初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

1、家校同心 師生同行-初2014級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)：感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！在孩子們進(jìn)入初二的關(guān)鍵時(shí)期，它是一個(gè)上與下的分水嶺，我們召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該說(shuō)意義是深遠(yuǎn)的，既是初一考試后的總結(jié)，又是升入初二的起點(diǎn)，更是展望初三的一個(gè)預(yù)備會(huì)。要使教師與家長(zhǎng)們進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)，形成教育的最大合力，把初二的基礎(chǔ)打的更加堅(jiān)實(shí)，為初三的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中準(zhǔn)備實(shí)力。家長(zhǎng)會(huì)的主題 ：一是介紹學(xué)校和班級(jí)的管理情況；二是結(jié)合上期期末和本學(xué)期期中考試的情況，談

2、談學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；三是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題。任課教師：一、 班級(jí)情況：48人，男30人，女18人，住讀35人，走讀13人，其中班級(jí)留守兒童和單親孩子共18人。男生多，好動(dòng)、貪玩、浮躁，缺少積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拿到半截就跑，粗心大意的。不過(guò)孩子們?cè)谥饾u懂事，開(kāi)始有了自我成長(zhǎng)和管理意識(shí)。老師的小助手班委班長(zhǎng) 韋麗萍 副班長(zhǎng) 鄭吟秋 學(xué)習(xí)委員黃國(guó)才 廖露 勞動(dòng)委員 雷崟 陳古龍文娛委員 劉佳妮 趙雨 紀(jì)律委員 陳古龍?bào)w育委員 鄭詠秋 生活委員 王吉川 胡明亮宣傳委員 郭章夢(mèng) 張鵬各科科代表語(yǔ)文科代表韋麗萍 黃婭 廖露 數(shù)學(xué)科代表 黃國(guó)才 雷崟 陳古龍英語(yǔ)科代表劉佳妮 張解科 鄭詠

3、秋 物理科代表 袁躍霖歷史科代表 張鵬 生物科代表 蔡葦樺 政治課代表 黃婭 美術(shù)課代表雷崟 地理課代表鄭詠秋 八個(gè)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng) 1組 袁躍霖 2組 王小利 3組 陳古龍 4組 張解科5組 張鵬 6組 雷崟 7組 周星國(guó) 8組 彭貴亮 二、學(xué)校管理2012年橋中的中高考皆取得好成績(jī)，公辦初中的狀元張瑞嘉在我校，大足區(qū)各學(xué)校綜合分考核排名第三。從學(xué)校內(nèi)部管理看學(xué)校對(duì)各級(jí)部、班級(jí)實(shí)行捆綁考核，兼顧到學(xué)生的德智體美勞各個(gè)方面。1、 門衛(wèi)管理。學(xué)生憑學(xué)生證刷卡進(jìn)出校門，校外人員實(shí)行登記，保障學(xué)生有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、 德育管理。涉及學(xué)生出勤、出操、三餐、就寢、清潔、巡查、貧困生補(bǔ)助、飲用奶、安全教育、

4、法制教育等等各方面，有專門的德育教師負(fù)責(zé) ，主任和班主任值日巡查。3、 教育管理。學(xué)校嚴(yán)格按課標(biāo)開(kāi)齊了學(xué)生應(yīng)該學(xué)的所有課程。每期學(xué)校實(shí)行“兩抽三考”制度，這樣既保證學(xué)生打牢基礎(chǔ)又注重學(xué)生綜合能力提高，考后與教師的績(jī)效掛鉤，學(xué)校督導(dǎo)室、教管處和級(jí)部不定期對(duì)教師的教案、上課、作業(yè)和課后輔導(dǎo)檢查。課堂教學(xué)，學(xué)校推行“3456”課堂改革模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與度。4、 體育管理。每天兩操-上午課間操和下午的眼保健操，每周4節(jié)體育課。5、 其他管理?？論踔等眨褪窃谡n前、課間、課后，都安排有德育處教師、級(jí)部教師和學(xué)生值日。三、班級(jí)管理（一）時(shí)間管理：（到校、班時(shí)間）早上：7；20 讀語(yǔ)文、外語(yǔ)中午：12；50

5、 作業(yè)或午休 晚上：6：30 進(jìn)教室，6:30-7:00聽(tīng)寫語(yǔ)文和外語(yǔ)晚自習(xí)放學(xué)：9:30（二）操行分和成績(jī)管理 學(xué)生在校的各個(gè)方面，以操行分的方式進(jìn)行量化，采取個(gè)人操行與小組操行結(jié)合。每天操行分最低組保潔，每月評(píng)出兩個(gè)最優(yōu)小組和操行分前10名的學(xué)生；成績(jī)方面，每月月考后排出班上的年級(jí)前10名，皆用班費(fèi)做小小獎(jiǎng)勵(lì)。每期依據(jù)成績(jī)和操行評(píng)出學(xué)校的三好生、優(yōu)干和文明學(xué)生，學(xué)生們對(duì)操行分和成績(jī)還是很在乎的。（三）學(xué)習(xí)管理老師采取單元過(guò)關(guān)，實(shí)行聽(tīng)寫、測(cè)試。學(xué)習(xí)以小組為單位。教師、組長(zhǎng)、課代表負(fù)責(zé)制：學(xué)習(xí)未完成的部分同學(xué)，中午（12:30）或下午（6:00）以前留下輔導(dǎo)或督促記憶，有時(shí)結(jié)對(duì)幫輔：好的幫助差

6、一點(diǎn)的同學(xué)。（四）學(xué)生自主管理為了培養(yǎng)學(xué)生自我管理和主人翁意識(shí)，盡量讓班級(jí)的學(xué)生人人有事做，班級(jí)事務(wù)細(xì)分到人，共有30人左右為班級(jí)服務(wù) 。分為三大塊工作：班委工作、課代表工作和班級(jí)事務(wù)工作分工。如正班長(zhǎng)韋麗萍：負(fù)責(zé)整理操行分、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、記錄班事、班會(huì)、班費(fèi)、管理班級(jí)出勤和一些雜務(wù)。英語(yǔ)課代表：劉佳妮負(fù)責(zé)領(lǐng)讀、聽(tīng)寫，張解科負(fù)責(zé)作業(yè)，鄭詠秋負(fù)責(zé)背誦。班級(jí)靜息監(jiān)督員羅婭等等。（五）班級(jí)活動(dòng)本期開(kāi)展了英語(yǔ)書法競(jìng)賽，愛(ài)國(guó)主義教育和感恩教育主題班會(huì)，播放勵(lì)志教育和網(wǎng)絡(luò)教育影片，組織一站到底和歌曲教唱等活動(dòng)。（六）家校聯(lián)系電訪、走訪、來(lái)訪、校訊通和告家長(zhǎng)書等聯(lián)系方式。在學(xué)校、老師、學(xué)生共同努力下，班上涌

7、現(xiàn)了一批品學(xué)皆優(yōu)的好學(xué)生，上期期末校級(jí)三好生、優(yōu)干和文明學(xué)生，本期1-3學(xué)月操行分和成績(jī)名前茅的學(xué)生。初一下期末校獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生：廖露 王小利 陳才旺 陳古龍 張鵬 劉佳妮校優(yōu)秀學(xué)生干部：黃國(guó)才 張解科 陳古龍校三好學(xué)生：袁躍霖 韋麗萍 王小利 廖露校文明學(xué)生：陳善萍 郭章夢(mèng) 杜柏銀 茍靜班級(jí)前20名的學(xué)生（語(yǔ)數(shù)外）：廖露 黃婷 王小利 韋麗萍 陳才旺 陳古龍 郭章夢(mèng) 張鵬 袁躍霖 張解科 周星國(guó) 黃華 雷崟 劉佳妮 汪渝欽 陳善萍 黃國(guó)才 蔡葦華 杜柏銀 茍靜初二上半期班級(jí)前20名的學(xué)生（語(yǔ)數(shù)外物）：廖露 王小莉 黃婷 郭章夢(mèng) 陳才旺 袁躍霖 雷崟 韋麗萍 張鵬 蔡葦樺 周星國(guó) 黃國(guó)才 汪渝欽

8、黃華 張解科 陳古龍 陳善萍 鄭詠秋 茍靜 羅婭操行分前10名：王小莉 韋麗萍 黃國(guó)才 劉巧 陳古龍 雷崟 鄭詠秋 黃婭 陳善萍 陳才旺進(jìn)步之星：廖露 黃婷 郭章夢(mèng) 韋麗萍 蔡葦樺 汪渝欽 黃華 鄭詠秋 王吉川 杜柏銀 趙雨 唐鑫 倪羽 陳佳明班級(jí)之最：最文明的人 劉巧 最勤奮的人 張解科 進(jìn)步最快的人 汪渝欽 最愛(ài)清潔的人 陳古龍 最誠(chéng)實(shí)的人 張鵬 最有愛(ài)心的人 胡明亮 最守紀(jì)律的人 廖露 最愛(ài)班級(jí)的人 韋麗萍 作業(yè)完成最好的人 王小利 最得力的小助手 黃國(guó)才 最愛(ài)勞動(dòng)的人 彭貴亮 最寬容的人 姜思巧語(yǔ)文之最 廖露 數(shù)學(xué)之最黃婷 英語(yǔ)之最 雷崟 袁躍霖 物理之最 雷崟 郭章夢(mèng)雙橋中學(xué)第四屆英

9、語(yǔ)書法獲獎(jiǎng)名單：一等獎(jiǎng)：王小利 韋麗萍 陳善萍二等獎(jiǎng)：黃婷 茍靜 蔡葦樺 張鵬 劉佳妮 張少緣 張解科 三等獎(jiǎng)：蔣欣成 陳古龍 黃婭 鄭詠秋 郭章夢(mèng) 姜思巧 唐巧 周星國(guó) 雷崟 唐代捷 汪渝欽 趙雨 劉巧4.優(yōu)秀小組操行：六組 雷崟（組長(zhǎng)）黃國(guó)才 唐巧 馮宛晴 陳雪 蔡葦樺二組 王小利（組長(zhǎng)）劉佳妮 張少緣 茍靜 趙雨 劉巧成績(jī)：三組 陳古龍（組長(zhǎng)） 姜思巧郭章夢(mèng) 唐鑫 杜柏銀 汪渝欽六組 雷崟（組長(zhǎng)） 黃國(guó)才 唐巧 馮宛晴 陳雪 蔡葦樺四、存在的問(wèn)題1. 少數(shù)學(xué)困生由于小學(xué)基礎(chǔ)差，如今學(xué)習(xí)感覺(jué)吃力，甚至厭學(xué)，經(jīng)常完不成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，缺乏自信心。還有的沒(méi)有人生目標(biāo)，不知道自己將來(lái)做什么？學(xué)習(xí)

10、也不刻苦、完全處于被動(dòng)學(xué)習(xí)，表現(xiàn)在要父母、老師、同學(xué)督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至有個(gè)別的仍然無(wú)法完成任務(wù)，老師、同學(xué)留下他，他就磨時(shí)間。2.部分中優(yōu)生表現(xiàn)心煩氣躁，學(xué)習(xí)膚淺，中等生拿到半截就跑，不踏實(shí)，成績(jī)無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，自甘中游。少數(shù)優(yōu)生自我感覺(jué)良好，沒(méi)有自我拔高意識(shí)，在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)下，能夠自己去拓展一些知識(shí)，建議家長(zhǎng)為孩子各科買一本輔助資料來(lái)做，張解科、王小利不但買了，還認(rèn)認(rèn)真真做了。3.本班留守兒童和單親家庭孩子共18名，這18名孩子的教育也是一個(gè)難題，多數(shù)孩子存在著一些怪癖和犟性，其中一些孩子學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣相當(dāng)差，違紀(jì)較多，甚至撒謊、厭學(xué)、裝病，不過(guò)還好的是還沒(méi)有重大違紀(jì)，教育他

11、們絕大多數(shù)孩子要聽(tīng)，所幸的是與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)皆比較配合，所以在此也謝謝你們。4.初二的孩子正處于青春發(fā)育期，個(gè)別孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，這本屬于正常，但是家長(zhǎng)和老師如果不正確引導(dǎo)他們就會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和健康。5. 少數(shù)學(xué)生沉溺于電腦、手機(jī)和小說(shuō)，周末回家就上網(wǎng)打游戲、聊天；持有手機(jī)的學(xué)生在校偷著用手機(jī)上網(wǎng)、看小說(shuō)、打游戲和聊天；還有就是借小說(shuō)瘋看。記得本期一次體育課，我和班委去教室看看他們的書桌，結(jié)果查到10本關(guān)于武打、網(wǎng)絡(luò)和情愛(ài)小說(shuō)。6.個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，過(guò)于相信的話，孩子說(shuō)什么就信什么，還有的不讓他們參與家務(wù)勞動(dòng)等等。7.周末家長(zhǎng)對(duì)孩子監(jiān)管不夠，未經(jīng)家長(zhǎng)允許邀約同學(xué)到家或外出玩耍。8.班級(jí)男

12、生多，特別愛(ài)追逐、瘋打，三個(gè)班委監(jiān)督下，有時(shí)都還是要出點(diǎn)磕磕碰碰的事。9.個(gè)別學(xué)生愛(ài)慕虛榮，借錢消費(fèi)。 五、給家長(zhǎng)的建議沒(méi)有目標(biāo)， 沒(méi)有動(dòng)力！哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的大學(xué)畢業(yè)生。結(jié)果是這樣的：27%的人，沒(méi)有目標(biāo)；60%的人，目標(biāo)模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；3%的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。以后的25年，他們開(kāi)始了自己的職業(yè)生涯 25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：27%的人，他們的生活沒(méi)有目標(biāo)，渾渾噩噩過(guò)日子，過(guò)得很不如意，生活沒(méi)有激情，并且常常抱怨自己的命運(yùn)不好。60%的人，他們安

13、穩(wěn)的生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷的實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層；剩下3%的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。所以我認(rèn)為：1. 家長(zhǎng)首先與老師配合幫助學(xué)生樹(shù)立人生目標(biāo)，問(wèn)問(wèn)孩子一年半后孩子，你將做什么？五年后你將做什么？2.家長(zhǎng)不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，多讓他們體驗(yàn)生活，提倡自己的事自己做，到初三學(xué)習(xí)緊張時(shí)可以適當(dāng)幫助他們一下。3.適當(dāng)?shù)那啻浩诮逃龑?dǎo)，父幫子，母幫女。4. 網(wǎng)絡(luò)控制：電腦、手機(jī)、校外借書卡，家長(zhǎng)要控制污染源，特別是手機(jī)，希望家長(zhǎng)不要給孩子配

14、帶，你們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初收到學(xué)校告家長(zhǎng)書，學(xué)校是明文禁止不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園的，學(xué)校有電話、班主任學(xué)校配有專用手機(jī)、我?guī)缀趺刻於荚趯W(xué)校，萬(wàn)一我不在還有科任教師和級(jí)部主任，班上也留有信息源，為了方便唯一允許班長(zhǎng)帶手機(jī)。5.本班留守兒童和單親家庭孩子，希望你們能以孩子前途為重，能就近打工就就近打工，不能，周末就多打電話與孩子交流溝通，有時(shí)間多回家看看。6多關(guān)注孩子，周末作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促完成，檢查簽字，避免“5+2=0”現(xiàn)象發(fā)生。每期“兩抽三考”后，多過(guò)問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果孩子給你們匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)，多與孩子分析成績(jī)好與差的原因，以鼓勵(lì)為主，特別是學(xué)困生，要求低一些，孩子盡力即可。周末，孩子在家，

15、能輔導(dǎo)的家長(zhǎng)幫著輔導(dǎo)一下，比如語(yǔ)文的生字和英語(yǔ)單詞的聽(tīng)寫和背誦。7.周末孩子在家，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)管理，除了改善生活、學(xué)習(xí)外，還要教給他們生活、做人的一些道理，正確交友等，未經(jīng)家長(zhǎng)允許不準(zhǔn)私自外出邀約同學(xué)玩耍、在他人家吃飯、留宿。8.家長(zhǎng)給足學(xué)生生活費(fèi)用，若孩子產(chǎn)生了其他費(fèi)用多問(wèn)問(wèn)，必要時(shí)可以給我打電話查實(shí)。本期交費(fèi)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際飲水量班長(zhǎng)預(yù)算收了28元的水費(fèi)，11月29日，學(xué)校又發(fā)了每人10元錢的水票，如未用完，留著下期使用。其他未收任何費(fèi)用。9.校訓(xùn)通：只有移動(dòng)的才能辦理。孩子是我們的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！六、家長(zhǎng)建議：七、結(jié)束：雖然我們

16、不能做到盡善盡美，但是我們能做到盡職盡責(zé)！感謝您的支持、理解、信任和合作！家長(zhǎng)會(huì)底稿 首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表我們初二年級(jí)組所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！ 隨著孩子升入初二年級(jí)，學(xué)生的特點(diǎn)也發(fā)生了許多變化：1、課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。初二增加了物理學(xué)科，英語(yǔ)的難度也逐漸增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)科開(kāi)始亮“紅燈”。2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師“言聽(tīng)計(jì)從”，有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)

17、生可能出現(xiàn)與校外不良少年交往現(xiàn)象。家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，讓他明白老師，家長(zhǎng)做一切事情都是為了他好，要尊重家長(zhǎng)，尊重老師，遇到事情要冷靜，要主動(dòng)與老師，家長(zhǎng)交流。 3、進(jìn)入青春期，渴望與異性同學(xué)交往 初二開(kāi)始進(jìn)入青春期，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象。但有些男女生交往過(guò)密，有早戀傾向，這一點(diǎn)請(qǐng)各位家長(zhǎng)多注意觀察。 4、部分同學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)情緒 初二是一個(gè)學(xué)生有可能自我放松的階段。沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感，沒(méi)有初三的升學(xué)壓力，部分自我約束能力差的學(xué)生自己放松，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)初二學(xué)生有這樣的現(xiàn)象“松一松，降一降；抓一抓，上一上”。5、部分同學(xué)出現(xiàn)

18、某種不良現(xiàn)象：如“染頭發(fā)”、“男生留長(zhǎng)發(fā)”、“女生化妝”、“結(jié)交陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”、“上網(wǎng)”等，這些表現(xiàn)往往是學(xué)壞的第一步。當(dāng)然象上網(wǎng)也并不是那么可怕，有的家長(zhǎng)經(jīng)常利用雙休日陪著孩子上網(wǎng)，涉獵知識(shí)，拓展視野。穿著方面。我們學(xué)校要求統(tǒng)一穿校服，避免學(xué)生攀比，養(yǎng)成勤儉樸素的習(xí)慣?？捎胁糠帜型瑢W(xué)就是我行我素，班級(jí)被扣分他們無(wú)動(dòng)于衷，缺少集體榮譽(yù)感。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。 個(gè)人形象：男生留長(zhǎng)頭發(fā)女生佩帶金銀首飾佩帶手機(jī)或mp3等對(duì)學(xué)習(xí)有影響的工具。學(xué)校三令五申不

19、準(zhǔn)在校學(xué)生佩帶手機(jī)，可是，總有些家長(zhǎng)置學(xué)校制度于不顧，只圖個(gè)人聯(lián)系方便，卻沒(méi)有考慮到手機(jī)對(duì)孩子的危害。如很多學(xué)生拿著手機(jī)在課堂上發(fā)短信聊天，躲在角落里不是發(fā)短信就是玩游戲。還有一部分男女同學(xué)開(kāi)始有早戀傾向，什么哥哥妹妹的稱呼，16歲過(guò)生日你吃來(lái)我吃去，也就吃出了感情，像這種現(xiàn)象的學(xué)生一旦被察覺(jué)大都會(huì)出現(xiàn)男女同學(xué)一起離家出走的現(xiàn)象。因此，我希望家長(zhǎng)們?cè)跒樽优畱c祝生日時(shí)，盡量不請(qǐng)他們的同學(xué)，同時(shí)也不允許自己的子女參加別人的生日宴會(huì)，讓他們把全部心思放在學(xué)習(xí)上二、 對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望1、家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心 （1）父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng). 盲目地提出過(guò)高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，孩子考了前10名還要受

20、到指責(zé)，一定要孩子每次都在優(yōu)秀線以上，使孩子產(chǎn)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)這只能產(chǎn)生消極影響。所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過(guò)努力又可以達(dá)到的要求，使孩子在付出努力之后能達(dá)到目的，這樣就能增強(qiáng)他們的自信。（2）善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，應(yīng)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見(jiàn)面就是這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這樣孩子就會(huì)開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始給自己一種“我不行”的心理暗示！長(zhǎng)久下去就會(huì)滋長(zhǎng)自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降，結(jié)果蟲子多了不咬人，自暴自棄，就很難辦了。（3）通過(guò)“豎比”看到孩子進(jìn)步，有些家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子定一

21、個(gè)“參照人”（樣板），經(jīng)常對(duì)孩子夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個(gè)孩子都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長(zhǎng)拿自己孩子的不足，去同別人家的孩子長(zhǎng)處相比，越比越讓孩子“無(wú)處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯(cuò)事。家長(zhǎng)用“豎比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說(shuō)的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分，這次40分，回家主動(dòng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真

22、正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。2、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 古人云：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一功”，這是教育原則的經(jīng)驗(yàn)之談，是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。 要敢于在人前背后多說(shuō)自己孩子的長(zhǎng)處。即使孩子有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，父母要善于引導(dǎo)，不要嚴(yán)厲訓(xùn)斥甚至拳腳相加。老師和家長(zhǎng)滿懷著愛(ài)的期望對(duì)兒童的進(jìn)步起著激勵(lì)作用。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家國(guó)森塔爾通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力充滿信心，學(xué)生的智商可提高15-27分。相反老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子不予以任何期望，孩子就會(huì)象一棵無(wú)人修剪的小樹(shù)一樣，不會(huì)成為棟梁之材。當(dāng)然，如果對(duì)孩子期望過(guò)高，超出了實(shí)際能力，也不利于成長(zhǎng)

23、。 批評(píng)或嚴(yán)厲批評(píng)是非常必要的，但注意批評(píng)孩子要做到“三不”：不當(dāng)外人面批評(píng)孩子，不吃飯時(shí)批評(píng)孩子，不心情不好時(shí)批評(píng)孩子。也要敢于面對(duì)自己孩子的短處。孩子都會(huì)有這樣那樣的毛病，我們家長(zhǎng)老師應(yīng)該一起協(xié)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的毛病，及時(shí)糾正，萬(wàn)不能袒護(hù)，對(duì)其毛病視而不見(jiàn)，放任不管，或不了了之，因?yàn)樵谶@樣的教育環(huán)境下的孩子，毛病只會(huì)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)也好不到哪去。3、在新形勢(shì)下，（特別是雙休日）如何提高孩子的成績(jī)？（1）只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感，才會(huì)胸有成竹地聽(tīng)課。 上課之前，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及自己的弱科下一番功夫預(yù)習(xí)，聽(tīng)課時(shí)會(huì)自然地體驗(yàn)到一種優(yōu)越感，會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：(1)通讀課本，遇到不明

24、白的地方作記號(hào)。（2）借助詞典和參考書，研究課后習(xí)題。這兩點(diǎn)缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會(huì)從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂(lè)趣，會(huì)胸有成竹地聽(tīng)課，不用擔(dān)心老師的突然“提問(wèn)”，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時(shí)間根據(jù)難易可長(zhǎng)可短。（2）趁沒(méi)忘記反復(fù)練習(xí) 人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過(guò)一天便忘掉了，趁沒(méi)忘記時(shí)反復(fù)練習(xí)，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)： （a）每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容背出來(lái)（主要內(nèi)容并不多，老師一般會(huì)強(qiáng)調(diào)的）。做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題（自備一本“題庫(kù)”）。 （b）周末抽出2小時(shí)，對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，將文科要點(diǎn)背下來(lái)，并對(duì)數(shù)學(xué)重要問(wèn)題反復(fù)練習(xí)

25、，直到不看書也能順利解答。 （c）考試之前，進(jìn)行最后一次復(fù)習(xí)。（3）掌握每門學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法，不要用一種學(xué)習(xí)方法對(duì)付所有功課。如記憶為主的學(xué)科：英語(yǔ)、歷史、地理、生物，理解為主的學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理，介于兩者之間的學(xué)科：語(yǔ)文，方法各不相同。（4）學(xué)習(xí)無(wú)“捷徑”可走，需要每天付出努力。（a）每日必做三件事：a.作業(yè)30-60分鐘，b.復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容最少半小時(shí)，c.預(yù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各十分鐘至半小時(shí)。每天在家學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，要培養(yǎng)孩子毅力，不完成作業(yè)，不背完要背的東西，不睡覺(jué)。（b）周末寫作業(yè)用一天，復(fù)習(xí)用半天，活動(dòng)休息半天。（5）建議為語(yǔ)數(shù)外選一本合適的參考書，并注意： （a）把參考書當(dāng)作補(bǔ)充知識(shí)的工

26、具，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)可用。重心要放在課本上。 （b）善于使用有色筆。重點(diǎn)地方用紅筆做記號(hào)，不明白地方用藍(lán)筆，日后問(wèn)老師。 （c）參考書要少而精，既買之則讀之。要反復(fù)讀兩三遍。也可挑重點(diǎn)學(xué)習(xí)。（6）養(yǎng)成發(fā)問(wèn)習(xí)慣。要做到： （a）善于使用紅、藍(lán)筆，看書時(shí)，重點(diǎn)用紅筆劃條線，不明白用藍(lán)筆畫條“疑問(wèn)線”。找機(jī)會(huì)問(wèn)老師和同學(xué)或查看參考書，直到明白。 （b）一有疑問(wèn)，當(dāng)天解決，切莫讓疑問(wèn)擱置太久。時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，便沒(méi)興趣提起，疑問(wèn)積少成多，成績(jī)退步。 （c）向老師發(fā)問(wèn)，只限于“實(shí)在想不通”的問(wèn)題，小問(wèn)題可在課前課后詢問(wèn)同學(xué)，班內(nèi)前20名都是小先生。 （d）向老師發(fā)問(wèn)，膽子要大，可直接沖到老師辦公室請(qǐng)教，也可打電話。

27、（7）在家創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境 （a）要有專門房間或用布簾隔開(kāi)。 （b）房間保持干凈，桌子上不要亂堆東西。只放學(xué)習(xí)時(shí)非有不可的東西，學(xué)習(xí)結(jié)束后，收拾干凈，每天堅(jiān)持。桌上可放花瓶，調(diào)節(jié)氣氛，能提高學(xué)習(xí)效率。 （c）學(xué)習(xí)時(shí)保持家中絕對(duì)安靜，驅(qū)除噪音。 （d）晚上學(xué)習(xí)，亮度不足，眼睛會(huì)疲勞，學(xué)習(xí)興趣下降。學(xué)習(xí)時(shí)的照明度應(yīng)該是大約60瓦燈泡的直射，盡量使用日光燈。（8）關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。 一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教？ 面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？ 首

28、先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。 其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)音樂(lè)、看漫畫、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。 第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要

29、及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺(jué)的學(xué)生，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降，或成績(jī)處于及格階段以下的學(xué)生，為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高。對(duì)于這部分學(xué)生，我們要實(shí)行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”、“日日清”制度，因此請(qǐng)您每晚騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握，請(qǐng)您把例題抄出來(lái)，看是否會(huì)做，會(huì)做即算達(dá)標(biāo)。英語(yǔ)檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長(zhǎng)寫幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看學(xué)生能否寫出英語(yǔ)單詞即可。對(duì)于平均分及格以下的學(xué)生，先做到這些基本要求，讓他們掌

30、握了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。相反，基礎(chǔ)就沒(méi)有打牢，就去做難度較大的事，肯定越拉越多，久久而久之，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。（9）一定要重視物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。零基礎(chǔ)的學(xué)科，能不能學(xué)好，關(guān)鍵看開(kāi)始這段打基礎(chǔ)的階段，要引導(dǎo)孩子先重視，后用功，多看書，多背概念性的地方，再記住的基礎(chǔ)上多理解。4、對(duì)尚未養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同學(xué)要控制上、放學(xué)的時(shí)間，避免受社會(huì)不良因素影響。 上學(xué)時(shí)間：早晨6：30-6：55到校，中午 12：20到校 放學(xué)時(shí)間：上午：11：30放學(xué) 下午：5：00 放學(xué) 5：205：30到家（放學(xué)后不允許在校逗留。） 要科學(xué)安排作息時(shí)間，每天中午必須午休，每晚在家保證高效率復(fù)習(xí)2小時(shí)左右，9：3010：00睡覺(jué)。要保持充沛的體力和精力，防止頭暈、頭痛。）5、家長(zhǎng)要注意學(xué)生青春期心理變化，避免分散精力。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入青春期之后，由于