專升本考試《大學(xué)語(yǔ)文》文學(xué)必備常識(shí)

1、專升本考試大學(xué)語(yǔ)文文學(xué)必備常識(shí)隨著2011年大家備戰(zhàn)考試的熱情越來(lái)越高漲，專升本考試信息網(wǎng)根據(jù)專升本考試大綱，特整理了近年來(lái)大學(xué)語(yǔ)文考試中常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)（知識(shí)點(diǎn)）的相關(guān)內(nèi)容。一、主要著作的文體性質(zhì)歸類。1.論語(yǔ)是我國(guó)先秦時(shí)期一部語(yǔ)錄體散文集。2.春秋是魯國(guó)的編年史。3.戰(zhàn)國(guó)策是一部國(guó)別體雜史書(shū)，也是一部?jī)?yōu)秀的散文總集。4.國(guó)語(yǔ)是一部國(guó)別體史書(shū)。5.左傳是我國(guó)早期的編年體歷史著作，同時(shí)也是具有文學(xué)價(jià)值的散文名著。6.史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，同時(shí)它也是一部偉大的傳記文學(xué)作品。7.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。8.樂(lè)府詩(shī)集是唐五代以前樂(lè)府詩(shī)的總集。9.三國(guó)演義是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，也是歷史演

2、義小說(shuō)的開(kāi)山之作。10.聊齋志異是清初最富有創(chuàng)造性、文學(xué)成就最高的志怪傳奇文言小說(shuō)。11.紅樓夢(mèng)是中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的高峰。二、主要文學(xué)創(chuàng)作基本特點(diǎn)的歸類。1.論語(yǔ)的藝術(shù)特色有：淺顯、簡(jiǎn)練、富于哲理性。在簡(jiǎn)單的對(duì)話中表現(xiàn)人物形象。2.戰(zhàn)國(guó)策的藝術(shù)特色是：敘事說(shuō)理鋪張渲染，縱橫您肆。善用比喻和寓言故事?？虅澣宋?，鮮明生動(dòng)。3.離騷的藝術(shù)特色是：273句，2400余字，是我國(guó)古典文學(xué)中最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。塑造了詩(shī)人偉大愛(ài)國(guó)者的主體形象。融鑄神話傳說(shuō)，馳聘想象，創(chuàng)造出神奇瑰麗的境界以表現(xiàn)對(duì)理想的熱烈追求，具有濃郁的浪漫主義色彩。繼承和發(fā)展了詩(shī)經(jīng)的比興手法，香草美人，寄托遙深。4.史記的藝術(shù)特色有：塑造了豐富

3、多彩的、性格鮮明的一系列人物形象。謀篇布局，獨(dú)具匠心、善于選擇、剪裁和集中史料，善用“互見(jiàn)法”，善寫(xiě)大事和緊張場(chǎng)面，并以細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻劃人物。寓褒貶于敘事，有強(qiáng)烈的抒情性。語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確、靈活。5.孔雀東南飛的藝術(shù)特色有：是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)，代表了漢樂(lè)府的最高藝術(shù)成就。成功地塑造了劉蘭芝、焦仲卿等幾個(gè)鮮明的人物形象。情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)完整，結(jié)尾富有浪漫主義色彩。6.王安石散文特點(diǎn)是：邏輯性強(qiáng)，論證嚴(yán)密，立意新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)樸有力，氣勢(shì)不凡。7.曹操詩(shī)歌創(chuàng)作的特色有：大都用樂(lè)府舊題表現(xiàn)新的內(nèi)容。風(fēng)格蒼涼悲壯。8.陶淵明田園詩(shī)的藝術(shù)特色有：風(fēng)格完整，意境深遠(yuǎn)。語(yǔ)言平淡自然、富于韻味。對(duì)田園有著真摯的愛(ài)，

4、情景交融。9.南朝樂(lè)府民歌的藝術(shù)特色有：體裁短小，多為五言四句。語(yǔ)言清新自然。廣泛運(yùn)用雙關(guān)語(yǔ)。10.王維詩(shī)歌的特色有：融詩(shī)情畫(huà)意于一體。風(fēng)格清新淡雅、意境幽遠(yuǎn)。11.李白詩(shī)歌的風(fēng)格是：飄逸、奔放、雄奇、壯麗。12.杜甫詩(shī)歌的風(fēng)格是：濃郁頓挫。13.李商隱詩(shī)歌的特色有：詩(shī)歌風(fēng)格雄渾悲壯。詞作兼有豪放和婉約之長(zhǎng)。14.辛棄疾詞作的特色有：詞風(fēng)以豪放悲壯為主，“慷慨縱橫，有不可一世之概”。15.朱自清的散文創(chuàng)作，從清秀雋永到質(zhì)樸腴厚再到激進(jìn)深邃，打上鮮明的時(shí)代印記，顯示出他獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和審美旨趣。16.魯迅，原名周樹(shù)人，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，新文學(xué)的奠基人。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的文體，是吸

5、收外國(guó)小說(shuō)的文體藝術(shù)而對(duì)傳統(tǒng)的擬話本加以改革形成的，魯迅先生是這一改革的偉大旗手。 魯迅先生的風(fēng)波是這方面的經(jīng)典之作?！凹艮p子”多少人經(jīng)歷過(guò)了，也寫(xiě)過(guò)了，但沒(méi)有產(chǎn)生廣泛影響，而風(fēng)波卻成功了，是因?yàn)轸斞赴盐兆×思艮p子這一具有歷史特征的細(xì)節(jié)，并寫(xiě)出了人物的心理真實(shí)沒(méi)辮子還怎么生活？怎么見(jiàn)人？留辮子時(shí)代的社會(huì)心理秩序被打亂了，剪了辮子，心理上有了恐慌，需要重新建立新的秩序，這就推動(dòng)了新的社會(huì)秩序、道德、審美標(biāo)準(zhǔn)的誕生?！皩W(xué)者散文”八九十年代散文創(chuàng)作的一個(gè)重要的現(xiàn)象是，出現(xiàn)一種被人稱為“學(xué)者散文”或“文化散文”的形態(tài)。這些散文的作者大都是一些從事人文學(xué)科或社會(huì)科學(xué)研究的學(xué)者，他們?cè)趯I(yè)研究之外，創(chuàng)作一

6、些融會(huì)了學(xué)者的理性思考和個(gè)人的感性表達(dá)的文章?！皩W(xué)者散文”的出現(xiàn)，顯示了知識(shí)分子關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和參與文化交流的新的趨向。寫(xiě)作手法屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法（即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達(dá)手法（技巧），常見(jiàn)的有：懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正側(cè)面結(jié)合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。 表達(dá)方式就是常見(jiàn)的記敘（敘述）、描寫(xiě)、抒情、議論和說(shuō)明。（其實(shí)也屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法）。在現(xiàn)代文閱讀的題目中，常常有一些概念分不清，從而導(dǎo)致

7、答題錯(cuò)誤。特別是當(dāng)題目問(wèn)表達(dá)方式、寫(xiě)作方法和修辭手法時(shí)，經(jīng)常是問(wèn)此答彼，怎樣區(qū)別它們呢？ 表達(dá)方式，是指寫(xiě)文章時(shí)所采用的反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達(dá)方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫(xiě)和說(shuō)明。 記敘文主要以記敘和描寫(xiě)為主，其中兼有說(shuō)明、抒情和議論；說(shuō)明文主要以說(shuō)明為主，也有敘述、議論甚至描寫(xiě)；議論文以議論為主，兼有記敘、說(shuō)明或是抒情 寫(xiě)作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。包括：對(duì)比、象征、托物言志（托物喻人）、欲揚(yáng)先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)等。像白楊禮贊一文借贊美白楊樹(shù)挺拔向上、不

8、屈不撓的精神來(lái)贊美北方的農(nóng)民，采用的是象征的寫(xiě)作方法。 修辭手法，也叫修辭方法，是指在寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)所使用的語(yǔ)言進(jìn)行修飾、加工、潤(rùn)色，以提高語(yǔ)言表達(dá)效果的方法。包括：比喻、排比、擬人、對(duì)比、夸張、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)等。 議論文的論證方法： 1歸納法 歸納法，即歸納推理，是從特殊到一般的辯證思維過(guò)程，是從全部或有代表性的部分具體事物中，抽取共同的本質(zhì)的東西，加以綜合，從而概括出反映一般本質(zhì)的結(jié)論。 2演繹法 演繹法，即演繹推理，是從一般到個(gè)別、普遍到特殊的辯證思維的過(guò)程。它是以反映事物的一般本質(zhì)的結(jié)論為前提，對(duì)尚未知曉的個(gè)別的具體事物進(jìn)行研究，找出其特殊的本質(zhì)，從而推導(dǎo)出新的結(jié)論。 3

9、對(duì)比法 對(duì)比法，即對(duì)比推理，是通過(guò)對(duì)不同類型的事例進(jìn)行對(duì)比論述，證實(shí)論點(diǎn)的正確的推理方法。 4類比法 類比法，即類比推理，從通過(guò)對(duì)同一類型的事例進(jìn)行比較論述，推論到同類的事例上去，以證實(shí)論點(diǎn)的正確。 5例證法 例證法，也叫事實(shí)論證，即運(yùn)用翔實(shí)、新穎、典型的具體事例、概括的事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)字做論據(jù)，證明自己的論點(diǎn)的正確性。 6引證法 引證法，也叫理論論證，即引用馬列主義毛澤東思想的基本原理，黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)，各個(gè)時(shí)期教育界著名人物的正確觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代教育理論著作的科學(xué)結(jié)論等作為理論論據(jù)，來(lái)佐證自己觀點(diǎn)的正確性。 7闡發(fā)法 闡發(fā)法，即對(duì)題目、論點(diǎn)、引文、重點(diǎn)詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子進(jìn)行解釋說(shuō)

10、明，或根據(jù)一般性的原理原則，從定理定義中推斷出新的結(jié)論。 8解剖法 解剖法，是把一個(gè)復(fù)雜的事物或問(wèn)題分解為若干個(gè)部分、方面、層次、要素，分別進(jìn)行研究，從性質(zhì)上、特點(diǎn)、質(zhì)量、組合、起因、發(fā)展、結(jié)果與它事物（問(wèn)題）關(guān)系等方面進(jìn)行解剖析。剖析時(shí)要注意揭示問(wèn)題或事物所處的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代背景，這樣說(shuō)理才有針對(duì)性，議論才有實(shí)際意義。 9比喻法 比喻法，即以打比方作為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的方法。這種方法一般都通過(guò)形象化的、具體的事物來(lái)說(shuō)明抽象的觀點(diǎn)。比喻要通俗易懂、準(zhǔn)確貼切，才有說(shuō)服力。 10分層論證 分層論證，即從不同的角度、不同的方面去論證一個(gè)論點(diǎn)。如關(guān)于開(kāi)展班級(jí)“四化”管理的實(shí)踐與思考就是從“班級(jí)的科學(xué)化管

11、理”、“班級(jí)的規(guī)范化管理”、“班級(jí)的系列化管理”、“班級(jí)的程序化管理”等四個(gè)方面，分層論證了班級(jí)的“四化”管理。 11層進(jìn)論證 層進(jìn)論證，即一層比一層接近論點(diǎn)、一層比一層深入分析的論證方法。 12因果互證法 因果互證法，即用已知的原因（論據(jù)）來(lái)證明結(jié)果（論點(diǎn)）或由已知的結(jié)果（論據(jù)）來(lái)證明原因（論點(diǎn)），這里論點(diǎn)有時(shí)表現(xiàn)在原因上，有時(shí)表現(xiàn)為結(jié)果，論據(jù)也是如此。 以上論證方法的恰當(dāng)、靈活運(yùn)用，就把論點(diǎn)和論據(jù)聯(lián)系起來(lái)了，論文三要素也就齊備了，論文的理論色彩也就突出了。是4種吧。常見(jiàn)論證方法及作用：1、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。答題格式：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）證明了（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體理會(huì)有說(shuō)服力。2、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。答題格式：使用了道理論證的論證方法，論證了了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。注：如果引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。答題格式：使用了引用論證的論證方法