2020-2021學(xué)年高中政治 第一單元 基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制 1.1 公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展教案 部編版必修2

1、2020-2021學(xué)年高中政治 第一單元 基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制 1.1 公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展教案 部編版必修22020-2021學(xué)年高中政治 第一單元 基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制 1.1 公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展教案 部編版必修2年級(jí)：姓名：- 6 -第一框 公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展1. 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】（1）了解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容。（2）理解我國(guó)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的原因。（3）理解公有制主體地位及其體現(xiàn)。（4）理解國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義及其作用。（5）了解各種非公有制經(jīng)濟(jì)形式的含義，理解公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)

2、系?！灸芰δ繕?biāo)】培養(yǎng)區(qū)分我國(guó)經(jīng)濟(jì)不同所有制形式的能力，分析其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所發(fā)揮的作用?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)本課學(xué)習(xí)，理解并認(rèn)同我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想為科學(xué)指引，在堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)上，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。2.核心素養(yǎng)【政治認(rèn)同】通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課知識(shí)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到我國(guó)以公有制為主體的內(nèi)涵和堅(jiān)持公有制為主體的必要性，認(rèn)識(shí)到我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)存在的合理性及其地位和作用，通過(guò)我國(guó)幾十年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生的重大變化，逐步增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)制度自信、經(jīng)濟(jì)理論自信?！究茖W(xué)精神】通過(guò)運(yùn)用比較分析法，比較我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位和固有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用、比較公有制經(jīng)

3、濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位的區(qū)別和聯(lián)系，會(huì)區(qū)分各種經(jīng)濟(jì)形式的地位和作用。教學(xué)重點(diǎn)：公有制主體地位及其體現(xiàn)、國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義及其作用。教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的原因、公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。（一）引入新課第一課我們要學(xué)習(xí)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這一內(nèi)容呢？在日常生活中，我們要消費(fèi)各種各樣的產(chǎn)品，接受各種各樣的服務(wù)。這些產(chǎn)品和服務(wù)是由各行各業(yè)的勞動(dòng)者生產(chǎn)和提供的。勞動(dòng)者從事生產(chǎn)、提供服務(wù)都是在基本經(jīng)濟(jì)制度下進(jìn)行的?；窘?jīng)濟(jì)制度看似離我們很遠(yuǎn)，實(shí)則與我們密切相關(guān)，我們豐富多彩的生活和中國(guó)特色社會(huì)主義取得的輝煌成就都離不開他。我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？如何

4、堅(jiān)持和完善這一基本經(jīng)濟(jì)制度？讓我們帶著好奇心去探索這些問(wèn)題。（二）講授新課公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展（板書）公有制主體地位及其體現(xiàn)（板書）探究與分享一：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第2頁(yè)探究與分享材料，思考下列問(wèn)題。小華在一天的學(xué)習(xí)和生活中享受了哪些產(chǎn)品和服務(wù)？這些產(chǎn)品和服務(wù)分別由哪些所有制經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)者生產(chǎn)和提供？學(xué)生回答：略。教師總結(jié)：人類要生存和發(fā)展，就要滿足衣食住行等基本生活需要，就必須進(jìn)行物質(zhì)資料生產(chǎn)。物質(zhì)資料生產(chǎn)離不開人的勞動(dòng)和生產(chǎn)資料。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)和生產(chǎn)資料為什么重要？學(xué)生：勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉，也是價(jià)值的唯一源泉；生產(chǎn)資料是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和價(jià)值的條件。教師：生產(chǎn)資料所有制在生產(chǎn)關(guān)

5、系中起著決定性作用，是生產(chǎn)關(guān)系的核心，是經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。不同社會(huì)的生產(chǎn)資料所有制不同，同一個(gè)社會(huì)可以有不同形式的生產(chǎn)資料所有制，其中，占支配地位的生產(chǎn)資料所有制決定著一個(gè)社會(huì)的基本性質(zhì)和發(fā)展方向。我國(guó)的生產(chǎn)資料所有制是怎樣的？學(xué)生：我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，這一基本經(jīng)濟(jì)制度是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要支柱，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的根基，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。教師總結(jié)：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)入了新時(shí)代，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想為科學(xué)指引，在堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)上，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

6、教師：公有制經(jīng)濟(jì)的主要形式有哪些？學(xué)生：公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。教師：我國(guó)為什么要堅(jiān)持公有制為主體？學(xué)生：以公有制為主體是社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)制度的根本特征。以公有制為主體。是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的根本要求。以公有制為主體是實(shí)現(xiàn)共同富裕的基本前提。教師總結(jié)：以公有制為主體是社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)制度的根本特征。它們是在國(guó)家長(zhǎng)期發(fā)展歷程中形成的，為國(guó)家建設(shè)、國(guó)防安全、人民生活改善作出了突出貢獻(xiàn)，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得的輝煌成就，離不開公有制經(jīng)濟(jì)。以公有制為主體。是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的根本要求。生產(chǎn)資料公有制適應(yīng)社會(huì)化大生產(chǎn)要求，是社

7、會(huì)主義國(guó)家對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行宏觀調(diào)控的根本制度基礎(chǔ)，有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。 以公有制為主體是實(shí)現(xiàn)共同富裕的基本前提。生產(chǎn)決定分配，不同的生產(chǎn)資料所有制決定不同的分配制度。生產(chǎn)資料公有制決定了社會(huì)主義國(guó)家必須采取按勞分配制度，體現(xiàn)了人們?cè)谏a(chǎn)資料占有上的平等關(guān)系，能防止兩極分化，有利于人民共享發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)共同富裕。探究與分享二引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第4頁(yè)探究與分享材料，思考下列問(wèn)題。結(jié)合材料。談?wù)剤?jiān)持和完善公有制經(jīng)濟(jì)是如何促進(jìn)該村生產(chǎn)力發(fā)展和共同富裕的。學(xué)生回答：該村在黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，不同時(shí)期推行與現(xiàn)代生產(chǎn)力水平相適應(yīng)的農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)方式，調(diào)動(dòng)了村民的生產(chǎn)積極性，推動(dòng)了生產(chǎn)力的

8、發(fā)展；這些改革是在堅(jiān)持農(nóng)村土地集體所有制性質(zhì)的前提下進(jìn)行的，能防止兩極分化，有利于人民共享發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)共同富裕。教師：公有制的主體地位主要體現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生：公有制的主體地位主要體現(xiàn)在：公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)；國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。這是就全國(guó)而言，有的地方、有的產(chǎn)業(yè)可以有所區(qū)別。公有資產(chǎn)占優(yōu)勢(shì)，要有量的優(yōu)勢(shì)，更要注重質(zhì)的提高。探究與分享三引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第5頁(yè)探究與分享材料，思考下列問(wèn)題。你還知道我國(guó)哪些行業(yè)主要有國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制？結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)作用的認(rèn)識(shí)。學(xué)生：我國(guó)主要由國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制的行業(yè)還有，涉及國(guó)家安全的行業(yè)、提供重要公共產(chǎn)品和服務(wù)的行業(yè)、支柱

9、產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、重大基礎(chǔ)設(shè)施和重要礦產(chǎn)資源行業(yè)。這些都是關(guān)系國(guó)家安全和國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)與關(guān)鍵領(lǐng)域。國(guó)有企業(yè)是國(guó)有經(jīng)濟(jì)最主要的實(shí)現(xiàn)形式，是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化、保障人民共同利益的重要力量，是我們黨執(zhí)政興國(guó)的重要支柱和依靠力量。教師總結(jié)：我們知道了國(guó)有經(jīng)濟(jì)最主要的實(shí)現(xiàn)形式及其地位和作用。國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)？學(xué)生：國(guó)有經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上。對(duì)關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域，國(guó)有經(jīng)濟(jì)必須占支配地位。在其他領(lǐng)域，可以通過(guò)資產(chǎn)重組和結(jié)構(gòu)調(diào)整，以加強(qiáng)重點(diǎn)，提高國(guó)有資產(chǎn)的整體質(zhì)量。多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展（板書）探究與分享四引導(dǎo)學(xué)生閱讀

10、教材第6頁(yè)探究與分享材料，思考下列問(wèn)題?！靶∧瞎稀钡乃兄平?jīng)濟(jì)形式發(fā)生了什么變化？這些所有制經(jīng)濟(jì)形式有什么不同？“小南瓜”的所有制經(jīng)濟(jì)形式開始是個(gè)體經(jīng)濟(jì)，后來(lái)發(fā)展成為私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)。個(gè)體經(jīng)濟(jì)是指由勞動(dòng)者個(gè)人或家庭占有生產(chǎn)資料。從事個(gè)體勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)。私營(yíng)經(jīng)濟(jì)是指以生產(chǎn)資料私有和雇傭勞動(dòng)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的私人成分。外資經(jīng)濟(jì)是指外國(guó)投資者根據(jù)我國(guó)法律法規(guī)在我國(guó)境內(nèi)設(shè)立的獨(dú)資企業(yè)以及中外共同設(shè)立企業(yè)的外商投資部分。港澳臺(tái)地區(qū)在內(nèi)地（大陸）的投資參照外資。教師總結(jié)：在我國(guó)現(xiàn)階段，非公有制經(jīng)濟(jì)包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的非公有制成分。非公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用是什么？學(xué)生：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。改革開放以來(lái)，非公有制經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展壯大，成為穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和改善民生的重要力量、創(chuàng)業(yè)就業(yè)的主要領(lǐng)域、技術(shù)創(chuàng)新的重要主體、國(guó)家稅收的重要來(lái)源，為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政府職能轉(zhuǎn)變、農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、國(guó)際市場(chǎng)開拓等發(fā)揮了重要作用。教師：接著我們來(lái)探索公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系？探究與分享五引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第7頁(yè)探究與分享材料，思考下列問(wèn)題。進(jìn)一步搜集資料。談?wù)劄槭裁匆獔?jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。在社會(huì)主義初級(jí)階段，公