會,這一年又一年的春華秋實(shí)里,成長的不只是他們,在幫助學(xué)生由青澀走向成熟的同時(shí),我也和我的學(xué)生一起成長。最后,我想以汪國真的兩句詩,獻(xiàn)給在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,并感謝伴我一起成長的學(xué)生們,同時(shí)也結(jié)束我今天的
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