469安海幼兒園~學(xué)園務(wù)工作總結(jié)

1、安海幼兒園20112012學(xué)年度園務(wù)工作總結(jié) 洪蕓 2012年6月安海幼兒園在上級部門的指導(dǎo)下，在全體教職工的努力下，認真落實綱要精神，立足本園實際，以校園安全管理為核心，以優(yōu)化管理為手段，重視教師隊伍的建設(shè)，重視幼兒的發(fā)展，促進教師、幼兒、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，圓滿完成預(yù)定的工作任務(wù)，學(xué)園評為泉州市“先進教工小家”、晉江市語言規(guī)范示校、安海鎮(zhèn)教科研工作先進單位、安海鎮(zhèn)學(xué)?！斑_標(biāo)傳達室”的稱號。一、務(wù)實園務(wù)管理，提高工作效率1依法治園，明確方向?qū)W習(xí)國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見、福建省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的意見和教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知等文件精

2、神，組織教職工對如何規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象進行討論，嚴(yán)格遵守幼兒身心發(fā)展規(guī)律，讓幼兒在游戲中快樂學(xué)習(xí)，堅持科學(xué)的教育模式，開展保教工作，加強園本培訓(xùn)，提升辦園特色。2規(guī)劃引領(lǐng)，完善制度根據(jù)幼兒園辦園定位、辦園實際，制定把握發(fā)展機遇，構(gòu)建和諧園所安海幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，在疏理已有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上不斷充實和完善管理制度，激發(fā)教職工工作的積極性，如“評優(yōu)評先制度”、“考核制度”、“教職工量化工資分配案”、“臨時工勞動保障制度”等并匯編成冊，逐步建立健全了長效的檢查反饋機制，責(zé)任到人，確保幼兒園各項工作規(guī)范、有序的開展。3精細管理，內(nèi)涵發(fā)展在學(xué)習(xí)精細化管理理論的基礎(chǔ)上，堅持以人

3、為本的管理思想，在各領(lǐng)域工作中推行精細化管理，注重管理過程和管理細節(jié)，做到凡事有準(zhǔn)則、有程序、有監(jiān)督、有負責(zé)，在各領(lǐng)域工作中推行精細化管理。結(jié)合園本實際，依托閩南地方文化背景下幼兒課程資源的開發(fā)與實踐教研專題，細化成民俗節(jié)日、民間工藝、民間游戲、民間小吃等四個子課題。通過分解、落實、反思、推進的教研方式，以挖掘閩南安海區(qū)域內(nèi)的風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土人情和傳統(tǒng)文化藝術(shù)為切入點，由預(yù)設(shè)和生成方式所形成的主題網(wǎng)絡(luò)，將不同的本土文化學(xué)習(xí)內(nèi)容與不同年齡的幼兒活動聯(lián)系起來，從而形成一個較完整的主題活動網(wǎng)絡(luò)，使課程建構(gòu)成為一個動態(tài)發(fā)展的、不斷完善的過程。4營造氛圍、民主管理（1）績效考評彰顯民主管理。組織學(xué)習(xí)貫徹落

4、實晉江市機關(guān)事業(yè)單位工作人員績效考核實施方案精神，在涉及到教師的切身利益的績效考評的過程中，始終堅持自上而下，由下而上的工作原則，力求體現(xiàn)民主性，通過政策的宣傳、工會組織、聽取意見、座談交流，了解想法、解釋疑惑，建立起規(guī)范、科學(xué)、有序的考核工作秩序，確保在達成一致的基礎(chǔ)上，推行了績效考評方案。（2）園務(wù)公開深化民主管理。幼兒園五年規(guī)劃的制定、教育教學(xué)改革等都集中大家智慧，使之變成全體教職工的意愿和要求，上級有關(guān)政策、規(guī)定及時召開會議向大家傳達。各項考核和評比活動堅持公開公證原則進行操作，全體教職工以主人翁的態(tài)度參與幼兒園管理，發(fā)揮了教代會的作用，形成教職工參與管理、決策、實施監(jiān)督的民主化管理體

5、系。5校園文化，陶冶情操（1）加強物質(zhì)文化建設(shè)。加強對教師人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)溫馨的教工之家、安裝凈水器、更換地下車庫地板、開展慶祝教師節(jié)聚餐等活動，讓教師有舒適的休息地方，以放松教師日常工作帶來的疲憊心理。（2）重視精神文化建設(shè)。在工會的組織下，改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，舉辦教師閱讀教育名著、青年教師舞蹈比賽、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比、專題講座、全健排舞訓(xùn)練等活動，豐富校園文化，開展各種健康向上的外出學(xué)習(xí)活動，用特定的文化氛圍陶冶情操，讓教師在耳濡目染中受到啟迪、感受教育。（3）打造和諧校園文化。結(jié)合泉州市先進教工小家和晉江市語言文字規(guī)范化示范校和閩南文化進校園、安海鎮(zhèn)教科研工作先進單位和

6、安海鎮(zhèn)學(xué)?！斑_標(biāo)傳達室”的創(chuàng)建工作、教師的全健排舞比賽和推普周、交通安全周、法制宣傳周、幼兒運動周、家長開放周、節(jié)日慶?；顒?、園本創(chuàng)建活動，開展了一系列豐富多彩的活動，使師幼在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果，文明向上的幼兒園氛圍日益濃。6督導(dǎo)評估，優(yōu)化管理組織教職工在認真學(xué)習(xí)省督導(dǎo)評估的具體要求的同時，分析我園的實際情況找差距，以督導(dǎo)為契機，依據(jù)督導(dǎo)評估的具體標(biāo)準(zhǔn)，尋找幼兒園后續(xù)努力的方向。在抓好常規(guī)管理、進行教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，重點加強了做好迎接督導(dǎo)的一些工作。在督導(dǎo)的隨機觀察中，得到督導(dǎo)檢查組的好評。7迎檢工作，落實到位認真按照上級有

7、關(guān)文件精神，對照要求，做好各項檢查工作。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，營造濃厚氛圍。專門組織全園教職工學(xué)習(xí)文件精神，制定工作方案，落實相關(guān)人員責(zé)任。二是加強軟硬件建設(shè)。按要求對內(nèi)業(yè)資料進行分類歸檔，查缺補漏，確保了資料建設(shè)的完整無缺。先后接受了福建省政府教育督導(dǎo)辦副主任陳祥禎、福建省教育廳基教處吳舢舢處長、泉州市教育局副局長曾文漢、泉州市政府教育督導(dǎo)室副主任黃爐煒、晉江市史思泉副市長、泉州市教育工會林建明副主席、泉州市疾病預(yù)防控制中心陳雅紅科長、晉江市教育局陳建生局長、晉江市婦聯(lián)副主席蔡惠瓊、晉江市檔案局、晉江市衛(wèi)生局防控中心、安海教委辦、安海衛(wèi)生院等14次的省四項督導(dǎo)、省級“巾幗文明崗”復(fù)查、泉州市教工

8、之家評估、晉江市學(xué)前教育調(diào)研、收集老照片、教育教學(xué)常規(guī)管理檢查、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動、平安先行學(xué)校、達標(biāo)傳達室、第四季度安全工作檢查等的創(chuàng)建、幼兒預(yù)防接種證登記情況和愛國華僑桂華山之女桂曼僊、桂曼麗姐妹的參觀、指導(dǎo)等，各級領(lǐng)導(dǎo)和檢查人員對學(xué)園工作的層層落實，管理到位給予了充分的肯定。二、注重隊伍建設(shè)，構(gòu)建和諧校園1加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造良好師德（1）加強師德學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照上級的要求和部署，切實抓好學(xué)習(xí)實踐活動的每一個環(huán)節(jié)工作。認真組織全園教職工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件精神，領(lǐng)會其精髓，晉江市學(xué)前教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃，以提高教師的師德建設(shè)為重點，扎實工作，教職工的師德師風(fēng)建設(shè)得到了落實。（2）加

9、強師德管理。為了有效落實師德建設(shè)的總體目標(biāo)，將師德納入考核指標(biāo)，運用自我評價、家長評價、學(xué)園評價等方式，對教職工的師德表現(xiàn)進行綜合的評價，使師德考核趨向全面性、科學(xué)性。（3）以專題教育為載體，組織教師讀書活動。開展讀名著寫讀后感活動，教師充分利用課余或休息時間精讀有關(guān)業(yè)務(wù)報刊書籍等，不斷拓寬知識視野，熟悉政治法規(guī)，把握教育方針，開展不做教書匠和向張美莉?qū)W習(xí)的活動，撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思和個案分析，重提高了素質(zhì)。（4）開展評選活動。在不斷推進師德建設(shè)方面，采取了一系列的激勵機制，開展了各類評選活動。通過自主推薦教職工討論園內(nèi)公示等環(huán)節(jié)，依據(jù)教代會通過的評選方案的具體要求，評選出優(yōu)秀班主任、先進德

10、育工作者、師德先進個人、優(yōu)秀教師，提高教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)具有激勵的作用。（5）制定行為規(guī)范。在細化幼兒園師德規(guī)范的基礎(chǔ)上，制訂了教師行為規(guī)范，與教師簽定“師德承諾書”，切實提醒教師從不同角度、在不同場合注重自身的行為規(guī)范，真正做到為人師表。2重視教師梯隊發(fā)展，提高教育行為（1）對骨干教師的管理。骨干教師能自覺履行職責(zé)，在教研活動中充分發(fā)揮骨干的帶頭引領(lǐng)作用，將各自的亮點和優(yōu)勢傳遞給教師，并重視挖掘骨干的潛力，給任務(wù)壓擔(dān)子，率領(lǐng)全園教師一同成長。以點帶面全園提高，教師們在以后的活動中邊思考邊實踐邊反思，有效地提高了教師的實踐能力和教學(xué)水平，對教師隊伍的發(fā)展起到積極作用。（2）對全園教師的培

11、訓(xùn)。積極創(chuàng)設(shè)條件為教師提供學(xué)習(xí)成長的機會，在加強園本培訓(xùn)的同時，采取“走出去與請進來相結(jié)合”等辦法，投入25943.5元多渠道培養(yǎng)培訓(xùn)教師。一是暑期全園教師參加“福建省2011年中小學(xué)幼兒園教師崗位遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)”。二是選派骨干教師38人次參加省、市組織的各種培訓(xùn)班。通過多形式、多渠道培養(yǎng)培訓(xùn)教師，輸送陳雯雯師參加省學(xué)科帶人的培訓(xùn)。目前學(xué)科帶頭人省級1人、地市級1人、縣市級2人，骨干教師省級1人、地市級13人、縣市級3人。顏小娥師獲安海鎮(zhèn)幼兒園語言片斷教學(xué)暨優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動的語言片斷教學(xué)評比一等獎、優(yōu)質(zhì)課觀摩評比一等獎，獲晉江市幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課評選活動獲二等獎。三是抓好園本培訓(xùn)。請我國著名

12、兒童音樂教育專家陳澤銘教授作題為開啟兒童智能的另一把金鑰匙音樂講座，給老師們帶來了嶄新的學(xué)前兒童音樂教育理念，提供了前沿的資訊與專業(yè)的指導(dǎo)，拓展了視野。 （3）搭建展示平臺。積極組織教師開展各項活動，成功舉行35歲以下青年教師舞蹈比賽，從活動的組織發(fā)起，到活動的開展，乃至活動的小結(jié)，整個過程中13位教師都積極投入、充分準(zhǔn)備、有效組織、及時反思，體現(xiàn)了教師的自主發(fā)展需求、專業(yè)自覺精神和投入狀態(tài)。三、強化園本課程，彰顯辦園特色1課程實施求發(fā)展以綱要為指導(dǎo)，以鄉(xiāng)土特色為立足點，依據(jù)學(xué)園現(xiàn)實的環(huán)境和條件，以“閩南地方文化背景下的幼兒課程資源的開發(fā)和實踐”為主線，采取以主題活動為基本形式整合園本課程，使

13、教育活動貼近幼兒的生活。以理論學(xué)習(xí)和實踐研究為主線，解決教師在課題落實中撰寫、挖掘、提升等問題，提高了教師開展課題的實施能力。在實踐中梳理了教師責(zé)任心滲透的活動設(shè)計、自主游戲中責(zé)任心滲透的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，提高了教師教育教學(xué)能力、設(shè)計能力。課題“民間手工藝教育資源在幼兒園的開發(fā)和實踐”，正參與中國學(xué)前教育研究會“十二五”研究課題“幼兒審美心理的發(fā)展與實踐研究”子課題研究。2課程實施有保障在摸索環(huán)境布置的過程中，不斷根據(jù)班級園本主題活動的進程和幼兒發(fā)展的需要來創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。大家在前期積累的基礎(chǔ)上已逐步能根據(jù)主題發(fā)展和變換而變換環(huán)境，根據(jù)幼兒活動能力、興趣等因素的不同而選擇、提供不同的材料、創(chuàng)

14、設(shè)不同的區(qū)角環(huán)境。3課程實施有載體開展了形式多樣的各項主題活動，全面落實各項工作的實施。特別是“中秋節(jié)家長園博餅樂”、“親子運動會”、“六一”文藝匯演、各班主題活動等，凸現(xiàn)園本化的實施，在有效實施中促教師和幼兒了解鄉(xiāng)土特色，感受家鄉(xiāng)文化的豐富，了解一些接觸到的多元文化，并通過園本課程的建設(shè)，使幼兒了解、欣賞、學(xué)習(xí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力，引導(dǎo)幼兒從小懂得保護家鄉(xiāng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。泉州電視臺“閩南語頻道”來園拍攝幼兒閩南童謠“燒肉粽”，并錄制閩南童謠串燒表演，錄制的節(jié)目在2012年5月29日6月8日每天下午的7：30播放。4課程實施有效果學(xué)園的環(huán)境、觀摩活動、幼兒游戲活

15、動、班級主墻飾、教師的快板說唱、幼兒舞蹈、閩南童謠等深受專家和同行的稱贊，幼兒舞蹈阿囡仔參加晉江市第二屆電視舞蹈大賽獲幼兒組一等獎，張明麗傳承閩南彩扎燈，感受傳統(tǒng)藝術(shù)魅力獲泉州市教育學(xué)會2011年論文評選一等獎，有16篇論文入選“安海鎮(zhèn)幼兒園論文匯編”。6篇論文獲安海鎮(zhèn)幼兒園優(yōu)秀教學(xué)論文獎。在晉江市幼兒園園本課程專題研討活動中，許瑜瑜師“立足本土文化，構(gòu)建園課程”的園本課程介紹、陳雯雯師執(zhí)教大班民俗節(jié)日主題活動“清明節(jié)”系列活動之二清明謠、李達娜師執(zhí)教大班民間游戲乒乒乓乓，深受晉江教師進修學(xué)校教研員和147人聽課老師的好評。成功地編輯安海幼兒園本土文化活動實例，安海幼兒園幼兒表演游戲劇本、晉江

16、市安海幼兒園課題成果。四、抓好常規(guī)工作，提高保教質(zhì)量1日常管理出成效（1）落實規(guī)范，推進教學(xué)管理。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加課題研討活動以外，還定期檢查教師的周計劃、主題計劃的制定情況，以及老師們的備課筆記、聽課筆記、政治業(yè)務(wù)筆記的記載情況。另外對班級的主題環(huán)境及所在班級幼兒的日常行為進行抽查，通過一系列的管理，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量，在接受安海鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)的二次檢查中深受好評。（2）深入實踐，實現(xiàn)引領(lǐng)共進。加強對教研組長的指導(dǎo)，及時傳遞最新教改信息，及時交流近期管理情況，及時商議階段重要活動，及時部署后期具體工作，在這樣一個傳遞信息、交流體會、商議活動、部署工作的過程中，實現(xiàn)教研組長的自培

17、。深入蹲點教研組研討，旁聽組員的討論、參與話題的研討、發(fā)表對活動的意見、評價大家的發(fā)言等，及時了解一線研究動態(tài)，給教研組鼓舞干勁，同時也為教研組的研究把脈導(dǎo)航。2、聚焦課堂出質(zhì)量（1）理論學(xué)習(xí)理思路。組織教師進行專題學(xué)習(xí)，深入一線及時了解教師在新教材實踐中的困惑，針對教育教學(xué)情況進行評析與指導(dǎo)。在理念的正確導(dǎo)向下，不斷引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒、走進幼兒。（2）實踐跟進促發(fā)展。在每周四實踐活動日的平臺上，組織教師現(xiàn)場觀摩，互學(xué)優(yōu)質(zhì)，行為跟進，在創(chuàng)造游戲、區(qū)域活動、音樂欣賞、園本課程的互聽課活動中，每一位開課的老師根據(jù)自己本班的實際情況，進行有效的實踐活動，并將自己在實踐過程中，遇到的困難和自己好的做法或

18、好的建議，一起共同交流學(xué)習(xí)?；ヂ犝n的開展，無論是活動定位、內(nèi)容選擇，還是教法、學(xué)法的思考，都比較深入、全面。（3）注重總結(jié)反思。我們及時總結(jié)課程園本化中的相關(guān)經(jīng)驗與成果，以文本匯編的形式進行梳理，進一步充實園本課程資源庫。開展園本教研大家談活動，認真整理已實施的主題資料修改與調(diào)整課程內(nèi)容完善下階段課程內(nèi)容的預(yù)設(shè)總結(jié)、反思、提煉在整理資料中的經(jīng)驗與問題，以此不斷完善與優(yōu)化課程方案，為下階段的課程實施提供更好的參考依據(jù)。3家園合作促共育指導(dǎo)內(nèi)容主題化。家長學(xué)校分別請北京金色童年（起跑線）家庭教育研究中心老師作做成功父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子講座和晉江市婦幼保健院兒童保健科主任陳嫦婭作兒童常見傳染病的防控講座

19、。指導(dǎo)方式多樣化。參與性的親子運動會和親子游園活動、實踐性的開放日和家庭才藝表演、互動性的中秋節(jié)家園博餅樂和慶“六一”“心手相牽”文藝匯演等形式，幫助家長在生活、運動、情感、動手等方面，豐富指導(dǎo)的方法，積累指導(dǎo)的經(jīng)驗。服務(wù)工作常態(tài)化。完善了家委會制度，召開家委會，請家長來園參與幼兒園工作的管理商討。幼兒園的重大工作由家委會參與，獲得他們的支持。發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站作用，教師與家長積極在網(wǎng)上交流互動，加強了家園教育的配合與互動。五開展多種活動、促進幼兒發(fā)展結(jié)合主題分層次組織幼兒開展各種豐富多彩的主題活動，如“家園博餅樂”、“軍幼歡歌迎國慶”、“推普周活動”、“歌舞串燒老師和我一家親”、“地震疏散演練”

20、、“親子運動會”、“安全用電知識課堂走進安海幼兒園”、“迎新年家庭才藝表演”、“安全你我他，給力千萬家”、安全教育周系列活動（師幼共同制作安全宣傳海報、“百米長卷”親子簽名、消防模擬實戰(zhàn)演練、家長進課堂、我是“安全小衛(wèi)士”、法制專題講座、你用電、我放心安全用電知識進校園）、“我們是護蛋小使者”、“讓雷鋒精神代代傳”、“快樂的春游”、“快樂六一”游園活動、“心手相牽” 慶“六一”文藝匯演、大段“放飛夢想”畢業(yè)典禮等，各項活動實施有序，精彩紛呈，集藝術(shù)性、娛樂性、教育性、趣味性為一體，不僅為孩子們搭建了一個展示自我、張揚個性的舞臺，同時也展示了學(xué)園素質(zhì)教育的豐碩成果，幼兒在各級主管部門舉辦的圍棋、

21、繪畫、卡拉ok、講故事、舊物diy環(huán)保創(chuàng)意大賽中，有55人次獲較好的成績。 六、加強后勤管理，做好服務(wù)工作1、健全后勤隊伍建設(shè)（1）巧設(shè)平臺，提高保健醫(yī)生的管理能力。保健醫(yī)生和兩位兼職保健員互相協(xié)作，輸送參加省里的培訓(xùn)和晉江市保健學(xué)習(xí)的平臺，幫助保健老師進一步加強衛(wèi)生保健的各項制度及新理念、新信息。（2）規(guī)范培訓(xùn)，加強后勤人員的保育能力。不斷完善適合本園特點的各種衛(wèi)生保健工作制度與措施， 提高“三大員”隊伍的專業(yè)能力，進一步提升三大員日常操作的規(guī)范性。定時組織保育員參加學(xué)習(xí)，組織檢查和考核，通過自評和他評來鼓勵后勤人員自己尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)和疏漏點，不斷完善常規(guī)工作，并在工作中要求保健教師經(jīng)

22、常進行崗位操作檢查，開展班級環(huán)境衛(wèi)生評比和讀報比賽活動，切實提高了保育員工作的規(guī)范性。2、加大保健工作力度（1）重視宣傳力度。利用多種形式，認真組織教職工、幼兒、家長等學(xué)習(xí)相關(guān)安全防病等知識，切實提高防范能力。根據(jù)日常檢查中的薄弱環(huán)節(jié)及突發(fā)事件等，定期并及時的對教職工、幼兒及家長進行多形式的健康教育。同時通過家園聯(lián)系、家長會、宣傳欄等多渠道使家園互動，共同培養(yǎng)孩子良好行為和健康意識。（2）衛(wèi)生防疫工作。做好 “二次供水”檢測。同時每天對幼兒接觸的物品進行消毒擦拭，幼兒水杯餐具進行消毒，幼兒被褥進行紫外線照射，幼兒堅持用肥皂洗手，教師每天檢查幼兒有無異常并做好登記，保證了幼兒園正常工作較順利的開

23、展。（3）創(chuàng)建平安校園。認真貫徹“晉江教育系統(tǒng)開展落實安全教育和管理”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動暨創(chuàng)建“平安先行校”精神，開展多次師幼進行自護自救的學(xué)習(xí)與演練，增強自我防范能力，將幼兒園的安全管理上升到新的高度，切實保障園內(nèi)師幼的身心健康。加強園內(nèi)的檢查，做到每月大檢查，每周小檢查，重點部位重點查，隨機抽查相結(jié)合，提高全園師幼的安全防范意識和應(yīng)對突發(fā)事件避險自救能力。3嚴(yán)格管理財物在財、物和經(jīng)費的管理中，認真執(zhí)行上級文件，規(guī)范物品的審批、采購制度，順應(yīng)上級文件精神，實行園務(wù)公開、民主理財、科學(xué)管理。做到嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，認真做好經(jīng)費預(yù)算，分清主次輕重，合理安排經(jīng)費開支，帳目清楚。4改善辦園條件。（1）

24、努力將物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境融為一體，積極創(chuàng)設(shè)自然美觀、健康向上的生活環(huán)境和寬松和諧的活動氛圍，緊扣園本課程的主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)，讓幼兒處處感受環(huán)境的熏陶和教育。組織班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動，使班級環(huán)境更加符合幼兒身心發(fā)展的需求，使幼兒園處處彰顯出濃郁的文化氛圍。同時進行校園維修，美化凈化環(huán)境，投入資金408718元進行西教學(xué)樓的外墻粉刷、更換活動室門和地下車庫，添置大班段幼兒床、教具櫥柜和大量的教玩具、等，更換教師電子備課中心設(shè)施，為教育教學(xué)工作的順利進行奠定了基礎(chǔ)。（2）重視幼兒園的網(wǎng)絡(luò)、信息管理，信息暢通、適時宣傳幼兒園也是管理中不可忽視的一個方面。因此，我們要求信息員及時捕捉信息撰寫報道，并發(fā)送至安

25、海教育信息網(wǎng)，適時地為本園宣傳，提高社會聲譽。七、創(chuàng)設(shè)互動舞臺，推進協(xié)調(diào)發(fā)展1“實習(xí)”勤幫助。接受福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院和泉州兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院實習(xí)生的實習(xí)工作，使她們通過對幼兒園一日教育教學(xué)工作的全面觀摩，加強對幼兒園保育教育工作特點的了解以及對各個年齡段幼兒學(xué)習(xí)特點的正確認識，強化專業(yè)意識。同時通過一日活動各個環(huán)節(jié)及教學(xué)、游戲等各類型活動的組織指導(dǎo)，在保育和教育兩方面均得到有效的實踐學(xué)習(xí)。2互動交流，共同進步。泉州市實驗幼兒園佘雯園長帶領(lǐng)骨干教師一行二十余人來園參觀交流，聽取了學(xué)園關(guān)于角色游戲室的創(chuàng)建及開展過程，參觀了大、中、小三個年段的角色游戲室，分享了許瑜瑜副園長立足本土文化，構(gòu)建園本課程

26、的專題介紹，學(xué)園優(yōu)雅溫馨的育兒環(huán)境、獨具一格的游戲特色，讓遠道而來的“客人老師們”耳目一新，贊嘆不已，對教師集體智慧結(jié)晶的高度評價。 3“安海幼兒園網(wǎng)站”改版開通。為進一步加強各方面的信息溝通，宣傳學(xué)園辦園條件、管理工作、教育教學(xué)成效，同時進一步加強各方面的信息溝通，加強老師們教育教學(xué)上的溝通與研討，達到資源共享，對原有的網(wǎng)站進行改版，從而提高學(xué)園現(xiàn)代化管理水平，全方位地進行改版。4對拉手園的輻射。九人次參加安海鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)檢查組際互檢和民辦園年檢工作、安全工作互檢等。為源深幼兒園、彩虹幼兒園提供保健工作、工會工作的檔案資料收集解讀。請我國著名兒童音樂教育專家陳澤銘教授，為本園和拉手園

27、教師作題為開啟兒童智能的另一把金鑰匙音樂講座，為老師們帶來了嶄新的學(xué)前兒童音樂教育理念，提供了前沿的資訊與專業(yè)的指導(dǎo)，拓展了視野。 本年度工作亮點上學(xué)期工作亮點1家園互動形式有創(chuàng)新。為了讓孩子們感受閩南文化的源遠流長、博大精深，并為園本課程的開展提供豐富的情感體驗，結(jié)合中秋節(jié)開展了一場熱鬧非凡的“家園博餅樂”活動，不僅讓孩子們了解了閩南傳統(tǒng)習(xí)俗的豐富多彩，體驗到活動帶來的樂趣，而且增加親子之間的情感，為促進家園合作搭建了良好的溝通橋梁 。2課題研究成效有成果。園本課題“閩南地方文化背景下的幼兒課程資源的開發(fā)和實踐”開展轟轟烈烈，形式多樣的主題活動，凸現(xiàn)園本化的實施，在有效實施中促教師和幼兒了解

28、鄉(xiāng)土特色，感受家鄉(xiāng)文化的豐富。學(xué)園的環(huán)境、觀摩活動、班級主墻飾、教師的快板說唱、幼兒舞蹈、閩南童謠等深受專家和同行的稱贊，幼兒舞蹈阿囡仔參加晉江市第二屆電視舞蹈大賽獲幼兒組一等獎，張明麗傳承閩南彩扎燈，感受傳統(tǒng)藝術(shù)魅力獲泉州市教育學(xué)會2011年論文評選一等獎并在大會上作典型發(fā)言。成功地編輯安海幼兒園本土文化活動實例、安海幼兒園幼兒表演游戲劇本、晉江市安海幼兒園課題成果匯編。編輯的泉州童謠釘稱仔歌譜刊登在泉州市音樂家協(xié)會閩南歌謠2011年第一期。3幼兒活動別具一格。為慶祝偉大的祖國母親62華誕，弘揚愛國主義情懷，開展“軍幼歡歌迎國慶”活動，全園的孩子們與部隊的解放軍叔叔歡聚一堂，一起為祖國媽媽祝

29、壽?；顒佑杏變捍蠛铣獓於嗝利悺⒓t星歌、祖國，祖國我們愛你，有張明麗老師表演的獨舞“風(fēng)”，有解放軍叔叔們的隊列訓(xùn)練，特別是孩子們爭先恐后地向解放軍叔叔學(xué)起了“稍息”“走正步”互不環(huán)節(jié)把活動向高潮，在活力四射的舞蹈加油好男兒的音樂聲中結(jié)束。4、迎檢工作落實到位。認真按照上級有關(guān)文件精神，對照標(biāo)準(zhǔn)，認真做好各項檢查工作。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，營造濃厚氛圍。組織全園教職工學(xué)習(xí)文件精神，制定工作方案，落實相關(guān)人員責(zé)任。二是加強軟硬件建設(shè)。按要求對內(nèi)業(yè)資料進行分類歸檔，查缺補漏，確保了資料建設(shè)的完整無缺。先后接受了九次的工作檢查，各級領(lǐng)導(dǎo)和檢查人員對學(xué)園工作的層層落實，管理到位給予了充分的肯定，獲得泉州市教

30、育系統(tǒng)“教工之家”、安海鎮(zhèn)學(xué)?！斑_標(biāo)傳達室”稱號。5優(yōu)化教育環(huán)境。投入資金24萬裝修富有特色的教學(xué)樓墻體和班門環(huán)境，添置大班段幼兒床，傾力打造本園的“櫥窗文化”、“長廊文化”、“墻面文化”，使幼兒園處處彰顯出濃郁的文化氛圍。6重視教師培訓(xùn)工作。投入14888.5元多渠道，輸送老師參加省級學(xué)科帶頭人培訓(xùn)和選派骨干教師21人次參加福建省、泉州市級組織的各種培訓(xùn)班。顏小娥師獲安海鎮(zhèn)幼兒園語言片斷教學(xué)暨優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動的語言片斷教學(xué)評比一等獎、優(yōu)質(zhì)課觀摩評比一等獎，獲晉江市幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課評選活動獲二等獎。7“安海幼兒園網(wǎng)站”改版開通。為進一步加強各方面的信息溝通，宣傳學(xué)園辦園條件、管理工作、教育教

31、學(xué)成效，同時進一步加強各方面的信息溝通，加強老師們教育教學(xué)上的溝通與研討，達到資源共享，從而提高安海幼兒園現(xiàn)代化管理水平，全方位地進行改版。下學(xué)期工作亮點1精細管理，園本教研上新臺階。依托閩南地方文化背景下幼兒課程資源的開發(fā)與實踐教研專題，細化成民俗節(jié)日、民間工藝、民間游戲、民間小吃等四個子課題。通過分解、落實、反思、推進的教研方式，以挖掘閩南安海區(qū)域內(nèi)的風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土人情和傳統(tǒng)文化藝術(shù)為切入點，由預(yù)設(shè)和生成方式所形成的主題網(wǎng)絡(luò)，將不同的本土文化學(xué)習(xí)內(nèi)容與不同年齡的幼兒活動聯(lián)系起來，從而形成一個較完整的主題活動網(wǎng)絡(luò)，使課程建構(gòu)成為一個動態(tài)發(fā)展的、不斷完善的過程。泉州電視臺“閩南語頻道”來園拍攝

32、幼兒閩南童謠“燒肉粽”，并錄制閩南童謠串燒表演，錄制的節(jié)目在2012年5月29日6月8日每天下午的7：30播放。課題“民間手工藝教育資源在幼兒園的開發(fā)和實踐”，正參與中國學(xué)前教育研究會“十二五”研究課題“幼兒審美心理的發(fā)展與實踐研究”子課題研究。2家長進課堂。12位來自各行業(yè)的“家長老師”利用他們職業(yè)的特殊性，針對消防安全、食品安全、牙齒保健、交通安全、外出安全等方面參與到安全周活動中，為本班的孩子上一堂生動的安全教育課。雖然僅僅只是二十分鐘的活動，但家長們并不馬虎，有的制作了精美的卡片，有的帶來了逼真的模型，有的利用多媒體制作了生動的課件。不同的教學(xué)方式，不一樣的教學(xué)語言深深的吸引了孩子，活

33、動在輕松愉快的氛圍中進行，知識在不知不覺中滲透。此活動構(gòu)筑了幼兒園、家長和孩子三方互動的平臺，是學(xué)園尊重家長意愿的表現(xiàn)，也是孩子感知書本之外領(lǐng)域的一個重要窗口。同時也讓家長得到一次難能可貴的體驗機會，對教師的辛勤付出、人格魅力有了更為深刻的理解。 3“安全你我他，給力千萬家”安全周。通過啟動儀式、師幼共同制作安全宣傳海報、懸掛宣傳標(biāo)語、“百米長卷”親子簽名活動、消防模擬實戰(zhàn)演練、家長進課堂、我是“安全小衛(wèi)士”、法制專題講座、你用電、我放心安全用電知識進校園等一系列的活動，旨在進一步強化學(xué)園安全教育工作，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，營造“珍愛生命，安全第一”的良好校園氛

34、圍，動員全社會共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)園的教育教學(xué)工作健康有序的開展。4消防模擬實戰(zhàn)演練。在市消防大隊二中隊官兵的指導(dǎo)下，成功開展了一次生動、逼真的模擬實戰(zhàn)演練。演練結(jié)束后，消防中隊祝副隊長結(jié)合我園實際環(huán)境及火災(zāi)特點，對在火災(zāi)發(fā)生時怎樣進行報警及火場逃生自救的技巧進行點評。通過此次消防模擬實戰(zhàn)演練，為構(gòu)筑學(xué)園消防安全“防火墻”工程奠定了堅實的基礎(chǔ)。 5園本課程專題研討。承辦“晉江市幼兒園園本課程專題研討活動”，許瑜瑜師“立足本土文化，構(gòu)建園課程”的園本課程介紹、陳雯雯師執(zhí)教大班民俗節(jié)日主題活動“清明節(jié)”系列活動之二清明謠、李達娜師執(zhí)教大班民間游戲乒乒乓乓，深受晉江教師進修學(xué)校教研員和147人聽課老師的好評。6注重隊伍的培訓(xùn)。圍繞主題背景下集體活動，骨干教師的展示課，外出學(xué)習(xí)教師的反饋課等，積極創(chuàng)設(shè)條件為教師提供學(xué)習(xí)成長的機會，投入25943.5元選派骨干教師38人次參加省、市組織的各種培訓(xùn)班和省級學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。抓好園本培訓(xùn)。請著名兒童音樂教育專家陳澤銘教授，為全園教師作題為開啟兒童智能的另一把金鑰匙音樂講座，為老師們帶來了嶄新的學(xué)前兒童音樂教育理念，提供了前沿的資訊與專業(yè)的指導(dǎo)，拓展了視野。 7學(xué)雷鋒活動-我們是護