高二語文課時訓(xùn)練 23 項脊軒志（新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》） Word版含解析

1、課時訓(xùn)練23項脊軒志一、夯基訓(xùn)練1.下列詞語中,每對加點字的讀音完全相同的一組是()a.堤堰/偃仰迨及/駘蕩扃牖/良莠不齊b.先妣/秕谷婢女/輔弼垣墻/流水潺湲c.開辟/復(fù)辟欄楯/遁形水獺/萬籟無聲d.長號/號角棲息/休憩冥然/徹夜不瞑解析:a項,讀音依次為yn/yn,di,yu;b項,讀音依次為b,b,yun;c項,讀音依次為p/b,shn/dn,t/li;d項,讀音依次為ho/ho,q/q,mng。答案:b2.對下列句子中加點詞的解釋,全都正確的一組是()a.每移案,顧視無可置者置:安放先妣撫之甚厚先妣:已故的母親b.日過午已昏昏:黃昏塵泥滲漉滲漉:從小孔慢慢漏下c.嫗每謂余曰每:每次讀書

2、久不效不效:沒有效果d.述諸小妹語曰述:陳述風(fēng)影移動,珊珊可愛珊珊:美好的樣子解析:b項,“昏”意為“昏暗”;c項,“每”意為“經(jīng)常,不止一次”;d項,“述”意為“轉(zhuǎn)述”。答案:a3.下列句子中加點詞,意義和用法相同的一組是()a.b.c.d.解析:a項,連詞,表目的/介詞,用;b項,助詞,表疑問語氣/助詞,表推測語氣;c項,均為介詞,在;d項,連詞,表并列/連詞,表修飾。答案:c4.下列句子中加點詞的意義與其他三句不同的一句是()a.日影反照,室始洞然b.偃仰嘯歌,冥然兀坐c.然余居于此,多可喜,亦多可悲d.雜然相許解析:a、b、d三項均為形容詞詞尾,“的樣子”;c項為轉(zhuǎn)折連詞,然而。答案:

3、c5.下列句子中加點的詞,按用法分類正確的一組是()雨澤下注垣墻周庭亦遂增勝乳二世吾妻死之年所手植也范增數(shù)目項王其聞道也固先乎吾,吾從而師之欲窮其林a./b./c./d./解析:為名詞作狀語,為名詞用作動詞,為形容詞用作名詞,為名詞的意動用法,為形容詞用作動詞。答案:b二、課內(nèi)閱讀6.閱讀下面的文字,完成第69題。先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門墻,往往而是,東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。家有老嫗,嘗居于此。嫗,先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚。室西連于中閨,先妣嘗一至。嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲?！?嫗又曰:“汝姊在吾懷,呱呱而泣;娘以指叩門

4、扉曰:兒寒乎?欲食乎?吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢,余泣,嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中,一日,大母過余曰:“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?”比去,以手闔門,自語曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡,如在昨日,令人長號不自禁。對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()a.娘以指叩門扉叩:敲擊。b.比去,以手闔門比:及、等到。c.逾庖而宴宴:宴席。d.迨諸父異爨迨:等到。解析:c項,宴:去吃飯。答案:c7.比較下列兩組加點詞的意義和用法,判斷正確的一項是()能以足音辨人此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝先是,庭中

5、通南北為一先大母婢也a.與相同,與不同。b.與不同,與相同。c.與相同,與也相同。d.與不同,與也不同。解析:介詞,憑借,根據(jù);連詞,而;形容詞,在之先;形容詞,已經(jīng)死去的,多指上代或長輩。答案:d8.下列敘述不正確的一項是()a.這段文字可以分為兩層,第一層寫庭院一變再變,家境日趨沒落的景象;第二層敘母親和祖母的往事。b.這段文字主要采用即事抒情的方式,以感情為線索,串聯(lián)生活瑣事,使文章形散而神不散。c.作者善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)和場面刻畫人物,善于以清淡樸素之筆寫身邊瑣事,親切感人。d.這段文字字里行間傾注的是“多可喜,亦多可悲”之情,即作者對“項脊軒”的由衷熱愛和懷念親人的深厚感情。解

6、析:d項,“字里行間傾注的是多可喜,亦多可悲之情”,理解有誤。答案:d9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。(2)比去,以手闔門,自語曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!”答案:(1)庭中開始用籬笆隔開,后來又用墻隔離,總共變動了兩次。(2)臨走時,她用手輕輕地掩上軒門,自言自語地說:“我家的人長期以來讀書沒有得到功名,這孩子取得成就,恐怕可以等待吧!”三、延伸閱讀10.閱讀下面的文字,完成第1014題。悠然亭記(明)歸有光余外家世居吳淞江南千墩浦上。表兄淀山公,自田野登朝,宦游二十余年,歸始僦居縣城。嘉靖三十年,定卜于馬鞍山之陽、婁水之陰。憶余少時嘗在

7、外家,蓋去縣三十里,遙望山頹然如積灰,而煙云杳靄,在有無之間。今公于此山日親,高樓曲檻,幾席戶牖常見之。又于屋后構(gòu)小園,作亭其中,取靖節(jié)“悠然見南山”之語以為名。靖節(jié)之詩,類非晉、宋雕繪者之所為。而悠然之意,每見于言外,不獨一時之所適。而中無留滯,見天壤間物,何往而不自得?余嘗以為悠然者實與道俱。謂靖節(jié)不知道,不可也。公負(fù)杰特有為之才,所至官,多著聲績,而為妒媢者所不容。然至今朝廷論人才有用者,必推公。公殆未能以忘于世,而公之所以自忘者如此。靖節(jié)世遠(yuǎn),吾無從而問也。吾將從公問所以悠然者。夫“山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言”,靖節(jié)不得而言之,公烏得而言之哉?公行天下,嘗登泰山,覽

8、鄒嶧,歷嵩、少間,涉兩海,入閩、越之隩阻,茲山何啻泰山之礨石?顧所以悠然者,特寄于此!莊子云:“舊國舊都,望之暢然。雖使丘陵、草木之緡,入之者十九,猶之暢然。況見見聞聞?wù)咭?”予獲侍斯亭,而僭為之記。(選自歸有光文選)注:僦(ji)居:租房。兩海:這里指東海與南海。隩(o)阻:深險難行之地。礨(li)石:大石。緡(mn):這里指雜蕪。對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()a.蓋去縣三十里去:距離、相距。b.不獨一時之所適適:適意、舒適。c.而中無留滯中:中間、里面。d.而僭為之記僭:謙辭,超越本分。解析:c項,中:心中。答案:c11.下列句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是()a.b.

9、c.d.解析:d項,介詞,在。a項,代詞,指舊國舊都/音節(jié)助詞,無意義;b項,副詞,常常/副詞,每逢,每次;c項,副詞,表推測,大概/名詞,古稱傘。答案:d12.下列句子分別編為四組,全都表現(xiàn)淀山公“悠然”的一組是()又于屋后構(gòu)小園,作亭其中,取靖節(jié)“悠然見南山”之語以為名所至官,多著聲績今公于此山日親,高樓曲檻,幾席戶牖常見之遙望山頹然如積灰,而煙云杳靄,在有無之間公行天下,嘗登泰山,覽鄒嶧公殆未能以忘于世,而公之所以自忘者如此a.b.c.d.解析:表現(xiàn)的是淀山公為官的聲名和功績很大,雖與“悠然見南山”情景相近,但屬于作者少時的經(jīng)歷,敘寫登泰山等為官時的經(jīng)歷,目的是與馬鞍山對比。答案:c13

10、.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是()a.歸有光敘寫了自己的表兄淀山公罷官后隨遇而安,建筑庭園,修建悠然亭,頗有陶淵明歸隱田園的思想情趣。b.淀山公現(xiàn)居的馬鞍山雖然與泰山的一塊大石無異,但他現(xiàn)在面對此山與曾經(jīng)游覽泰山等名山的心態(tài),是同樣悠然的。c.淀山公有才能,做官時,多有聲名和功績;罷官后,朝廷仍然認(rèn)為他可被重用,但是他自己卻已忘懷,縱情于山水之間。d.作者借寫悠然亭記,選取日常生活中的小事,來寫自己的表兄淀山公罷官僦居、悠然自得的生活。解析:b項,寫泰山等是為了與馬鞍山對比,“顧所以悠然者,特寄于此”表明“悠然”獨在“茲山”,且“所以自忘”的悠然心態(tài)也是居此山之后。答案:b1

11、4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)作亭其中,取靖節(jié)“悠然見南山”之語以為名。(2)公負(fù)杰特有為之才,所至官,多著聲績,而為妒媢者所不容。(3)靖節(jié)不得而言之,公烏得而言之哉?解析：參考譯文:我外祖父家世代居住在吳淞江南邊的千墩浦邊上。表兄周淀山考中進(jìn)士進(jìn)入仕途,在外做官二十多年,罷官回來后在昆山縣城租房居住。嘉靖三十年,在馬鞍山的南麓、婁水的南岸定居?；貞浧鹞倚r候曾經(jīng)住在外祖父家,大概離縣城三十里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遙望馬鞍山坍塌如一堆堆積的土灰一樣,云霧繚繞,似有似無。淀山公越來越喜歡這座山了,在山上建了高大的樓閣,彎曲的欄桿,臺幾、坐席、門窗隨處可見。又在房子的后面建了一座小花園,在園子中

12、建了一座亭子,用陶淵明“悠然見南山”的詩句作為亭子的名字。陶淵明的詩不像晉代、宋代那些刻意修飾文字的人所作的一樣。而恬淡自然的意蘊(yùn),常常體現(xiàn)在言外,不只是一時的適意。而看到天地間的萬物,心中無阻塞之處,隨遇而安,到了哪里能不悠然自得呢?我曾經(jīng)認(rèn)為悠然自得的人確實能夠和天道成為一體。說陶淵明先生不知道天道,是不行的啊!淀山公依仗杰出有為的才能,所任官職,多有顯著的聲名和功績,因而不被嫉妒他的人容納。然而到現(xiàn)在,朝廷談?wù)摽梢灾赜玫娜瞬?還一定推崇淀山公。大概淀山公沒有被世人所忘懷,然而他自己卻忘懷到這種地步。陶淵明先生已經(jīng)遠(yuǎn)去了,我無從跟隨他來向他請教。我將要跟隨淀山公向他請教“悠然”的原因。那“

13、山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言”的詩句,陶淵明沒有能夠說出其中“悠然”的含義,淀山公哪里能夠說出它呢?淀山公游歷天下,曾登上泰山,游覽鄒山,游歷嵩山及少室山之間,涉游東海和南海,進(jìn)入福建和浙江兩地深險難行的地域,這馬鞍山與泰山的一塊大石頭有什么不同呢?回想淀山公的悠然自得,只寄托在這座山中吧!莊子說:“自己的祖國和故鄉(xiāng),看到她心里就舒暢。即使丘陵草木雜蕪,掩蔽了十分之九,心里仍然舒暢。何況是親身見聞到本來面目的呢?”我獲得陪同這座悠然亭的主人的榮耀,冒昧地寫下了這篇文章。答案:(1)在園子中建了一座亭子,用陶淵明“悠然見南山”的詩句作為亭子的名字。(2)淀山公依仗杰出有為的才能

14、,所任官職,多有顯著的聲名和功績,因而不被嫉妒他的人容納。(3)陶淵明沒有能夠說出其中“悠然”的含義,淀山公哪里能夠說出它呢?四、語言運用15.仿照下面的示例,另寫兩句話,要求與示例句式相同,語意相關(guān)。唐代文學(xué)家柳宗元,諷諫被貶,卻寄情山水,不是寫下了精神世界與自然完美融合的永州八記?答案:戰(zhàn)國愛國詩人屈原,枉遭放逐,仍心系楚國,不是寫下了憂愁幽思、感天動地的離騷?宋代抗金名將岳飛,精忠報國,一心收復(fù)失地,不是寫下了情真意切、壯懷激烈的滿江紅?16.根據(jù)下面表格顯示的內(nèi)容,將表后文段的空缺處補(bǔ)充完整。要求:語言連貫、簡潔,不得出現(xiàn)數(shù)字。近年部分國家經(jīng)濟(jì)增長及社會發(fā)展支出比例統(tǒng)計表國家分項發(fā)達(dá)國家新興經(jīng)濟(jì)體美國英國巴西印度中國經(jīng)濟(jì)增長率3%2.3%6%6.8%9.6%教育、衛(wèi)生、社保等公共事業(yè)支出占gdp的比例16%21%14%13%10%近年來,我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)增長率不但遠(yuǎn)高于美、英等發(fā)達(dá)國家,(1)。然而,我國在事關(guān)群眾切身利益的社會發(fā)展支出方面還存在欠缺。例