二十二世紀(jì)的建筑.doc

1、二十二世紀(jì)的建筑 武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 祁本國教學(xué)內(nèi)容：人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第16課教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā) 學(xué)生對(duì)未來建筑的造型展幵想象。2、想象未來建筑可以建筑在哪里。 3、指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同造型的建筑。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來 建筑的造型展幵想象。2、指導(dǎo)學(xué)生將自己所想，用自己喜歡的方式表 現(xiàn)出來。教具、學(xué)具：圖片、色卡、資料、媒體等。教學(xué)過程：一.談 話導(dǎo)入 1 .你知道什么是建筑嗎？（生思考回答）2 .你見過哪些很有 意思或很獨(dú)特的建筑嗎？能說給我們聽聽嗎？（學(xué)生拿出自己收集的圖 片，欣賞，交流）感受不同建筑的造型特點(diǎn)。二.探討、研究1、今天， 老師也準(zhǔn)備了幾幅建筑圖片（古建筑、現(xiàn)代建

2、筑），比較一下，你發(fā)現(xiàn)了 什么？出示圖片（學(xué)生比較欣賞）通過學(xué)生比較，引導(dǎo)學(xué)生了解建筑 所特有的一些知識(shí).如：外觀即造型，檐、窗、門、走廊等2、這樣的 古房子已不多了，而且越來越少，它們被許多現(xiàn)代建筑取而代之，現(xiàn)代建 筑越來越受歡迎，你知道是為什么嗎？（學(xué)生談想法）a、下面我們就一 起去參觀一下現(xiàn)代建筑之城吧！出示圖片b、剛才現(xiàn)代建筑之城的旅行 中有你印象深刻的建筑嗎？跟大家一起分享分享吧！（學(xué)生介紹）3、從 古代到現(xiàn)代，建筑也是不停（發(fā)展）變化的.未來的二十二世紀(jì)又會(huì)出現(xiàn) 什么樣的建筑呢？你能猜想一下嗎？（學(xué)生猜想）4、請(qǐng)你用簡單的線條 把它表現(xiàn)出來？學(xué)生板演.（其余學(xué)生在紙上練習(xí)、表現(xiàn)建筑

3、）5、真了 不起，你能根據(jù)這個(gè)簡單的建筑造型，具體想象一下這幢建筑的具體樣子 嗎？（學(xué)生想象、交流）6、看來，一個(gè)造型在不同的建筑師腦海里能 建造出不同的建筑，下面就讓我們用自己的雙手來表現(xiàn)我們腦海中的建筑 吧！學(xué)生表現(xiàn).（可畫可做）7.建筑雛形展示，師生共評(píng)在這個(gè)過程 中逐步引導(dǎo)學(xué)生展幵想象，創(chuàng)造出自己心中的未來建筑，由易到難解決難 點(diǎn)，讓學(xué)生感受到創(chuàng)造并不是遙不可及的事，每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師， 體驗(yàn)成功的快樂！三.建筑與環(huán)境的研究1.你設(shè)計(jì)的建筑，打算把它 建在哪里？為什么？生生交流、討論，集思廣益。2 .不同環(huán)境需要 不同的建筑.不同的建筑應(yīng)放在不同的環(huán)境中，你的建筑應(yīng)有怎樣的環(huán)境

4、呢？（學(xué)生思考，繼續(xù)完成作品。）3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四.作 品展評(píng)。1、舉辦“”展覽，師生共賞，交流心得。2、生生互評(píng)，教師點(diǎn) 評(píng)。. 武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 祁本國教學(xué)內(nèi)容：人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第16課教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā) 學(xué)生對(duì)未來建筑的造型展幵想象。2、想象未來建筑可以建筑在哪里。 3、指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同造型的建筑。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來 建筑的造型展幵想象。2、指導(dǎo)學(xué)生將自己所想，用自己喜歡的方式表 現(xiàn)出來。教具、學(xué)具：圖片、色卡、資料、媒體等。教學(xué)過程：一.談 話導(dǎo)入 1 .你知道什么是建筑嗎？（生思考回答）2 .你見過哪些很有 意思或很獨(dú)特的建筑嗎？能說給我們聽聽嗎？（學(xué)

5、生拿出自己收集的圖 片，欣賞，交流）感受不同建筑的造型特點(diǎn)。二.探討、研究1、今天， 老師也準(zhǔn)備了幾幅建筑圖片（古建筑、現(xiàn)代建筑），比較一下，你發(fā)現(xiàn)了 什么？出示圖片（學(xué)生比較欣賞）通過學(xué)生比較，引導(dǎo)學(xué)生了解建筑 所特有的一些知識(shí).如：外觀即造型，檐、窗、門、走廊等2、這樣的 古房子已不多了，而且越來越少，它們被許多現(xiàn)代建筑取而代之，現(xiàn)代建 筑越來越受歡迎，你知道是為什么嗎？（學(xué)生談想法）a、下面我們就一 起去參觀一下現(xiàn)代建筑之城吧！出示圖片b、剛才現(xiàn)代建筑之城的旅行 中有你印象深刻的建筑嗎？跟大家一起分享分享吧?。▽W(xué)生介紹）3、從 古代到現(xiàn)代，建筑也是不停（發(fā)展）變化的.未來的二十二世紀(jì)又會(huì)

6、出現(xiàn) 什么樣的建筑呢？你能猜想一下嗎？（學(xué)生猜想）4、請(qǐng)你用簡單的線條 把它表現(xiàn)出來？學(xué)生板演.（其余學(xué)生在紙上練習(xí)、表現(xiàn)建筑）5、真了 不起，你能根據(jù)這個(gè)簡單的建筑造型，具體想象一下這幢建筑的具體樣子 嗎？（學(xué)生想象、交流）6、看來，一個(gè)造型在不同的建筑師腦海里能 建造出不同的建筑，下面就讓我們用自己的雙手來表現(xiàn)我們腦海中的建筑 吧！學(xué)生表現(xiàn).（可畫可做）7.建筑雛形展示，師生共評(píng)在這個(gè)過程 中逐步引導(dǎo)學(xué)生展幵想象，創(chuàng)造出自己心中的未來建筑，由易到難解決難 點(diǎn)，讓學(xué)生感受到創(chuàng)造并不是遙不可及的事，每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師， 體驗(yàn)成功的快樂！三.建筑與環(huán)境的研究1.你設(shè)計(jì)的建筑，打算把它 建在

7、哪里？為什么？生生交流、討論，集思廣益。2 .不同環(huán)境需要 不同的建筑.不同的建筑應(yīng)放在不同的環(huán)境中，你的建筑應(yīng)有怎樣的環(huán)境 呢？（學(xué)生思考，繼續(xù)完成作品。）3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四.作 品展評(píng)。1、舉辦“”展覽，師生共賞，交流心得。2、生生互評(píng)，教師點(diǎn) 評(píng)。. 武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 祁本國教學(xué)內(nèi)容：人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第16課教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā) 學(xué)生對(duì)未來建筑的造型展幵想象。 2、想象未來建筑可以建筑在哪里。 3、指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同造型的建筑。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來 建筑的造型展幵想象。2、指導(dǎo)學(xué)生將自己所想，用自己喜歡的方式表 現(xiàn)出來。教具、學(xué)具：圖片、色卡、資料、媒體等。教學(xué)

8、過程：一.談 話導(dǎo)入 1 .你知道什么是建筑嗎？（生思考回答）2 .你見過哪些很有 意思或很獨(dú)特的建筑嗎？能說給我們聽聽嗎？（學(xué)生拿出自己收集的圖 片，欣賞，交流）感受不同建筑的造型特點(diǎn)。二.探討、研究1、今天， 老師也準(zhǔn)備了幾幅建筑圖片（古建筑、現(xiàn)代建筑），比較一下，你發(fā)現(xiàn)了 什么？出示圖片（學(xué)生比較欣賞）通過學(xué)生比較，引導(dǎo)學(xué)生了解建筑 所特有的一些知識(shí).如：外觀即造型，檐、窗、門、走廊等2、這樣的 古房子已不多了，而且越來越少，它們被許多現(xiàn)代建筑取而代之，現(xiàn)代建 筑越來越受歡迎，你知道是為什么嗎？（學(xué)生談想法）a、下面我們就一 起去參觀一下現(xiàn)代建筑之城吧！出示圖片b、剛才現(xiàn)代建筑之城的旅行

9、 中有你印象深刻的建筑嗎？跟大家一起分享分享吧?。▽W(xué)生介紹）3、從 古代到現(xiàn)代，建筑也是不停（發(fā)展）變化的.未來的二十二世紀(jì)又會(huì)出現(xiàn) 什么樣的建筑呢？你能猜想一下嗎？（學(xué)生猜想）4、請(qǐng)你用簡單的線條 把它表現(xiàn)出來？學(xué)生板演.（其余學(xué)生在紙上練習(xí)、表現(xiàn)建筑）5、真了 不起，你能根據(jù)這個(gè)簡單的建筑造型，具體想象一下這幢建筑的具體樣子 嗎？（學(xué)生想象、交流）6、看來，一個(gè)造型在不同的建筑師腦海里能 建造出不同的建筑，下面就讓我們用自己的雙手來表現(xiàn)我們腦海中的建筑 吧！學(xué)生表現(xiàn).（可畫可做）7.建筑雛形展示，師生共評(píng)在這個(gè)過程 中逐步引導(dǎo)學(xué)生展幵想象，創(chuàng)造出自己心中的未來建筑，由易到難解決難 點(diǎn)，讓學(xué)

10、生感受到創(chuàng)造并不是遙不可及的事，每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師， 體驗(yàn)成功的快樂！三.建筑與環(huán)境的研究1.你設(shè)計(jì)的建筑，打算把它 建在哪里？為什么？生生交流、討論，集思廣益。2 .不同環(huán)境需要 不同的建筑.不同的建筑應(yīng)放在不同的環(huán)境中，你的建筑應(yīng)有怎樣的環(huán)境 呢？（學(xué)生思考，繼續(xù)完成作品。）3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四.作 品展評(píng)。1、舉辦“”展覽，師生共賞，交流心得。2、生生互評(píng)，教師點(diǎn) 評(píng)。. 武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 祁本國教學(xué)內(nèi)容：人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第16課教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā) 學(xué)生對(duì)未來建筑的造型展幵想象。2、想象未來建筑可以建筑在哪里。 3、指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同造型的建筑。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)

11、學(xué)生對(duì)未來 建筑的造型展幵想象。2、指導(dǎo)學(xué)生將自己所想，用自己喜歡的方式表 現(xiàn)出來。教具、學(xué)具：圖片、色卡、資料、媒體等。教學(xué)過程：一.談 話導(dǎo)入 1 .你知道什么是建筑嗎？（生思考回答）2 .你見過哪些很有 意思或很獨(dú)特的建筑嗎？能說給我們聽聽嗎？（學(xué)生拿出自己收集的圖 片，欣賞，交流）感受不同建筑的造型特點(diǎn)。二.探討、研究1、今天， 老師也準(zhǔn)備了幾幅建筑圖片（古建筑、現(xiàn)代建筑），比較一下，你發(fā)現(xiàn)了 什么？出示圖片（學(xué)生比較欣賞）通過學(xué)生比較，引導(dǎo)學(xué)生了解建筑 所特有的一些知識(shí).如：外觀即造型，檐、窗、門、走廊等2、這樣的 古房子已不多了，而且越來越少，它們被許多現(xiàn)代建筑取而代之，現(xiàn)代建 筑

12、越來越受歡迎，你知道是為什么嗎？（學(xué)生談想法）a、下面我們就一 起去參觀一下現(xiàn)代建筑之城吧！出示圖片b、剛才現(xiàn)代建筑之城的旅行 中有你印象深刻的建筑嗎？跟大家一起分享分享吧! （學(xué)生介紹）3、從 古代到現(xiàn)代，建筑也是不停（發(fā)展）變化的.未來的二十二世紀(jì)又會(huì)出現(xiàn) 什么樣的建筑呢？你能猜想一下嗎？（學(xué)生猜想）4、請(qǐng)你用簡單的線條 把它表現(xiàn)出來？學(xué)生板演.（其余學(xué)生在紙上練習(xí)、表現(xiàn)建筑）5、真了 不起，你能根據(jù)這個(gè)簡單的建筑造型，具體想象一下這幢建筑的具體樣子 嗎？（學(xué)生想象、交流）6、看來，一個(gè)造型在不同的建筑師腦海里能 建造出不同的建筑，下面就讓我們用自己的雙手來表現(xiàn)我們腦海中的建筑 吧！學(xué)生表

13、現(xiàn).（可畫可做）7.建筑雛形展示，師生共評(píng)在這個(gè)過程 中逐步引導(dǎo)學(xué)生展幵想象，創(chuàng)造出自己心中的未來建筑，由易到難解決難 點(diǎn)，讓學(xué)生感受到創(chuàng)造并不是遙不可及的事，每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師， 體驗(yàn)成功的快樂！三.建筑與環(huán)境的研究1.你設(shè)計(jì)的建筑，打算把它 建在哪里？為什么？生生交流、討論，集思廣益。2 .不同環(huán)境需要 不同的建筑.不同的建筑應(yīng)放在不同的環(huán)境中，你的建筑應(yīng)有怎樣的環(huán)境 呢？（學(xué)生思考，繼續(xù)完成作品。）3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四.作 品展評(píng)。1、舉辦“”展覽，師生共賞，交流心得。2、生生互評(píng)，教師點(diǎn) 評(píng)。. 武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 祁本國教學(xué)內(nèi)容：人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第16課教學(xué)目標(biāo)

14、：1、啟發(fā) 學(xué)生對(duì)未來建筑的造型展幵想象。2、想象未來建筑可以建筑在哪里。 3、指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同造型的建筑。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來 建筑的造型展幵想象。2、指導(dǎo)學(xué)生將自己所想，用自己喜歡的方式表 現(xiàn)出來。教具、學(xué)具：圖片、色卡、資料、媒體等。教學(xué)過程：一.談 話導(dǎo)入 1 .你知道什么是建筑嗎？（生思考回答）2 .你見過哪些很有 意思或很獨(dú)特的建筑嗎？能說給我們聽聽嗎？（學(xué)生拿出自己收集的圖 片，欣賞，交流）感受不同建筑的造型特點(diǎn)。二.探討、研究1、今天， 老師也準(zhǔn)備了幾幅建筑圖片（古建筑、現(xiàn)代建筑），比較一下，你發(fā)現(xiàn)了 什么？出示圖片（學(xué)生比較欣賞）通過學(xué)生比較，引導(dǎo)學(xué)生了解建筑 所特

15、有的一些知識(shí).如：外觀即造型，檐、窗、門、走廊等2、這樣的 古房子已不多了，而且越來越少，它們被許多現(xiàn)代建筑取而代之，現(xiàn)代建 筑越來越受歡迎，你知道是為什么嗎？（學(xué)生談想法）a、下面我們就一 起去參觀一下現(xiàn)代建筑之城吧！出示圖片b、剛才現(xiàn)代建筑之城的旅行 中有你印象深刻的建筑嗎？跟大家一起分享分享吧?。▽W(xué)生介紹）3、從 古代到現(xiàn)代，建筑也是不停（發(fā)展）變化的.未來的二十二世紀(jì)又會(huì)出現(xiàn) 什么樣的建筑呢？你能猜想一下嗎？（學(xué)生猜想）4、請(qǐng)你用簡單的線條 把它表現(xiàn)出來？學(xué)生板演.（其余學(xué)生在紙上練習(xí)、表現(xiàn)建筑）5、真了 不起，你能根據(jù)這個(gè)簡單的建筑造型，具體想象一下這幢建筑的具體樣子 嗎？（學(xué)生想象

16、、交流）6、看來，一個(gè)造型在不同的建筑師腦海里能 建造出不同的建筑，下面就讓我們用自己的雙手來表現(xiàn)我們腦海中的建筑 吧！學(xué)生表現(xiàn).（可畫可做）7.建筑雛形展示，師生共評(píng)在這個(gè)過程 中逐步引導(dǎo)學(xué)生展幵想象，創(chuàng)造出自己心中的未來建筑，由易到難解決難 點(diǎn)，讓學(xué)生感受到創(chuàng)造并不是遙不可及的事，每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師， 體驗(yàn)成功的快樂！三.建筑與環(huán)境的研究1 .你設(shè)計(jì)的建筑，打算把它 建在哪里？為什么？生生交流、討論，集思廣益。2 .不同環(huán)境需要 不同的建筑.不同的建筑應(yīng)放在不同的環(huán)境中，你的建筑應(yīng)有怎樣的環(huán)境 呢？（學(xué)生思考，繼續(xù)完成作品。）3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四.作 品展評(píng)。1、舉辦“”展

17、覽，師生共賞，交流心得。2、生生互評(píng)，教師點(diǎn) 評(píng)。. 武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 祁本國教學(xué)內(nèi)容：人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第16課教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā) 學(xué)生對(duì)未來建筑的造型展幵想象。2、想象未來建筑可以建筑在哪里。 3、指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同造型的建筑。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來 建筑的造型展幵想象。2、指導(dǎo)學(xué)生將自己所想，用自己喜歡的方式表 現(xiàn)出來。教具、學(xué)具：圖片、色卡、資料、媒體等。教學(xué)過程：一.談 話導(dǎo)入 1 .你知道什么是建筑嗎？（生思考回答）2 .你見過哪些很有 意思或很獨(dú)特的建筑嗎？能說給我們聽聽嗎？（學(xué)生拿出自己收集的圖 片，欣賞，交流）感受不同建筑的造型特點(diǎn)。二.探討、研究1、今天， 老師

18、也準(zhǔn)備了幾幅建筑圖片（古建筑、現(xiàn)代建筑），比較一下，你發(fā)現(xiàn)了 什么？出示圖片（學(xué)生比較欣賞）通過學(xué)生比較，引導(dǎo)學(xué)生了解建筑 所特有的一些知識(shí).如：外觀即造型，檐、窗、門、走廊等2、這樣的 古房子已不多了，而且越來越少，它們被許多現(xiàn)代建筑取而代之，現(xiàn)代建 筑越來越受歡迎，你知道是為什么嗎？（學(xué)生談想法）a、下面我們就一 起去參觀一下現(xiàn)代建筑之城吧！出示圖片b、剛才現(xiàn)代建筑之城的旅行 中有你印象深刻的建筑嗎？跟大家一起分享分享吧?。▽W(xué)生介紹）3、從 古代到現(xiàn)代，建筑也是不停（發(fā)展）變化的.未來的二十二世紀(jì)又會(huì)出現(xiàn) 什么樣的建筑呢？你能猜想一下嗎？（學(xué)生猜想）4、請(qǐng)你用簡單的線條 把它表現(xiàn)出來？學(xué)生

19、板演.（其余學(xué)生在紙上練習(xí)、表現(xiàn)建筑）5、真了 不起，你能根據(jù)這個(gè)簡單的建筑造型，具體想象一下這幢建筑的具體樣子 嗎？（學(xué)生想象、 交流）6、看來，一個(gè)造型在不同的建筑師腦海里能 建造出不同的建筑，下面就讓我們用自己的雙手來表現(xiàn)我們腦海中的建筑 吧！學(xué)生表現(xiàn).（可畫可做）7.建筑雛形展示，師生共評(píng)在這個(gè)過程 中逐步引導(dǎo)學(xué)生展幵想象，創(chuàng)造出自己心中的未來建筑，由易到難解決難 點(diǎn)，讓學(xué)生感受到創(chuàng)造并不是遙不可及的事，每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師， 體驗(yàn)成功的快樂！三.建筑與環(huán)境的研究1.你設(shè)計(jì)的建筑，打算把它 建在哪里？為什么？生生交流、討論，集思廣益。2 .不同環(huán)境需要 不同的建筑.不同的建筑應(yīng)放在

20、不同的環(huán)境中，你的建筑應(yīng)有怎樣的環(huán)境 呢？（學(xué)生思考，繼續(xù)完成作品。）3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四.作 品展評(píng)。1、舉辦“”展覽，師生共賞，交流心得。2、生生互評(píng)，教師點(diǎn) 評(píng)。. 武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 祁本國教學(xué)內(nèi)容：人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第16課教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā) 學(xué)生對(duì)未來建筑的造型展幵想象。2、想象未來建筑可以建筑在哪里。 3、指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同造型的建筑。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來 建筑的造型展幵想象。2、指導(dǎo)學(xué)生將自己所想，用自己喜歡的方式表 現(xiàn)出來。教具、學(xué)具：圖片、色卡、資料、媒體等。教學(xué)過程：一.談 話導(dǎo)入 1 .你知道什么是建筑嗎？（生思考回答）2 .你見過哪些很有 意思或

21、很獨(dú)特的建筑嗎？能說給我們聽聽嗎？（學(xué)生拿出自己收集的圖 片，欣賞，交流）感受不同建筑的造型特點(diǎn)。二.探討、研究1、今天， 老師也準(zhǔn)備了幾幅建筑圖片（古建筑、現(xiàn)代建筑），比較一下，你發(fā)現(xiàn)了 什么？出示圖片（學(xué)生比較欣賞）通過學(xué)生比較，引導(dǎo)學(xué)生了解建筑 所特有的一些知識(shí).如：外觀即造型，檐、窗、門、走廊等2、這樣的 古房子已不多了，而且越來越少，它們被許多現(xiàn)代建筑取而代之，現(xiàn)代建 筑越來越受歡迎，你知道是為什么嗎？（學(xué)生談想法）a、下面我們就一 起去參觀一下現(xiàn)代建筑之城吧！出示圖片b、剛才現(xiàn)代建筑之城的旅行 中有你印象深刻的建筑嗎？跟大家一起分享分享吧?。▽W(xué)生介紹）3、從 古代到現(xiàn)代，建筑也是不

22、停（發(fā)展）變化的.未來的二十二世紀(jì)又會(huì)出現(xiàn) 什么樣的建筑呢？你能猜想一下嗎？（學(xué)生猜想）4、請(qǐng)你用簡單的線條 把它表現(xiàn)出來？學(xué)生板演.（其余學(xué)生在紙上練習(xí)、表現(xiàn)建筑）5、真了 不起，你能根據(jù)這個(gè)簡單的建筑造型，具體想象一下這幢建筑的具體樣子 嗎？（學(xué)生想象、交流）6、看來，一個(gè)造型在不同的建筑師腦海里能 建造出不同的建筑，下面就讓我們用自己的雙手來表現(xiàn)我們腦海中的建筑 吧！學(xué)生表現(xiàn).（可畫可做）7.建筑雛形展示，師生共評(píng)在這個(gè)過程 中逐步引導(dǎo)學(xué)生展幵想象，創(chuàng)造出自己心中的未來建筑，由易到難解決難 點(diǎn)，讓學(xué)生感受到創(chuàng)造并不是遙不可及的事，每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師， 體驗(yàn)成功的快樂！三.建筑與環(huán)境

23、的研究1.你設(shè)計(jì)的建筑，打算把它 建在哪里？為什么？生生交流、討論，集思廣益。2 .不同環(huán)境需要 不同的建筑.不同的建筑應(yīng)放在不同的環(huán)境中，你的建筑應(yīng)有怎樣的環(huán)境 呢？（學(xué)生思考，繼續(xù)完成作品。）3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四.作 品展評(píng)。1、舉辦“”展覽，師生共賞，交流心得。2、生生互評(píng)，教師點(diǎn) 武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 祁本國教學(xué)內(nèi)容：人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第16課教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā) 學(xué)生對(duì)未來建筑的造型展幵想象。2、想象未來建筑可以建筑在哪里。 3、指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同造型的建筑。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來 建筑的造型展幵想象。2、指導(dǎo)學(xué)生將自己所想，用自己喜歡的方式表 現(xiàn)出來。教具、學(xué)具：圖

24、片、色卡、資料、媒體等。教學(xué)過程：一.談 話導(dǎo)入 1 .你知道什么是建筑嗎？（生思考回答）2 .你見過哪些很有 意思或很獨(dú)特的建筑嗎？能說給我們聽聽嗎？（學(xué)生拿出自己收集的圖 片，欣賞，交流）感受不同建筑的造型特點(diǎn)。二.探討、研究1、今天， 老師也準(zhǔn)備了幾幅建筑圖片（古建筑、現(xiàn)代建筑），比較一下，你發(fā)現(xiàn)了 什么？出示圖片（學(xué)生比較欣賞）通過學(xué)生比較，引導(dǎo)學(xué)生了解建筑 所特有的一些知識(shí).如：外觀即造型，檐、窗、門、走廊等2、這樣的 古房子已不多了，而且越來越少，它們被許多現(xiàn)代建筑取而代之，現(xiàn)代建 筑越來越受歡迎，你知道是為什么嗎？（學(xué)生談想法）a、下面我們就一 起去參觀一下現(xiàn)代建筑之城吧！出示圖

25、片b、剛才現(xiàn)代建筑之城的旅行 中有你印象深刻的建筑嗎？跟大家一起分享分享吧?。▽W(xué)生介紹）3、從 古代到現(xiàn)代，建筑也是不停（發(fā)展）變化的.未來的二十二世紀(jì)又會(huì)出現(xiàn) 什么樣的建筑呢？你能猜想一下嗎？（學(xué)生猜想）4、請(qǐng)你用簡單的線條 把它表現(xiàn)出來？學(xué)生板演.（其余學(xué)生在紙上練習(xí)、表現(xiàn)建筑）5、真了 不起，你能根據(jù)這個(gè)簡單的建筑造型，具體想象一下這幢建筑的具體樣子 嗎？（學(xué)生想象、交流）6、看來，一個(gè)造型在不同的建筑師腦海里能 建造出不同的建筑，下面就讓我們用自己的雙手來表現(xiàn)我們腦海中的建筑 吧！學(xué)生表現(xiàn).（可畫可做）7.建筑雛形展示，師生共評(píng)在這個(gè)過程 中逐步引導(dǎo)學(xué)生展幵想象，創(chuàng)造出自己心中的未來建

26、筑，由易到難解決難 點(diǎn)，讓學(xué)生感受到創(chuàng)造并不是遙不可及的事，每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師， 體驗(yàn)成功的快樂！三.建筑與環(huán)境的研究1.你設(shè)計(jì)的建筑，打算把它 建在哪里？為什么？生生交流、討論，集思廣益。2 .不同環(huán)境需要 不同的建筑.不同的建筑應(yīng)放在不同的環(huán)境中，你的建筑應(yīng)有怎樣的環(huán)境 呢？（學(xué)生思考，繼續(xù)完成作品。）3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四.作 品展評(píng)。1、舉辦“”展覽，師生共賞，交流心得。2、生生互評(píng)，教師點(diǎn) 評(píng)。. 武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 祁本國教學(xué)內(nèi)容：人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第16課教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā) 學(xué)生對(duì)未來建筑的造型展幵想象。2、想象未來建筑可以建筑在哪里。 3、指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同造型

27、的建筑。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來 建筑的造型展幵想象。2、指導(dǎo)學(xué)生將自己所想，用自己喜歡的方式表 現(xiàn)出來。教具、學(xué)具：圖片、色卡、資料、媒體等。教學(xué)過程：一.談 話導(dǎo)入 1 .你知道什么是建筑嗎？（生思考回答）2 .你見過哪些很有 意思或很獨(dú)特的建筑嗎？能說給我們聽聽嗎？（學(xué)生拿出自己收集的圖 片，欣賞，交流）感受不同建筑的造型特點(diǎn)。二.探討、研究1、今天， 老師也準(zhǔn)備了幾幅建筑圖片（古建筑、現(xiàn)代建筑），比較一下，你發(fā)現(xiàn)了 什么？出示圖片（學(xué)生比較欣賞）通過學(xué)生比較，引導(dǎo)學(xué)生了解建筑 所特有的一些知識(shí).如：外觀即造型，檐、窗、門、走廊等2、這樣的 古房子已不多了，而且越來越少，它們被許多

28、現(xiàn)代建筑取而代之，現(xiàn)代建 筑越來越受歡迎，你知道是為什么嗎？（學(xué)生談想法） a、下面我們就一 起去參觀一下現(xiàn)代建筑之城吧！出示圖片b、剛才現(xiàn)代建筑之城的旅行 中有你印象深刻的建筑嗎？跟大家一起分享分享吧?。▽W(xué)生介紹）3、從 古代到現(xiàn)代，建筑也是不停（發(fā)展）變化的.未來的二十二世紀(jì)又會(huì)出現(xiàn) 什么樣的建筑呢？你能猜想一下嗎？（學(xué)生猜想）4、請(qǐng)你用簡單的線條 把它表現(xiàn)出來？學(xué)生板演.（其余學(xué)生在紙上練習(xí)、表現(xiàn)建筑）5、真了 不起，你能根據(jù)這個(gè)簡單的建筑造型，具體想象一下這幢建筑的具體樣子 嗎？（學(xué)生想象、 交流）6、看來，一個(gè)造型在不同的建筑師腦海里能 建造出不同的建筑，下面就讓我們用自己的雙手來表現(xiàn)我們腦海中的建筑 吧！學(xué)生表現(xiàn).（可畫可做）7.建筑雛形展示，師生共評(píng)在這個(gè)過程 中逐步引導(dǎo)學(xué)生展幵想象，創(chuàng)造出自己心中的未來建筑，由易到難解決難 點(diǎn)，讓學(xué)生感受到創(chuàng)造并不是遙不可及的事，每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師， 體驗(yàn)成功的快樂！三.建筑與環(huán)境的研究1.你設(shè)計(jì)的建筑，打算把它 建在哪里？為什么？生生交流、討論，集思廣益。2 .不同環(huán)境需要 不同的建筑.不同的建筑應(yīng)放在不同的環(huán)境中，你的建筑應(yīng)有怎樣的環(huán)境 呢？（學(xué)生思考，繼續(xù)完成作品。）3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四.作 品展評(píng)。1、舉辦“”展覽，師生共賞，交流心得。2、生生互評(píng)，教師點(diǎn) 評(píng)。.