人教版小學語文二年級上冊《一株紫丁香》課堂實錄1

1、一株紫丁香課堂實錄課前導入：播放視頻每當我走過老師窗前，營造和諧的課堂氣氛，為教學作好鋪墊。師：同學們，昨天晚上老師夢到有幾位同學來到了我的窗前，并且，對老師說了一些話。有的說：“老師，就讓它綠色的枝葉伸進您的窗口?！币灿械恼f：“”。生：老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，尋夢啊，準是又香又甜。師：你們怎么知道，昨天晚上是你們嗎？你們誰能講講這個故事？誰又能說出故事的名字？生齊：一株紫丁香出示課題：一株紫丁香師：瞧，多美的紫丁香啊！誰來讀一讀課題，喊喊它的名字。一、激趣導入，釋題質疑師：紫丁香是孩子們送給老師的禮物，一定很珍貴。那么紫丁香是什么樣的呢？下面，我們就了解一下。出示欣賞丁香花資料和圖

2、片。師：紫丁香是一種花，開的花兒較小，常有白色和紫色兩種，春天盛開時有濃厚的香味，是人們庭院中常種的樹木。喜歡嗎？課堂預設：通過多媒體課件的展示，使盛開在春天的紫丁香花盎然開放在秋天的課堂上，跨越時空的界限，營造一種身臨其境的美。 出示學習目標二、自讀課文，整體感知師：同學們，這是一首優(yōu)美的小詩，我們專門請來了專家為我們朗誦一遍，好不好？生齊：好！播放配樂朗誦，要求學生認真聽，并提出要求師：聽過專家和朗讀，有的同學想自己試試。那么，我們就來進行三場比賽，看哪個組最棒。第一場比賽，比讀生字生詞出示生字課件，檢查學生識字掌握情況。及時指正學生讀好兩個翹舌音“株、除”和“踮”的聲調，同時復習了平舌音

3、和翹舌音的知識。第二場比賽，比讀課文1、學生認真朗讀課文。師：老師希望你在讀的時候盡量做到：讀準字音，不認識的字可查字典，也可向同桌請教，讀通句子。2、認讀詞語：踮起腳尖兒、安靜、綠色的枝葉、盛開的花兒、消除疲倦、時時掛牽、困得眨眼、又香又甜讀好句子節(jié)奏：踮起腳尖兒幫您消除 / 一天的疲倦感謝您 / 時時把我們掛牽讓花香 / 飄進您的夢里教師讀，讓學生感受詩歌的節(jié)奏，學生提意見。師故意將“踮”字讀錯，學生指出。師重點指導對第一小節(jié)的朗讀，要求學生壓低聲音，輕點再輕點。連續(xù)讀了三遍。第三場比賽，比感悟四、精讀課文，悟情明理 根據(jù)學生所說的內容，用課件出示相關的小結?；脽羝焊餍」?jié)內容及相關畫面。

4、第1小節(jié)：踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。師：你看到這幾個同學了嗎？他們是怎樣走進那安靜的小院的？生：踮起腳尖兒師：誰會做這個動作？薛夢琳表演動作。師：想想他們?yōu)槭裁匆@樣做？生：這樣走為的是不影響老師工作師：原來是這樣，真是個好孩子。請你把這一節(jié)讀一讀。同學們生怕打擾老師，悄悄地栽下了紫丁香。如果你也是其中的一個，你會怎樣讀好這一小節(jié)？能不能再輕一點，誰再來試試。我們一起來試試。出示第2小節(jié)：老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。生讀。師：紫丁香傳遞著你們的心聲，應該怎樣讀，才能表達出同學們的深情呢？老師，老師，你呼喚得那么親切，富有情感。你為

5、什么要讓綠色的枝葉伸進老師的窗口？誰知道夜夜是什么意思??？（每天晚上）列舉老師的工作，使學生更深刻的理解老師的辛苦。誰知道老師每天晚上都要做哪些工作啊？（是啊，老師每天晚上都在備課，學習，多辛苦??！誰再來讀讀這一節(jié)，讀好“夜夜”這個詞，把這個意思讀出來。）師：在這里 “做伴”是什么意思？為什么同學們要讓紫丁香為老師做伴？ 生：老師晚上很孤單。師：你們真是好孩子。我看到了，那碧綠的枝葉閃著美麗的光澤，有這些綠葉和我做伴，我再也不寂寞了。謝謝你們。第3小節(jié)：老師綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。師：大家再讀一下第3小節(jié)。生讀。師：想一想，老師為什么感到疲倦？生：老師晚上要學習，

6、看作業(yè)，備課，所以感到很累。師：沙沙，沙沙，多美妙的聲音。如果你就是那片沙沙作響的綠葉，你想給老師唱什么歌？生齊唱歌曲。師：你們的歌真是太美了，聽著這一首首動聽的歌曲，老師的頭不再痛了，腰不再酸了，老師也不覺得疲倦了。（5）師深情訴說：老師您聽見了嗎？風吹綠葉的聲音代表我們的心，我們用歌聲來消除您一天的疲勞！出示第4小節(jié)：老師滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。生齊讀。從哪些事上可以看出，老師時刻在牽掛著每一位同學？大家可以結合自己的親身經(jīng)歷談一下。生：我們每天放學時，老師把我們送過馬路。上學時老師在門口迎接我們。哪位同學沒來，老師要打電話詢問。這些都說明老師時刻牽掛我們。師

7、：幸福的孩子們，你們曾經(jīng)受到老師怎樣的牽掛？（老師怎樣幫助你、關心你的？老師還關心過其他同學嗎？）師：同學們說得很好，有你們這些好學生，老師再累也是值得的。師：夜深人靜，只有紫丁香陪伴在老師窗前。可是，那滿樹盛開的花兒是那么美麗，真像孩子們的一張張笑臉?；▋簩χ蠋煟路鸷⒆觽儑蠋熚⑿χf話呢！同學們猜一猜，“笑臉們”會說些什么呀？張開我們的笑臉，用我們的朗讀把感謝送給敬愛的老師吧！生齊讀出示第5小節(jié)：夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。生讀。師：是呀，孩子們還有太多太多的話想對老師說，可是，夜深了，星星都困得眨眼，老師的房里燈光仍然亮著，我們的老

8、師還在辛勤地工作。此時此刻，你想對老師說些什么？用怎樣的語氣勸老師休息？生：老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。（深情地讀）師：為什么老師的夢準是又香又甜？想一想，老師夢到了什么？生：夢到我們都遵守紀律了。生：夢到我們都長大了。生：夢到我們都考了一百分。師：同學們說得很好，你們都長大了，老師當然感到幸福了。設計理念：抓住“踮起”“做伴”“疲倦”“掛牽”等理解課文內容，再結合多種方式的朗讀，培養(yǎng)語感，使學生體會到老師工作的辛苦，激起學生的尊師愛師之情。3、一株小小的紫丁香被孩子們悄悄地栽在了老師窗前，寄托了同學們許多美好的心愿。在他們的內心深處，有多少話兒想對老師說呀！孩子們想對老師說些什么呢？把它寫下來，送給老師吧。觀看故事視