初中物理中考復(fù)習(xí)資料集合

1、初中物理資料集合（一）初中物理電學(xué)部分概念匯總1.摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，就說物體帶了電.用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電.2.自然界存在著兩種電荷，用綢子摩擦的玻璃帶正電；用毛皮摩擦的橡膠棒帶負(fù)電.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引.3.電荷的多少叫電量.電荷的符號(hào)是“q”，單位是庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱庫(kù)，用符號(hào)“c”表示.4.摩擦起電的原因是電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移.電子帶負(fù)電.失去電子帶正電；得到電子帶負(fù)電.5.電荷的定向移動(dòng)形成電流.把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向.能夠提供持續(xù)供電的裝制叫電源.干電池、鉛蓄電池都是電源.直流電源的作用是在電源內(nèi)部不斷地使正極聚集正電荷，負(fù)極聚集負(fù)電荷.干電池

2、、蓄電池對(duì)外供電時(shí)，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.6.容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體.金屬、石墨、人體、大地以及酸、堿、鹽的水溶液等都是導(dǎo)體；不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體.橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等是絕緣體.導(dǎo)體和絕緣體之間沒有絕對(duì)的界限.金屬導(dǎo)電，靠的就是自由電子導(dǎo)電.7.把電源、用電器、開關(guān)等用導(dǎo)線連接起來組成的電流的路徑叫電路.接通的電路電通路；斷開的電路電開路；不經(jīng)用電器而直接把導(dǎo)線連在電源兩端叫短路.用符號(hào)表示電路的連接的圖叫電路圖.把元件逐個(gè)順次連接起來組成的電路叫串聯(lián)電路.把元件并列地連接起來的電路叫并聯(lián)電路.8.電流強(qiáng)度等于1秒鐘內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量.i表示電流,q表示電量,t表示時(shí)間，則i=.1

3、安=1庫(kù)/秒.1安（a）=1000毫安(ma)；1毫安(ma)=1000微安(a)；9.測(cè)量電流的儀表叫電流表.實(shí)驗(yàn)室用的電流表一般有兩個(gè)量程和三個(gè)接線柱，兩個(gè)量程分別是00.6安和03安；接00.6安時(shí)每大格為0.2安，每小格為0.02安；接03安時(shí)每大格為1安，每小格為0.1安.10.電流表使用時(shí)：電流表要串聯(lián)在電路中；“+”、“”接線柱接法要正確；被測(cè)電流不要超過電流表的量程；絕對(duì)不允許不經(jīng)用電器而把電流表直接連到電源的兩極上.11.電壓使電路中形成電流.電壓用符號(hào)“u”表示，單位是伏，用“v”表示.1千伏(kv)=1000伏(v);1伏(v)=1000毫伏(mv)；1毫伏(mv)=10

4、00微伏(v).一節(jié)干電池的電壓為1.5伏，電子手表用氧化銀電池每個(gè)也是1.5伏，鉛蓄電池每個(gè)2伏，家庭電路電壓為220伏，對(duì)人體的安全電壓為不超過36伏.12.測(cè)量電壓的儀表叫電壓表.實(shí)驗(yàn)室用的電壓表一般有兩個(gè)量程和三個(gè)接線柱，兩個(gè)量程分別是03伏和015伏；接03伏時(shí)每大格為1伏，每小格為0.1伏；接015伏時(shí)每大格為5伏，每小格為0.5伏13.電壓表使用時(shí)：電流壓表要并聯(lián)在電路中；“+”、“”接線柱接法要正確；被測(cè)電壓不要超過電壓表的量程.14.導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫電阻.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積.電阻的符號(hào)是“r”，單位是“歐姆”，單位符號(hào)是“”

5、.1兆歐(m)=1000千歐(k)；1千歐(k)=1000歐().15.變阻器的作用是：改變電阻線在電路中的長(zhǎng)度，就可以逐漸改變電阻，從而逐漸改變電流.達(dá)到控制電路的目的.16.導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比.這個(gè)結(jié)論叫歐姆定律.用公式表示是:i=.17.電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端的電壓、電路中的電流和通電時(shí)間的乘積.公式是w=uit.電功的單位是“焦”.另外，1度=1千瓦時(shí)=3.6106焦,“度”也是電功的單位.18.電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫電功率.公式是p=ui.用電器正常工作時(shí)的電壓叫額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫額定功率.如pz220v

6、100w表示的是額定電壓為220伏，額定功率是100瓦.19.電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比，這個(gè)結(jié)論叫焦耳定律.公式是q=i2rt.熱量的單位是“焦”.電熱器是利用電來加熱的設(shè)備.如電爐、電烙鐵、電熨斗等.20.家庭電路的兩根電線，一根叫火線，一根叫零線.火線和零線之間有220伏的電壓，零線是接地的.測(cè)量家庭電路中一定時(shí)間內(nèi)消耗多少電能的儀表叫電能表.它的單位是“度”.21.保險(xiǎn)絲是由電阻率大、熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成.它的作用是：在電路中的電流達(dá)到危險(xiǎn)程度以前，自動(dòng)切斷電路.更換保險(xiǎn)絲時(shí)，應(yīng)選用額定電流等于或稍大于正常工作時(shí)的電流的保險(xiǎn)絲.絕不

7、能用銅絲代替保險(xiǎn)絲.22.電路中電流過大的原因是：發(fā)生短路；用電器的總功率過大.插座分兩孔插座和三孔插座.23.測(cè)電筆的使用是：用手接觸筆尾的金屬體，筆尖接觸電線，氖管發(fā)光的是火線，不發(fā)光的是零線.24.安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體；不靠近高壓帶電體.特別要警惕不帶電的物體帶了電，應(yīng)該絕緣的物體導(dǎo)了電.（二）初中物理電磁學(xué)部分概念匯總1.永磁體包括人造磁體和天然磁體.在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的條形磁體或磁針，靜止后總是一端指南（叫南極），一端指北（叫北極）.同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.原來沒有磁性的物質(zhì)得到磁性的過程叫磁化.鐵棒磁化后的磁性易消失，叫軟磁鐵；鋼棒磁化后的磁性不易消失，叫

8、硬磁鐵.2.磁體周圍空間存在著磁場(chǎng).磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用,因此可用小磁針鑒別某空間是否存在磁場(chǎng).3.人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌?chǎng)引入了磁感線(實(shí)際并不存在)。（采用了模型法）磁感線的疏密表示該處磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁感線的方向（即切線方向）表示該處磁場(chǎng)方向。在磁體外部磁感線從北極出發(fā)回到南極，在磁體內(nèi)部磁感線從南極指向北極。磁感線都是閉合曲線。4可以用安培定則（右手螺旋定則：右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指方向跟電流方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁場(chǎng)方向）來判定電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向。對(duì)于通電螺線管，用右手四個(gè)手指的環(huán)繞方向表示螺線管上的電流方向，則大拇指指向即為通電螺線管的n極。

9、5電磁鐵與永磁體相比有很多優(yōu)點(diǎn)，它可以通過調(diào)整電流的有無、強(qiáng)弱、方向，達(dá)到控制磁場(chǎng)的有無、強(qiáng)弱、方向。利用電磁鐵做成的電磁繼電器（電鈴）在自動(dòng)控制和遠(yuǎn)距離操縱上常有應(yīng)用。6通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，受力方向跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。7直流電動(dòng)機(jī)就是利用通電線圈在磁場(chǎng)里受到力的作用發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)而制作的。在這一過程里把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。在直流電動(dòng)機(jī)里利用換向器改變線圈中電流方向，使線圈在磁場(chǎng)力作用下持續(xù)沿同一方向轉(zhuǎn)動(dòng)。8閉合回路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：一是電路閉合；二是導(dǎo)體做“切割”磁感線運(yùn)動(dòng)，即導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不能

10、與磁感線平行。9發(fā)電機(jī)是利用閉合線圈在磁場(chǎng)中作切割磁感線轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生感應(yīng)電流的原理制成的，它是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。10.電池分化學(xué)電池（正極是銅帽碳棒）、水果電池、伏打電池（有里程碑意義，是真正意義上的電池）、蓄電池（有鉛和硫酸，污染大）、太陽能電池（無污染，利用可再生能源），燃料電池發(fā)電廠發(fā)電有以下幾種方式：火力發(fā)電，水利發(fā)電，風(fēng)力發(fā)電，核能發(fā)電，潮汐發(fā)電等。（三）歐姆定律學(xué)習(xí)口訣1.歐姆定律及其運(yùn)用歐姆定律說電流，i等u來除以r.三者對(duì)應(yīng)要統(tǒng)一，同一導(dǎo)體同一路。u等i來乘以r，r等u來除以i.2.電阻的串聯(lián)與并聯(lián)電阻串聯(lián)要變大，總阻等于分阻和，r=r1+r2.電阻并聯(lián)要變小，分阻倒和

11、為倒總，1/r=1/r1+1/r2.3.測(cè)量小燈泡電阻測(cè)量小燈泡電阻，原理r等u除i.需要電壓電流表，燈泡滑動(dòng)變阻器。連接開關(guān)要斷開，閉前阻值調(diào)最大。串聯(lián)電路公式串聯(lián)電路之關(guān)系，各處電流都相等?？倝旱扔诜謮汉停傋璧扔诜肿韬?。4.并聯(lián)電路公式并聯(lián)電路之關(guān)系，總流等于支流和。支壓等于電源壓，分阻倒和為倒總。（四） 物理量（單位）公式備注公式的變形【力學(xué)部分】1、速度：v=s/t2、重力：g=mg3、密度：=m/v4、壓強(qiáng)：p=f/s5、液體壓強(qiáng)：p=gh6、浮力：（1）、f浮ff (壓力差)（2）、f浮gf (視重力)（3）、f浮g (漂浮、懸浮)（4）、阿基米德原理：f浮=g排液gv排7、杠桿

12、平衡條件：f1 l1f2 l28、理想斜面：f/gh/l9、理想滑輪：f=g/n10、實(shí)際滑輪：f(gg動(dòng))/ n (豎直方向)11、功：wfsgh (把物體舉高)12、功率：pw/tfv13、功的原理：w手w機(jī)14、實(shí)際機(jī)械：w總w有w額外15、機(jī)械效率：w有/w總16、滑輪組效率：（1）、g/ nf(豎直方向)（2）、g/(gg動(dòng)) (豎直方向不計(jì)摩擦)（3）、f / nf (水平方向)【熱學(xué)部分】1、吸熱：q吸c(diǎn)m(tt0)cmt2、放熱：q放cm(t0t)cmt3、熱值：qq/m4、爐子和熱機(jī)的效率：q有效利用/q燃料5、熱平衡方程：q放q吸6、熱力學(xué)溫度：tt273k【電學(xué)部分】1、

13、電流強(qiáng)度：iq電量/t2、電阻：r=l/s3、歐姆定律：iu/r4、焦耳定律：（1）、qi2rt普適公式)（2）、quitptuq電量u2t/r (純電阻公式)5、串聯(lián)電路：（1）、ii1i2（2）、uu1u2（3）、rr1r2 （1）、wuitptuq (普適公式)（2）、wi2rtu2t/r (純電阻公式)9電功率：（1）、pw/tui (普適公式)（2）、pi2ru2/r (純電阻公式)【常用物理量】1、光速：c3108m/s (真空中)2、聲速：v340m/s (15)3、人耳區(qū)分回聲：01s4、重力加速度：g98n/kg10n/kg5、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值：760毫米水銀柱高101105pa

14、6、水的密度：10103kg/m37、水的凝固點(diǎn)：08、水的沸點(diǎn)：1009、水的比熱容：c42103j/(kg)10、元電荷：e1610-19c11、一節(jié)干電池電壓：15v12、一節(jié)鉛蓄電池電壓：2v（五） 初中物理總復(fù)習(xí)提綱：機(jī)械能本章的重點(diǎn)是動(dòng)能，重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能的概念以及決定它們大小的因素，而難點(diǎn)則是能的概念和動(dòng)能與勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的實(shí)例分析。1、能量簡(jiǎn)稱為能。一個(gè)物體能夠做功，就說它具有能量。能夠做功，表示物體有能力做功，但物體不一定正在做功。由于物體所處的條件不同，能夠做功的物體可以做功，也可以不做功。2、一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能。一個(gè)物體動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系，因而在比

15、較兩個(gè)物體的動(dòng)能大小時(shí)，要同時(shí)考慮質(zhì)量的大小和速度的大小這兩個(gè)因素。3、物體由于被舉高而能夠做功，這時(shí)物體具有的能叫重力勢(shì)能。物體具有的重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和離地的高度有關(guān)，也要注意比較兩個(gè)物體重力勢(shì)能的大小時(shí)，又不單純比較離地的高度或依據(jù)質(zhì)量的大小進(jìn)行比較。4、彈性勢(shì)能指物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。同一物體彈性變?cè)酱螅哂械膹椥詣?shì)能就越大。5、對(duì)機(jī)械能的概念要明白兩點(diǎn)：（1）、“統(tǒng)稱”，表示動(dòng)能和勢(shì)能都屬于機(jī)械能，或者說動(dòng)能和勢(shì)能是機(jī)械能的兩種表現(xiàn)形式；（2）、一個(gè)物體既可以有動(dòng)能，也可以有勢(shì)能。6、動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，在動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能時(shí)，動(dòng)能在減少，勢(shì)能在增大；而勢(shì)能轉(zhuǎn)化為

16、動(dòng)能時(shí)，勢(shì)能在減少，動(dòng)能在增大，在對(duì)具體實(shí)例分析時(shí)，要特別注意這一點(diǎn)。7、動(dòng)能公式:e=mv2/2(就是二分之一m乘以v的平方)重力勢(shì)能e=mgh8、機(jī)械能分子動(dòng)理論內(nèi)能1.一個(gè)物體能夠做功，我們就說它具用能.物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能.動(dòng)能跟物體的速度和質(zhì)量有關(guān)，運(yùn)動(dòng)物體的速度越大、質(zhì)量越大，動(dòng)能越大.一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能.2.勢(shì)能分重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能.舉高的物體具有的能叫重力勢(shì)能.物體的質(zhì)量越大，舉得越高，重力勢(shì)能越大.發(fā)生彈性形變的物體具有的能，叫彈性勢(shì)能.物體彈性形變?cè)酱螅哂械膹椥詣?shì)能越大.3.動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能.能、功、熱量的單位都是焦耳.動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化.分子動(dòng)

17、理論的基本知識(shí)：物質(zhì)由分子組成，分子極其微小.分子做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng).分子之間有相互作用的引力和斥力.4.不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫擴(kuò)散.擴(kuò)散現(xiàn)象說明了分子做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng).5.物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫物體的內(nèi)能.一切物體都有內(nèi)能.物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān).溫度越高，物體內(nèi)部分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越激烈，物體的內(nèi)能越大.溫度越高，擴(kuò)散越快.6.物體內(nèi)大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫熱運(yùn)動(dòng)，內(nèi)能也叫熱量.兩種改變物體內(nèi)能的方法是：做功和熱傳遞.對(duì)物體做功物體的內(nèi)能增加，物體對(duì)外做功物體的內(nèi)能減小；物體吸收熱量，物體的內(nèi)能增加，物體對(duì)外放熱，物體的內(nèi)能減小.7

18、.單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1吸收（或放出）的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容，簡(jiǎn)稱比熱.比熱的單位是焦/(千克?).水的比熱是4.2103焦/(千克?).它的物理意義是：1千克水溫度升高(或降低)1吸收(或放出)的熱量是4.2103焦.水的比熱最大.所以沿海地方的氣溫變化沒有內(nèi)陸那樣顯著.8.q吸=cm(t-t0)；q放=cm(t0-t)；或合寫成q=cmt.熱平衡時(shí)有q吸=q放即c1m1(t-t01)=c2m2(t02-t).9.能量既不會(huì)消失，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化成為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一上物體，而在轉(zhuǎn)化的過程中，能量的總量保持不變.這個(gè)規(guī)律叫能量守恒定律.內(nèi)能的

19、利用中，可以利用內(nèi)能來加熱，利用內(nèi)能來做功.10.1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值.熱值的單位是：焦/千克.氫的熱值(最大)是1.4108焦/千克，它表示的物理意義是：1千克氫完全燃燒放出的熱量是1.4108焦.（六） 初中物理力學(xué)：區(qū)別壓力壓強(qiáng)小技巧常常聽到有的同學(xué)說：壓力就是壓強(qiáng)，兩者是一樣的.這話對(duì)嗎？看來，有的同學(xué)對(duì)壓力和壓強(qiáng)的概念不清，因此，他們解題應(yīng)用時(shí)勢(shì)必出錯(cuò)。壓力和壓強(qiáng)是兩個(gè)重要的物理概念，弄清楚它的區(qū)別和聯(lián)系，有助于對(duì)這兩個(gè)概念的深刻理解和具體應(yīng)用。為此，提醒同學(xué)們有必要清楚下面幾點(diǎn)：1.壓力是指垂直作用在物體表面上的力，它的方向總是指向支持物并和支持物的

20、表面垂直。在具體的問題中，壓力的方向和支持物的位置有關(guān).這里必須要明確的是，我們不能有壓力的方向總是豎直向下的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。2.壓力和重力是兩個(gè)完全不同的概念。產(chǎn)生壓力的因素很多，而重力僅僅是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。壓力的大小并不一定等于物體的重力，放在水平面上的物體，在豎直方向處于平衡狀態(tài)時(shí)，它對(duì)水平面產(chǎn)生的壓力在數(shù)值上才等于物體的重力。3.壓強(qiáng)是描述壓力產(chǎn)生的效果的物理量，這種效果不僅和壓力的大小有關(guān)，而且與受力面積的大小也有關(guān)。4.壓強(qiáng)是物體和物體間的相互作用產(chǎn)生的，它存在于受力的兩物體的接觸面上。壓強(qiáng)不但有大小，也有方向，其方向和壓力的方向相同。5.在應(yīng)用公式p=fs解題時(shí)，要注意下

21、面幾點(diǎn)：(1)受力面積s必須是受到壓力的那部分面積，p是面積s上受到的壓強(qiáng)；(2)f的單位是牛頓，s的單位是平方米，p的單位是帕斯卡(牛頓米2)。（七） 初中物理力學(xué)學(xué)習(xí)方法六大方面1、細(xì)讀書，多設(shè)問，培養(yǎng)自學(xué)能力教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。(1)課前閱讀，有的放矢.根據(jù)課本內(nèi)容的不同，結(jié)合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱：物理學(xué)上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同?做功必須具備哪兩個(gè)必要因素?有哪幾種情況不做功?做功的多少與哪些因素有關(guān)?怎樣計(jì)算做功的多少?功的單位是什么?通過閱讀，對(duì)新課內(nèi)容有一個(gè)粗略的了解，弄清

22、知識(shí)點(diǎn)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，作出標(biāo)記，以便在課堂上聽教師講解時(shí)突破，攻克難點(diǎn)。(2)課堂閱讀，就是在進(jìn)行新課的過程中閱讀，對(duì)于那些重點(diǎn)知識(shí)(概念、規(guī)律等)要邊讀邊記.對(duì)于關(guān)鍵的宇、詞、句、段落要用符號(hào)標(biāo)志，只有抓住關(guān)健，才能深刻理解，也才能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識(shí).如閱讀“重力的方向”時(shí)關(guān)鍵是“豎直”.閱讀“牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律”的課文時(shí)，抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細(xì)摳，明確概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延.在閱讀時(shí)，若遇疑難，要反復(fù)推敲，為什么這樣說，能不能那樣說?為什么?弄清其原團(tuán)究竟.(3)課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納.新課結(jié)束或?qū)W完一章后，結(jié)合課堂筆記去閱讀，及時(shí)復(fù)習(xí)歸納

23、，把每節(jié)或每章的知識(shí)按“樹結(jié)構(gòu)”或以圖表形式歸納，使零碎的知識(shí)逐步系統(tǒng)化、條理化.通過歸納，可以把學(xué)過的知識(shí)串成線，連成網(wǎng)，結(jié)成體.以便加深現(xiàn)解，使知識(shí)得到升華.2、細(xì)觀察，會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力觀察是學(xué)習(xí)物理獲得感性認(rèn)識(shí)的源泉，也是學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要手段.初中階段主要觀察物理現(xiàn)象和過程，觀察實(shí)驗(yàn)儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表、教師板書等.(1)觀察要有主次如在觀察水的沸騰時(shí)，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫度計(jì)的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時(shí)觀察氣泡的變化，溫度計(jì)的讀敷是否有變化?停止沸騰時(shí)，溫度是否變化?(2)觀察要有步驟復(fù)雜的物理現(xiàn)象，應(yīng)按照一定的步驟，一步步地仔

24、細(xì)觀察.如在”研究液體的壓迎”實(shí)驗(yàn)中，可按以下步驟進(jìn)行：(1)首先要觀察所使用的壓強(qiáng)計(jì)，用手指擠壓壓強(qiáng)計(jì)盤上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，u形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差，壓強(qiáng)越大，液面的高度差也越大.(2)將水倒人燒杯中，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中，觀察u形臂兩邊液面是否出現(xiàn)高度差，報(bào)據(jù)觀察判斷水的內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)?(3)改變橡皮膜所對(duì)方向，再觀察u形管兩邊的液面，根據(jù)觀察判斷水是否向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，其大小有什么關(guān)系?(4)保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、胡下、朝各個(gè)側(cè)面，比較同一深度，水向各個(gè)方向的壓強(qiáng)有什么關(guān)系?(5)將金屬盒放人不同深度，水的壓強(qiáng)隨深度增加怎樣改變?(6)

25、觀察在同一深度清水的壓強(qiáng)和鹽水的壓強(qiáng)是否相同?(3)觀察時(shí)要思考如在引入“牛鋇第一運(yùn)動(dòng)定律”前做有關(guān)演示時(shí)，當(dāng)觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經(jīng)過毛巾、棉布、木板表面時(shí)運(yùn)動(dòng)的距離越來越遠(yuǎn)后，要認(rèn)真思考：小車在不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離大小跟什么有關(guān)?當(dāng)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受摩擦力很小時(shí)，運(yùn)動(dòng)的距離很大嗎?當(dāng)小車在光滑的平面上(無阻力)運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)的距離將有多遠(yuǎn)?經(jīng)過觀察、思考、推理后，加深對(duì)定律的理解.3、勤實(shí)驗(yàn)，會(huì)操作，提高實(shí)驗(yàn)技能實(shí)驗(yàn)是研究物理的基本方法，它對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)觀察分析能力，提高實(shí)驗(yàn)技能，起著非常重要的作用.實(shí)驗(yàn)應(yīng)包括演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)和小實(shí)驗(yàn).演示實(shí)驗(yàn)起

26、著潛移默化的示范作用，通過演示實(shí)驗(yàn)可以通過分析物理現(xiàn)象，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)，從而更好地理解、掌握物理概念和規(guī)律。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，要接觸實(shí)驗(yàn)器材，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，?yán)格按使用規(guī)則和程序親自操作，作必要的記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容得出結(jié)論，呀襖做到手、眼、腦并用.通過實(shí)驗(yàn)，自己去“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，學(xué)到探索物理知識(shí)的方法。4、多思考，細(xì)比較，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力孔子說過：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”.疑是學(xué)習(xí)的開端、思維的動(dòng)力.在物理學(xué)習(xí)中，要結(jié)合結(jié)合教材中的“想想議議”，進(jìn)行巧妙的設(shè)疑，多動(dòng)腦積極思維，多質(zhì)疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延，并提高表述能力.如在學(xué)習(xí)“物體的浮沉條件”時(shí)，

27、可先通過教師的演示實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到浸在液體里的物體不論是上浮的還是下沉的都受到浮力，接著思考以下幾個(gè)思考題：(1)既然浸在水中的物體都受到浮力作用，為什么鐵在水中下沉?木塊能浮在水面上呢?(2)把同樣重的鐵塊和木塊同時(shí)放在水里又會(huì)怎樣呢?(3)用鋼鐵制造的大塊在輪船為什么又會(huì)浮在水面呢?然后通過對(duì)放在液體中的物體進(jìn)行受力分析，抓住比較重力和浮力的大小的關(guān)系，根據(jù)二力合成的知識(shí)，得出物體的浮沉條件.對(duì)教材上的各種結(jié)論，不僅要善于從正面提出問題，還要善于反向思考.如“一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài).”而保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的物體是不是都沒有受到外力作用呢?

28、通過反向思考，有助于弄清結(jié)論成立的前提，并能提高分析問題、解決問題的能力.物理知識(shí)本身有許多相似的地方，但又有區(qū)別.如某些現(xiàn)象相似，但實(shí)質(zhì)不一；某些物理量的測(cè)量方法相似，但所用的器材不同，等等.所以在學(xué)習(xí)中一定要積極思維，運(yùn)用分析、比較的方法，找出異同和聯(lián)系，掌握知識(shí)的本質(zhì).例如，蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)就可列表比較.質(zhì)量和重力、壓力和重力有什么區(qū)別和聯(lián)系等，都可以列表比較.通過比較，加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解，同時(shí)培養(yǎng)自己的科學(xué)思維能力.5、善記憶，會(huì)記憶，提高記憶效益(1)理解透徹，記得牢理解是提高記憶質(zhì)量的前提.對(duì)初中物理中一些易混淆的概念，如“額定功率”、“實(shí)際功率”、“比熱”等，一定要在理

29、解的基礎(chǔ)上記憶，否則更易發(fā)生混亂.(2)語言簡(jiǎn)煉，記得快可將一些重要知識(shí)編成順口溜，以幫助學(xué)生記憶.如二力平衡的條件可編成：“一物一線等值反向”；光的反射定律可編為：“三線同面，法線居中，哪來哪去，角度不變”；電路識(shí)別可編為：“簡(jiǎn)單電路四元件，源器線加電鍵，逐個(gè)順次是串聯(lián)，電路分叉屬并聯(lián)”.(3)反復(fù)強(qiáng)化，記得準(zhǔn)6、廣訓(xùn)練，精練習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)練習(xí)是掌握知識(shí)，鞏固知識(shí)的重要途徑之一.練習(xí)包括課堂練習(xí)、作業(yè)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)、單元練習(xí)及綜合練習(xí)等，在練習(xí)時(shí)要注意處理好以下幾點(diǎn)：(1)遵循由易到難循序漸進(jìn)的原則，有計(jì)劃有目的地進(jìn)行不同程度、不同方式的適量練習(xí).既要有知識(shí)覆蓋面，又要有適當(dāng)?shù)闹R(shí)梯度

30、。(2)進(jìn)行科學(xué)的思維活動(dòng)，不斷探索解題的方法、思路和技巧，以便舉一反三、觸類旁通.如解題時(shí)要認(rèn)真審題，抓住關(guān)鍵的詞句和物理過程仔細(xì)分析，同時(shí)應(yīng)反思解題過程，勇于修正錯(cuò)誤，不斷提高解題能力和思維效率?？傊喿x、觀察、實(shí)驗(yàn)、思維、記憶、練習(xí)等方法是相互聯(lián)系、相輔相成的，缺一不可。初中物理總復(fù)習(xí)提綱：熱學(xué)1.物體的冷熱程度叫溫度,測(cè)量溫度的儀器叫溫度計(jì),它的原理是利用了水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的.2.溫度的單位有兩種:一種是攝氏溫度,另一種是國(guó)際單位,采用熱力學(xué)溫度.而攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度,把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水規(guī)定為100度,0度和100度之間分成

31、100等分,每一等分為1攝氏度.6讀作負(fù)6攝氏度或零下6攝氏度.3.使用溫度計(jì)之前應(yīng)(1)觀察它的量程;(2)認(rèn)清它的最小刻度.4.在溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),正確的方法是(1)溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中;不要碰到容器底或容器壁;(2)溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);(3)讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平.5.物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化(要吸熱),從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固(要放熱).6.固體分為晶體和非晶體,它們的主要區(qū)別是晶體有一定的熔點(diǎn),而非晶體沒有.7.物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化(吸熱),氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化(放熱).汽化有兩

32、種方式:蒸發(fā)和沸騰.沸騰與蒸發(fā)的區(qū)別是:沸騰是在一定的溫度下發(fā)生的,在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象,而蒸發(fā)是在任何溫度下發(fā)生的,只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象.8.要加快液體的蒸發(fā),可以提高液體的溫度,增大液體的表面積和加快液體表面的空氣流動(dòng)速度.9.液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn),沸騰時(shí)只吸收熱量，溫度不變，有時(shí)因?yàn)橐后w中含雜志沸點(diǎn)會(huì)有適當(dāng)變化，水的沸點(diǎn)是100.10.要使氣體液化有兩種方法:一是降低溫度,二是壓縮體積.11.物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫氣化(吸熱),從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化(放熱).初中物理總復(fù)習(xí)提綱：聲學(xué)1.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止.2.聲音靠介質(zhì)傳播,聲音在15

33、空氣中的傳播速度是340米/秒,真空不能傳聲.聲熱復(fù)習(xí)：聲現(xiàn)象 1 聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 人發(fā)聲靠聲帶，鳥發(fā)聲靠氣管和支氣管交界處的鳴膜的振動(dòng)。 蟋蟀是靠左右翅的摩擦的振動(dòng)發(fā)聲的。 2 聲音的傳播：必須有介質(zhì)。如空氣、木、鐵等。 3 聲音的場(chǎng)速度是340米/秒。 (聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同) 4 人要能分辨出回聲，則回聲要比發(fā)聲晚0.1秒以上。最少也要0.1秒。 5 樂音三要素：音調(diào)、響度、音色。 在響度和音調(diào)相近的情況下主要通過音色來判斷發(fā)聲體。 6 音調(diào)：人們所感到的聲音的高低。它與頻率有關(guān)：頻率越大，音調(diào)越高 7 頻率：物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。 8 振幅：物體

34、在振動(dòng)時(shí)偏離原來位置的最大距離。 9 響度：人耳感覺到的聲音的大小。它與振幅有關(guān)：振幅越大響度越大。 10 四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢物污染。 11 噪聲：從物理角度上講，噪聲是物體雜亂無章的振動(dòng)產(chǎn)生的。從環(huán)境保護(hù)的角度上講，噪聲是妨礙正常人們工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音，或者干擾人們聽的聲音。 12 減小噪聲的方法：1在聲源處減弱 2在傳播途徑中減弱 3在人耳處減弱。 13 噪聲等級(jí)：小于40分貝安靜，超過50分貝影響睡眠休息，70分貝以上干擾談話，長(zhǎng)期生活在90分貝以上的環(huán)境中會(huì)引超疾病，150分貝以上就損壞人的聽覺器官。物態(tài)變化 1 溫度和溫度計(jì): 溫度：物體的冷熱程度叫溫度

35、。 溫度計(jì)：用來測(cè)量溫度的儀器。 2 攝氏溫度的規(guī)定：規(guī)定冰水混合物的溫度為0，一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為100，0到100之間分成100等分，每一分就是攝氏1。 * 攝氏溫度的單位為攝氏度，用表示。 3 絕對(duì)零度：宇宙中的溫度下限273，叫絕對(duì)零度。 4 熱力學(xué)溫度：以絕對(duì)零度為起點(diǎn)的溫度叫熱力學(xué)溫度。單位：開爾文 k。 5 熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的轉(zhuǎn)換：t=t+273k t=t-273。 6 體溫計(jì)的溫度范圍：35-42。 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：玻璃泡容積比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一個(gè)非常細(xì)的縮口。(它可以使上升的水銀不能自動(dòng)回落到玻璃泡內(nèi)) 最小單位: 0.1 注意事項(xiàng): 每次使用前要先甩，使玻璃管

36、內(nèi)的水銀回落到玻璃泡。 7 溫度使用應(yīng)注意： （1） 選擇合適的溫度計(jì)。 1選 （2） 看溫度的最小刻度值。 2看 （3） 測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物充分接觸，且不能離開被測(cè)物，等到溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。 3測(cè)(量) （4） 測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡不能接觸到容器壁及容器底。 4壁 （5） 讀數(shù)時(shí)視線要與液柱的上表面相平。 5讀 8 物態(tài)變化：物質(zhì)由一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的過程。 9 物質(zhì)的三態(tài)：氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。 10 晶體和非晶體的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是：晶體有固定熔點(diǎn)，而非晶體沒有固定的熔點(diǎn)常見的晶體有：冰、食鹽、萘、各種金屬、海波、石英等。 常見的非晶體有：松香、玻璃、蠟、瀝青等。 11 熔化：

37、物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程。要吸熱 凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程。要放熱 12 熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn)。 凝固點(diǎn)：液體凝固成晶體時(shí)的溫度。 同一物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是相等的。 13 在晶體熔化曲線中有明顯的三段即：固體升溫段 熔化段 液體升溫段。 在熔化段中的物質(zhì)可能是固態(tài)可能是液態(tài)也可能是固液混合態(tài)。 14 汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程 液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程。 汽化有兩種：蒸發(fā)和沸騰。 汽化過程要吸熱 液化過程要放熱。 16 蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別是： 1蒸發(fā)在任何溫度下進(jìn)行，沸騰在一定溫度下進(jìn)行(溫度條件不同)。2 蒸發(fā)在液體表面進(jìn)行，沸騰在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行(發(fā)生部位不同)

38、。 3 蒸發(fā)是緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象(發(fā)生程度不同)。 17 影響蒸發(fā)的三個(gè)因素是：1 液體的溫度 2液體的表面積 3 液體表面上的空氣流動(dòng)情況。 18 沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。 沸騰條件是：1達(dá)到沸點(diǎn)2繼續(xù)吸熱。 19 升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程： 升華要吸熱。 凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程： 凝華要放熱。 20 物態(tài)變化中物質(zhì)越軟越吸，越硬越放。光學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理一、光的傳播 1、光源：能夠發(fā)光的物體可分為 （1）自然光源 如：太陽，螢火蟲 （2）人造光源如：蠟燭，電燈 2、光的傳播： （1）光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的 （2）直線傳播現(xiàn)象 影子的形成：日食、月

39、食、無影燈 小孔成像：倒立、實(shí)像 3、光的傳播速度： （1）光在真空中的傳播速度是3.0108 （2）光在水中的傳播速度是真空中的3/4 （3）光在玻璃中的傳播速度是真空中的2/3 二、光的反射 1、反射現(xiàn)象：光射到物體的表面被反射出去的現(xiàn)象 2、概念： （1）一點(diǎn)：入射點(diǎn) （2）二角： 入射角：入射光線與法線的夾角 反射角：反射光學(xué)分與法線的夾角 （3）三線：入射光線、反射光線、法線 3、反射定律： （1）入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi)（三線共面） （2）入射光線、反射光線分居法線兩側(cè)（兩線異側(cè)） （3）反射角等于入射角（兩角相等） 4、反射分類：遵循光的反射定律。 （1）鏡面反射：入

40、射光線平行，反射光線也平行 （2）漫反射：入射光線平行，反射光線不平行 5、平面鏡成像：平面鏡成的像是虛像，像與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，像與物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱（等大，正立，虛像） 三、光的折射 1、折射現(xiàn)象：光由一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，在介面上將發(fā)生光路改變的現(xiàn)象。常見現(xiàn)象：筷子變彎、池水變淺、海市蜃樓。 2、光的折射初步規(guī)律：（1）光從空氣斜射入其他介質(zhì)，折射角小于反射角（2）光從其他介質(zhì)斜射入空氣，折射角大于入射角（3）光從一種介質(zhì)垂直射入另一種介質(zhì)，傳播方向不變（4）當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角隨之增大 3、光路是可逆的 四、光的色散 1、定義：白光經(jīng)過三棱

41、鏡時(shí)被分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光的現(xiàn)象叫光的色散。 2、色光三基色：紅、綠、藍(lán)。混合后為白色 3、顏料三原色：紅、黃、藍(lán)?；旌虾鬄楹谏?4、顏色 （1）透明體的顏色決定于物體透過的色光。（透明物體讓和它顏色的光通過，把其它光都吸收）。 （2）不透明體的顏色決定于物體反射的色光。（有色不通明物體反射與它顏色相同的光，吸收其它顏色的光，白色物體反射各種色光，黑色物體吸收所有的光）。 五、光學(xué)探究凸透鏡成像 1、凸透鏡：對(duì)光有會(huì)聚作用。 2、相關(guān)概念：主光軸 焦點(diǎn)（f） 光心（o）焦距（f） 3、經(jīng)過凸透鏡的三條特殊光線： 平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后過異側(cè)焦點(diǎn)； 經(jīng)過光心的光線傳

42、播方向不改變； 經(jīng)過凸透鏡焦點(diǎn)經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸射出。 4、凹透鏡：對(duì)光有發(fā)散作用。 5、平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長(zhǎng)線過同側(cè)焦點(diǎn)。 6、凸透鏡成像（1）原理：光的折射。 （2）成像規(guī)律：物近像遠(yuǎn)像變大, 二倍焦距見大小, 一倍焦距分虛實(shí) 六、眼睛與視力的矯正 1、眼睛 （1）晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。 （2）成像原理：當(dāng)物距大于兩倍焦距時(shí)，凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像。 2、視力的矯正 （1）近視眼 、特點(diǎn)：看不清遠(yuǎn)處物體。、矯正：利用凹透鏡來矯正。 （2）遠(yuǎn)視眼（老花眼） 、特點(diǎn)：看不清近處物體。、矯正：利用凸透鏡來矯正 （3）眼鏡的

43、度數(shù)= 100/f （f以米作為單位） 七、神奇的眼睛 1、放大鏡的成像原理：物體在焦距以內(nèi)，凸透鏡成正立、放大的虛像。 2、顯微鏡 結(jié)構(gòu)：目鏡、物鏡。 成像原理：物鏡成倒立、放大的實(shí)像，目鏡相當(dāng)于普通放大鏡，把實(shí)像再次放大成虛像。 3、望遠(yuǎn)鏡 結(jié)構(gòu)：目鏡、物鏡。 成像原理：物鏡成倒立、縮小的實(shí)像，目鏡相當(dāng)于普通放大鏡，把實(shí)像再次放大成虛像。 4、照相機(jī) 結(jié)構(gòu)：鏡頭、光圈、快門、膠片。 成像原理：當(dāng)物距大于兩倍焦距時(shí)，凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像。 5、投影儀 結(jié)構(gòu)：凸透鏡、平面鏡、屏幕。 成像原理：當(dāng)物距在焦距與兩倍焦距之間時(shí)，凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像。初中物理基本概念基本知識(shí)梳理（大總結(jié)）一、

44、測(cè)量 長(zhǎng)度l：主單位:米；測(cè)量工具:刻度尺；測(cè)量時(shí)要估讀到最小刻度的下一位；時(shí)間t：主單位:秒；1時(shí)3600秒，1秒1000毫秒。 質(zhì)量m：物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。主單位：千克； 二、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置發(fā)生變化的運(yùn)動(dòng)。 參照物：判斷一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)必須選取另一個(gè)物體作標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。 勻速直線運(yùn)動(dòng)： 公式：s=vt 單位：1米秒3.6千米時(shí)。 三、力 力f：力是物體對(duì)物體的作用。物體間力的作用總是相互的。 力的單位：牛頓（n）。測(cè)量力的儀器：彈簧測(cè)力計(jì)。 力的作用效果：使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。 力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。 重力g：由于地

45、球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。 重力和質(zhì)量關(guān)系：g=mg m=g/g g=9.8牛千克。讀法：9.8牛每千克，表示質(zhì)量為1千克物體所受重力為9.8牛。 重心：重力的作用點(diǎn)叫做物體的重心。規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心。 二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相反；作用在一直線上。 物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運(yùn)動(dòng)。 同一直線二力合成：方向相同：合力f=f1+f2 ;合力方向與f1、f2方向相同； 方向相反：合力f=f1-f2，合力方向與大的力方向相同。 相同條件下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小得多。 滑動(dòng)摩擦力與壓力，接觸面材料性質(zhì)和粗糙程度有關(guān)。7牛頓第一定律

46、也稱為慣性定律其內(nèi)容是：一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。 四、密度 密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量 公式： m=v 國(guó)際單位：千克米3 ，常用單位：克厘米3， 關(guān)系：1克厘米31103千克米3； 密度測(cè)定：用托盤天平測(cè)質(zhì)量，量筒測(cè)固體或液體的體積。 五、壓強(qiáng) 壓強(qiáng)p：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。 壓力f：垂直作用在物體表面上的力，單位：牛（n）。 壓力產(chǎn)生的效果用壓強(qiáng)大小表示，跟壓力大小、受力面積大小有關(guān)。 壓強(qiáng)單位：牛/米2；專門名稱：帕斯卡（pa） 公式： f=ps 【s：受力面積，兩物體接觸的公共

47、部分；單位：米2?！?改變壓強(qiáng)大小方法：減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強(qiáng); 增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強(qiáng)。 液體內(nèi)部壓強(qiáng)：產(chǎn)生原因：由于液體有重力，對(duì)容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)； 特點(diǎn):由于液體流動(dòng)性，液體對(duì)器壁有壓強(qiáng)、液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng) 規(guī)律：同一深度處，各個(gè)方向上壓強(qiáng)大小相等深度越大，壓強(qiáng)也越大不同液體同一深度處，液體密度大的，壓強(qiáng)也大。 深度h，液面到液體某點(diǎn)的豎直高度。公式：p=gh h：?jiǎn)挝唬好祝?：千克米3； g=9.8牛千克。 大氣壓強(qiáng)：大氣受到重力作用產(chǎn)生壓強(qiáng)，證明大氣壓存在且很大的是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，測(cè)定大氣壓強(qiáng)數(shù)值的是托里拆利（意大利科學(xué)家）。托里拆利管傾斜后，水銀柱

48、高度不變，長(zhǎng)度變長(zhǎng)。 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓76厘米水銀柱高1.01105帕10.336米水柱高大氣壓強(qiáng)隨高度變化規(guī)律：海拔越高，氣壓越小，即隨高度增加而減小，沸點(diǎn)也降低。 六、浮力 1浮力及產(chǎn)生原因：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）對(duì)它向上托的力叫浮力。方向：豎直向上；原因：液體對(duì)物體的上、下壓力差。 2阿基米德原理：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于物體排開液體所受重力。 即f浮g液排液gv排。 （v排表示物體排開液體的體積） 3浮力計(jì)算公式：f浮g-t液gv排f上、下壓力差 4當(dāng)物體漂浮時(shí)：f浮g物 且 物g物 且 物液 當(dāng)物體下沉?xí)r：f浮液 七、簡(jiǎn)單機(jī)械和功 杠桿平衡條件

49、：f1*l1f2*l2。力臂：從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離 2.定滑輪：相當(dāng)于等臂杠桿，不能省力，但能改變用力的方向。 3.動(dòng)滑輪：相當(dāng)于動(dòng)力臂是阻力臂2倍的杠桿，能省一半力，但不能改變用力方向。 4.功：兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力方向上通過距離。wfs 功的單位：焦耳 5功率：物體在單位時(shí)間里所做的功。表示物體做功的快慢的物理量，即功率大的物體做功快。 p=w/t p的單位：瓦特； w的單位：焦耳； t的單位：秒。 八、光 光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。小孔成像、影子、光斑是光的直線傳播現(xiàn)象。 光在真空中的速度最大為3108米秒3105千米秒 光的反射定律:

50、一面二側(cè)三等大。(入射光線和法線間的夾角是入射角。反射光線和法線間夾角是反射角。入射光線和反射光線在同一平面內(nèi);入射光線和反射光線分居于法線兩側(cè);入射角等于反射角) 平面鏡成像特點(diǎn)：虛像，等大，等距離，與鏡面對(duì)稱。物體在水中倒影是虛像屬光的反射現(xiàn)象。 光的折射現(xiàn)象和規(guī)律： 看到水中筷子、魚的虛像是光的折射現(xiàn)象。 光的折射規(guī)律：一面二側(cè)三隨大四空大(入射光線和折射光線在同一平面內(nèi);入射光線和折射光線分居于法線兩側(cè);當(dāng)入射角增大時(shí),折射角隨之增大;當(dāng)入射角和折射角一個(gè)在空氣中,另一個(gè)在其他介質(zhì)中時(shí),位于空氣中的那個(gè)角較大) 凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚光線作用(所以凸透鏡又叫會(huì)聚透鏡)，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散光線作

51、用(所以凹透鏡又叫發(fā)散透鏡)。 凸透鏡成像規(guī)律 物距u 像距v 像的性質(zhì) 應(yīng)用 uf 放大正立虛像 放大鏡 u=f 不成像 獲得平行光源 fu2f 倒立放大實(shí)像 幻燈機(jī) u=2f v=2f 倒立等大實(shí)像 u2f fv2f 倒立縮小實(shí)像 照相機(jī) 凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)：將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，使?fàn)T焰中心、凸透鏡中心、光屏中心在同一個(gè)高度上。九、熱學(xué)： 溫度t：表示物體的冷熱程度。【是一個(gè)狀態(tài)量。】 常用溫度計(jì)原理：根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)。 溫度計(jì)與體溫計(jì)的不同點(diǎn)：量程，最小刻度，玻璃泡、彎曲細(xì)管，使用方法。 熱傳遞條件：有溫度差。熱量：在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少.熱傳遞的方式：傳導(dǎo)（熱沿著物體傳遞）、對(duì)流（靠液體或氣體的流動(dòng)實(shí)現(xiàn)熱傳遞）和輻射（高溫物體直接向外發(fā)射出熱）三種。 汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象。方式：蒸發(fā)和沸騰，汽化要吸熱。 影響蒸