中學(xué)教師培訓(xùn)方案

1、中學(xué)教師培訓(xùn)方案 中學(xué)教師培訓(xùn)方案 來源 課 件 w w 5 K M 2 中學(xué)教師培訓(xùn)方案 ; 一、指導(dǎo)思想： ; 國家的振興在教育、振興教育的希望在教師，我校充分認識到建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。為此我校以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，認真貫徹全國教育工作會議精神，不斷提高師資培訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識，以加強師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，研究和遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，堅持按需施教的思想，學(xué)研、學(xué)用相結(jié)合，強化培訓(xùn)工作的針對性與實效性。大膽實踐，進行培訓(xùn)體制、機制、模式、方法的探究和創(chuàng)新，這也是我們今后一段時期

2、教師培訓(xùn)工作的重點。 ; 二、培訓(xùn)目標(biāo) ; 1、大力提高教師的綜合素質(zhì) ; 努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍，是我校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)長遠規(guī)劃的最根本的目9 / 1 中學(xué)教師培訓(xùn)方案 標(biāo)。 師德高尚教師應(yīng)當(dāng)具有較高的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)。具有堅定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神，崇高的敬業(yè)理念和高尚的職業(yè)道德，能積極貫徹執(zhí)行教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等全方面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針，全力實施素質(zhì)教育。 業(yè)務(wù)精良教師要有現(xiàn)代教育思想和觀念，特別要具有與素質(zhì)

3、教育相適應(yīng)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有創(chuàng)新精神和競爭意識，善于在教育實踐中大膽探索、不斷進取。教師要有較強的教育教學(xué)實踐能力，這是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重心所在，其中包括：說、寫、讀、計算機操作、專題研究等教學(xué)基本功的掌握程度；對所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握能力；對學(xué)生現(xiàn)狀的分析判斷，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的能力。通過培訓(xùn)，教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力要有較大的提高。通過有針對性的培訓(xùn)和實踐的鍛煉，在現(xiàn)有的教師中培訓(xùn)和選拔1到5名學(xué)科帶頭人；在青年骨干教師中，培養(yǎng)和選拔5到10名骨干教師，逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、承上啟下的中青年骨干教師的隊伍。 2、努力提高提高教師業(yè)務(wù)水平 ; 熟悉

4、最新教學(xué)思想和方法，并在教學(xué)實踐中應(yīng)用。創(chuàng)建具有個人特色、科學(xué)、有效且切合教學(xué)實際需要的教學(xué)模式。 ; 熟練掌握教學(xué)大綱。 9 / 2 中學(xué)教師培訓(xùn)方案 ; 能指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)。 ; 能開設(shè)校本課教學(xué)。 ; 3、全力提高教師教學(xué)技能 ; 普通話水平達標(biāo)。即語文教師達到二級乙等，其他學(xué)科達到三級甲等。 ; 計算機理論水平和實際操作技能達到一級標(biāo)準(zhǔn)。 ; 會制作多媒體電子教案，構(gòu)建出具有完整學(xué)科體系、滿足教學(xué)需要的個人資料庫，實現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合。 ; 部分教師能根據(jù)教學(xué)需要自制簡易課件。 ; 4、具體培養(yǎng)目標(biāo) ; 通過拜師等多種形式，使新教師一年內(nèi)順利上課，3 年內(nèi)勝任教師工作，5年內(nèi)成為教師骨

5、干。 ; 鼓勵教師參加各學(xué)歷提高培訓(xùn)。 ; 在各級教學(xué)大賽，說課比賽，教學(xué)設(shè)計等賽事中均有教學(xué)能手產(chǎn)生。全校力爭有2名左右的青年教師成為山陽縣的學(xué)科帶頭人 ; 學(xué)校每年要有市級以上科研立項。 ; 結(jié)合教師所任學(xué)科，有個人研究的專題，主動、積極參與教研活動，并能闡述自己的觀點。教師每年要有縣級以上科研成果、論文。 ; 能形成新的教育思想，符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。 全校100的教師會簡單地操作電腦，其中要求90的青年教師能用電腦進行輔助教學(xué)。 三、培訓(xùn)的對象范圍 9 / 3 中學(xué)教師培訓(xùn)方案 全校在職教職員工 四、培訓(xùn)原則和途徑 1培訓(xùn)的原則 注重自主、自覺、自律 ；理論聯(lián)系實踐 ；以業(yè)余培訓(xùn)為主

6、 2培訓(xùn)的途徑 參加市進修學(xué)校組織的統(tǒng)一培訓(xùn) 參加本校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn) 參加經(jīng)審核批準(zhǔn)的相關(guān)學(xué)校開設(shè)的有關(guān)課程培訓(xùn)或?qū)ｎ}研究。 參加脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)進修等培訓(xùn) 教師自主性學(xué)習(xí)研究 五、培訓(xùn)類型 1、教師的崗位培訓(xùn) 在職教師的提高培訓(xùn) 為適應(yīng)素質(zhì)教育需要，進行以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)實踐能力和教科研能力為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。 新任教師的崗位培訓(xùn)對新上崗的教師進行以“適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作”為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。 骨干教師研修 對富有教學(xué)潛質(zhì)并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的教師進行旨在培養(yǎng)教學(xué)骨干的培訓(xùn)。 學(xué)歷培訓(xùn)是在上一規(guī)劃實現(xiàn)基礎(chǔ)上的高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)。 2、培訓(xùn)者的培訓(xùn) 按照上級教育部門對繼續(xù)教育施教的要

7、求，對培訓(xùn)者進行確立現(xiàn)代教9 / 4 中學(xué)教師培訓(xùn)方案 育觀念，更新知識，提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，并通過必要的資格認定。 ;3、全員培訓(xùn)： 集中式培訓(xùn)：采用集中辦班的方式，對不同層次的教師進行培訓(xùn)。 、每學(xué)期兩次請教研室的教育專家來給全體教師進行專題講座。 ; b、每學(xué)期不定期舉行一次教育觀點的辯論會。 ; c、對40歲以下教師進行簡單的計算機輔助教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)。 教研式培訓(xùn)：采用寓培訓(xùn)于教研活動之中的培訓(xùn)方式。 ; a、每人每周記寫1000字左右針對教研課題的業(yè)務(wù)筆記。 ; b、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。 ; c、針對學(xué)校的舉行的學(xué)科教研會，每學(xué)期每人寫

8、論文、總結(jié)各一篇。 ; d、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課。 ; e、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機會。 4、帶教式培訓(xùn)，學(xué)校試行青年教師三段培訓(xùn)法： ; 教齡一年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)入門課，由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。 ; 教齡三年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)匯報課，青年教師獨立鉆研、獨立備課、獨立上課。 ; 每學(xué)期由教務(wù)處主持，舉行教學(xué)五項基本功比賽。 5、練功式培訓(xùn)，強調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實踐強化基本功訓(xùn)練。 ;要求教師在撰寫教案時寫好鋼筆字，在板書時寫好粉筆字。 ;在課堂教學(xué)中說一口流利的普通話。 9 / 5 中學(xué)教師培訓(xùn)方案 ;在總結(jié)教科研時要能寫一篇好。 ;

9、在突破教學(xué)重點、難點時結(jié)合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。; 六、培訓(xùn)內(nèi)容 教師培訓(xùn)課程應(yīng)做到系統(tǒng)化、公開化，強調(diào)學(xué)習(xí)的可選擇性。主要課程如下： （一）公共課程 1、師德修養(yǎng)（包括職業(yè)道德教育，教師自身的心理健康教育） 2、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 3、教育法規(guī) 4學(xué)生心理健康教育 （二）教學(xué)常規(guī)培訓(xùn) 對教師的備案、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、測試、教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的培訓(xùn)。 七、教師培訓(xùn)的具體措施是： 第一，學(xué)校大力支持教師進修學(xué)習(xí)，在教師進修期間，學(xué)校一概按全勤對待。 第二，只要是我校教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校解決其培訓(xùn)費與差旅費。 第三，在學(xué)校教師外出參加學(xué)習(xí)期間，學(xué)校不僅在時間上預(yù)以保證，而且在生

10、活上也預(yù)以補貼。 第四，在教師外出培訓(xùn)期間，其福利待遇與在校教師同等對待。 第五，大力鼓勵學(xué)校教師參加縣、市組織的骨干教師寒、暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 9 / 6 中學(xué)教師培訓(xùn)方案 第六，開好學(xué)校的教研活動。 第七，盡可能多組織校內(nèi)青年教師教學(xué)比武。以從中提高學(xué)校教師的教學(xué)水平。 第八，搞好學(xué)校的普通話以及鋼筆、粉筆字和毛筆字的訓(xùn)練。 第九、搞好學(xué)校的新教材培訓(xùn)。 第十、強化教科研意識，提高教師理論研究水平。 (1)定期組織全校教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識及各地教改經(jīng)驗，以拓寬教師的視野，提高教師的認識。 (2)建立健全教學(xué)科研考評制度，適時適量地給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)、定專題。學(xué)校將組織由骨干教師參加的科研

11、小組，分為校、縣級課題二個小組，開展教科研活動。 第十一、加強宣傳輿論工作，學(xué)校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓(xùn)的重要性，使”搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師”的觀念深入人心。 ; 第十二、成立以校長為組長的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各教研組、各年級組密切配合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作，并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。 ; 第十三、制定符合學(xué)校實際情況的師資培訓(xùn)的規(guī)章制度，并納入學(xué)校的目標(biāo)考核，并把考核成績歸入教師個人的業(yè)務(wù)檔案，作為評先進、晉升和調(diào)資評職的依據(jù)。 ; 第十四、對師資培訓(xùn)全部達標(biāo)的教師給予一定的物質(zhì)獎勵，對表現(xiàn)突出的教師給予重獎，以調(diào)動教師提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性。 9 / 7 中學(xué)教師

12、培訓(xùn)方案 八、遠景展望： 1、加大學(xué)校的校本培訓(xùn)，力爭我校教師的普通話水平再上一個臺階，今年語文教師二甲以上的爭取達到30%以上；非語文教師二乙力爭達到90%以上。下一學(xué)年度語文教師具有二甲水平的力爭達到40%以上；非語文教師全部為二乙以上。 2、在信息技術(shù)與課程整合方面： 在本學(xué)年中，讓每一位教師都能學(xué)會使用電腦，并達到較為熟練的程度，了解做課件的一些基本知識；在第二個學(xué)年，讓所有教師基本上都學(xué)會使用課件上課，能較為熟練地使用電腦上好一節(jié)多媒體課；在本規(guī)劃的最后一年，力爭使每一位教師都學(xué)會做課件，能自已根據(jù)課程的需要自行制作符合本班實際的，具有實用價值的課件來。進而能較為熟練地使用、等制作出自己需要的課件。 九、組織領(lǐng)導(dǎo) 教師培訓(xùn)由我校教導(dǎo)處負責(zé)，組織學(xué)校各年級組和教研組，根據(jù)相關(guān)政策制定規(guī)劃，提出了明確的目標(biāo)和要求。學(xué)校應(yīng)著手建立相應(yīng)的推動全校教師培訓(xùn)的體制和機制，保證培訓(xùn)的資金、人員、設(shè)施的落實，教導(dǎo)處負責(zé)檢查督促培訓(xùn)工作，學(xué)校教導(dǎo)處是全校教師培訓(xùn)工作的主管部門，分管教師培訓(xùn)工作。 學(xué)校各年級組、教研組負責(zé)組織各組教師參加培訓(xùn)，并配合學(xué)校教導(dǎo)處承擔(dān)培訓(xùn)管理工作，制定具體的培訓(xùn)實施方案和培訓(xùn)規(guī)范，抓緊抓好本組骨干教師的培訓(xùn)，抓好“明天導(dǎo)師工程”的實施。 各年級組長、教研組長是各組教師培訓(xùn)的第一責(zé)任人，應(yīng)把培訓(xùn)作為9 / 8 中學(xué)教師培訓(xùn)方案 師資隊伍建設(shè)的重要一環(huán)，規(guī)