最新部編版語文七年級下學期《期末檢測試題》附答案

1、2020-2021學年第二學期期末測試部編版語文七年級試題學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、語言積累與運用（19分） 1. 選出下列句中加點字注音正確的一項（ ） a . 嗥鳴（ho） 迭起（d i） 澎湃（b i） 義憤填膺（yng） b . 彷徨（png） 花圃（p） 深邃（su） 迥乎不同（jing） c . 凹凼（d ng） 涎水（d in） 徘徊（hui） 煙霧繚繞（ro） d . 校注（xio） 弄堂（nng） 倔強（ju） 潛移默化（qin） 2. 選出下列沒有錯別字的一項（ ） a . 腫脹 斑瀾 當知無愧 人聲鼎沸b . 屏嶂 躊躇 義憤填膺 婦儒皆知c 輕捷 喧鬧 鋒芒畢露

2、 迥乎不同d . 驪歌 污穢 一反即往 荒草凄凄3. 下列句子中加點的詞語運用不正確的一項 （ ） (a . 美國總統(tǒng)奧巴馬非常有人格魅力，他在籃球場上馳騁，帶女兒吃刨冰的形象早已家喻戶曉，但鮮為人知的是，奧巴馬還寫過詩。b . 春晚之后，臺灣魔術師劉謙魔術被熱衷解密的網友們炒得河翻水翻，但魔術真相仍是撲朔迷離。c . 驢友，一個活躍在名山大川或人跡罕至地帶的特殊人群，他們是具有冒險精神的背包客，是專業(yè)的野外生存達人，更是旅行者中的權力派。d . 春天來了犯春困。這不，數學老師才講一道題，我就心會神凝，一會兒就進入夢鄉(xiāng)了。4. 下列句子，標點符號使用錯誤的一項是（ ） a . 我的母親雖然高大

3、，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。b . 做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學者的方面。c . 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說“法國語言是世界上最美的語言，最明白，最精確?！眃 . 他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什么溝里。5. 下列各句中，沒有語病的一項是（ ） a . 今年校慶，同學們都以敬佩的目光和崇敬的心情注視著那些大名鼎鼎的校友。b . 大家都應該從這次國慶大假出現(xiàn)的交通安全事故中汲取教訓，避免類似悲劇再次發(fā)生。c . 小李現(xiàn)在還沒到，大家斷定她大概是生病了。d . 通過這次小提琴比賽，

4、使她的自信心增強了。6. 語文實踐活動在班級開展的“語文就在我身邊”的綜合實踐中，要求你所在的學習小組完成以下任務?！玖私馕幕繛榧由钔瑢W們對傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班級將舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會。下面是班會的活動內容，請你參與。為營造活動氛圍，請你擬出一條活動標語。_請你寫出你熟悉的一個傳統(tǒng)節(jié)日，與之相關的一副對聯(lián)或一句詩，你家鄉(xiāng)過這個節(jié)日時的一項活動。傳統(tǒng)節(jié)日：_對聯(lián)或詩句：_活動內容：_7. 名著閱讀關于駱駝祥子的評價不正確的一項是（ ） a .駱駝祥子為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風情的人物畫與世態(tài)圖。b .駱駝祥子中作者善于調動各種手法塑造人物形象，具有強烈的藝術感染力。

5、c .駱駝祥子是中國古代文學史上優(yōu)秀的長篇小說。d .駱駝祥子的語言是從地道的北京市民口語中提煉出來的，通俗樸素且又生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風格和地方特色。閱讀語段，簡述祥子第三次買車賣車的經歷。祥子來自農村，到舊北京后他選擇了當時城市底層最普通的職業(yè)拉洋車。他最大的夢想是擁有一輛自己的車。他有三次買車的經歷：第一次，他風里來雨里去，從飯里摳茶里省，積攢了三年，終于買了一輛車，但這車很快被大兵搶走。第二次，車還沒買上，他的錢就被孫偵探敲詐去了。第三次，他的命運經歷了這樣的三起三落，最終失去了對生活的信心。_二古詩文積累與閱讀（23分） （一） （10分） 8. 默寫（1） _ ，惟解漫天

6、作雪飛（韓愈晚春） （2） 深林人不知， _。（王維竹里館） （3） 此夜曲中聞折柳，_ 。（李白春夜洛城聞笛） （4） 卿今者才略，_ 。（孫權勸學） （5） 故園東望路漫漫，_。_ ，憑君傳語報平安 。（岑參逢入京使） （6） 木蘭詩描寫戰(zhàn)斗激烈，戰(zhàn)爭曠日持久的句子是_ ，_。（7） 愛國是詩歌常見的主題，請你寫出一聯(lián)表達愛國情思的詩句：_ ，_。（二） （13分） 閱讀下面的文段，回答問題賣油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安

7、敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。9. 解釋下列加點的字詞（1） 陳康肅公善射（2） 公亦以此自矜（3） 爾安敢輕吾射（4） 康肅笑而遣之10. 翻譯下列文言句子（1） 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2） 無他，但手熟爾。11. “康肅笑而遣之”中的“笑”如何理解？12. “有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去?！睂⒕渲小绊睋Q成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？三、現(xiàn)代文閱讀（29分） （一） （13分） 閱讀下面的文段，完成后面小題叛逆是一柄閃亮的雙刃劍與尖酸刻薄的班主任明爭暗斗

8、了整整一個學年后，我不得不因數學17分的“光輝事跡”被迫留級。母親生怕我就此失學，急著四處托人，使我終于有了歸處。漫長的假期里，我想了很多很多。每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛，我心里總會掠過一絲莫名的苦楚。我決定一切重新開始，決定做一個懂事的孩子，決定走正常孩子的路線，決定用優(yōu)異的成績來回報辛勞的母親。開學第一天，我被安排到了教室角落的空位上。陽光穿過春日的樹葉，斑駁地灑在窗臺上，遠處，有一群飛鳥在藍天上盤旋。我心里恍然有了一種重獲生機的喜悅。第一節(jié)數學課，我雖然聽得有些迷糊，但還是堅持把板書的內容抄到了筆記本上。對于我來說，這是從未有過的事情。課后，前排男生聊得前仰后合，惟獨我默然地坐在窗臺

9、旁，享受這份被集體忘卻的孤獨。有幾次，我真想插上前去，和他們說上幾句，并因此熟悉，成為日后無話不談的好朋友。但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結實的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。下午體育課的時候，自由活動的哨聲剛響，那些原本在我周圍與我緊密相貼的同學們便一哄而散，將我拋在了廣袤的操場上。我坐在荒涼的臺階上，看遠處的男生們狂奔，投籃，吶喊，尖叫。偶爾，會有一個棕色的籃球朝我飛來，我穩(wěn)穩(wěn)地將它接在掌中，朝遠處的那群男生拋去。頃刻間，他們又恢復了喧鬧，將前一秒的我深深忘卻。終于有一天，數學老師想到了我，問了我一個關于幾何公式的問題。我站在眾人的目光中，緊張得語無倫次。結果，我在這個陌生的環(huán)

10、境里受到了第一個別樣的懲罰，謄抄公式十遍。前排男生悄悄遞來紙條：“需要幫忙嗎？一遍，十塊錢，輕松幫你解決問題。”我頓時火了，將揉皺的紙團重重地砸到了他的腦袋上。我們?yōu)榇税l(fā)生了激烈的爭執(zhí)。事后，我徹底被前排男生們孤立了。每次分發(fā)作業(yè)，我的作業(yè)本都會被他們扔在雜亂的講臺上。于是，我的作業(yè)本便經常是新的。我留了長發(fā)，并誓死不剪。為了保持我原有的特立獨行，我徹底放棄了數學課。班主任幾次找我談話，均無果而終，最后，在班里大肆批評，我是他生平所見過的最沒出息、最叛逆的孩子。清早，班上女生在校門外的岔路口遭歹徒搶劫，我信手提起磚頭，只身狂追了整整三條街，最后氣喘吁吁地將他制服。錄完筆供，已是中午一點多。我胡

11、亂吃了碗清湯面，在網吧的沙發(fā)上睡了一個鐘頭，醒來后再三掙扎，自己到底要不要去上課。剛進教室，便被一陣雷鳴般的掌聲嚇到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”我笑笑，在眾人的注視中低著頭，走向教室的角落。一個精致的禮品盒，安靜地躺在我的座位上；零亂的課桌，也不知何時被收理得整潔有序。我?guī)缀跻呀浲鼌s了，自己是何時與他們融在一起的，自己又是何時剪短了頭發(fā)，重新拾起數學課本，做一名循規(guī)蹈矩的中學生。只是，我比誰都清楚，叛逆的孩子其實最為孤獨。他們之所以堅持己見、特立獨行，無非是想用這樣的方式來獲取旁人的關注。但誰又能料到，叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時，也將持劍的孩子擋在了空

12、無人跡的門外。13. 認真閱讀全文，依照劃線內容提示，補全對故事情節(jié)概括。留級后，“我” 決定不再叛逆 _ ，“我”重新選擇叛逆 見義勇為后， _ “我”認識到“叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍”。14. 文中塑造了“我”這個鮮明形象，你感受到的“我”是一個怎樣的孩子？ （1） 一方面，“我”是一個_的孩子，因為_。（2） 另一方面，“我”還是一個_ 的孩子，因為_。15. 第段劃線句“我頓時火了，將揉皺的紙團重重地砸到了他的腦袋上”，請試著描寫此時“我”的心理活動。16. 品析下列加點詞句的表達作用。（1） 與尖酸刻薄的班主任明爭暗斗了整整一個學年后，我不得不因數學17分的“光輝事跡”被迫留級。

13、（2） 但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結實的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。（二） （16分） 閱讀下面的文章，完成下列小題。三角梅劉成章那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希圖無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，天天都給它們澆水，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，

14、停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比初栽下時還少了好多，病懨懨的，一派要死不活的樣子。我和老伴對它幾乎不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會死去的。去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有，于是我和老伴多次站在它的面前嘆喟，皺眉，甚至責罵。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。然而，就在我們說這話后的不長時間，卻出現(xiàn)了意想不到

15、的變化。我們驚喜地看見，三角梅的可憐兮兮的枝葉間，第一次抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條側枝。我們高興極了。但為什么會突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們關于要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，終于把生命的力量給搏出來了。它好像每天太陽一出來，就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機和生氣，非常生動地展示在藍天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲，終于要開始向著花蝴蝶的方向嬗變了。又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出個妙齡女

16、子的臉，靜靜地望著我，她的身子還隱在墻后，恍恍惚惚似真似假，是鄰家的客人嗎？我終于從迷惑中清醒過來，看清那是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。17. 作者對三角梅情感態(tài)度變化的過程。a _b _c _d _18. 文中

17、節(jié)寫了什么？在文中起什么作用？19. “老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。為什么？20. 從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析下面的句子。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。21. 結合全文，說一說你對文尾句中“奧秘和潛能”的理解。四作文（50分） 請從下面兩個作文題中任選一題作文22. 作文。給最_的人的一封信提示與要求：將 補充完整，例如：尊敬、感激、欣賞這封信，可以寫給日日與你親密相伴的親人、師友，可以寫給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人，也可以寫給歷史故事或文學作品中給你足夠影

18、響的“成長導師”請寫出你最想對他（她） 說的話。我們希望你用心思考，能寫得“思想健康、中心突出、內容充實、情感真摯”。不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名或人名。23. 命題作文請以“那一刻，我流淚了”為題目寫一篇作文。要求：1. 用心思考，寫出“思想健康、中心突出、內容充實、情感真摯”的作文。2. 不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名或人名。參考答案一、語言積累與運用（19分） 1. 選出下列句中加點字注音正確的一項（ ） a . 嗥鳴（ho） 迭起（d i） 澎湃（b i） 義憤填膺（yng） b . 彷徨（png） 花圃（p） 深邃（su） 迥乎不同（jing） c .

19、凹凼（d ng） 涎水（d in） 徘徊（hui） 煙霧繚繞（ro） d . 校注（xio） 弄堂（nng） 倔強（ju） 潛移默化（qin） 【答案】b 【解析】【詳解】字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。a 彭湃(pi)。c 涎水（xin） 。d 校注（jio） ，弄堂(lng)。2. 選出下列沒有錯別字的一項（ ） a . 腫脹 斑瀾 當知無愧 人聲鼎沸b . 屏嶂 躊躇 義憤填膺 婦儒皆知c . 輕捷 喧鬧 鋒芒畢露 迥乎不同d . 驪歌 污穢 一反即往 荒草凄凄【答案】c 【解析】【詳解】a .“即”為“既”，“瀾”為“斕”；b .“嶂”為“障”，“儒”為“孺

20、”；d .“知”為“之”，“凄”為“萋”；故選c 。3. 下列句子中加點的詞語運用不正確的一項 （ ） (a . 美國總統(tǒng)奧巴馬非常有人格魅力，他在籃球場上馳騁，帶女兒吃刨冰的形象早已家喻戶曉，但鮮為人知的是，奧巴馬還寫過詩。b . 春晚之后，臺灣魔術師劉謙的魔術被熱衷解密的網友們炒得河翻水翻，但魔術真相仍是撲朔迷離。c . 驢友，一個活躍在名山大川或人跡罕至地帶的特殊人群，他們是具有冒險精神的背包客，是專業(yè)的野外生存達人，更是旅行者中的權力派。d . 春天來了犯春困。這不，數學老師才講一道題，我就心會神凝，一會兒就進入夢鄉(xiāng)了。【答案】d 【解析】【詳解】d .心會神凝：指精神高度集中，用心專

21、一。用在此句不恰當。故選d 。點睛：要想正確的運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。4. 下列句子，標點符號使用錯誤的一項是（ ） a . 我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。b . 做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學者的方面。c . 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說“法國語言是世界上最美的語言，最明白，最精確?！眃 . 他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什么溝里?！敬鸢浮縞 【解析】【詳解】c .有誤。應為：他說，法國語言是世界

22、上最美的語言最明白，最精確。故選c 。5. 下列各句中，沒有語病的一項是（ ） a . 今年校慶，同學們都以敬佩的目光和崇敬的心情注視著那些大名鼎鼎的校友。b . 大家都應該從這次國慶大假出現(xiàn)的交通安全事故中汲取教訓，避免類似悲劇再次發(fā)生。c . 小李現(xiàn)在還沒到，大家斷定她大概是生病了。d . 通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了?！敬鸢浮縝 【解析】【詳解】a .搭配不當應刪去“和崇敬的心情”。b .正確。c .“斷定”與“大概”相矛盾，應刪去“大概”。d .缺少主語，刪去“使”。故選b 。6. 語文實踐活動在班級開展的“語文就在我身邊”的綜合實踐中，要求你所在的學習小組完成以下任務。【了

23、解文化】為加深同學們對傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班級將舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會。下面是班會的活動內容，請你參與。為營造活動氛圍，請你擬出一條活動標語。_請你寫出你熟悉的一個傳統(tǒng)節(jié)日，與之相關的一副對聯(lián)或一句詩，你家鄉(xiāng)過這個節(jié)日時的一項活動。傳統(tǒng)節(jié)日：_對聯(lián)或詩句：_活動內容：_【答案】 (1). 示例：過傳統(tǒng)節(jié)日，興中華美德 (2). 示例：重陽節(jié) (3). 待到重陽日，還來就菊花 (4). 登高，喝菊花酒.【解析】【詳解】此題考查的是擬寫標語。擬寫標語從內容上來說，要結合主題；從形式上來看，要采用一定的修辭手法，例如比喻、擬人等，要簡單明了，醒目易讀。示例：走進傳統(tǒng)節(jié)日，傳承悠久文化。此題考查的

24、是對詩詞的積累和傳統(tǒng)節(jié)日的了解。按照要求從傳統(tǒng)節(jié)日中任選一個，然后找出與之對應的古詩和節(jié)日里的活動即可。示例：清明節(jié) 詩句：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?；顒樱杭雷?，掃墓。7. 名著閱讀關于駱駝祥子的評價不正確的一項是（ ） a .駱駝祥子為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風情的人物畫與世態(tài)圖。b .駱駝祥子中作者善于調動各種手法塑造人物形象，具有強烈的藝術感染力。c .駱駝祥子是中國古代文學史上優(yōu)秀的長篇小說。d .駱駝祥子語言是從地道的北京市民口語中提煉出來的，通俗樸素且又生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風格和地方特色。閱讀語段，簡述祥子第三次買車賣車的經歷。祥子來自農村，到舊北

25、京后他選擇了當時城市底層最普通的職業(yè)拉洋車。他最大的夢想是擁有一輛自己的車。他有三次買車的經歷：第一次，他風里來雨里去，從飯里摳茶里省，積攢了三年，終于買了一輛車，但這車很快被大兵搶走。第二次，車還沒買上，他的錢就被孫偵探敲詐去了。第三次，他的命運經歷了這樣的三起三落，最終失去了對生活的信心。_【答案】 (1). c (2). 示例：祥子和虎妞結婚后用虎妞錢買了一輛車，可是好景不長，因為虎妞難產而死，他為了安葬虎妞被迫賣掉了車?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著知識。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事

26、情節(jié)、藝術特色等內容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。（1） 駱駝祥子是中國現(xiàn)代文學史上優(yōu)秀的長篇小說，故選c 。（2） 考查對文章內容的把握。根據原著內容可知，祥子買車經歷了三起三落。第三次：虎妞和祥子在一個大雜院里租房子成了親。祥子堅決要出去拉車?；㈡ま植贿^他，只得同意?；㈡そo祥子100元錢，買下了同院二強子的一輛車。祥子又有車了。懷孕的虎妞不愛活動、愛吃零食，導致胎兒過大，結果難產死去。為了給虎妞辦喪事，祥子被迫賣掉了車，祥子的努力全白做了。據此概括第三次買車賣車的經歷即可。二古詩文積累與閱讀（23分） （一） （10分） 8. 默寫（1） _ ，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚

27、春） （2） 深林人不知， _。（王維竹里館） （3） 此夜曲中聞折柳，_ 。（李白春夜洛城聞笛） （4） 卿今者才略，_ 。（孫權勸學） （5） 故園東望路漫漫，_。_ ，憑君傳語報平安 。（岑參逢入京使） （6） 木蘭詩描寫戰(zhàn)斗激烈，戰(zhàn)爭曠日持久的句子是_ ，_。（7） 愛國是詩歌常見的主題，請你寫出一聯(lián)表達愛國情思的詩句：_ ，_。【答案】 (1). 楊花榆莢無才思 (2). 明月來相照 (3). 何人不起故園情 (4). 非復吳下阿蒙 (5). 雙袖龍鐘淚不干 (6). 馬上相逢無紙筆 (7). 將軍百戰(zhàn)死 (8). 壯士十年歸 (9). 示例：人生自古誰無死 (10). 留取丹心照汗

28、青【解析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，解題時一是要透徹理解詩文的內容，二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“楊花、榆莢、故園、袖、相逢、汗青”等字詞容易寫錯。（二） （13分） 閱讀下面文段，回答問題賣油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳?/p>

29、一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾。”康肅笑而遣之。9. 解釋下列加點的字詞（1） 陳康肅公善射（2） 公亦以此自矜（3） 爾安敢輕吾射（4） 康肅笑而遣之10. 翻譯下列文言句子（1） 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2） 無他，但手熟爾。11. “康肅笑而遣之”中的“笑”如何理解？12. “有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去?！睂⒕渲小绊睋Q成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？【答案】9. （1） 擅長，善于（2） 自夸（3） 輕視 看輕 （4） 打發(fā) 10. （1） （老翁） 見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。（2） 沒

30、有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。 11. 對賣油翁這有的高超技巧的佩服，在事實面前無話可說的尷尬和知道自己的不足，以及對之前自己太過自傲的自嘲。 12. 不行。“睨”表示斜眼看，不以為然的意思，表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨的射藝并不在意。其它詞，表達不出這種含義。【解析】【9題詳解】本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學生能活學活用。注意“輕”是詞類活用，形容詞用作動詞，輕視的意思。遣：打發(fā)。【10題詳解】本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的

31、翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。關鍵詞語：“矢”，箭；“頷”，點頭。關鍵詞語：“但”，只；“爾”，同“耳”，相當于”罷了。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。） 2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展?！?1題詳解】本題考查學生對文言文內容的理解與分析的能力和重點語句的字詞賞析能力。解答本題要結合詞語在句子里的意思，根

32、據知識的積累結合原句課文理解進行賞析?！翱得C笑而遣之”意思是陳堯咨笑著將他送走了。一個“笑”字表達了兩個含義：一方面表現(xiàn)了出陳堯咨在事實面前無話可說的尷尬，他從賣油翁的行動中受到啟示并心悅誠服；另一方面是知道自己的不足，為了掩飾自己的尷尬，是自我解嘲。【12題詳解】本題考查文章詞語使用，結合文章的內容來思考。注意幾個詞語之間的區(qū)別?！绊北硎拘敝劭?，表現(xiàn)了賣油翁的不以為然的心理，寫出賣油翁對陳堯咨射箭的本領尚有不滿意的靜觀神情。而且嘴角估計會撇起來，嘴里或心里發(fā)出“哼”的聲音，也就是說他帶有態(tài)度色彩的，表示輕視，好像在說，“哼，有什么了不起的?！弊匀徊皇且话愕摹翱础薄巴薄坝^”等詞則表現(xiàn)不出

33、來這種意味。因此，不可以換。選自歐陽文忠公文集歸田錄 作者：歐陽修 年代：北宋參考譯文：陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在園圃外，斜著眼睛看著他，很久不離開。這個老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，也不過是微微地點點頭?？得C公問道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的（奧妙） ，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公聽后十分生氣地說：“你怎么敢輕視我射箭的技術？”老翁說：“憑我倒油的經驗知道（你射箭也是憑手熟的） 這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒

34、油（通過銅錢方孔） 注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有別的（奧妙） ，只不過是手法熟練罷了?！标惷C公笑著將老翁打發(fā)走了。三、現(xiàn)代文閱讀（29分） （一） （13分） 閱讀下面的文段，完成后面小題叛逆是一柄閃亮的雙刃劍與尖酸刻薄的班主任明爭暗斗了整整一個學年后，我不得不因數學17分的“光輝事跡”被迫留級。母親生怕我就此失學，急著四處托人，使我終于有了歸處。漫長的假期里，我想了很多很多。每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛，我心里總會掠過一絲莫名的苦楚。我決定一切重新開始，決定做一個懂事的孩子，決定走正常孩子的路線，決定用優(yōu)異的成績來回報辛勞的母親。開學第一天，我被安

35、排到了教室角落的空位上。陽光穿過春日的樹葉，斑駁地灑在窗臺上，遠處，有一群飛鳥在藍天上盤旋。我心里恍然有了一種重獲生機的喜悅。第一節(jié)數學課，我雖然聽得有些迷糊，但還是堅持把板書的內容抄到了筆記本上。對于我來說，這是從未有過的事情。課后，前排男生聊得前仰后合，惟獨我默然地坐在窗臺旁，享受這份被集體忘卻的孤獨。有幾次，我真想插上前去，和他們說上幾句，并因此熟悉，成為日后無話不談的好朋友。但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結實的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。下午體育課的時候，自由活動的哨聲剛響，那些原本在我周圍與我緊密相貼的同學們便一哄而散，將我拋在了廣袤的操場上。我坐在荒涼的臺階上，看遠

36、處的男生們狂奔，投籃，吶喊，尖叫。偶爾，會有一個棕色的籃球朝我飛來，我穩(wěn)穩(wěn)地將它接在掌中，朝遠處的那群男生拋去。頃刻間，他們又恢復了喧鬧，將前一秒的我深深忘卻。終于有一天，數學老師想到了我，問了我一個關于幾何公式的問題。我站在眾人的目光中，緊張得語無倫次。結果，我在這個陌生的環(huán)境里受到了第一個別樣的懲罰，謄抄公式十遍。前排男生悄悄遞來紙條：“需要幫忙嗎？一遍，十塊錢，輕松幫你解決問題?！蔽翌D時火了，將揉皺的紙團重重地砸到了他的腦袋上。我們?yōu)榇税l(fā)生了激烈的爭執(zhí)。事后，我徹底被前排男生們孤立了。每次分發(fā)作業(yè)，我的作業(yè)本都會被他們扔在雜亂的講臺上。于是，我的作業(yè)本便經常是新的。我留了長發(fā)，并誓死不剪

37、。為了保持我原有的特立獨行，我徹底放棄了數學課。班主任幾次找我談話，均無果而終，最后，在班里大肆批評，我是他生平所見過的最沒出息、最叛逆的孩子。清早，班上女生在校門外的岔路口遭歹徒搶劫，我信手提起磚頭，只身狂追了整整三條街，最后氣喘吁吁地將他制服。錄完筆供，已是中午一點多。我胡亂吃了碗清湯面，在網吧的沙發(fā)上睡了一個鐘頭，醒來后再三掙扎，自己到底要不要去上課。剛進教室，便被一陣雷鳴般的掌聲嚇到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”我笑笑，在眾人的注視中低著頭，走向教室的角落。一個精致的禮品盒，安靜地躺在我的座位上；零亂的課桌，也不知何時被收理得整潔有序。我?guī)缀跻呀浲鼌s了，自己是何時與他們融

38、在一起的，自己又是何時剪短了頭發(fā)，重新拾起數學課本，做一名循規(guī)蹈矩的中學生。只是，我比誰都清楚，叛逆的孩子其實最為孤獨。他們之所以堅持己見、特立獨行，無非是想用這樣的方式來獲取旁人的關注。但誰又能料到，叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時，也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外。13. 認真閱讀全文，依照劃線內容提示，補全對故事情節(jié)的概括。留級后，“我” 決定不再叛逆 _ ，“我”重新選擇叛逆 見義勇為后， _ “我”認識到“叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍”。14. 文中塑造了“我”這個鮮明的形象，你感受到的“我”是一個怎樣的孩子？ （1） 一方面，“我”是一個_的孩子，因為_。（2

39、） 另一方面，“我”還是一個_ 的孩子，因為_。15. 第段劃線句“我頓時火了，將揉皺的紙團重重地砸到了他的腦袋上”，請試著描寫此時“我”的心理活動。16. 品析下列加點詞句的表達作用。（1） 與尖酸刻薄的班主任明爭暗斗了整整一個學年后，我不得不因數學17分的“光輝事跡”被迫留級。（2） 但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結實的墻，把我阻隔在了冰冷的世界?！敬鸢浮?3. (1). 被集體孤立后 (2). “我”徹底告別叛逆 14. (1). 孝順、懂事、懂得反省、上進 (2). 渴望友誼（怕孤獨） (3). 自尊、叛逆、 (4). 見義勇為 15. 結合自身的生活體驗。闡述清楚。

40、16. （1） 褒詞貶用。鮮明表達出對自己考出如此低的數學分數的自嘲之情。（2） 運用比喻的修辭手法。生動形象的寫出了我被集體忘卻，被隔離的心理感受。【解析】【13題詳解】本題考查梳理文章故事情節(jié)的能力。首先要整體感知文章內容，并從前向后精讀各部分文章，根據故事情節(jié)概括出切題的答案。認真閱讀文章，根據“我們?yōu)榇税l(fā)生了激烈的爭執(zhí)。事后，我徹底被前排男生們孤立了”“班主任幾次找我談話，均無果而終，最后，在班里大肆批評，我是他生平所見過的最沒出息、最叛逆的孩子?！奔纯筛爬ǔ龅谝豢沾鸢?；根據“我?guī)缀跻呀浲鼌s了，自己是何時與他們融在一起的，自己又是何時剪短了頭發(fā)，重新拾起數學課本，做一名循規(guī)蹈矩的中學生

41、”即可概括出第二空答案。【14題詳解】這道題考查對人物形象的理解。作答時，應做到通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質。從第二段“每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛，我心里總會掠過一絲莫名的苦楚。我決定一切重新開始，決定做一個懂事的孩子”，可知“我”留級后，決定不再叛逆，由此可看出“我”的孝順、懂事、懂得反省、上進。從“我”被集體孤立后，重新選擇叛逆，可知“我”是一個渴望友誼、自尊、叛逆的孩子。從“我”勇追歹徒的這件事中可看出“我”是一個見義勇為的孩子。【15題詳解】本題是對補寫人物心理的考查。先要明確人物此時所處的情境和此時應有的、合理的心理內容。語言表述時要注意人稱，很

42、多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內心獨白。如用第三人稱，則是在陳述人物心理。注意要符合人物性格，符合當時情況。結合文章語境“需要幫忙嗎？一遍，十塊錢，輕松幫你解決問題”分析，“我”已決定痛改前非，而同學卻以交易的方式侮辱了我，所以“我”很憤怒，據此情節(jié)描寫出生氣的原因的情形即可?！?6題詳解】（1） 本題考查學生賞析重點句子。這類題型應先找準賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法、重點詞語等；再結合語境作正確的賞析。“光輝事跡”是褒義詞，這里用引號引起來，褒義詞貶用，“我不得不因數學17分的光輝事跡被迫留級?！薄?7分”表達出對自己考出如此低的數學分數的自嘲。（2） 本題考查學生

43、從修辭手法角度對重點語句的賞析能力。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比、對偶、對比等，要求學生在平時的學習掌握常見修辭的定義及其標志，做題時注意仔細區(qū)分。一般形式是：修辭判斷+寫出了什么內容+表達作者什么情感。結合原文分析，“像一面結實的墻”運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了我被集體忘卻，被隔離之后的難受、孤寂之感。（二） （16分） 閱讀下面的文章，完成下列小題。三角梅劉成章那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希圖無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。

44、不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，天天都給它們澆水，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比初栽下時還少了好多，病懨懨的，一派要死不活的樣子。我和老伴對它幾乎不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會死去的。去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思

45、都沒有，于是我和老伴多次站在它的面前嘆喟，皺眉，甚至責罵。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。然而，就在我們說這話后的不長時間，卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見，三角梅的可憐兮兮的枝葉間，第一次抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條側枝。我們高興極了。但為什么會突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們關于要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，終于把生命的力量給搏出來了。

46、它好像每天太陽一出來，就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機和生氣，非常生動地展示在藍天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲，終于要開始向著花蝴蝶的方向嬗變了。又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出個妙齡女子的臉，靜靜地望著我，她的身子還隱在墻后，恍恍惚惚似真似假，是鄰家的客人嗎？我終于從迷惑中清醒過來，看清那是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候

47、，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。17. 作者對三角梅情感態(tài)度變化的過程。a _b _c _d _18. 文中節(jié)寫了什么？在文中起什么作用？19. “老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。為什么？20. 從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析下面的句子。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。21. 結合全文，說一說你對文尾句中“奧秘和潛能”的理解?！敬鸢浮?7.

48、 (1). 憧憬 (2). 沮喪 (3). 痛恨（憎惡、厭惡、厭棄） (4). 驚喜 18. 寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機。為下文寫三角梅的盛開做鋪墊。（與下丈寫三角梅的盛開形成對比，突出了三角梅盛開的笑麗，欲揚先抑，收到了出人意料的表達效果。） 19. 本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，出乎意料，讓她感到驚喜，因此“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。 20. 描寫的角度：花的顏色和形態(tài)，寫出了三角梅花色的美麗和花朵形狀的動態(tài)之美；用了比喻的修辭手法，將花朵比作張開翅膀扇動、奮爭、翩飛的蝴蝶，生動形象地寫出了三角梅的花形、動態(tài)和生機，表達了作者對三角梅的喜愛之情。

49、21. “奧秘”指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量。文中三角梅的生長過程告訴我們生命的成長有自身的規(guī)律，有時并不被我們察覺，它是一個漫長的過程，需要靜靜地等待；只有在不斷地堅持、不斷地積蓄、不斷地拼搏，才能夠綻放出生命的美麗?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學生對人物情感的梳理。解答此題要在整體感知文本內容的基礎上，找出三角梅生長過程中有關“我”的描寫，根據句意揣摩作者的情感，或是從句中提取出關鍵詞作答。當我們在院中栽下三角梅時，“對它懷著極為美好的憧憬”；“不料遇到了令人非常沮喪的事情”，一年后三角梅沒有什么變化；三年過去了，三角梅還是老樣子，“我和老伴對它幾

50、平不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會死去的”，“我和老伴多次站在它的面前嘆喟，皺眉，甚至責罵”；第四年，“我們驚喜地看見”三角梅開花了。根據這一過程，分析作答即可?！?8題詳解】本題考查學生對段落內容概括能力和對其作用的分析能力。文章第二至五段，按時間順序寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機的表現(xiàn)。作者寫這些內容是為下文寫三角梅的盛開做鋪墊，從寫作手法上看，應屬于欲揚先抑，給人以出人意料的效果。【19題詳解】本題考查學生對人物情感的體會。解答此題要結合前后文內容分析。前文寫三年時間內三角梅的表現(xiàn)，我和老伴以為三角梅永遠這樣下去，對它開花越來越沒有信心，但第四年，三角梅開花了，本以為將

51、要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，實在讓人出乎意料，因此老伴“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”，表現(xiàn)了她此時內心的驚喜。【20題詳解】本題考查學生對文中句子的賞析能力。解答此題要按題目要求，從描寫和修辭兩個角度同時進行分析。從描寫的角度看，這句話描寫了花的顏色和形態(tài)，表現(xiàn)三角梅的美麗；從修辭角度看，這句話用了比喻的修辭，將花朵比作蝴蝶，生動形象地寫出三角梅的特點，表達作者的喜愛之情。【21題詳解】本題考查學生對文中關鍵詞語含義的理解。解答此題關鍵要理解詞語的本義，然后聯(lián)系作品內容和作者感情去推斷其語境義?！皧W秘”原指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指事物潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量。

52、結合文中三角梅的生長過程理解詞語的含義即可。四作文（50分） 請從下面兩個作文題中任選一題作文22. 作文。給最_的人的一封信提示與要求：將 補充完整，例如：尊敬、感激、欣賞這封信，可以寫給日日與你親密相伴的親人、師友，可以寫給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人，也可以寫給歷史故事或文學作品中給你足夠影響的“成長導師”請寫出你最想對他（她） 說的話。我們希望你用心思考，能寫得“思想健康、中心突出、內容充實、情感真摯”。不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名或人名?！敬鸢浮繀⒖祭模航o最親愛的人的一封信最親愛的爸爸：女兒今天給你寫著封信，我只想告訴你，你在我和媽媽心理永遠是最棒的，我們不要

53、你的權和勢更不要什么錢，我們只想你天天快樂。這也是一個人活在世上最重要的。我不愿我的爸爸活的這么累，我知道你是為了我和媽媽，你放心，我有我自己，你們還有我呀！可能是到今天吧，我真真正正的了解了你的辛苦，我也是第一次看見你這么脆弱。我真的感覺心理有種感覺，它把我的喉嚨堵滿，讓我說不出話來。你為什么要這么累這么辛苦呢？其實，幸福是什么？幸福不是說你有多少錢你穿什么名牌，你開什么名牌車這就是幸福。而這真的幸福嗎？當然不。幸福是一家人永遠快快樂樂，一起度過難關，一家人在一起互相理解，互相忍耐互相鼓勵。這是真正的幸福！你總認為媽媽不理解你，如果她不理解你，你不會有今天，其實媽媽每次只是嘴上說說，但是她是在默默幫助你的。也許你沒感覺到。想想你每次喝醉回來，媽媽是一直嘮叨，但她是疼在心理的，要不他給你買藥，想盡一切辦法幫你除痛。你想想她都是在默默的幫助你呀！爸爸好好回想一下吧！當然媽媽有錯誤，誰又沒錯呢？互相理解吧，你們可以找個小酒吧坐下來好好談談嗎！放輕松吧！去做你喜歡的事，我們只求吃飽飯。我不再要名牌。你要記住，