《岳陽樓記》導學案(問題詳解)

1、第27課樓記 學習目標: 1、朗讀、背誦全文。 2、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。 3、理解作者所闡述的主要觀點。 4、學習和積累文言詞匯。 5、深刻理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想抱負，樹立正確的人 生觀。 學習重點： 1、疏通文意，理解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想境界 2、學習文章敘事、寫景、議論、抒情相結合的寫法，體會文章駢散結合的句法 形式。 3、掌握文中常見實詞的意義和虛詞的用法。 學習難點： 1、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。 2、理解作者所闡述的主要觀點，理解作者寫景抒情的意圖。 預學案 【課文背

2、景知識】 （1）作家作品 仲淹（9891052）,字希文，謚號文正，吳縣（今省吳縣）人。北宋政治家、 文學家。有文正公集。 （2）文學常識 駢句，指的是結構相似、容相關、行文相鄰、字數(shù)相等的兩句話，跟對偶相似，只是不像對偶那樣在音韻上有嚴格的要求。駢句也有工整和不工整之分，不工 整的駢句在結構和字數(shù)上也可能不完全合乎要求。散句，則是相對于駢句而言, 也可以說，駢句以外的句子都是散句。 讀駢句，節(jié)奏必須整齊劃一，凡四字句皆兩字一頓，其余則按意義劃分節(jié)。相 鄰的兩組駢句之間，須有較長的停頓。 （3）背景知識 宋仁宗慶歷五年（1045年），仲淹因提出政治改革主，觸動了朝廷中保守派的利 益，被罷免參知

3、政事（副宰相）的職務，流放鄧州（今鄧州市） 。第二年六月, 滕子京重修樓，行將落成，函請仲淹作記，并附上洞庭晚秋圖。千古名篇樓 【字詞綜合運用】 (1) 給加點字注音 滕（ ) 謫守（） 騷人 ( ) 霍雨（） 楫摧 ( ) 冥冥（） 芷（ ) 汀蘭（） 偕忘 ( ) 嗟夫（） 記就是在這年九月十五日寫成的 銜（） 吞（） 謫守巴陵郡（ ) 然則北通巫峽（ 朝暉夕陰（ ) 薄暮冥冥（ ) 2.解釋下列加點的詞 霏霏（） 檣傾（） 讒言（）波瀾（） 郁郁（） 神怡（） 巴陵勝狀（） ）橫無際涯（） 連月不開（） 至若春和景明（） 導學案（一） 1、下列加粗字的注音完全正確的一項是（D ） A.

4、謫守（ ）郡縣（ ）詩賦（ ）銜接（ ) B. 吞沒（ ）朝暉（ ）騷人（ ）霍雨（ ) C. 檣傾（ ）冥冥（ ）潛行（ ）波瀾（ ) D. 汀蘭（ ）皓月（ ）偕忘（ ）神怡（ ) 2、請給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。 銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。 日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。 而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！ 居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君 3、下列沒有通假字的一項是（） A.何時眼前突兀見此屋B.越明年，政通人和，百廢具興 C.屬予作文以記之D .遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎 4、找

5、出下列句中的通假字，并解釋。 政通人和，百廢具興。 屬予作文以記之。 5、解釋下列各組多義詞 通 何 政通人和（ 北通巫峽（ 漁歌互答，此樂何 極（ 然則何時而樂耶 而或長煙一空（） 或- 或異二者之為（） ） ） 6、用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。 （1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 （2）越明年，政通人和，百廢具興 (3) 屬予作文以記之 (4) 覽物之情，得無異乎？ (5) 不以物喜，不以己悲 (6) 微斯人，吾誰與歸？ (7) 遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ (8) 登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂饞畏饑，滿目蕭然，感極而悲者矣。 (9) 登斯樓也，則有心曠神怡，把酒臨風，其喜氣

6、洋洋者矣 (10) 不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君 導學案(二) 按原文語句填空。(比比你的伸手) 1、贊美滕子京政績的句子是 2、描寫洞庭湖波濤洶涌闊無邊的句子是 3、描寫微波時水面的月光的句子是 4、描寫無風時水中的月影的句子是 5、贊頌古仁人憂君憂民的句子是 6、寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？ 7、 表現(xiàn)作者關心國家大事的句子是什么？(表現(xiàn)進亦憂，退亦憂的句子 是 什么？) &“進”“退”分別照應什么？ 9、 突出表達作者曠達胸襟的句子答 10、 突出表達作者偉大的政治抱負的句子（與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在后” 的精神相似的句子。） 11、 作者寫這

7、篇文章的直接原因是什么？ 12、請從文中找出總寫樓“大觀”的語句。其中最有氣勢的兩個詞是什么 14、第二段中說“前人之述備矣”，照應上文哪句話？孟浩然在望洞庭湖 贈丞相一詩中是怎樣“述”的？ 15、從空間角度描寫樓雄偉景象的句子是 16、從時間角度描寫樓景象的句子是 17、首段交待了什么容？在文中有什么作用 導學案（三） 1、提問：寫文章，往往以一兩個警句（關鍵性詞句）振起全篇，第1段寫重修 樓的背景，這背景是什么？說明了什么？ 2、提問：第2段寫洞庭湖的全景，用“銜遠山，吞長江”，如果把“銜”改為 “連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？ 3、提問：從樓上看到的雄偉景象有哪些? 討論并歸納： 4、朗讀第3段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的 心情？ 5、朗讀第4段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，