《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

1、博樂幼教月工作重點附件一：3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同 和聯(lián)系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學(xué)解決實際生活問題的過程中， 不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、 推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。 成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通 過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼 兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習(xí)活動，形

2、成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身 體驗和實際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，不應(yīng)為追求知識和技能的掌握，對幼兒進(jìn)行灌輸和 強(qiáng)化訓(xùn)練。在指南中，科學(xué)領(lǐng)域一共包括兩個方面：科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知，而科學(xué)探 究又包括三個目標(biāo)：1、親近自然，喜歡探究 2、具有初步的探究能力3、在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象。數(shù)學(xué)認(rèn)知也包括三個目標(biāo)： 1、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和 有趣2、感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系 3、感知形狀與空間關(guān)系。老師們要認(rèn)真學(xué)習(xí) 指南，把握指南精神，在教育建議的指導(dǎo)下，開創(chuàng)性的完成我們每一次的教學(xué)任務(wù)。（一）科學(xué)探究目標(biāo)1親近自然，喜歡探究34歲4

3、5歲56歲1. 喜歡接觸大自然， 對周圍的很多事 物和現(xiàn)象感興趣。2. 經(jīng)常問各種問題， 或好奇地擺弄物1. 喜歡接觸新事物，經(jīng) 常問一些與新事物 有關(guān)的問題。2. 常常動手動腦探索 物體和材料，并樂在1. 對自己感興趣的問 題總是刨根問底。2. 能經(jīng)常動手動腦 尋找問題的答案。品。其中。3.探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。目標(biāo)2具有初步的探究能力34歲45歲56歲1. 對感興趣的事物 能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn) 其明顯特征。2. 能用多種感官或 動作去探索物體， 關(guān)注動作所產(chǎn)生 的結(jié)果。1. 能對事物或現(xiàn)象進(jìn)行 觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同 與不同。2. 能根據(jù)觀察結(jié)果提出 問題，并大膽猜測答 案。3. 能通

4、過簡單的調(diào)查收 集信息。4. 能用圖畫或其他符號 進(jìn)行記錄。1. 能通過觀察、比較與分 析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種 類物體的特征或某個 事物前后的變化。2. 能用一定的方法驗證 自己的猜測。3. 在成人的幫助下能制 定簡單的調(diào)查計劃并 執(zhí)行。4. 能用數(shù)字、圖畫、圖表 或其他符號記錄。5. 探究中能與他人合作 與交流。目標(biāo)3在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象34歲45歲56歲1.認(rèn)識常見的動植1.能感知和發(fā)現(xiàn)動植1.能察覺到動植物的物，能注意并發(fā)物的生長變化及其外形特征、習(xí)性與現(xiàn)周圍的動植物基本條件。生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)是多種多樣的。2.能感知和發(fā)現(xiàn)常見系。2.能感知和發(fā)現(xiàn)物材料的溶解、傳熱2.能發(fā)現(xiàn)常見物體的

5、體和材料的軟等性質(zhì)或用途。結(jié)構(gòu)與功能之間的硬、光滑和粗糙3.能感知和發(fā)現(xiàn)簡單關(guān)系。等特性。物理現(xiàn)象，如物體3.能探索并發(fā)現(xiàn)常見3.能感知和體驗天形態(tài)或位置變化的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的氣對自己生活和等。條件或影響因素，活動的影響。4.能感知和發(fā)現(xiàn)不同如影子、沉浮等。4.初步了解和體會季節(jié)的特點，體驗4.感知并了解季節(jié)變動植物和人們生季節(jié)對動植物和人化的周期性，知道活的關(guān)系。的影響。變化的順序。5.初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)1初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣34歲45歲56歲1.感知和發(fā)現(xiàn)周圍物1.在指導(dǎo)下，感知和體1.能發(fā)現(xiàn)事物簡單體的形狀是多種多會有

6、些事物可以用形的排列規(guī)律，并樣的，對不同的形狀狀來描述。嘗試創(chuàng)造新的排感興趣。2.在指導(dǎo)下，感知和體列規(guī)律。2.體驗和發(fā)現(xiàn)生活中會有些事物可以用數(shù)2.能發(fā)現(xiàn)生活中許很多地方都用到數(shù)。來描述，對環(huán)境中各多問題都可以用種數(shù)子的含義有進(jìn)數(shù)學(xué)的方法來解步探究的興趣。決，體驗解決問 題的樂趣。目標(biāo)2感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系34歲45歲56歲1.能感知和區(qū)分物體的1.能感知和區(qū)分物體的1.初步理解量的相大小、多少、高矮長粗細(xì)、厚薄、輕重等對性。短等量方面的特點，量方面的特點，并能2.借助實際情境和并能用相應(yīng)的詞表示。用相應(yīng)的詞語描述。操作（如合并或2.能通過對應(yīng)的方2.能通過數(shù)數(shù)比較兩組拿?。├斫狻凹印?/p>

7、法比較兩組物體的多少。物體的多少。和“減”的實際3.能手口致地點數(shù)53.能通過實際操作理解意義。個以內(nèi)的物體，并能數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，3.能通過實物操作說出總數(shù)。能按數(shù)取如5比4多1; 2和3或其它方法進(jìn)行物。合在起是5。10以內(nèi)的加減運4.能用數(shù)詞描述事物或4.會用數(shù)詞描述事物的算。動作。如我有4本圖排列順序和位置。4.能用簡單的記錄書。表、統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關(guān)目標(biāo)3感知形狀與空間關(guān)系34歲45歲56歲1.能注意物體較明顯1.能感知物體的形體結(jié)1.能用常見的幾何的形狀特征，并能構(gòu)特征，畫出或拼搭出形體有創(chuàng)意地拼用自己的語言描該物體的造型。搭和畫出物體的述。2.能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾造型。2.能感知物體基本的何圖形的基本特