高中數(shù)學教師工作總結5篇精選（word版）

1、 精編范文 高中數(shù)學教師工作總結5篇精選溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用?！緝H供學習參考, 切勿通篇使用！】高中數(shù)學教師工作總結5篇精選時光荏苒, 歲月不居, 轉眼間又是一個學年。送走了老學生, 迎來了新學生。那么高中數(shù)學教師工作總結該怎樣寫呢?下面就是筆者給大家?guī)淼母咧袛?shù)學教師工作總結范文, 希望大家喜歡!高中數(shù)學教師工作總結一回憶過去的這一學年, 我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。正因為這繁忙, 才使我感嘆教師工作的辛苦, 可是, 我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠在海角天涯的問候便是對我們的安慰?；貞涍@

2、一年的工作, 總結下來就是這樣幾個字愁過, 累過, 憂過, 喜過。是的, 在這一年里, 我付出了很多, 但我不后悔, 因為我的付出取得了滿意的成績?；仡欉@一年, 我將自己的工作總結如下：一、師德方面嚴于律己, 踏實工作。面對全體學生, 一視同仁, 不歧視學生, 不打罵學生, 注意自己的言行, 提高自己的思想認識和覺悟程度水平, 做到愛崗敬業(yè), 學而不厭, 誨人不倦, 為人師表, 治學嚴謹, 還要保持良好的教態(tài)。因為我知道, 老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好, 學生就喜歡, 他們聽課的興趣就高, 接受知識也快。反之, 學生就不喜歡, 甚至討厭。所以, 注重學生的整體發(fā)展

3、, 經常的和學生談心、談人生。師生關系非常融洽。受到學生的一致認可。他們在背后都叫我安哥。二、教育教學方面為了更好的完成高三年級的復課工作, 在學期初, 我不但制訂了嚴密的工作計劃, 同時也為自己制定了一學期的奮斗目標。首先, 上好一節(jié)課的前提是備課, 為了備好每節(jié)課, 我大量的閱讀各種復習資料, 希望能更加完整并精簡的給學生呈現(xiàn)每節(jié)課的知識和做題方法。每天晚上, 我都會在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關資料并加以整理。把一節(jié)課的內容整理成學生好學易懂的知識, 使學生掌握起來很順手。學生自然也喜歡聽課, 做起筆記來津津有味。同時, 我知道, 數(shù)學的枯燥乏味是學生聽課的的障礙。所以, 我在業(yè)余時間經?？匆恍?/p>

4、課外書籍, 并不斷思索著把數(shù)學知識和實際結合起來講, 在我的課堂上學生很少走神, 因為他們喜歡聽這樣的數(shù)學課。他們喜歡這樣知識淵博的數(shù)學老師。課外, 我給學生布置了適合他們的作業(yè), 因為我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班, 所以, 不知作業(yè)也有所區(qū)別。學生能做但不好做。批作業(yè)時, 我認真看完每本作業(yè), 給學生指出作業(yè)中存在的問題, 我經常是在教室看作業(yè), 隨時可以給學生糾正作業(yè)中存在的問題。讓學生當場改正。有利于學生的糾錯意識。上自習時, 我讓我的學生大膽提問, 有些學生, 一開始還不喜歡問老師題, 后來, 在我的鼓勵下, 問問題很活躍。成績也就慢慢上去了。學生成績的提高, 使我每天疲憊的心里總有那

5、么一點點的高興。三、教研方面因為我是高三年級數(shù)學備課組組長, 同時也為了更好的指導我的復課工作, 我認真研究陜西的高考大綱, 并不斷的研究新課改地區(qū)的高考試題, 并將自己看到的一些信息及時的反饋到我的課堂, 取得一定的效果, 在今年的高考中, 我為我的學生爭取到了6分的成績。雖然這分數(shù)很少, 但是, 我已知足。同時, 我堅持聽課, 在聽課中學習老教師的經驗和新教師的新的思路的方法, 我也鼓勵同組的老師互相學習聽課, 在這里, 我不得不提一下我尊敬的兩位老師, 王北平老師和高天發(fā)老師, 正是他們的指導使我不斷成長。四、學校工作方面這一學年, 我除了擔任高三的數(shù)學教學外, 還兼任了高三年級的教導副

6、主任, 主管學校的分類推進工作, 在工作中, 我嚴格按照學校的要求, 制定了一學年的分類推進計劃, 把幾乎所有的渴望生都安排在列, 同時, 自己也按照分類推進的要求對所帶班的學生進行了輔導。高考中不但學校的成績優(yōu)異, 我所帶的班級的成績也很是讓我欣慰, 兩個班的平均成績都在110分左右, 這個分數(shù), 是我的教育教學達到了一個新的高度?？傊? 在這一學年里, 我努力了, 奮斗了, 愁了, 苦了, 但現(xiàn)在也高興了, 因為我和我們全體老師的努力, 使我們有一大部分的學生在高考中取得了優(yōu)秀的成績, 跨入了理想的大學校門。他們終將成為祖國的棟梁。但是, 放眼未來, 任重而道遠, 我們的腳步不能停留, 我

7、們又要開始新的一級學生的教學工作, 我相信, 只要我們努力, 只要我們付出, 我們就能將越來越多的學生送進理想的大學。只要我們堅持, 我們的人生將充實而快樂。高中數(shù)學教師工作總結二緊張有序的高二教學工作第一學期已經結束了。本學期我認真鉆研數(shù)學中的每一個知識點, 精心設計每一節(jié)課, 虛心向教學經驗豐富的教師請教, 同時積極主動的學習其他教師的實際教學方法, 與此同時, 我努力做好教學的各個環(huán)節(jié), 做好學生的課后輔導工作, 注意學生的心理素質的提高。盡管我在教學中小心謹慎, 但還是留下了一些遺憾。下面就本學期的工作總結如下：一、積極參加集體備課, 優(yōu)化課堂教學新的課改形勢下, 高二數(shù)學怎么去教,

8、學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大, 針對這一問題數(shù)學備課組制定了嚴密的教學計劃, 提出了優(yōu)化課堂教學, 強化集體備課, 培養(yǎng)學生素質的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標, 規(guī)范教學程序, 提高課堂效率, 全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力, 為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。在集體備課中, 注重充分發(fā)揮各位教師的長處, 集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度, 對于各位教師來講, 又能發(fā)揮自己的特長, 因材施教。二、立足課本, 夯實基礎教學過程中, 不僅要展現(xiàn)教師的分析思維, 還要充分展現(xiàn)學生的思考思維, 把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度, 教學起點總體要高, 注重提優(yōu)補差,

9、新課改將更加注重對學生能力的考查, 適當增加教學的難度, 為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間, 有利于優(yōu)秀的學生限度發(fā)揮自己的潛能, 取得更好的成績;對于基礎差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題, 解決他們學習上的困難, 培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣, 激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn), 不斷挖掘潛力, 限度提高他們的數(shù)學成績。三、因材施教, 全面提高由于學生的整體情況不一樣, 同一班級的學生, 層次差別也較大, 給教學帶來很大的難度, 這就要求自己要從整體上把握教學目標, 又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求, 對不同層次的學生, 應區(qū)別對待, 這樣, 對課前預習、課堂訓練、課后

10、作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異, 對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次, 基礎題一般由學生來做, 以增強他們的信心, 提高學習的興趣, 對能力較強的學生要把知識點擴展開來, 充分挖掘他們的潛力, 提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置, 既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題, 課后對學生的輔導的內容也因人而異, 讓所有的學生都能有所收獲, 使不同層次的學生的能力都能得到提高。四、把握教材, 注重通性通法的教學、做好學習方法的指導工作近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向, 強調注意通性通法, 淡化特殊技巧。

11、就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關的知識。盡管復習時間緊張, 但我們仍然要注意回歸課本。回歸課本, 不是要強記題型、死背結論, 而是要抓綱悟本, 對著課本目錄回憶和梳理知識, 把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上, 選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練, 這樣復習才有實效。在自己解題時有意識的找出方法, 盡量不要有較大的思維跳躍, 同時對題目加以取舍, 也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外, 還要學會舉一反三, 及時歸納。學生的心理素質極其重要, 以平和的心態(tài)參加考試, 以實事求是的科學態(tài)度解答試題, 培養(yǎng)鍥而不舍的精神?？?/p>

12、試是一門學問, 高考要想取得好成績, 不僅取決于扎實的基礎知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力, 而且取決于臨場的發(fā)揮。我們要把平常的考試看成是積累考試經驗的重要途徑, 把平時考試當做高考, 從心理調節(jié)、時間分配、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調試, 逐步適應。教師需要針對學生存在的問題調整復習策略, 使復習更有重點、有針對性。五、加強考法、心理等方面的指導培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習、測試的機會, 培養(yǎng)學生的應試技巧, 提高學生的得分能力, 如對選擇題、填空題, 要注意尋求合理、簡潔的解題途經, 要力爭保準求快, 對解答題要規(guī)范做答, 努力作到會而對, 對而全, 減少無謂失分,

13、指導學生經?？偨Y審題答題順序、技巧, 力爭找到適合自己的心理調節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法, 逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。總之, 教學工作不僅僅要落實常規(guī), 還要因地制宜, 與時俱進, 針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法, 有計劃有落實有檢查, 關注每一個學生, 關注每一個課堂, 關注每一個環(huán)節(jié), 從小處著眼, 從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的提高, 有利于學生身心的健康發(fā)展。高中數(shù)學教師工作總結三時間過得真快, 轉眼又過了一學期。這是忙碌的一學期, 也是充實的一學期, 收獲的一學期。在學校教務處的安排下, 這一學

14、期由我負責高二(203)、(205)兩個班的教學工作。我結合學生的實際情況, 有針對性地制訂了教學計劃, 使教學工作有計劃, 有組織, 有步驟地開展, 在考試中203班數(shù)學成績在普通班中取得了第二名, 205班數(shù)學成績超過重點班200班, 達到全年級第二名, 較好地完成了教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：一、充分的課前備課上好新課的前提是備好課, 根據(jù)教材內容及學生的實際, 精心設計教學過程和擬定教學方法尤為重要, 因此, 我把備課當作關鍵的關鍵。本學期, 我加強了理論學習, 特別是報名參加了省級數(shù)學骨干教師培訓班的學習, 受益匪淺, 學習了中小學常用的教學方法, 包括講授法, 討論法,

15、直觀演示法, 練習法, 讀書指導法;而課堂教學常用方法包括講授式的教學方法, 問題探究式教學方法, 訓練與實踐式教學方法, 基于現(xiàn)代信息技術的教學方法。通過學習, 這也為我增加了不少自信。我本著干什么、學什么, 缺什么, 補什么的原則, 在學期初上新課前, 認真研究教材、教參、教案, 試題, 吃透知識, 力求每一課都備的完美。課后, 我認真反思, 對每節(jié)課進行了再備課。二、高效率的課堂教學上好課就要抓好每一次課堂教學。在教學中, 我注重理清知識的條理和邏輯, 堅持每個知識點講清楚, 分析透, 通過多種方式將課本知識化難為易, 不給學生吃夾生飯, 增加情景教學, 努力增強課堂教學的效果。學習了課

16、堂教學常用方法包括講授式的教學方法, 問題探究式教學方法, 訓練與實踐式教學方法, 基于現(xiàn)代信息技術的教學方法后, 在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法。根據(jù)數(shù)學課程的特點, 實施較多的是講授式的教學方法和問題探究式教學方法, 比如概念性課題, 一般采用問題探究式教學方法。我在上選修2-3排列與組合這一課時, 就采用了問題探究式教學方法。新課引入通過提出問題1：我們班級50名同學中選出5名同學參加數(shù)學競賽有多少種選法?這是什么方面的問題。學生作答, 得出能描述的是只需要選出來, 不需要研究順序, 故而是一個組合問題。問題2：如果競賽選手獲獎后要求拍照紀念, 共有多少種排座方式, 這個是什么問題

17、?你能舉出其他例嗎?引導學生閱讀教材。問題3：那么需要研究順序的問題就是排列問題, 又該如何去求呢?從而較自然的引導學生了解排列數(shù)公式與組合數(shù)公式。在知識點講授完后對先天作業(yè)進行講評, 同時增加了一問：探究什么問題與順序有關, 什么問題又與順序無關是解決排列組合問題的關鍵。最后課堂上布置相關習題指導學生練習, 學生完成得很好。三、完善的課后反思看過一句這樣的話思之則活, 思活則深, 思深則透, 思透則新, 思新則進。學期初我虛心地向數(shù)學組長張建輝老師取經學習, 學習他的教法和課堂處理藝術, 同時也得到了很多同行的指導, 比如卓志波老師的課堂提問效果很好, 比如彭一秋老師的黑板板書真的狠棒, 楊

18、立群老師的階梯式作業(yè)布置很有特色, 都值得我好好的學習借鑒。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學行為, 總結教學的得失與成敗, 對整個教學過程進行回顧、分析和審視, 才能逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力, 才能不斷豐富自我素養(yǎng), 提升自我發(fā)展能力, 逐步完善教學藝術, 以期實現(xiàn)教師自身的教學水平提升。總之, 路漫漫其修遠兮, 吾將上下而求索。一學期來, 我的教學工作中取得了一定的成績, 個人的教學也有了一點提高, 但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離, 自身尚存在一定的不足, 如：在教學工作中課堂語言不夠生動等問題, 這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善, 以達到更高的高度為學生更好

19、的服務。高中數(shù)學教師工作總結四本學期我擔任二年級(5)(6)的數(shù)學教學工作。一學期以來我努力根據(jù)學生的實際狀況和自己的實際困難, 采取確實可行的措施, 積極調整教學思路, 整合教學資源, 同時以激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為目的, 在教學中引導學生參與學習, 交給學生學習方法, 讓學生成為學習的主宰。缺憾總是存在的, 由于母親生病住院, 學生的作業(yè)批改不夠及時, 學生的一些隱性的問題可能沒有及時發(fā)現(xiàn), 會給教學留下一些遺憾。20_20_學年度第二學期已經一去不復返, 為了總結經驗, 吸取教訓, 彌補短板?，F(xiàn)對本學期的教學工作作如下總結：一、積極落實素質教育堅持正確的教育思想, 樹

20、立與素質教育相適應的教學觀念, 改變以知識為本的傳統(tǒng)認識, 樹立以學生發(fā)展為本的新理念。例如：方向與位置, 測量, 數(shù)學好玩等內容, 我引導學生自主學習, 讓學生當小老師, 極大地激發(fā)了學生的興趣, 解放了學生的眼睛、嘴巴和手, 還給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會, 使學生能以良好的心境, 以一種簡單、愉快的情緒去用心主動的參與學習。二、努力提高課堂教學質量1、關于備課。學期初, 鉆研了數(shù)學課程標準、教材、教參, 對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中, 著重進行單元備課, 掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中、在整個小學階段的地位、作用。思考學生怎樣

21、學, 學生將會產生什么疑難, 該怎樣解決。在每節(jié)課上課之前, 又閱讀各種教學雜志, 學習名師和同行對某些環(huán)節(jié)的處理, 用于自己的教學, 努力體現(xiàn)教師的引導作用。充分理解課后習題的作用, 設計好有層次、有梯度的練習。2、關于上課。課堂是教學的主陣地, 也是師生活動的主戰(zhàn)場。課前的準備工作是至關重要的, 如何以備課為藍本, 又不拘泥于藍本, 就看老師的課堂藝術和處理課堂的生成的能力了。不過我盡量使講解清晰化, 條理化, 準確化, 情感化, 生動化, 做到線索清晰, 層次分明, 言簡意賅, 深入淺出。在課堂上注意調動學生的用心性, 加強師生交流, 充分體現(xiàn)學生的主體作用, 讓學生學得容易, 學得簡單

22、, 學得愉快;注意精講精練, 在課堂上老師講得盡量少, 學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力, 讓各個層次的學生都得到提高。學生的傾聽能力的訓練是我們這一學期研究的小課題, 所以課堂上孩子是否在傾聽, 在思考, 在參與, 我時刻關注, 及時提醒。(1)創(chuàng)設各種情境, 激發(fā)學生思考。針對新知, 放手讓學生探究, 動手、動口、動眼、動腦;針對教學重、難點, 讓學生進行比較、交流、討論, 從中掌握知識, 挖掘潛力;針對練習, 又通過不同坡度, 不同層次的題目, 鞏固知識, 構成潛力, 發(fā)展思維;針對總結, 盡量讓學生自己小結學到的知識以及學到的方法。這

23、樣大部分學生對數(shù)學課感興趣, 參與度高, 他們不再是看客, 而是參與者和合作者。(2)及時復習。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢, 我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習, 以后再逐漸延長復習時間。這項措施十_大鏡找出他的優(yōu)點, 及時給予表揚, 增進他們學習數(shù)學的勇氣和信心。5、讓學生嘗試寫數(shù)學日記。本學期的學習中, 方向與位置測量時分秒數(shù)學好玩等內容和數(shù)學息息相關, 我就指導學生觀察生活, 找一找身邊的數(shù)學信息, 然后規(guī)定日記主題, 讓學生寫數(shù)學日記, 開始時他們寫的僅僅是三言兩語, 但我相信隨著時間的推移他們會有收獲的, 并且當多數(shù)學生會寫數(shù)學日記后, 他們會自主地寫數(shù)學日記的

24、, 數(shù)學日記是很好的運用數(shù)學知識的過程, 又是激發(fā)學習興趣的方法, 可取!三、虛心請教其他老師。在教學上, 有疑必問。在各個章節(jié)、每一個有疑問的地方, 每個假期布置作業(yè), 我們三個同學科的三位老師都會聚在一起, 探討、研究、出謀劃策, 征求意見, 互相學習, 取長補短。同時, 積極聆聽年輕教師的賽講課, 以年輕教師結對子, 名譽上我們是老師, 實際上年輕老師的思維和想法更大膽, 更富于創(chuàng)新, 所以我們是共同學習體。四、存在的問題和困惑。1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質和所處環(huán)境的不同, 從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問, 不加以引導任其自由發(fā)展,

25、 而有的家長對自己的孩子管的過死, 不給孩子留有玩耍的時間, 從而導致學生與教師在管理學生上的分歧, 很多的教學計劃不能很好的落實到位。2、在教學中, 如何充分挖取有效的教學資源, 提高課堂教學的實效性, 還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。3、后進生的轉化有些成效, 但還不盡如人意。今后的工作中, 我將繼續(xù)俯下身子, 甩開膀子, 以學校工作為重點, 家校兼顧, 發(fā)揚優(yōu)點、克服不足, 以取得更好的成績!高中數(shù)學教師工作總結五人生倏忽兮如白駒之過隙, 本學期, 我擔任高一(11)的數(shù)學, 我內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷, 同事間的互助, 師生間的靈犀, 讓我感到了生活的意義, 感到了

26、生命的美好, 也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切, 所以我也努力工作著, 回報著。轉眼間, 一年過去了, 在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年, 是幾年教學中收獲最多的一年, 雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足, 但絕對是我成長最快的一年, 是我經驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結如下：一、收獲1、備課：這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡, 簡化了知識上的抄寫, 強調教學過程的設計、教學語言的組織、教學環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求、學校招生考試試題難度要求, 簡化了去年過繁、過深的知識傳授, 盡量將教學難度降到合適的要求, 并充分注重基礎知識的掌握與記憶;根據(jù)學生實際, 簡化了過多、過細的教學內容, 重點強化重點知識的講解, 讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法, 從而減輕了學生的記憶負擔。2、教學方法今年, 我積極參加省教育廳組織的課內比教學活動, 另外在與教學不相沖突的情況下, 盡量多聽課, 多聽有經驗教師的評課, 多總結別人的優(yōu)點, 并根據(jù)自己的教學實際加以借用。在教學中, 我還十_大精深的藝術, 怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂, 怎樣使課堂教學輕