就業(yè)指導教案1.2

1、洛陽機車高級技工學校教案 學科 職業(yè)生涯設計 授課班級 18級 課題 一章第一二節(jié) 授課教師 朱建平 授課時數(shù) 2課時第1 2課時 授課時間 教 學 目 標 認知目標 1、開啟希望人生 能力目標 1. 要做人生贏家 2、清清醒醒一生 情感目標 正確認識人生，做人生的強者 教學重點 難點 重點 正確認識人生 難點 如何才能活出人生價值 教 學 組 織 過 程 第一步：任務引入（情境創(chuàng)設、溫故） 第二步：任務提出（教師針對本次課知識點設置任務 ，分配給各團隊） 第三步：任務研究（團隊內(nèi)部各抒己見、明確分工完成知識點、任務） 第四步：方案交流（各團隊取長補短，采取多種方式讓各團隊交流方案） 第五步：

2、任務實施（教師講解、巡視指導、協(xié)調各團隊完成任務） 第六步：任務交流（各團隊展示成果，組間互動） 第七步：任務評價（自評、互評、師評，肯定成績、指出不足） 第八步：課業(yè)總結、布置作業(yè)（對知識點、團隊體現(xiàn)的綜合能力運用進行總結） 已具知識 1、對生活有一定了解和認知 教學 方法 教法 講授法、任務驅動法、啟發(fā)提問法、小組討論法、巡回指導法、 歸納總結法 學法 問題引入、師生互動、小組協(xié)作、展示成果 教學媒體 及附件 多媒體、課本、PPT課件、教學視頻、 及用寸教學過程設計備注 任務引入 （5分鐘） 課前提問： 1請同學談談對人生的理解和認識 任務提出 （5分鐘） 新課引入： 我們知道現(xiàn)今社會競爭

3、力愈來愈大，怎么樣在自己以后的一生當中做出成績，成 為生活的強者，需要我們認真對待。 將教學目 標分解成 幾個任 務，便于 學習 任務研究 （10分鐘） 1 怎么做人生贏家 2 為未來添加籌碼 3 清清醒醒過一生 4 未來如何不是夢 5 要珍惜青春 任務實施 （50分鐘） 任務頭施過程設計 1 什么是就業(yè)？ 是指勞動者運用生產(chǎn)資料從事合法的社會勞動， 創(chuàng)造一定的經(jīng)濟和 社會價值，并獲得相應的勞動報酬，以滿足自己及家庭成員生活需要的 經(jīng)濟活動。 2 就業(yè)要符合哪幾個條件？ 1）、勞動主題必須從事社會勞動。 2）、勞動必須要有報酬。 3）、所從事的是合法的社會勞動。 4）、勞動主題必須符合法定就業(yè)

4、年齡 3 什么是創(chuàng)業(yè)？ 創(chuàng)業(yè)，是指創(chuàng)立基業(yè)或創(chuàng)辦實業(yè)，也就是自主地開拓和創(chuàng)造業(yè)績與成 就。 4 職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)問題剖析 1、自我定位不準，眼高手低。 2、誠實、踏實精神不足。 3）對綜合素質重要性的認識不足。 4）心理承受能力差。 5如何轉變觀念，變危為機 1）、經(jīng)濟的快速發(fā)展，為職業(yè)學校畢業(yè)生提供了許多新的就業(yè)機會。 2）、構建和諧社會，為職業(yè)學校畢業(yè)生創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)機會。 3）、就業(yè)政策的走勢，更有利于職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。 4）、我國職工隊伍的現(xiàn)狀，決定了職業(yè)學校畢業(yè)生尚有廣闊的就業(yè)空間。 6如何克服幾種錯誤的就業(yè)觀念 1）缺乏前瞻性就業(yè)意識 2）就業(yè)期望值過高 3）就業(yè)隨意心

5、理 4）就業(yè)被動性心理 5）就業(yè)自卑心理 6）主動建立和諧人際關系的意識不足 7）怕苦畏難心理 8）欠缺創(chuàng)業(yè)意識 7新世紀人才需求的新特點 1）低素質人的就業(yè)機會越來越少 2）知識工人成為現(xiàn)代工業(yè)的主力 3）復合型人才在市場上大受歡迎 8如何樹立新的就業(yè)理念 1）辯證看待現(xiàn)階段的就業(yè)形勢 2）轉變就業(yè)觀念 3）樹立新的就業(yè)理念 任務交流 （10分鐘） 組織學生將各自團隊的任務結果向全體同學展示交流。 各團隊分別就自己的成果向全班同學呈現(xiàn)解說 各組展示成果，組間互動 任務評價 （5分鐘） 組織學生對本次任務的完成過程進行評價自評、互評，師評，肯定 成績，指出不足取長補短，共同進步。 分別對自己、

6、對團隊、對他人進行評價（團長根據(jù)每個人的表現(xiàn)， 按照課堂管理要求給出每一個人的分數(shù)，指出表現(xiàn)差的人存在的問題） 分析不足 找出解決 的措施 課業(yè)總結 布置作業(yè) （5分鐘） 1. 對學生實施任務的整個過程的評價；給出各團隊分數(shù)； 2. 對用到的知識點總結； 3. 布置作業(yè)、習題冊 采用歸納 總結，使 學生對學 習的內(nèi)容 進行鞏固 教學反思 洛陽機車高級技工學校教案 學科 職業(yè)生涯設計 授課班級 18級 課題 二章第一二三節(jié) 授課教師 朱建平 授課時數(shù) 2課時第3 4課時 授課時間 教 學 目 標 認知目標 了解就業(yè)的各種素質 能力目標 認識思想道德、科學文化、專業(yè)技能等素質 情感目標 1、具備各

7、方面素質，適應現(xiàn)代社會工作需要，使自己早日成為 現(xiàn)代化建設的生力軍 教學重點 難點 重點 1.思想道德2科學文化3專業(yè)技能等素質 難點 怎樣培養(yǎng)專業(yè)技能素質 教 學 組 織 過 程 第一步：任務引入（情境創(chuàng)設、溫故） 第二步：任務提出（教師針對本次課知識點設置任務 ，分配給各團隊） 第三步：任務研究（團隊內(nèi)部各抒己見、明確分工完成知識點、任務） 第四步：方案交流（各團隊取長補短，采取多種方式讓各團隊交流方案） 第五步：任務實施（教師講解、巡視指導、協(xié)調各團隊完成任務） 第六步：任務交流（各團隊展示成果，組間互動） 第七步：任務評價（自評、互評、師評，肯定成績、指出不足） 第八步：課業(yè)總結、布置

8、作業(yè)（對知識點、團隊體現(xiàn)的綜合能力運用進行總結） 已具知識 1、就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識 教學 方法 教法 講授法、任務驅動法、啟發(fā)提問法、小組討論法、巡回指導法、 歸納總結法 學法 問題引入、師生互動、小組協(xié)作、展示成果 教學媒體 及附件 多媒體、課本、PPT課件、教學視頻、 環(huán)節(jié) 及用時 教學過程設計 備注 任務引入 課前提問： (5 分鐘） 1什么是就業(yè)？ 2什么是創(chuàng)業(yè)？ 3如何克服幾種錯誤的就業(yè)觀念 4新世紀人才需求的新特點 任務提出 （5分鐘） 新課引入： 自身素質需要培養(yǎng)和鍛煉，培養(yǎng)和自身素質才能在激烈的競爭中如愿以 償找到合適自己的工作。 將教學目 標分解成 幾個任 務，便于 學習 任務研究

9、 （10分鐘） 1培養(yǎng)良好思想道德素質的作用 2良好的思想道德素質的基本要求 3怎樣培養(yǎng)良好的思想道德素質 4培養(yǎng)科學文化素質的意義 5現(xiàn)在職業(yè)對求職者科學文化素質的要求 6怎樣提咼科學文化素質 7培養(yǎng)專業(yè)技能素質的意義 8怎樣培養(yǎng)專業(yè)技能夠素質 任務實施 （50分鐘） 1培養(yǎng)良好思想道德素質的作用 思想道德素質包括思想政治素質和職業(yè)道德素質兩個方面。 1）良好的思想道德素質是擇業(yè)的前提。 2）良好的思想道德素質是用人單位聘用人才的首選條件。 3）良好的思想道德素質是自我發(fā)展的根本保證。 2良好的思想道德素質的基本要求 1）愛崗敬業(yè) 2）團結合作 3）遵紀守法 4）誠實守信 5）艱苦奮斗 3怎

10、樣培養(yǎng)良好的思想道德素質 1）明是非、知榮辱 2）多和優(yōu)秀分子交朋友，向英雄模范人物學習。 3）從小事做起，培養(yǎng)良好習慣。 4培養(yǎng)科學文化素質的意義 科學文化素質是指從業(yè)者對自然、社會和思維科學知識掌握的狀況 和水平，是外在的科學文化知識量在人頭腦中的反應和綜合。 1）良好的科學文化素質是生存的基礎。 2）良好的科學文化素質是就業(yè)的前提。 3）良好的科學文化素質是自身發(fā)展的需要。 5現(xiàn)在職業(yè)對求職者科學文化素質的要求 1）寬厚扎實的基礎知識 2）廣博精深的專業(yè)知識 3）大容量的新知識儲備 6怎樣提咼科學文化素質 首先，要寬打基礎，刻占轉眼，建立合理的知識結構。 其次，要掌握學習規(guī)律，用用科學的

11、學習方法。 再次，要勤奮，接懶惰。 最后，要是與在實踐中學習，在干中學，在學中干。 7培養(yǎng)專業(yè)技能素質的意義 專業(yè)技能素質是指從業(yè)者運用專業(yè)知識、專業(yè)技能從事某種職業(yè)活 動的狀況和水平。 8怎樣培養(yǎng)專業(yè)技能夠素質 1）要在思想上重視專業(yè)技能的培養(yǎng)。 2）要在實踐過程中提高專業(yè)技能素質。 3）要注意技能訓練的科學性。 4）要適應職業(yè)需要，進行多種能力的培養(yǎng) 任務交流 （10分鐘） 組織學生將各自團隊的任務結果向全體同學展示交流。 各團隊分別就自己的成果向全班同學呈現(xiàn)解說 各組展示成果，組間互動 任務評價 （5分鐘） 組織學生對本次任務的完成過程進行評價自評、互評，師評，肯定 成績，指出不足取長補短，共同進步。 分