西門豹治鄴教學設計

1、西門豹治鄴第二課時教案教學目標 ;1、了解西門豹治鄴的過程。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會西門豹敢于與迷信作 斗爭、善于與迷信作斗爭的勇氣和智慧。教學重點：了解西門豹是怎樣為民除害、破除迷信的。 教學難點：體會西門豹敢于與迷信作斗爭、 善于與迷信作斗爭的勇氣和 過人的智慧。教學準備：教師：課件。學生：課前預習 教學過程：一、設置懸念，揭示課題：師：同學們，距今 2000 多年的戰(zhàn)國時期，地方官名西門豹 （板書：西門豹） ，在他為官期間，為老百姓做了許多好事，雖 然他官職很小， 卻一直被人稱頌。 那么他是怎樣治理鄴這個地方 的，讓我們通過課文學習來尋找答案吧！ （板書：治鄴）二、回顧課文

2、，感知引疑師：請同學們回顧課文思考： 課文寫了西門豹治鄴的哪兩件 事？（課文講述了第一件事： 西門豹初到鄴地和群眾一起破除迷 信。第二件事：開渠引水，澆灌田地。 ）三、認識學習目標：學生齊讀學習目標四、自主學習：（一）研讀課文第一部分 出示提綱（一）：自由讀課文 1-9 自然段思考：、西門豹到 鄴后看到什么情況。他向老大爺調查了什么？1、學生帶著提綱問題自主學習。2、匯報： 西門豹初到鄴這個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少， 師板書：看 : 田地荒蕪，人煙稀少。 （師出示課件讓學生觀察天 地荒蕪的樣子。 ）再讀課文想一想： 西門豹向老大爺調查了哪幾件事？學生讀 后討論，并匯報 為什么田地荒蕪，人煙

3、稀少？ 是誰要給河伯娶媳婦的？ 新娘從哪兒來？ 漳河有沒有發(fā)大水。3、出示提綱（二） （1）畫一畫：西門豹與老大爺幾次問話的內容。 （2）讀一讀：老大爺是怎樣回答的。你從老大爺?shù)恼勗捴辛私?到了什么 ? 河伯娶媳婦是造成“田地荒蕪，人煙稀少”的主要原因。 巫婆和官紳是首惡分子。 巫婆和官紳騙錢害人，使家里有女孩子的紛紛逃走。 漳河從沒有發(fā)過大水，倒是年年鬧干旱。師板書：巫婆和官紳是首惡分子。課文第二部分二）研讀師：西門豹已經知道了原因，但是他卻故意說（生齊讀： “這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，告訴我一聲，我 也去送送新娘。 ”） 提問：體會這段話是什么段？起什么作用。生答 ; 總結了

4、上面的 調查結果， 又引出了下文。 暗示西門豹已想好了懲治首惡分子的 好辦法。師： 西門豹到底有何打算呢？那么他此行的目的到底是什么 呢？1、出示自學提綱（三） 1、默讀課文 10-13 自然段，思考： 西門豹把巫婆和官紳怎樣了， 找出相關段落讀一讀， 品悟西門豹 說的每一句話。2、其他的官紳看到西門豹把官紳頭子扔到河里， 他們有何表現(xiàn)。 學完后匯報：生答（西門豹把巫婆和官紳都扔到河里去了。 ）師 板書：做：把巫婆和官紳都扔到河里去了。（自然段， 邊讀邊畫出重點語句， 看一看西門豹是如何設計破除 迷信的？你認為西門豹破每次說話的用意是什么？2、同桌討論、交流。3、匯報討論結果，教師適當引導，重

5、點研讀四個重點句， 品析詞句，邊讀邊體會西門豹的將計就計。A 、他回過頭來對巫婆說： “不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。 麻煩巫婆去跟河伯說一聲， 說我要另外選個漂亮的， 過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士抱起巫婆，把她投進了漳河。第一句話的用意：安排周密。西門豹先是以姑娘“不漂亮” “河伯不會滿意” 為由，救出了新娘， 同時又派巫婆去跟河伯 “說 一聲”，這樣做既保護了新娘， 又懲辦了巫婆。（板書： 救出新娘、 懲治巫婆）B、等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回 來，麻煩你去催一催吧。 ”說完，又叫衛(wèi)士把那個人投進漳河。第二句話的用意：不動聲色。西門豹假裝客氣， “麻煩”那

6、些惡人去跟河伯“說一聲” ，在不動聲色中堅決地將他們扔進漳 河。指名讀 11 自然段：C、這些官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭 都磕破了，直淌血。D、西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說： “起來吧。看樣子是河伯把他們留下了。你們都回去吧。 ”老百 姓明白了，巫婆和官紳都是騙人的。教育百姓（板書：百姓明白了，巫婆和官紳都是騙人的。 ） 總結：西門豹將計就計，不動聲色，假戲真做。嚴懲巫婆和官 紳。（這個故事發(fā)生在 2000 多年前，當時的科學不發(fā)達，許多 人都非常迷信，使人們自然而然地破除了迷信，比勸說、命令不知好多少倍 ! ）（三）研讀課文第三部分 送走了巫婆和官紳，破除了迷信，解決了主要問題，解除了 老百姓的精神枷鎖。 要想徹底改變鄴地田地荒蕪， 人煙稀少的狀 況，還有一個什么問題沒解決？他還做了什么？引讀最后一段 “西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道， 把漳 河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，每年的收成都很好。 ”引導 學生觀看田地澆灌后的生機情況。四、深化專題，拓展延伸 你覺得西門豹還是一個怎樣的人？ 敢于懲治惡勢力， 敢于向迷信邪說作斗爭， 為老百姓做實事做好 事的人?？偨Y：這個故事