完整word版智力七巧板社團(tuán)活動(dòng)記錄表

1、2014年11月5日輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)12人活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12人活動(dòng)(1) 了解七巧板的來源與發(fā)展史。(2)熟悉七巧板 各板塊的形狀及其之間的幾何關(guān)系?！皠?dòng)手做，做中學(xué)”：“聽 會(huì)忘記，看能記住，做能學(xué) 會(huì)?！背珜?dǎo)學(xué)生“在游戲中 學(xué)習(xí)科學(xué)，在實(shí)驗(yàn)中收獲樂 趣”?！爸橇ζ咔砂濉被顒?dòng) 恰恰符合了這一點(diǎn)，是本著 如何使學(xué)生在積極主動(dòng)和 極富有趣味的情感中，開展 一系列活動(dòng)的綜合全過程。(3)七巧板的組拼及其原則。(4)七巧板的多副組合。教師講授，學(xué)生以小組 的形式進(jìn)行合作、練習(xí)、發(fā) 明創(chuàng)造微笑科苑社+4團(tuán)活動(dòng)記錄表社團(tuán)名稱：智力七巧板備注(5)七巧板主題創(chuàng)作、觀察創(chuàng)造。現(xiàn)代“智力七巧板”是由七

2、塊不同形狀的幾何圖板構(gòu)成，較之古代只 有邊和角的七巧板，更具有創(chuàng)造的空間， 兼有“奧妙無窮”的魅力和“千 變?nèi)f化”的奇妙，所以其教育功能也有了進(jìn)一步的拓寬。現(xiàn)代智力七巧板 分割更科學(xué)、變化更靈活、圖像更傳神，是科學(xué)與藝術(shù)的交匯，有益于提 高學(xué)生的想象能力和審美情趣。微笑科苑社團(tuán)活動(dòng)記錄表備注社團(tuán)名稱：智力七巧板2014年11月12日輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)12人活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12人活動(dòng)1、2、拼出大千世界欣賞圖片明確板塊特征拼拼搭搭一、談話導(dǎo)入七巧板真神奇啊，它雖然 只有非常簡單的七塊，但用它 拼出的各類各種圖形，去卩數(shù)以 千計(jì)，鳥獸蟲魚、建筑、風(fēng)景、 人物、漢字、拼音字母等等， 維紗維肖，姿

3、態(tài)萬千，令人叫 絕。二、明確板塊特征記錄卡片三角形是等腰的，梯形的一個(gè) 角是直角記錄人：(三、拼拼搭搭1、挑自己喜歡的圖形開始拼搭，復(fù)習(xí)鞏固2、動(dòng)手試一試吧！過專這節(jié)課，極大地激發(fā)了學(xué)生豐富的想象力，為他們“創(chuàng)造力的自我發(fā) 現(xiàn)”提供一條有效的途徑。社團(tuán)名稱：智力七巧板2014年11月19日輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)12人活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12人活動(dòng)三描繪百態(tài)人生、拓展引導(dǎo)、PPT瀏覽欣賞1、用一副“智力七巧板”拼搭主題創(chuàng)意組合圖案若干個(gè)2、創(chuàng)新作品展覽、學(xué)生創(chuàng)意一、拓展引導(dǎo)1、現(xiàn)代智力七巧板的外觀看 似簡單，實(shí)則變化無窮，創(chuàng)造天地 無限廣闊，是一種名副其實(shí)的智力 型愉快學(xué)習(xí)用品。2、七塊不同形狀的幾

4、何圖板 組成，巧妙地應(yīng)用排列組合和線性 規(guī)劃原理，可以拼排出二千多種形 象生動(dòng)活潑的圖案，拼裝起來奧妙 無窮、創(chuàng)造天地?zé)o限廣闊。3、你知道嗎？如果用多副七巧板創(chuàng)造出無 數(shù)自然景觀、生態(tài)環(huán)保、體育活動(dòng)、 語言古詩、古詩情景等等。二、PPT瀏覽欣賞1、用一副“智力七巧板”拼 搭主題創(chuàng)意組合圖案若干個(gè)2、創(chuàng)新作品展覽三、學(xué)生創(chuàng)意“智力七巧板”既是玩具又是學(xué)具，能讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)，“玩”中 開動(dòng)腦筋，“玩”中動(dòng)手操作，能啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象 能力、綜合分析能力，從而打到開發(fā)智力、提高智能的目的。2014年11月26日社團(tuán)名稱：智力七巧板輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)12人活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12

5、人活動(dòng)四動(dòng)物輪廓圖形一、教師出示準(zhǔn)備的“動(dòng)物輪廓圖形”， 學(xué)生試擺。、教師講解各種動(dòng)物的形象特征。1、你能認(rèn)出這些圖案嗎?三、據(jù)提意，設(shè)計(jì)12副圖案。（1）烏龜（2）狐貍（3）信鴿（4） 象2、這些動(dòng)物有哪些特征?四、拼擺、描輪廓，涂色。3、請?jiān)囍O(shè)計(jì)1 教師巡視點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)。2副圖案。總結(jié)學(xué)生的創(chuàng)作才能得到了盡情發(fā)揮社團(tuán)名稱：智力七巧板2014年12月3日輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)12人活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12人一、教師出示動(dòng)物樣圖,讓 學(xué)生按次序拼裝。師進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)五二、同桌合作。每完成一個(gè), 由鄰桌同學(xué)比對(duì)改正一個(gè)。復(fù)習(xí)鞏固“動(dòng)物輪廓圖形”的拼擺。三、學(xué)生對(duì)拼圖的形象特征 進(jìn)行表述。拼裝一副圖后

6、， 仔細(xì)觀察，自由想象，進(jìn)行 形象表述。過正確拼圖、仔細(xì)觀察形象特征的辨認(rèn)，促進(jìn)觀察力和想象力的提高, 有益于養(yǎng)成做事認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。2014年12月10日社團(tuán)名稱：智力七巧板輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)12人活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12人活動(dòng)六植物輪廓圖形一、教師出示植物樣圖,讓 學(xué)生按次序拼裝。形”教師出示準(zhǔn)備的“植物輪廓圖師進(jìn)行指導(dǎo)。，學(xué)生試擺。描圖。教師講解各種 植物的形象特征。涂色。二、同桌合作。每完成一個(gè), 由鄰桌同學(xué)比對(duì)改正一個(gè)。據(jù)提意，設(shè)計(jì)12副圖案。三、學(xué)生對(duì)拼圖的形象特征 進(jìn)行表述。四、拼擺、描輪廓，涂色。拼裝一副圖后，仔細(xì)觀 察，自由想象，進(jìn)行形象表 述。教師巡視點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)。總結(jié)讓

7、學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的思想方法和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。微笑科苑社團(tuán)活動(dòng)記錄表社團(tuán)名稱：智力七巧板2014年12月17日輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)12人活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12人活動(dòng)七平面圖形、教師出示各種平面圖備、教師出示準(zhǔn)備的“平面圖形”，學(xué)形，讓學(xué)生按次序拼裝。生試擺。師進(jìn)行指導(dǎo)。、教師講解各種平面圖形特征。、同桌合作。三、學(xué)生平面圖形的特征進(jìn) 行表述。三、據(jù)提意，設(shè)計(jì)12副圖案。拼裝一副圖后，仔細(xì)觀 察，自由想象，進(jìn)行形象表 述。四、拼擺。教師巡視點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)?？偨Y(jié)通過正確拼圖、仔細(xì)觀察平面圖形的特征的辨認(rèn)，促進(jìn)觀察力和想象 力的提高，有益于養(yǎng)成做事認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。微笑科苑社團(tuán)活動(dòng)記錄表社團(tuán)名稱：智力七巧板2014年12月24日12人輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12人活動(dòng)八復(fù)習(xí)七巧板一、復(fù)習(xí)回顧通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你對(duì)七巧板 有何了解？你學(xué)到了什么？積累了什 么？還想學(xué)些什么？二、資料交流你積累了些什么資料？趕緊把你的 資料和同學(xué)們一起分享吧！讓我們更多 更好地了解七巧板。1、2、 來歷。3、 的發(fā)展。4、作資料卡片一一展 評(píng)5、動(dòng)手制作設(shè)計(jì)七巧 板“七巧”的來源 “傳統(tǒng)七巧板”的“現(xiàn)代智力七巧板”備注三、制作資料卡片一一展評(píng) 四、動(dòng)手制作設(shè)計(jì)七巧板1、學(xué)生掌握了一定的組拼技巧和拼圖的基本規(guī)則。