部編版語文四年級(jí)下學(xué)期《期末考試題》附答案解析

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績_第一部分 積累與運(yùn)用(40分)1.看拼音，寫詞語。(8分) xng f h xio fng shu d jun chng j jio ch mn ji h hun2.下面加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是( )。(2分) a.懈怠(xi) 剎那(c) 窺伺(s) b.允許(yn) 瘦弱(su) 解剖(pu)c.澎湃(pn)捆綁(kn)簇?fù)?c) d.厭惡(w) 疙瘩() 杜甫(f)3.巧填同音字。(4分)n ( )才 ( )鐵 提( ) 山( )yu ( )慮 ( )秀 ( )靜 ( )長4.給下面

2、加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)。(4分)(1)博： 多，豐富 知道得多用自己的行動(dòng)換得地大物博( ) 博學(xué)多問( ) 拼博( )(2)透： 通過，穿過極度顯露 毒辣透頂( ) 透亮( ) 穿透( )5下面詞語不屬于同一類的一組是()。(2分)a囊螢夜讀 鐵杵成針 廢寢忘食 b焦躁不安 心急如焚 驚慌失措c忠于職守 彬彬有禮 張牙舞爪 d落落大方 風(fēng)度翩翩 文質(zhì)彬彬6.下列句子有語病的一項(xiàng)是()。(2分)a.我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的差錯(cuò)。b.經(jīng)過大家的共同努力,我們完成了相關(guān)宣傳報(bào)道的工作。c.開展“無煙日”的活動(dòng),可以增強(qiáng)人們的自我保護(hù)意識(shí)。d.隨著時(shí)代的發(fā)展,人們的生活水平不斷提高。

3、7.下列各組句子表達(dá)的意思不一樣的一項(xiàng)是()(2分)a.李剛和王強(qiáng)去植樹了。 李剛,王強(qiáng)去植樹了。b.這個(gè)道理容易明白。 這個(gè)道理不難明白。c.這么簡(jiǎn)單的事,難道她做得不好嗎? 這么簡(jiǎn)單的事,她做得好。d.她打算今年暑假去旅游。 今年暑假,她打算去旅游。8判斷下面說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(2分)(1)記金華的雙龍洞按游覽順序介紹了洞口、內(nèi)洞、外洞、孔隙。 ( )(2) 貓的性格有些古怪，老實(shí)的時(shí)候很乖，貪玩的時(shí)候一天一夜不回家。( )(3)萬戶是被國際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類升空探索的先驅(qū)。 ( )(4)囊螢夜讀和鐵杵成針這兩篇文章都寫了古人愛讀書的故事。 ( )9.按要求完成練習(xí)。

4、(8分) (1)船長站在駕駛室里，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底號(hào)”。(用帶點(diǎn)的詞語寫一句話)_(2)例：別踩我，我怕疼！(草坪提示語)寫一句富有情趣的關(guān)于節(jié)約用水的提示語。_(3)鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！(學(xué)著用反語寫一句話)_(4)展開想象，將下面的句子續(xù)寫完整。朋友是什么？朋友是一把吉他，盡情地奏響快樂生活的樂章；朋友是_，_。10.回顧課文內(nèi)容填空。(6分)(1)宇宙不停地運(yùn)轉(zhuǎn),人應(yīng)效法天地,永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。即所謂“ , ”。(2)孟子中告誡我們處在憂慮禍患中可以使人或國家生存,處在安逸享樂中可以使人或國家消亡的句子是“”。(3)寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤。,。(

5、4)胤恭勤不倦,。家貧不常得油,以夜繼日焉。(5)唐朝詩人羅隱曾用“,”來歌頌不辭辛苦為他人創(chuàng)造幸福生活的人,并諷刺了那些不勞而獲的人。第2部分 閱讀與理解(30分)(一)課內(nèi)精彩回放。(13分)白鵝(節(jié)選)鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一們是水，一樣是泥，一樣是草。( )吃一口冷飯，( )喝一口水，( )再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。1在括號(hào)里填入合

6、適的表示先后順序的詞。(3分)2從上文中哪些語句可以看出“它的吃法，三眼一板，一絲不茍”？在文中用“ ”畫出來。(3分)3這段文字表達(dá)了作者對(duì)鵝的( )之情。(4分)a喜愛 b討厭 c尊敬 d留戀4判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(3分)(1)選文的語言很有特色，生動(dòng)幽默，而且富有童趣。 ( )(2)白鵝的種種舉動(dòng)在作者看來非?？尚?，不值一提。 ( )(3)作者寫白鵝吃飯時(shí)的迂腐，表現(xiàn)的是它個(gè)性張揚(yáng)，質(zhì)樸率真。 ( )(二)課外閱讀，回答問題。(17分)攀在樹梢上的童年小小的身子在高高的枝葉間，隨著風(fēng)的舞動(dòng)而彈跳，當(dāng)細(xì)長的樹枝快要承受不住一個(gè)兒童的重量時(shí)，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意

7、地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩?！斑@伢子很皮?！边@是大人們?cè)诘弥业囊淮未螛渖蠚v險(xiǎn)后，給我的童年下的一個(gè)評(píng)語?？伤麄儾恢?，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒勁的身姿，給了我多少童年的歡樂！我想，有多少種樹生長在我的童年里，我的童年就該有多少快樂吧。春天來了，椿樹發(fā)芽。在大人手中的竹竿夠不到的時(shí)候，就輪到我了。一溜煙，我就竄上了樹的半腰。因椿樹的枝丫是脆的，站在粗壯點(diǎn)的枝杈間，得意地接過遞上來的竹棍，一莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香椿頭就落在春天的懷抱里。當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時(shí)，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。

8、芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個(gè)玲瓏剔透潤玉般的水餃。我的童年時(shí)代，沒有肯德基、麥當(dāng)勞，沒有超市里的各色零食與水果。饞了，自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會(huì)爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時(shí)被一種叫“羊辣子”的毛蟲辣了，采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包但仍樂此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。想起那首叫童年的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天;操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌聲里，童年隨著那只蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依

9、然健壯蔥蘢，那上面，是否還攀附著一個(gè)個(gè)小小快樂的童年？1.文章第自然段中畫“_”的句子使用了( )的修辭手法。(3分)a.比喻 b.擬人 c.夸張 d.對(duì)比2.把描寫“我”攀樹時(shí)吃過不少苦頭的句子抄寫下來。(3分)3.“芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個(gè)玲瓏剔透潤玉般的水餃?！本渥又械摹胺曳嫉乃脑隆敝傅氖莀。作者這樣寫，不僅表達(dá)了“我”對(duì)_的喜愛，還表達(dá)了“我”攀上樹梢的_之情。(4分)4.文章主要表現(xiàn)“我”童年攀樹的快樂，第自然段卻寫了不少“我”攀樹時(shí)吃過的苦頭。作者這樣寫的目的是( )(多選題)(4分)a.表現(xiàn)攀樹留給“我”的痛苦回憶。 b.對(duì)比突出攀樹帶給“我”的

10、樂趣。c.反映“我”童年生活的艱難。 d.側(cè)面襯托“我”對(duì)攀樹的喜愛之情。5.文章以“攀在樹梢上的童年”為題，表達(dá)了作者怎樣的情感？(3分)_ 第3部分 習(xí)作與表達(dá)(30分)題目：我懂得了_提示與要求：在父母、老師的幫助下，我們一天天長大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了為他人著想，懂得了珍惜友情請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫一件你成長中的事情，表達(dá)你的成長感悟。注意內(nèi)容寫具體，語句寫通順，感情表達(dá)自然真摯。不少于350字。參考答案一、積累與運(yùn)用 1.幸福 呼嘯 豐碩 杜鵑 成績 交叉 敏捷 呼喚2.c. 3.(1)剛 鋼 綱 岡 (2)憂 優(yōu) 幽 悠4.(1) (2) 5. c 6. a 7. a 8. 9.(1)示例：我小心翼翼地走在這座木橋上。(2)不要讓地球上的最后一滴水成為人類的眼淚。 (3)我們吃蘋果的時(shí)候,兩歲的弟弟非把最大的蘋果給奶奶吃不可,真是個(gè)小淘氣!(4)朋友是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽光的地帶。10.(1)天行健君子以自強(qiáng)不息(2)生于憂患而死于安樂(3)洛陽親友如相問一片