大班教學(xué)活動設(shè)計方案.doc

1、大班教學(xué)活動設(shè)計方案大班教學(xué)活動設(shè)計方案安全使用小鉛筆大班幼兒在園活動中經(jīng)常會使用鉛筆，如果不注意安全，就會出現(xiàn)戳傷，劃傷等事故。股涉及此次活動，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，并學(xué)會躲避，提醒同伴不安全使用鉛筆的行為，避免傷害事故的發(fā)生。1.能夠安全的使用鉛筆。2.知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。1.畫紙人手一張。2.已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。3.安全光盤。猜謎語，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。師“老師帶來一件文具，小朋友們猜猜看，是什么呢”身穿花衣裳，個仔細(xì)又長，寫字又畫畫，全靠他幫忙。謎底鉛筆。1.帶領(lǐng)幼兒討論，交流如何安全使用鉛筆。教師出示鉛筆“鉛筆看上去是什么樣子的有什么用使用鉛筆時應(yīng)該注意

2、什么”小結(jié)鉛筆細(xì)又長，可以幫助我們寫字，畫畫。使用鉛筆時應(yīng)注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧，不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒。2.引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用不當(dāng)帶來的危害，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為。師“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里，拿鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等你應(yīng)該怎么做提醒他或告訴老師”3.請幼兒觀察圖片并回答圖片中小朋友在干什么。師“圖片中的小朋友做的對嗎如果不對，哪里做錯了該怎么改正呢”繪畫活動，讓幼兒通過實(shí)際操作掌握如何安全的使用鉛筆。以安全使用小鉛筆為命題，讓幼兒用鉛筆在畫紙上自由繪畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒安全使用鉛筆。教師和家長應(yīng)注意觀察，糾正幼兒在使用鉛筆時的不良行為。高

3、處危險我不跳1.知道不能從矮墻.高臺.陡坡等過高的地方向下跳。2.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)。多媒體教學(xué)資源1受傷的棟洞案例錄音2這些提防能跳嗎圖片3往下跳的動作要領(lǐng)圖片或視頻1.組織幼兒聽案例錄音，或教師講述案例，了解從高處跳下的危險提問棟棟為什么會受傷小結(jié)從高處跳下來很危險，很容易受傷播放教學(xué)資源這些地方能跳嗎或看幼兒圖書第28頁提問這些地方能跳嗎為什么還有哪些地方是不能跳的小結(jié)超過自己腰部的高度就很危險了，不能隨便從矮墻，高臺等地方往下跳。2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危險了，為了保證大家的安全，我們從這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧

4、。出示禁止跳下的標(biāo)志，請幼兒觀察，討論怎樣設(shè)計禁止跳下標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，加上或3.示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒練習(xí)生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高不超過自己腰部，是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢播放教學(xué)資源往下跳的基本動作要領(lǐng)，或看書第29頁，幼兒練習(xí)。小結(jié)從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷。有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去，喊著一二三一起從墻上跳下來。棟棟落地時，哎呦一聲歪倒在地，站不

5、起來了。原來，地面較硬，落地姿勢不正確，他的小腿骨折了。乘坐電梯安全常識安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設(shè)計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起如果碰到壞人你該怎么辦孩子們的回答很出乎我的預(yù)料孫悟空.奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會，和他們又聊起幼兒畫報里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說紅袋鼠碰到壞人很勇敢的于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全教育活動的念頭。1.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽.獲得啟發(fā)。2.通過看PPT.討論等活動

6、，了解一些自我保護(hù)的知識，知道在乘坐電梯時應(yīng)該具有哪些安全意識。3.在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。課件PPT。幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊教師根據(jù)幼兒的講述，引申出如果你和陌生人是在外面如走廊上.草地上.公園里.電梯里等遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險你會怎么辦1.導(dǎo)語有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢2.理解故事1.出示圖片，哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的事情。2.遇到電梯故障我們應(yīng)該怎么做故事表演幼兒自己分配故事的角色，開展電梯里有只大熊的故事表演活動。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增

7、加一些故事情境，或是將故事的場景.情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。第5篇大班音樂集體教學(xué)活動設(shè)計方案大班音樂集體教學(xué)活動設(shè)計方案大班音樂集體教學(xué)活動設(shè)計方案活動一集體舞快樂圓舞曲活動目標(biāo).在熟悉音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蹉步動作，完整合拍地隨音樂舞蹈。2.利用已接觸過的簡單動作來提示新學(xué)習(xí)的舞蹈動作。3.注意避免在蹉步移動時拉倒舞伴和被舞伴拉倒?；顒訙?zhǔn)備手腕花.磁帶.錄音機(jī)活動過程一.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動.幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動。-，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，下載-2.站成單圈，加入轉(zhuǎn)身.拍手動作，再次復(fù)習(xí)律動。二.學(xué)習(xí)蹉步動作.教師示范蹉步移動動作。2.練習(xí)隨

8、音樂的蹉步移動。3.聽音樂完整練習(xí)A段動作，理解準(zhǔn)備動作將會怎樣提示舞蹈的動作方向。4.兩兩結(jié)伴，探索擊掌和對轉(zhuǎn)方式。三.完整隨音樂舞蹈.隨音樂將動作完整練習(xí)。2.加入姿態(tài)的要求完整練習(xí)?；顒佣驌魳方夥跑娺M(jìn)行曲活動目標(biāo).在學(xué)會旗操的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用圓舞板.小鈴.鈴鼓等樂器演奏解放軍進(jìn)行曲。2.根據(jù)旗操的動作.節(jié)奏型拍出節(jié)奏，探索大鼓的配器方案。3.向解放軍學(xué)習(xí)，能以飽滿的精神參加活動?；顒舆^程-，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，下載-一.聽樂曲解放軍進(jìn)行曲.今天，我請大家聽一首曲子，一邊聽，一邊想，這是什么人在做什么事情2.解放軍是怎么走的（請個別幼兒試試）3.在教師帶領(lǐng)下，集體復(fù)習(xí)旗操。

9、4.轉(zhuǎn)換節(jié)奏型。5.老師做旗操動作，幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏。二.使用樂器，幼兒看指揮練習(xí).學(xué)習(xí)看老師的指揮。2.第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。3.小結(jié)幼兒演奏情況，引導(dǎo)幼兒解決困難之處。4.出示大鼓，探索應(yīng)該加在什么位置上。5.集體練習(xí)聽音樂拍大鼓節(jié)奏。6.請幼兒演奏大鼓，其余幼兒看指揮演奏樂器。7.出示指揮棒，全體幼兒起立模仿-，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，下載-軍樂隊演奏?；顒尤枨米雍屠腔顒幽繕?biāo).在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)邊唱邊表演。2.根據(jù)故事情節(jié)，在集體討論中提煉.填充歌詞。3.體驗接納與被接納的快樂?；顒舆^程一.傾聽故事，了解故事內(nèi)容.教師講述故事。2.通過提問，回憶熟悉

10、故事內(nèi)容。二.傾聽旋律，提煉歌詞，詞曲匹配.傾聽琴聲，了解旋律。2.幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。3.師生共同提煉歌詞。4.教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。三.邊唱邊表演，體驗接納與被接納的快樂-，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，下載-.分角色表演歌曲。2.小結(jié)相互接納的好處?；顒铀臉仿苫顒幼襟π坊顒幽繕?biāo).隨音樂合拍地做出舞蹈.吐泡泡.撓癢癢的動作。2.知道音樂變化的時候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂匹配的動作。3.在做螃蟹橫行.躲藏的動作時不影響同伴?；顒舆^程一.導(dǎo)入活動.今天，我們要玩一個有趣的游戲，這個游戲講的是一個小動物，是誰（幼兒自由發(fā)言）2.它有好多好多的腳是誰二.師生共同創(chuàng)編，學(xué)習(xí)游戲動作（放音樂）.創(chuàng)編.學(xué)習(xí)螃蟹手腳跳舞的動作。2.創(chuàng)編.學(xué)習(xí)螃蟹橫行.吐泡泡的動作。-，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，下載-3.創(chuàng)編.學(xué)習(xí)