空氣壓縮機(jī)曲軸零件的機(jī)械加工工藝及夾具設(shè)計(jì)任務(wù)書

1、教學(xué)單位 寶雞文理學(xué)院 學(xué)生學(xué)號(hào) 8 編 號(hào) JD2012JZ4098 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目3L-10/8空氣壓縮機(jī)曲軸零件的機(jī)械加 工工藝及夾具設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 馮 濤 專業(yè)名稱 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 指導(dǎo)教師 史 革 盟 2012年 5月18日任務(wù)書畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總體要求：1.曲軸工藝過(guò)程、工藝卡、工序卡片編制 2.工序夾具的設(shè)計(jì) 3.設(shè)計(jì)說(shuō)明書20000字左右 4.圖紙總合起來(lái)達(dá)2張A0圖 5.說(shuō)明書按要求格式排版6.初稿完成時(shí)間：2012年5月初畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要內(nèi)容：零件分析 ：1.零件的作用2.零件的工藝分析3.零件加工的主要問(wèn)題和工藝過(guò)程設(shè)計(jì)分析工藝規(guī)程設(shè)計(jì)：1.確定毛坯

2、的制造形式 2.基面的選擇 3.制定工藝路線 4.機(jī)械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的確定 5 .確定切削用量及基本工時(shí) 6 .時(shí)間定額計(jì)算及生產(chǎn)安排 7.工藝卡片編制專用夾具設(shè)計(jì):1.加工曲拐上端面油孔夾具設(shè)計(jì) 2.加工曲拐上側(cè)面油孔夾具設(shè)計(jì) 3.銑曲拐端面夾具設(shè)計(jì)圖紙繪制：1.曲軸零件圖 2.專用夾具圖 3.專用夾具裝配圖課題性質(zhì)理論型 實(shí)踐應(yīng)用型。主要參考文獻(xiàn)： 1.上海金屬切削技術(shù)協(xié)會(huì)，金屬切削手冊(cè)M，上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，2004。2.楊叔子，機(jī)械加工工藝師手冊(cè)M，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004。3.方昆凡，公差與配合手冊(cè)M，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999。4.王光斗，王春福，機(jī)床

3、夾具設(shè)計(jì)手冊(cè)M，上海科學(xué)技術(shù)出版社，2000。5.吳宗澤，機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)用手冊(cè)M，北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2000。6.周永強(qiáng)，高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)M，北京：中國(guó)建材工業(yè)出版社，2002。7.廖念釗，莫雨松，李碩根，互換性與技術(shù)測(cè)量M，中國(guó)計(jì)量出版社，2000。8.樂(lè)兌謙，金屬切削刀具，機(jī)械工業(yè)出版社，2005。9.李慶壽，機(jī)械制造工藝裝備設(shè)計(jì)適用手冊(cè)M，銀州：寧夏人民出版社，1991。指導(dǎo)教師簽名： 下達(dá)任務(wù)時(shí)間：2012年02月21日學(xué)生意見：此次畢業(yè)設(shè)計(jì)難度適中，設(shè)計(jì)任務(wù)中包含內(nèi)容均在大學(xué)課程中有介紹，但同時(shí)對(duì)自己系統(tǒng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的一次拔高，在設(shè)計(jì)過(guò)程中能加固自己對(duì)知識(shí)的掌握，使自己熟練運(yùn)用知

4、識(shí)。我愿意接受此次畢業(yè)設(shè)計(jì)安排 接受任務(wù)學(xué)生簽名： 注：任務(wù)書由指導(dǎo)老師下達(dá)，被指導(dǎo)學(xué)生簽名。寶雞文理學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查報(bào)告學(xué)生撰寫情況：指導(dǎo)教師： （簽名）教師指導(dǎo)情況： 檢查人： （簽名）系主任： （簽名） 注：學(xué)生撰寫情況由指導(dǎo)教師填寫，教師指導(dǎo)情況由檢查人填寫。寶雞文理學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄表指導(dǎo)的具體時(shí)間及指導(dǎo)內(nèi)容（由學(xué)生分次填寫）：2月21日： 下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，講述畢業(yè)設(shè)計(jì)要求；3月15日：查看收集的相關(guān)資料，進(jìn)行空氣壓縮機(jī)曲軸的加工工藝設(shè)計(jì)方案分析；3月21日：檢查曲軸零件圖，確定加工工藝設(shè)計(jì)方案；3月28日：檢查及指導(dǎo)外文翻譯；4月4日： 指

5、導(dǎo)設(shè)計(jì)相關(guān)計(jì)算過(guò)程；4月11日：指導(dǎo)曲軸工藝的編制；4月18日: 檢查并指導(dǎo)工序卡片的制作；4月25日：對(duì)說(shuō)明書及圖紙進(jìn)行檢閱，提出意見； 5月2日： 再次審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，提出修改意見；5月16日:對(duì)第一稿提出的修改意見：說(shuō)明書中格式有部分未按要求填寫，外文翻譯也出現(xiàn)同樣毛?。粓D紙中標(biāo)注不清，有的尺寸缺失使圖紙不能完整表達(dá)。對(duì)第二稿提出的修改意見： 指導(dǎo)教師： （簽名）學(xué) 生： （簽名）注：指導(dǎo)的具體時(shí)間及指導(dǎo)內(nèi)容由學(xué)生分次填寫，對(duì)第一、二稿提出的修改意見由指導(dǎo)教師填寫。寶雞文理學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 結(jié)題報(bào)告本課題完成情況，包括研究過(guò)程、結(jié)果、存在的問(wèn)題等： 我對(duì)這次課題“3L-10/8

6、空氣壓縮機(jī)曲軸零件的機(jī)械加工工藝及夾具設(shè)計(jì)”完成不是很好，需要改正的地方很多，因?yàn)樽约簩I(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，所以依舊存在問(wèn)題；在此次設(shè)計(jì)中遇到不少困難：1. 在工藝安排過(guò)程中，老師指導(dǎo)出加工順序，如銑，磨哪些應(yīng)該在前哪個(gè)應(yīng)該在后，后來(lái)經(jīng)查資料才知道精加工在最后，以保證產(chǎn)品合格率。2. 繪圖時(shí)，很多時(shí)候不能講尺寸標(biāo)夠，標(biāo)清，給閱圖帶來(lái)不便，需要對(duì)機(jī)械制圖知識(shí)進(jìn)行鞏固。3. 夾具設(shè)計(jì)時(shí)，很多知識(shí)都是自己第一次接觸，有時(shí)研究資料還是不懂，最后需要問(wèn)老師設(shè)計(jì)才得以繼續(xù)進(jìn)行。遇到困難，克服困難，遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷提升自己專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力，因?yàn)槔蠋煹膸椭?，使自己課題得以完成，又因自己能力有限，本次課題設(shè)

7、計(jì)的不是很好，自己會(huì)在以后繼續(xù)努力。注：由學(xué)生填寫。指導(dǎo)教師意見：（同意、不同意）答辯指導(dǎo)教師： （簽名）系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)委員會(huì)審查意見：經(jīng)審查，（同意、不同意）答辯。系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)委員會(huì)主任：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：馮濤同學(xué)在設(shè)計(jì)過(guò)程中態(tài)度認(rèn)真，能按時(shí)參加每一次指導(dǎo)，并能提出自己的問(wèn)題，向老師請(qǐng)教他不會(huì)，不懂的地方并在之后將問(wèn)題都能解決。對(duì)該設(shè)計(jì)課題即“3L-10/8空氣壓縮機(jī)曲軸零件的機(jī)械加工工藝及夾具設(shè)計(jì)”能夠抓住重點(diǎn)，對(duì)該畢業(yè)設(shè)計(jì)的初步解決方法，思路基本正確。經(jīng)過(guò)綜合分析，及對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用將設(shè)計(jì)工藝過(guò)程中每一步都想到，在指導(dǎo)之后使工藝過(guò)程更加合理；對(duì)夾具設(shè)計(jì)其遇到問(wèn)題較多，但

8、經(jīng)其努力，查閱資料，問(wèn)老師最后這方面問(wèn)題較少。雖然設(shè)計(jì)有問(wèn)題，但因第一次搞綜合性設(shè)計(jì)所以對(duì)該生此次設(shè)計(jì)予以一定肯定，對(duì)其認(rèn)真態(tài)度加以贊揚(yáng)，望繼續(xù)保持。成績(jī)： 指導(dǎo)教師： （簽名）答辯小組評(píng)定成績(jī)答辯成績(jī)： （答辯小組成員打分的平均值） 組長(zhǎng)簽名： 年 月 日 答辯委員會(huì)意見主席簽名： 年 月 日畢業(yè)論文成績(jī)指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)（權(quán)重50%）答辯小組評(píng)定成績(jī)（權(quán)重50%）總評(píng)成績(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)（權(quán)重30%）評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)（權(quán)重30%）答辯小組評(píng)定成績(jī)（權(quán)重40%）總評(píng)成績(jī)系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)委員會(huì)意見負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日寶雞文理學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯過(guò)程記錄（附頁(yè)）答辯記

9、錄（所提出問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題答辯要點(diǎn)）注：每名學(xué)生的答辯過(guò)程都要分別記錄。 秘書： （簽名）寶雞文理學(xué)院 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）征題審查表系別： 教研室：教師姓名職稱學(xué)歷科研方向序號(hào)課 題 名 稱課題性質(zhì)課題來(lái)源教研室意見系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)委員會(huì)意見：負(fù)責(zé)人簽名：年 月 日注：1.課題來(lái)源填寫：系命題；教師科研項(xiàng)目；橫向聯(lián)合項(xiàng)目；學(xué)生自擬。2.課題性質(zhì)一欄填寫：理論型，實(shí)踐應(yīng)用型。寶雞文理學(xué)院本科優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦審批表姓名系名稱專業(yè)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師總評(píng)成績(jī)論文（設(shè)計(jì)）題目課題性質(zhì)指導(dǎo)教師推薦評(píng)語(yǔ)：指導(dǎo)教師簽字：年 月 日系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)委員會(huì)意見： 負(fù)責(zé)人簽字（公章）： 年 月 日教務(wù)處意見教學(xué)質(zhì)量管理科意見 科 長(zhǎng)： （簽名）教務(wù)處主管副處長(zhǎng)意見 副處長(zhǎng)： （簽名） 教務(wù)處處長(zhǎng)意見 處 長(zhǎng)： （簽名）注：課題性質(zhì)一欄填寫：理論型，實(shí)踐應(yīng)用型。此表一式兩份，一份留系上裝訂，一份交教務(wù)處。寶雞文理學(xué)院 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）綜合一覽表系別： 專業(yè)： 年 月 日學(xué)號(hào)學(xué)生姓名論文（設(shè)計(jì)）題目課題來(lái)源課題性質(zhì)字?jǐn)?shù)（千）指導(dǎo)教師情況總評(píng)成績(jī)推薦評(píng)獎(jiǎng)情況姓