送培上門”聽課心得體會(huì)

1、“送培上門”聽課心得體會(huì)雙休日我校開展了“國(guó)培計(jì)劃，送培上門”的聽課和評(píng)課活動(dòng)。整整兩天聽了6位教師的公開課和示范課，本學(xué)校有3位教師，省里來(lái)了3位優(yōu)秀的教師，自己被他們上課的那種激情所感染，在課中每位老師的方法不一，創(chuàng)新獨(dú)特。他們不只是授課，更是與學(xué)生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，探討問(wèn)題，課堂效率很高。丁麗，鄧飛雁和胡美容老師的數(shù)學(xué)課，讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對(duì)學(xué)生并沒(méi)有過(guò)多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒(méi)有脫離軌

2、道，沒(méi)有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。在這些課中可以明顯看出，我們學(xué)校老師和省優(yōu)秀教師的區(qū)別，他們的教學(xué)方法新穎，大膽?yīng)毺刈尯⒆佑泻艽蟮南胂罂臻g。我們學(xué)校的老師說(shuō)教式教學(xué)方法，傳統(tǒng)的教學(xué)還是很難改變，沒(méi)舍得放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題。但每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對(duì)學(xué)生有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。省優(yōu)秀老師們的語(yǔ)言精煉、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言十分值的我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些教師都處

3、理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位學(xué)生及教師。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。星期六的下午第二節(jié)課，是鄧飛燕老師上我班的學(xué)生，我很榮幸也替我的學(xué)生感到幸運(yùn)，能有這樣的機(jī)會(huì)。這節(jié)課我認(rèn)真的做著筆記，鄧飛雁老師在教學(xué)折線統(tǒng)計(jì)圖這一課時(shí)，用“會(huì)說(shuō)話的圖”作為引導(dǎo)時(shí)，極大的吸引了學(xué)生們的注意力，她讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒。鄧飛雁老師和藹可親的語(yǔ)言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧，這幾位老師都聯(lián)系實(shí)際生活來(lái)教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。2、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。3、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。以上是我在聽