粵教版地理七年級(jí)下冊(cè)《第十一章 極地地區(qū)》優(yōu)秀教案(重點(diǎn)資料).doc

1、 第十一章 極地地區(qū)、認(rèn)識(shí)兩極地區(qū)的位置范圍、氣候條件、自然環(huán)境、自然資源等、會(huì)用地圖、景觀圖片和相關(guān)資料，總結(jié)歸納出兩極地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)。兩極地區(qū)的位置、氣候、自然環(huán)境、自然資源等。、判斷兩極地區(qū)的方向，辨別周圍環(huán)境、讀圖理解、區(qū)分兩極地區(qū)的自然環(huán)境的差異。、讀圖分析能力與技巧的培養(yǎng)。教學(xué)方法通過讀圖、思考活動(dòng)體進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖獲取知識(shí)的能力。（一）冰雪覆蓋的地區(qū)請(qǐng)大家看一段錄像，猜一猜片中展現(xiàn)的是哪兒的景象?(播放極地區(qū) 的景象錄像)總結(jié)：這就是神秘的北極地區(qū)和南極地區(qū)，今天我們進(jìn)入到這兩個(gè)特殊地區(qū)，去解開它們神秘的面紗。、兩極地區(qū)都是被冰雪覆蓋的地區(qū)，為什么呢?我們來揭示這一問題。板

2、書：冰雪覆蓋的地區(qū)。請(qǐng)同學(xué)們從圖中查出兩極地區(qū)的位置范圍和周圍的大洲或大洋。（北極地區(qū)：位于 北緯 665以北，中心位置是北冰洋，周圍被亞洲、歐洲、北美洲環(huán)繞。1 南極地區(qū)：位于南緯 665以南，中心位置是南極大陸，周圍被太平洋、大西洋、印度洋環(huán)繞。）、引導(dǎo)：從緯度位置看，兩極地區(qū)接受的熱量多嗎?試從這個(gè) 方面解釋兩極地區(qū)冰雪覆蓋的原因。（兩極地區(qū)緯度高，太陽斜射，所得的太陽光熱少，氣溫低，大部分地區(qū)冰雪終年不化，所以形成厚厚的冰雪，覆蓋著陸地 和大洋。）總結(jié)：由于太陽斜射，兩極地區(qū)氣溫、南北極氣溫比較圖。讀圖對(duì)比一下兩極的氣溫值，結(jié)合課本 102 頁有關(guān)材料，探究：在兩極地區(qū)不同的氣溫影響下

3、，氣候和自然景 觀會(huì)有什么差異?（南極氣候：酷寒、干旱、大風(fēng)。南極景觀：厚厚的冰層，附近海面有冰山，被稱為“白色沙漠”和“風(fēng)庫”。北極氣候：氣溫高于南極，降水多于南極，風(fēng)速小于南極。北極景象：終年冰封，冰雪天地。）板書：緯度高，氣溫低，冰天雪地，南極酷寒、干旱、大風(fēng)。、引導(dǎo)：盡管兩極自然條件惡劣，但也有生命存在，看圖 103 和圖 104，說說最能代表兩極的動(dòng)物各是什么?（南極：企鵝。北極：北極熊。）、怎樣在以兩極為中心的地圖上辨別方向 ?（站在南極點(diǎn)上，前后左右都是北方。站在北極點(diǎn)上，前后左右都是南方。）、過渡：南極遠(yuǎn)離人類的居住地，自然條件又非常惡劣，但每年都有大批的科學(xué)家前去考察，出于什

4、么目的?帶著這一問題，我們 探究下一個(gè)問題。（二）科學(xué)考察的寶地、閱讀自學(xué) 104106 頁教 材內(nèi)容，歸納總結(jié)：南極地區(qū)有哪些自然資源?（(1)有煤、鐵等豐富的礦產(chǎn)資源。 (2)儲(chǔ)存著大量的固體淡水資源。 (3)沿岸棲息著無數(shù)的海洋生物。(4)還有原始的自然環(huán)境，成為天然實(shí)驗(yàn)室。）板書：豐富的自然資源?？偨Y(jié)：科考環(huán)境也是一種寶貴資源。為什么把南極地區(qū)稱為“天然實(shí)驗(yàn)室”?2 板書：天然實(shí)驗(yàn)室。原始的自然環(huán)境為科學(xué)家們進(jìn)行氣象、冰川、地質(zhì)、海洋、生物等學(xué)科的科學(xué)研究提供了便利。根據(jù)大陸漂移學(xué)說，南極大陸原來并不在南極位置，而是位于溫帶地區(qū)，生長著茂密的森林，經(jīng)過地質(zhì)變化形成煤層。、展示我國科學(xué)家

5、在南極地區(qū)考察的照片，看到這些圖片，我們感到很自豪。目前，已有 18 個(gè)國家在南極地區(qū)建立了 140 多個(gè)科學(xué)考察實(shí)驗(yàn)站。從南極地圖上，找出中國的兩個(gè)科學(xué)考察站：長城站和中 山站，描述它們所在的位置。（長城站在西經(jīng) 60，南緯 60附近。中山站在東經(jīng) 70，南緯 70附近。）長城站和中山站的建立時(shí)間為什么都選擇在 2 月?（2 月是南極地區(qū)氣溫最高的季節(jié)。）小結(jié)：兩極地區(qū)的地理位置用經(jīng)緯線來確定，南極的氣候與北極相反。、自學(xué) 105 頁閱讀材料穿越南極，體會(huì)南極考 察隊(duì)員勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。、閱讀課本秦大河的描述，體會(huì)極地的科考價(jià)值。南極考察如火如荼，自讀課本 106 頁內(nèi) 容，說說北極科考

6、為什么越來越頻繁?（北極與南極一樣，都有重要的科考價(jià)值。二戰(zhàn)之后，又在北極地區(qū)發(fā)現(xiàn)和開采了石油、天然氣、煤、鐵等資源。）、總結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，不久的將來，兩極地區(qū)必將為人類提供寶貴的財(cái)富。、展示日本南極捕鯨的資料。兩極地區(qū)都有大量的生物資源，但都不同程度地遭到濫捕和濫殺，使兩極地區(qū)的鯨魚資源已陷于危機(jī)之中。該怎樣對(duì)待兩極地區(qū)的資源呢?我們以展示的資料為背景材料，分成日本方和國際社會(huì)方，兩方進(jìn)行辯論，在辯論中達(dá)到探 究的目的。（按照日方和國際方各分成幾個(gè)小組，然后以小組為單位，準(zhǔn)備辯論材料。各組派代表發(fā)言、辯論，氣氛熱烈，精彩之處鼓掌歡迎。日本方的辯論中心：捕鯨是 為了搞科研，鯨肉食品只是科研的副食 品。3 國際社會(huì)方的辯論中心：進(jìn)行科研并不需要每年大規(guī)模捕鯨，況且，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)并不需要?dú)⑺丽L魚來搞科研。）板書：極地的保護(hù)與和平利用，濫捕、濫殺。、總結(jié)：人類再也不能失去最后這片凈土了，各國要引起重視，務(wù)必用條約的形式束 縛各國。旨在保護(hù)南極環(huán)境的南極條約于 1959 年 12 月簽訂，我國于 1983 年正式加入。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了兩極地區(qū)惡劣的