幼兒園秋季大班教育教學(xué)工作計劃開

1、xx 秋季大班教育教學(xué)工作計劃開頭語本學(xué)期大班報到幼兒 39 名。經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒 在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表 達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡 性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù) 培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本 學(xué)期的工作重點，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起 來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒 交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什

2、么不同，激發(fā)孩子上小 學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決 “向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題 ”。2、身體方面的準(zhǔn)備：（1）通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身 心健康地邁入小學(xué)；（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒 懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（3）注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓 幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護自己。在馬 路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住 各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。3、獨立生活能力的準(zhǔn)備：（1）通過談話、故事、社

3、會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題 的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父 母和教師了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。1/ 4為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行 滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基 礎(chǔ)；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。b 數(shù)學(xué)方面的滲透通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自 編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用 數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。班級日常工作：1

4、）本學(xué)期 ,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興 趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大 班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí) 和探究性學(xué)習(xí)。二、教育教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹幼兒園教育綱要，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目 標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外， 根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以?拼音，并加強 1到 10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除 了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要

5、加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高 孩子的口語表達能力踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊涵著 新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們兩位老師將嚴(yán)格要求自 己，認真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，根據(jù)新學(xué)年幼兒園工 作、幼兒園教學(xué)計劃安排，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和 園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展。因此，我做 出了個人教學(xué)計劃2/ 4所有配班老師團結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置 良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼 兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一、了解幼兒情況對幼兒

6、的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目 標(biāo)，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā) 展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科 的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有 主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā) 現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力 爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。二、日常生活方面1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認真對待每 一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。

7、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心 理品質(zhì)。2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣， 發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理 的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力， （老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨 立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)?自己能夠獨立收放而感到自豪。3、設(shè)立“環(huán)保總動員 ”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料 制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表 現(xiàn)美、創(chuàng)

8、造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了 一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制3/ 4 作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事 情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提 供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教 玩具。4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不 起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相 關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活 中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并 愿意改正。5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活 動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī) 則。三、工作思路以管理求生存 ,以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心 ,優(yōu)化教學(xué)活 動的組織 ,合理安排一日常規(guī) ,加強特色藝術(shù)教學(xué) ,優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展 ,繼續(xù)嘗 試新課程改革。強化教育教學(xué)常規(guī)管理 ,重視家園聯(lián)系。1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī) ,細化每一環(huán)節(jié)的管理 ,從入園、晨間活動、集 體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園 ,每一環(huán)節(jié)有具體明