研究生論文開題報告 研究生開題報告

1、研究生論文開題報告 研究生開題報告研究生論文開題報告 研究生開題報告 研究生開題報告（一）論文語種：中文您的研究方向：工商管理是否有數(shù)據(jù)處理要求：否您的國家：中國您的學(xué)校背景：普通大學(xué)要求字?jǐn)?shù)：5000附8分鐘PPT論文用途：mba畢業(yè)論文是否需要盲審（博士或碩士生有這個需要）：否補(bǔ)充要求和說明：開題報告一、研究背景、目的及意義（一）研究背景自從1978年改革開放政策實施以來，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展方面，中國的成就舉世矚目。改革開放至今三十余年，中國已經(jīng)不可抗拒的被卷入國際競爭的大環(huán)境，面臨全球經(jīng)濟(jì)一體化的沖擊，中國企業(yè)已經(jīng)在較大范圍內(nèi)參與全球競爭。國際市場的理性化，企業(yè)競爭的愈加激烈，使得單純

2、物質(zhì)力量能發(fā)揮的作用越來越少，企業(yè)文化的作用受到越來越多經(jīng)營者和學(xué)者的重視。企業(yè)文化是企業(yè)管理的靈魂所在，體現(xiàn)了企業(yè)的經(jīng)營哲學(xué)。通過企業(yè)文化，員工的精神得以凝聚，進(jìn)而組成和推動企業(yè)實現(xiàn)其發(fā)展戰(zhàn)略，維護(hù)企業(yè)的生存與發(fā)展。二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀三、本研究已取得的相關(guān)成果四、研究內(nèi)容（論文寫作思路和初步提綱）五、研究思路與方法六、研究的重點、難點和創(chuàng)新點附：從而提高吉林省作為農(nóng)業(yè)大省的綜合能力，讓科技締造生產(chǎn)力，讓生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化成內(nèi)生動力。1、3研究內(nèi)容本研究基于經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論基礎(chǔ)，以吉林省農(nóng)村金融改革為契機(jī)，以農(nóng)村金融支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新為依托，大力推動農(nóng)村金融體系的完善，促進(jìn)吉林省的農(nóng)業(yè)科技

3、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，為吉林省農(nóng)業(yè)發(fā)展出謀劃策。本研究第一章是緒論，指出研究背景和研究意義，并對文章的創(chuàng)新點進(jìn)行闡述。第二章，對發(fā)達(dá)國家農(nóng)村金融創(chuàng)新進(jìn)行研究，借鑒國外發(fā)達(dá)國家的農(nóng)村金融改革的經(jīng)驗，并進(jìn)行可行性分析。第三章，對吉林省農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)村金融、農(nóng)村科技融資的現(xiàn)狀、特點、不足進(jìn)行研究，找出現(xiàn)在吉林省存在問題和不足，對其進(jìn)行分析和研究。第四章，對吉林省科技創(chuàng)新融資需求進(jìn)行分析，對其特點，形成原因，形成的障礙進(jìn)行深入的探討。第五章，吉林省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的金融體系的構(gòu)建，找出農(nóng)村金融和農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新相結(jié)合的方式和所需的金融環(huán)境，構(gòu)建多層次金融開發(fā)組織體系，建立農(nóng)村金融市場體系。第六章，

4、吉林省農(nóng)村金融創(chuàng)新研究-基于支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，通過對農(nóng)村金融制度、工具、機(jī)構(gòu)改革創(chuàng)新的研究，找出適合吉林省的農(nóng)村金融改革和創(chuàng)新的新模式，使農(nóng)村金融創(chuàng)新和農(nóng)村科技創(chuàng)新相結(jié)合，推動吉林農(nóng)業(yè)大省的崛起和騰飛。第七章，吉林省農(nóng)村金融發(fā)展研究對策，針對農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)新的增長點的推進(jìn)，提出恰當(dāng)?shù)目沙掷m(xù)發(fā)展的對策，從而推動農(nóng)村金融改革支持農(nóng)村科技創(chuàng)新的發(fā)展和支持吉林省農(nóng)業(yè)騰飛內(nèi)在動力。1、4文獻(xiàn)綜述國內(nèi)外針對農(nóng)村金融的研究較多，相關(guān)文獻(xiàn)很多，比較有代表性的主要有：通過農(nóng)村金融資源發(fā)展對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的支持和影響的角度，看農(nóng)村金融創(chuàng)新發(fā)展對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的推動作用，相關(guān)的理論支持：1）白欽先教授（1988）曾

5、經(jīng)這樣描述金融“金融是一種資源，是一種稀缺資源，是一國最基本的戰(zhàn)略資源。”金融在社會發(fā)展中起到不可估量的推動作用，為經(jīng)濟(jì)的騰飛注入源源不斷的動力和持續(xù)的活力，所以資金的流向就注定了一個行業(yè)一個企業(yè)的振興和崛起。中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)一直處于基礎(chǔ)地位薄弱，城鄉(xiāng)社會二元經(jīng)濟(jì)兩極分化嚴(yán)重，資金匱乏等，所以農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新沒有這樣稀缺的戰(zhàn)略性資源的流入，就很難發(fā)展，壯大。因此農(nóng)村金融創(chuàng)新改革問題變的尤為的重要和突出。2）黃薇、于明霞（xxxx）認(rèn)為，所謂農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的金融支持，是指在政府部門宏觀調(diào)控和嚴(yán)格監(jiān)管的前提下，通過市場機(jī)制直接配置資源的作用，結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化過程中的具體特征，在保證金融機(jī)構(gòu)自身最大利

6、益的基礎(chǔ)上，最大限度地滿足農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展過程中對金融產(chǎn)品和金融服務(wù)的需求，從而實現(xiàn)金融產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化自身的快速發(fā)展和兩者之間的協(xié)調(diào)互動。在此過程中，保證自身利益最大化是基本前提，滿足農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化資金需求是工作核心，目標(biāo)就是要建立相應(yīng)的金融支持體系和運行機(jī)制。3）冉光和（xxxx）結(jié)合了世界各國的農(nóng)村金融資源的發(fā)展?fàn)顩r和特點，大體把世界農(nóng)村金融分成政策性金融、合作性金融及商業(yè)性金融，如美國、德國以政策性金融和合作性金融為主，日本以農(nóng)村合作金融為主，孟加拉等發(fā)展中國家以小額信貸為主。各國通過政府補(bǔ)貼、發(fā)展農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)、增加農(nóng)業(yè)貸款和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會化等各種渠道，為農(nóng)村融通資金，開展?jié)M足農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展以

7、及農(nóng)民所需的各種金融服務(wù)，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供了資金保障。這些發(fā)達(dá)國家的做法為我國的農(nóng)村金融創(chuàng)新改革提供了寶貴經(jīng)驗。4）徐希民、卞強(qiáng)善（xxxx）認(rèn)為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化在金融支持方面存在主體空位、角色錯位；資金進(jìn)城，暗渡陳倉；比較效益低，風(fēng)險大等問題。陳華元、吳妙娟（xxxx）提出農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化融資途徑包括正規(guī)金融和民間借貸，從供給的角度觀察，這兩條渠道都發(fā)揮一定的作用，但都還不能適應(yīng)需求變化，存在總體數(shù)量不足和結(jié)構(gòu)斷層問題。5）朱永德、張樂柱（xxxx）認(rèn)為，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化金融支持弱化的成因可以歸結(jié)為農(nóng)業(yè)銀行已經(jīng)將金融支持的重點轉(zhuǎn)向盈利率較高的二三產(chǎn)業(yè)；農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行作為政策性銀行，支持重點不在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化上；農(nóng)村

8、信用社由于自身的力量薄弱，加上商業(yè)化傾向趨顯，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用；民間金融不能成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化金融支持的重要力量；支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化切入點的錯位等五個方面。6）吳敬遠(yuǎn)等人（xxxx）認(rèn)為應(yīng)該通過支持農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)、市場體系建設(shè)和支持農(nóng)村應(yīng)用新的科技成果三條途徑來實現(xiàn)金融部門的信貸支持。蔣敏敏（xxxxx）認(rèn)為應(yīng)該包括明確農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)分工，抑制農(nóng)村資金外流、加大對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的扶持力度、完善信貸風(fēng)險防范體系和創(chuàng)造良好的農(nóng)村金融外部環(huán)境四個方面。7）林毅夫（xxxx）提倡構(gòu)建農(nóng)村資金導(dǎo)入回流機(jī)制，建立資金回流農(nóng)村的導(dǎo)向激勵和調(diào)控機(jī)制。綜合運用利息補(bǔ)貼、稅收、擔(dān)保等經(jīng)濟(jì)手段，引導(dǎo)和促進(jìn)商業(yè)金融、合作

9、金融和其他社會資金流向農(nóng)村。8）毛英煌（xxxx）在文中指出農(nóng)村金融中間業(yè)務(wù)創(chuàng)新，完善信息技術(shù)服務(wù)，拓展服務(wù)手段。盡快構(gòu)建城鄉(xiāng)通用的現(xiàn)代化支付結(jié)算系統(tǒng)，提高電子網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率，保障網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性。提高服務(wù)效率，做到準(zhǔn)確、高效，及時。提高大額和小額支付覆蓋面，疏通匯劃渠道，發(fā)展個人支票和通存通兌業(yè)務(wù)，加大非現(xiàn)金支付結(jié)算工具在農(nóng)村的推廣力度。在農(nóng)村積極開展票據(jù)貼現(xiàn)、項目融資、訂單貸款、保函、信用證、信息咨詢和投資理財?shù)确?wù)。9）馬曉河，姜長云（xxxx）提出支農(nóng)信貸方式創(chuàng)新，改變貸款“申報過嚴(yán)、手續(xù)過繁、時間過長、審批權(quán)過分集中”的現(xiàn)狀，下放貸款審批權(quán)限，減少貸款審批環(huán)節(jié)，提高貸款效率。對符合貸款條

10、件者可通過農(nóng)戶貸款證、聯(lián)保貸款、評優(yōu)授信和開辦“高端農(nóng)戶”貸款等方式提供不同層次、不同方式的資金支持。第1章緒論1、1研究背景和意義1、2研究現(xiàn)狀1、3研究關(guān)鍵問題、創(chuàng)新點第2章國內(nèi)外農(nóng)村金融比較研究2、1先進(jìn)國家農(nóng)村金融、農(nóng)業(yè)科技融資研究2、2國內(nèi)農(nóng)村金融、農(nóng)業(yè)科技融資研究第3章吉林省農(nóng)村金融及農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)科技融資現(xiàn)狀分析3、1吉林省農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)狀3、2吉林省農(nóng)村金融現(xiàn)狀第4章吉林省科技創(chuàng)新融資需求分析4、1吉林省科技創(chuàng)新融資需求分析現(xiàn)狀特點4、2吉林省科技創(chuàng)新融資需求分析缺口形成的原因4、3吉林省科技創(chuàng)新融資需求分析缺口形成的障礙第5章吉林省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的金融體系構(gòu)建5、1農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新需要

11、的金融環(huán)境5、2構(gòu)建農(nóng)村金融科技創(chuàng)新體系第6章吉林省農(nóng)村金融創(chuàng)新研究-基于支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新6、1農(nóng)村金融工具創(chuàng)新研究-服務(wù)于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新6、1、1保障型農(nóng)村金融工具6、1、2融資型農(nóng)村金融工具6、2農(nóng)村金融制度創(chuàng)新研究-服務(wù)于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新6、2、1信用風(fēng)險規(guī)避制度6、2、2利益補(bǔ)償機(jī)制6、2、3農(nóng)業(yè)災(zāi)害保險制度6、2、4農(nóng)產(chǎn)品期貨市場機(jī)制6、3農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新研究-服務(wù)于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新第7章吉林省農(nóng)村金融發(fā)展對策研究7、1政策建議結(jié)論1、6本文的創(chuàng)新點1、通過到相關(guān)部門搜集第一手的數(shù)據(jù)資料得到吉林省農(nóng)業(yè)需求缺口的現(xiàn)狀，通過對吉林省農(nóng)村金融和農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新融資的現(xiàn)狀分析，得出吉林省農(nóng)村金融中存在的問

12、題，并找到其深層次的原因。2、對適合吉林省金融機(jī)構(gòu)、金融工具、金融制度改革結(jié)合農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新提出具體的解決對策，使金融體系改革更加科學(xué)化、系統(tǒng)化、本土化，達(dá)到整合資源，配置資源，優(yōu)化資源的目的。3、吉林省農(nóng)村金融改革如何推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，如何將農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，如何使生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)效益。1、7研究方法1、文獻(xiàn)調(diào)查法：參考相關(guān)文獻(xiàn)資料和理論著作，通過多種途徑獲取關(guān)于農(nóng)村金融創(chuàng)新的政策性和理論性資料。2、比較分析法：通過對發(fā)達(dá)農(nóng)業(yè)國家和國內(nèi)不同地區(qū)、不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)村金融、農(nóng)業(yè)科技融資情況進(jìn)行比較，結(jié)合吉林省農(nóng)村金融自身的特點，借鑒其模式，找出自身的不足和原因，從而推動農(nóng)村金

13、融、農(nóng)業(yè)科技融資的發(fā)展。1、8進(jìn)度安排xxxx、7-xxxx、9理論研究階段根據(jù)課題的要求，撰寫開題報告，進(jìn)行理論研究xxxx、8-xxxx、9資料分析階段根據(jù)調(diào)研所掌握的資料進(jìn)行分類匯總xxxx、10-xxxx、12論文撰寫階段在理論分析的基礎(chǔ)上，初步撰寫論文xxxx、1-xxxx、3論文定稿階段對論文進(jìn)行修改、定稿xxxx、4論文審查階段將論文提交送審xxxx、5論文答辯1黃薇，于明霞。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化金融支持弱化成因分析J、長春金融高等專科學(xué)校學(xué)報，xxxx，（2）。2安增龍，姚增福，王樂玲。黑龍江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化金融支持體系構(gòu)建的理論研究J、時代金融，xxxx，（6）。3劉希宋，王，趙德海。農(nóng)業(yè)產(chǎn)

14、業(yè)化的金融支持J、商業(yè)研究，xxxx，4羅富民，朱建軍。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的金融支持研究理論闡釋與個案分析J、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，xxxx，（2）。5朱冰。論金融對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的支持作用J、農(nóng)金縱橫，xxxx，（3）。6洪艷。關(guān)于金融支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的思考J、計劃與市場，_，（4）。7盛亦工，潘峰，季文柱。農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營初探J、山東農(nóng)業(yè)（農(nóng)村經(jīng)濟(jì)版），xxxx，（1）。8張蕊。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營中的金融支持J、改革與發(fā)展，xxxx，（4）。9蔣敏敏。金融支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展J、現(xiàn)代金融，xxxxx，（5）。10吳敬遠(yuǎn)，王孔寶，初鋒。金融支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的途徑J、濟(jì)南金融，xxxx11徐希民，卞強(qiáng)善。

15、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與金融支持J、農(nóng)金縱橫，xxxx，12陳凌建；我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長中的金融支持研究D;湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)；xxxx年13陳興平；陳明根；關(guān)于發(fā)展我國農(nóng)地金融的思考J;安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)；xxxx年04期14林毅夫。金融改革和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。_大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)研究中心工作論文。xxxx、615陸磊。農(nóng)信社改革模式需要改革。財經(jīng)。xxxx年1月16牟少巖；農(nóng)民職業(yè)分化的影響因素研究D;山東農(nóng)業(yè)大學(xué)；xxxx年17馬曉河，姜長云。加快農(nóng)村金融體制改革的若干建議。中國宏觀經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)。xxxx年12月18馬忠富。中國農(nóng)村合作金融發(fā)展研究M、中國金融出版社。xxxx、19毛英煌。建立農(nóng)村金融服務(wù)體系的構(gòu)想J、世界經(jīng)理

16、人周刊。xxxx（8）20牛建宏萬成金立新劉詩平李芳芳；“解渴”農(nóng)村金融尚需破障N;人民政協(xié)報；xxxx年21農(nóng)業(yè)部軟科學(xué)委員會。農(nóng)村金融與信貸政策。中國農(nóng)業(yè)出版社。xxxx年版。22齊日光韓志遠(yuǎn)夏冰；農(nóng)村金融服務(wù)應(yīng)與“三農(nóng)”一體化N;金融時報；xxxx年23沈理明。朱敢。加快福建省農(nóng)村金融體制改革的思考J、福建金融。xxxx（5）。24邵興忠。金廣榮。商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)。浙江大學(xué)出版社。xxxx年版研究生開題報告（三）（一）選題依據(jù)1、離不開生活。與生活既有本質(zhì)的區(qū)別，又有內(nèi)在的聯(lián)系。其本質(zhì)的聯(lián)系就體現(xiàn)在：與生活的互動，即具有生活意義，生活具有意義，生活與生活便從不同角度蘊涵著雙重意義。因而，

17、發(fā)揮生活的地理意義和地理一樣的生活意義，對深化當(dāng)前基礎(chǔ)改革具有深遠(yuǎn)的意義，也是實現(xiàn)人的生命價值不可缺少的一個重要組成部分。所謂“生活地理”其基本的兩個內(nèi)涵是：一方面，為了學(xué)生的生活而進(jìn)行地理，發(fā)揮地理的生活意義；另一方面，地理緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，發(fā)揮好生活對地理的意義。2、我們所培養(yǎng)的學(xué)生不僅處在社會環(huán)境之中，也處在成長的重要階段。他們將來無論從事什么工作，都不可避免地會面對現(xiàn)實生活，都要增強(qiáng)生存與生活的能力。而受的過程也正是學(xué)生思想意識、行為能力逐步由感性變?yōu)槔硇缘闹匾A段，由幼稚變?yōu)槌墒礻P(guān)鍵階段?；A(chǔ)地理應(yīng)回到其本原的目的上去，即為了生活而進(jìn)行地理。解決現(xiàn)實生活中的許多地理方面的問題，

18、需要通過地理來獲得解決問題的渠道，使人變得更睿智，在人與自然的關(guān)系中，能更好地了解自然，適應(yīng)自然甚至改造自然。從而使人們的生活更美好。3、地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。國家部基礎(chǔ)司頒布的地理課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“地理課程要提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力”?！皩W(xué)_對生活有用的地理”、“學(xué)_對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理”是這次地理課程改革中最強(qiáng)調(diào)的理念之一，它表明地理課程將從純粹的“科學(xué)世界”重新回到學(xué)生的“生活世界”。要實現(xiàn)這一理念，地理教學(xué)必須體現(xiàn)“生活化”，既教師在教學(xué)中必須把地理知識與生活實際緊密聯(lián)系起來，通過各種途徑讓學(xué)生感知身邊的地理事物和現(xiàn)

19、象，激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)_興趣，體會地理的價值并為其成人、生活、就業(yè)做準(zhǔn)備。（二）選題意義及前景1、凸顯學(xué)科價值，豐富地理教學(xué)理論地理學(xué)科具有科學(xué)的、文化的、生活的諸多價值。由于傳統(tǒng)地理教學(xué)的弊病，使得原本非常生活化的地理離學(xué)生疏遠(yuǎn)了，以至于他們產(chǎn)生疑問：“地理學(xué)了究竟有什么用？”由是出現(xiàn)了，高考科目中有地理，中學(xué)就開設(shè)地理，高考取消地理后，中學(xué)也就停開地理，或者是地理學(xué)科在中學(xué)里很受歧視。為了爭奪地理在中學(xué)中的一席之地，數(shù)百名專家集體象部呼吁，要求恢復(fù)地理為高考科目。因此，突出“對生活有用的地理”的學(xué)_，能夠讓學(xué)生感覺“生活中處處有地理，地理知識就在我們的身邊”，從而對地地理學(xué)_建立一種需求感與

20、內(nèi)驅(qū)力。同時在生活化地理教學(xué)探討和實踐中，摸索出一條歸為本位的地理教學(xué)方法，有助于形成讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得好、有用處的地理教學(xué)體系。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)_地理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和能力地理生活化教學(xué)，將地理教學(xué)指向?qū)W生身邊熟悉的生活，五彩繽紛的生活景觀，多種多樣的社會生活現(xiàn)象與問題，會引起學(xué)生的好奇感和探究心理，從而激發(fā)他們學(xué)_地理的興趣，有利于學(xué)生主動學(xué)_。例如：當(dāng)學(xué)校更換作息時間表的時候，我在課堂中問學(xué)生：“這個學(xué)期18點30分上晚自_，天已暗下來了，而現(xiàn)在為什么上半年19點30分上晚自_，天仍大亮？”由于是生活的問題，身邊的問題，很能引發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生一般都能積極地參與到教學(xué)當(dāng)中，積極思考

21、，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)當(dāng)中的主體地位。在思考中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題是一切創(chuàng)新活動的起點。取之于學(xué)生熟悉的生活和鄉(xiāng)土的“有用”地理，能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察社會和身邊各種地理事物的_慣和能力，從而培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力。地理生活化教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識找到了深厚的生活和實踐基礎(chǔ)。良好的思維_慣和能力是創(chuàng)新能力的核心。地理生活化教學(xué)扎根于現(xiàn)實生活，以事實為根據(jù)，以實踐的需要進(jìn)行思維。這必將培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)事物各自特性選擇相應(yīng)的思維方式和方法。做到實踐和思維的統(tǒng)一。思維里面最可貴的是創(chuàng)新思維和批判性思維，學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境。地理生活化教學(xué)蘊涵在學(xué)生的生活當(dāng)中，對學(xué)生熟悉的地理事物進(jìn)行挖

22、掘便于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生批判性思維，使學(xué)生形成良好的創(chuàng)新品質(zhì)。3、增強(qiáng)學(xué)生的生活能力有些學(xué)生缺乏生活技能，地理教學(xué)可以結(jié)合生活實際，進(jìn)行有關(guān)地理技能的操練，有效地幫助學(xué)生應(yīng)對生活中的困難，解決生活中的問題，增強(qiáng)生活能力，提高對未來生活的適應(yīng)能力，更大程度地滿足生存的需要。4、促進(jìn)教師更加注重積累生活化的教學(xué)素材以往的教學(xué)過程中，教師過分注重“兩教”，教材和教參，認(rèn)為課本上涉及到的理論和知識點，就想方設(shè)法讓學(xué)生去記住，過分看重學(xué)生記住哪些知識點，記住多少知識點，往往忽視了學(xué)生學(xué)_的目的，忽視了的本源。是為了生活，服務(wù)于生活，地理學(xué)是與生活緊密聯(lián)系的學(xué)科，涉及到人們的日常生活、學(xué)_、工作各個方面。聯(lián)系生活現(xiàn)象學(xué)_地理，有利于培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，有利于促進(jìn)教師形成參考課本、高于課本教學(xué)理念，教師結(jié)合生活中的地理問題，積累地理教學(xué)素材，讓學(xué)生看得到、摸得著、愿意學(xué)、能進(jìn)步。教師只有積累了豐富的生活化的教學(xué)素材，才能將此靈活運用到課