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文檔簡介
1、小學班主任工作心得:愛心成就班主任班主任工作是個筐,什么東西都要往里裝!班主任的責任好像無限大,因為他什么都要管而且必須管好;同時班主任的權力似乎又無限小,因為無論是誰都可隨時給班主任下達任務。不少時候,班主任是過得比較疲憊、緊張的。因此在工作中難免會出現(xiàn)工作倦怠的現(xiàn)象,但我們不能因此而工作馬虎,對學生不聞不問,即使工作再苦再累,我們對于學生,也必須具有愛心!溫家寶總理在XX年教師節(jié)講話中指出:“作為一名教師,首先要有愛心。沒有愛心,就沒有教育?!?事實上,我們教師,尤其是班主任,干的是良心活,而且是一種孤獨的、自我監(jiān)督的良心活。我們在本職工作中是否真正盡職盡責很難準確測量,很大程度上要依靠自
2、我的愛心去工作!我們對學生的愛,就是“師愛”?!皫煇邸笔且环N普遍、持久而又深厚的愛,是一種只講付出不計回報的且沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛來源于班主任對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感,表現(xiàn)為班主任對學生所持有的一種親近感、期望感和為教育而獻身的熱忱。這種愛是班主任教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。因此,在上班的第一天起,我關心愛護每個學生,把學生當成自己的孩子一樣愛護有加。每天很早來到學校,幫助學生開門、協(xié)助孩子們打掃衛(wèi)生。我相信班主任與學生建立良好的師生感情是調動學生學習積極性的有效而重要的方法。事實上,在一定程度上,熱愛學生就是熱愛
3、自己的事業(yè)。讓后進生在鮮花與掌聲中成長,這就是我的班主任教育觀。今年夏天,我們班上來了一個說話有缺陷的男孩.據(jù)說,他剛一出生時,他的爸爸都不想要他了,是爺爺硬留下他的,說實話,這樣一個孩子,當時我真不想管,就讓它成為一個旁聽生吧,全班三十多個孩子還教不過來呢,哪能為他再分一顆心呢.可是當我看到孩子那種乞求與渴望的目光,聽到他那口齒不清的老師好還有那雙白胖的小手握著我的手時,一股無形的愛的溫泉涌上心頭,從那天起,他成了我們班一名特殊的學生。我開始細心地觀察他,發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,卻喜歡和我說話.于是,我有空就同他聊天,有意識地鍛煉他的語言能力,教他正確的咬字,發(fā)音.同時,我還讓孩子們多關心
4、他,多親近他,多和他說話,陪他到操場上玩耍,鍛煉身體.漸漸地他那原本笨拙的話語變得順暢了許多,回答問題口齒也清晰了,還能主動回答問題了,上課也能安心聽講了,教的生字也能讀出來了.每當我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,享受著他們帶來的快樂時,我的心就感到無比的甘甜.我真切地感受到,我的愛并沒有白白付出,換來的是孩子可喜的進步.由此可見,我們的孩子并不是一張白紙,他們是有血有肉、有豐富感情和豐富個性的活生生的人,他們渴望得到老師的關愛和鼓勵,哪怕是“一句表揚的話語,一次肯定的眼神,一個友好的動作、一絲善意的微笑”,都能激起孩子美好的情感,促使其主動求知,主動發(fā)展。美國心理學家威廉詹姆斯研究發(fā)
5、現(xiàn):人類個性中最深刻的渴求就是受到贊美。這也是人類之所以有別于動物之處,一個沒有受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%,而當他受過激勵和贊揚。如果班主任對學生不能經常用一點“甜言蜜語”,而一味用嚴肅的面孔、正經的語言去和學生交流,其教育肯定是難以取得成效的。最好的教育,是對學生尊重的教育,是對學生的贊揚和鼓勵的教育。尤其是對后進生,更應該多給他們關心、鼓勵和賞識。及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,并公開的給予肯定,當他們被認可、被信任、被尊重時,他的愛心、善心也會不斷地被強化。他們的自尊,也就會逐漸被提升,當他們具有了自尊、自信,他們就會走向真、善、美的境界?!昂煤⒆佣际强涑鰜淼摹蔽蚁氲览硪簿驮谟诖税?。贊揚,就是給學生的一朵朵鮮花;賞識,就是給學生的一片片掌聲,再差的學生,都有自己的優(yōu)點,哪怕在別人看來都不成其為優(yōu)點的東西。我們做班主任的,就要善于發(fā)現(xiàn)這些不易被人發(fā)現(xiàn)的地方,及時獻上一朵鮮花,送上一片掌聲,讓他們也體會到被重視的成就感,這樣他們內心深處的美就會被激發(fā),從而用美的標準來要求自己。魏書生老師說過:“要珍惜學生心靈中閃光的東西,以他們自己的光芒,照亮自己的黑暗?!笔堑模覀兙褪菫閷W生照亮心路的人,多
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